教學(xué)設(shè)計1：葡萄溝說課一等獎

第17課《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識與能力：會認(rèn)12個字，會寫8個字。2．過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。3．情感態(tài)度與價值觀：能讀懂課文內(nèi)容，在讀中感悟葡萄溝是個好地方，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)寫生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情?！窘虒W(xué)難點】感悟葡萄溝是個好地方?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集一些介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片資料。教師準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件、新疆風(fēng)格的民族音樂?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第二課時一、學(xué)習(xí)第三段1．進(jìn)入角色，激發(fā)興趣。瞧，葡萄豐收了，這么多，怎么辦呢？你們來幫老鄉(xiāng)想想辦法。2．生默讀第3段，自讀自悟：葡萄干的制作過程。3．認(rèn)記“碉堡”。(1)學(xué)生自主認(rèn)記。(2)教師出示圖片，學(xué)生結(jié)合記憶。4．指名學(xué)生充當(dāng)維吾爾族小朋友演示葡萄干的制作過程。5．另指一名學(xué)生排列葡萄干的制作順序。(a．運(yùn)到陰房；b．掛在架上；c．蒸發(fā)水分；d．制成葡萄干。)嘗嘗葡萄干，說說葡萄干的特點。(板書：色鮮、味甜)看了剛才維吾爾族小朋友的表演，讓我們更加覺得葡萄溝是個好地方。6．激發(fā)感情再讀該段。二、總結(jié)全文1．今天我們參觀了葡萄溝，你們對葡萄溝有了哪些了解，有什么感受？請同學(xué)們互相討論。2．師生交流體會。(教師板書：真)3．指導(dǎo)朗讀；葡萄溝真是個好地方。三、實踐活動，贊美家鄉(xiāng)1．師：“葡萄溝的葡萄很有名，我們家鄉(xiāng)出產(chǎn)的……也很有名，你們能夸夸家鄉(xiāng)的特產(chǎn)嗎？”(小組交流課前個人收集的有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片或資料。)2．課堂練習(xí)。(1)原文填空積累好詞好句。(完成課后練習(xí)，“我會填”。)(2)完成拓展練習(xí)題，仿照上題形式寫一句話。(先說后寫)3．評價作業(yè)，小結(jié)。四、指導(dǎo)書寫1．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同偏旁：搭—摘同結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)——吾、季、留、杏；左右結(jié)構(gòu)——坡、搭、摘、釘、夠。2．重點指導(dǎo)。夠：右邊的“多”字中，兩個“夕”要上下排列，提醒學(xué)生不要寫成左右并排。摘：再次強(qiáng)調(diào)右邊的同字框里是“古”。五、復(fù)習(xí)鞏固1．猜字謎鞏固生字。(1)多一句。(夠)(2)