教學(xué)設(shè)計(jì)3：麻雀（省一等獎(jiǎng)）

第27課《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)并且會(huì)寫“露、撼、煞、絨”等字。能理解“猛烈、搖撼、扎煞、嘶啞”等詞語(yǔ)的意思，并且可以進(jìn)行一定的運(yùn)用；2．能流利的閱讀文章，通過(guò)對(duì)體現(xiàn)“愛是一種強(qiáng)大的力量”的語(yǔ)句的解析，體會(huì)作者表達(dá)的“愛”的思想；【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)對(duì)相關(guān)語(yǔ)句的解析，掌握老麻雀對(duì)幼雀的愛；【教學(xué)難點(diǎn)】能夠在學(xué)完課文后，體會(huì)到“愛”的思想；【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：假如老師小的時(shí)候遇到了危險(xiǎn)，你們覺得有誰(shuí)會(huì)挺身而出，站到我的身前，為我抵擋危險(xiǎn)？(學(xué)生會(huì)回答：朋友、親戚、同學(xué)、爸爸媽媽……)師：對(duì)啊，老師也覺得最有可能的就是老師的爸爸媽媽。好，那今天我們?nèi)タ纯匆恢欢韲?guó)的小麻雀在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候，是誰(shuí)勇敢的站到了它的面前。二、初讀課文，感知大意1．檢查預(yù)習(xí)：出示生字：“露、撼、煞、絨”；出示生詞：“猛烈(強(qiáng)烈、激烈)、搖撼(搖動(dòng)、震撼、震動(dòng))、扎煞(張開、伸張)、嘶啞(嗓音沙啞不圓潤(rùn)，甚至發(fā)不出聲來(lái))、鋒利(形容兵器、工具等尖而薄)、絕望(斷絕希望；毫無(wú)希望)”。(1)指名讀。(2)詞語(yǔ)選擇性造句。2．概括大意：根據(jù)PPT圖片，教學(xué)生闡述大意。喚回吃掉拯救板書：獵人——→獵狗——→小麻雀←——老麻雀三、朗讀感知，感悟“愛”1．再讀課文，體會(huì)愛的力量。師：讀了文章之后，你覺得這是一只怎么樣的小麻雀？生：無(wú)助的、嬌弱的、可憐的。師：但是，這么一只嬌弱、無(wú)助的小麻雀，卻遇到了一只張著大嘴的獵狗，你覺得當(dāng)時(shí)是一種怎么樣的時(shí)刻？生：生死攸關(guān)、重要的時(shí)刻……師：在這樣關(guān)鍵的、生死攸關(guān)的時(shí)刻，誰(shuí)出現(xiàn)了？是什么讓它出現(xiàn)的？生：老麻雀；強(qiáng)大的力量讓它出現(xiàn)的。師：幼雀最后得救了，讀了文章之后，你覺得是什么讓這只小麻雀得救了？生：一種強(qiáng)大的力量，愛的力量。(找出文中的句子，齊讀)師：請(qǐng)快速閱讀文章，找出文中描寫這種強(qiáng)大的力量的語(yǔ)句。(一)“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著”。師：是強(qiáng)大的愛的力量讓這只老麻雀從樹上飛了下來(lái)。師：為什么作者要將麻雀比作石頭？你認(rèn)為合理嗎？生：形象的表現(xiàn)出老麻雀飛落時(shí)動(dòng)作之快，用力猛，反映老麻雀著急、緊張的心情，同時(shí)也體現(xiàn)了老麻雀的勇敢與奮不顧身。(二)“老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒”。師：如果你是哪只老麻雀，你在當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？生：我要拯救自己的幼兒……師：是什么讓老麻雀有勇氣用自己的身軀去掩護(hù)小麻雀？生齊聲回答：強(qiáng)大的愛的力量。(三)“它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗”。師：這是一場(chǎng)搏斗，是誰(shuí)和誰(shuí)之間的搏斗呢？生：獵狗和老麻雀之間的搏斗。師：你覺得這是一場(chǎng)怎么樣的搏斗？生：不公平、力量懸殊、危險(xiǎn)……師：你覺得會(huì)有怎么樣的一種結(jié)果？生：老麻雀被吃掉了。師：那老麻雀知道這種結(jié)果嗎？生：知道。師：從哪里可以看出來(lái)？生：絕望；在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！師：那為什么老麻雀還是義無(wú)反顧的準(zhǔn)備著搏斗？生齊聲回答：強(qiáng)大的愛的力量。(四)“獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退”。師：首先，請(qǐng)同學(xué)們看書本168頁(yè)的插圖，你覺得這是一支怎么樣的獵狗？生：兇神惡煞、高大、兇猛。師：那為什么這只兇猛的大狗會(huì)在弱小的麻雀面前退卻呢？生齊聲回答：因?yàn)楂C狗感受到了麻雀的這種強(qiáng)大的愛的力量。(五)“它扎煞起全身的羽毛，絕望的尖叫著?！睅煟涸肥鞘裁匆馑及?？生：伸開展開。師：你見過(guò)什么動(dòng)物在什么情況下扎煞起羽毛？生：狗、貓等在危險(xiǎn)的時(shí)候。師：對(duì)啊，老麻雀也是在危險(xiǎn)的情況下，扎煞起全身的羽毛。但是，它又是怎么樣的尖叫??？生：絕望。師：那為什么絕望的老麻雀，還要扎煞起羽毛，來(lái)保護(hù)自己的幼兒？生齊聲讀：因?yàn)閺?qiáng)大的愛的力量。2．小結(jié)師：在小麻雀生死攸關(guān)的時(shí)候，因?yàn)槔下槿干砩仙l(fā)出來(lái)的那種強(qiáng)大的愛的力量，拯救了小麻雀。同學(xué)們，你們?cè)谏钪?，有沒(méi)有感受過(guò)長(zhǎng)輩對(duì)你的愛？或者說(shuō)，你聽說(shuō)過(guò)什么關(guān)于愛的感人事跡？生：……師：讓我們記住無(wú)處不在的愛，因?yàn)樗牧α渴菑?qiáng)大的。師：其實(shí)這篇文章還有一個(gè)結(jié)尾，來(lái)，我們看一下:“是啊，請(qǐng)不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥兒，我崇敬它那種愛的沖動(dòng)和力量。愛，我想，比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維持下去，發(fā)展下去”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的感覺讀一下。接下來(lái)，我們一起來(lái)讀一下。生齊讀。師：是啊，這種愛的力量無(wú)處不在。因?yàn)閻?，我們的生活變得更加美好；因?yàn)閻?，生命得以延續(xù)；因?yàn)閻?，我們才有勇氣，在人生之路上走下去。最后，讓我們?dòng)動(dòng)筆，在賀卡上寫下你心中那些想對(duì)愛你的人說(shuō)的話，如果你愿意，就將這張賀卡，寄給他(她)！四、總結(jié)課文，布置