教學(xué)設(shè)計1：宣州謝朓樓餞別校書叔云

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》教學(xué)設(shè)計案例題目：《宣州謝朓樓餞別校書叔云》教學(xué)設(shè)計方案教材分析：初中語文教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，本課雖只是一首古詩，但仍有諸多可以值得去探究和擴(kuò)展的妙處。如從“月”“酒”“愁”這三個角度來看，我們可以去拓展李白自己寫月、寫酒、寫愁的名篇，還可以去進(jìn)一步去探討其他古文人寫月、寫酒、寫愁的佳作。但因時間有限，我只選取了拓展李白寫月寫酒的名句。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的動手動腦動口能力，還可以開闊學(xué)生的文學(xué)視野、增強學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生高中之后的學(xué)習(xí)也會有很大的裨益。為了提高課堂的效率，我先布置課前有針對性的預(yù)習(xí)和搜集。課上提問也要盡量照顧到大多數(shù)同學(xué)。同時希望通過多讀能當(dāng)堂背誦。學(xué)習(xí)者特征分析：七年級的學(xué)生缺少自制力，因此在學(xué)習(xí)上兩極分化依然存在，優(yōu)生的百分頻率很高，學(xué)困生連基本的小練習(xí)都不能獨立完成。部分學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的行為，深得老師贊賞。比較喜歡上語文課，學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，粗心大意、書寫不認(rèn)真，不愿思考問題，上課開小差，依賴?yán)蠋熤v解，依賴同學(xué)的幫助，作業(yè)喜歡與同學(xué)對題。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：把握李白詩歌特色，積累“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等名句。2．過程與方法：體會詩歌所蘊含的復(fù)雜思想情感，有感情誦讀、并努力背誦。擴(kuò)展李白與月與酒有關(guān)的詩句。3.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李白不與世人同流合污、豪邁而灑脫的情懷。教學(xué)方法：1．多媒體演示法：通過在百度知道、百度新聞、百度網(wǎng)頁、百度圖片和百度視頻里找到相關(guān)資料加深學(xué)生的理解；2．誦讀法：通過提問讀、自由讀、推薦讀、齊讀等形式讓學(xué)生在“讀”中得到美的體驗與感悟；3．延伸拓展法：積累李白寫月寫酒的詩歌名句，拓展學(xué)生的文學(xué)視野。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”臺灣詩人余光中筆下的這個人，他嗜酒愛月，劍膽琴心；他豪邁灑脫，浪漫出塵。他就是大詩仙李白！今天我將和同學(xué)們再一次走近李白，繼續(xù)去品味他帶給我們的灑脫與浪漫。（板書課題）2．教師引導(dǎo)學(xué)生回顧李白詩歌的特點——善于夸張、喜歡想象、豪邁灑脫、大氣磅礴、喜歡寫月、喜歡寫酒......3．教師引導(dǎo)學(xué)生解題：誰能說說詩歌的題目有何意？“宣州謝朓樓餞別校書叔云”意為“在宣州的謝脁樓設(shè)宴送別遠(yuǎn)房叔叔（身份為校書郎）李云”。4．下面就讓我們來讀一讀這首詩歌，注意朗讀的字音、節(jié)奏——提問讀自由讀推薦讀齊讀5．賞析詩歌，走近李白的精神世界——（1）讀前兩句，思考：李白因什么而“煩憂”？明確：李白空有壯志才情，卻沒有施展的機會，如此虛度光陰，又怎能不無奈？（2）這是一首送別詩，從那兩個句子可以看出來？此兩句又可見怎樣的思想情感？明確一：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。明確二：李白、李云二人關(guān)系深篤，志同道合，志向高遠(yuǎn)。（3）李白為什么要提“蓬萊文章”和“建安風(fēng)骨”？明確一：蓬萊文章”“建安風(fēng)骨”的含義。明確二：這是李白對李云才華的肯定，也是李白自己應(yīng)有的一份自信。（4）李白真的可以上青天去覽月嗎？李白把青天上的明月當(dāng)作了什么？明確一：不能，是李白的想象而已。明確二：是啊，青天上的明月圓滿皎潔，那就像李白的理想，高遠(yuǎn)而潔凈。適時板書——月：遠(yuǎn)大的抱負(fù)（5）（拓展）師：李白愛月，所以他寫下無數(shù)的詠月佳句。你還能說出李白的哪些詠月的佳句？指出出處。生：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》生：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。——《峨眉山月歌》生：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！抖汕G門送別》......（6）青天摘月本就虛無，李白高遠(yuǎn)的理想在現(xiàn)實中同樣受阻，無法實現(xiàn)理想的李白內(nèi)心涌起何種感受？明確一：愁——抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。明確二：運用比喻、夸張的手法寫盡李白內(nèi)心源源不斷的惆悵。因為理想不達(dá)，懷才不遇的李白借酒消愁反而愁更愁。適時板書——酒：不遇的惆悵（7）（拓展）師：且不說李白的愁有多深，有多苦，我們早知李白嗜酒如命，杜甫就曾在他的《飲中八仙歌》中這樣寫李白：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”李白又曾經(jīng)留下哪些寫酒的佳句呢？指出出處。生：青天有月來幾時？我今停杯一問之?！栋丫茊栐隆飞号e杯邀明月，對影成三人?！对孪陋氉谩飞汗艁硎ベt皆寂寞，惟有飲者留其名?！秾⑦M(jìn)酒》......師總結(jié)：李白寫酒的詩歌（8）無法實現(xiàn)理想的李白，最后做出了怎樣的選擇？明確一：李白離開了他厭倦的世俗。明確二：李白是厭惡丑惡的現(xiàn)實，但不代表他就徹底對現(xiàn)實絕望了，他對未來還的充滿信心。我們能在他的詩歌中找到這樣的答案——長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。......師總結(jié)：李白確是沒有絕望，他仍然堅信自己有一天還可以上青天去覽月。李白只是不愿與那些權(quán)貴們同流合污，他還是那個豪邁樂觀的李白！好，下面就讓我們帶著李白對與月和酒的珍愛，帶著李白的大氣與豪邁齊讀這首詩歌。6．為了更深入的了解李白和月和酒的關(guān)系，我們共同來看一段視頻《李白醉了》——7．順勢小結(jié)：傳說，李白在一個月圓之夜，酒醉賞月。水中招搖的月影讓李白想入非非，他縱身入水逐月而去。我想，如果李白真是這樣死去，他也無怨無悔，因為他正是追著他的理想去了！此刻，我想我們也醉了，醉在李白的酒中，醉在李白的月下......8．作業(yè)：（1）背誦。（2）李白因懷才不遇而愁，其他寫愁的古文人墨客又會與李白有什么異同呢？請舉出相關(guān)的古詩詞名句加以證明。8．板書設(shè)計。宣州謝朓樓餞別校書叔云李白月：遠(yuǎn)大的抱負(fù)酒：不遇的惆悵教學(xué)反思：《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一課，我設(shè)計了兩個知識拓展：一是積累李白寫月的佳作佳句；二是積累李白寫酒的佳作佳句。正常的課堂都由45分鐘構(gòu)成，但在有限的45分鐘之內(nèi)，我們只能進(jìn)行相應(yīng)的拓展，但確不能對這些課外詩句所寄予在月與酒之