教學設(shè)計1：孔子學琴_第1頁
教學設(shè)計1：孔子學琴_第2頁
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文檔簡介

第29課《孔子學琴》教學設(shè)計【教學目標】1．認識“癡、抑、純”3個生字，會寫“倦、懇、溢、浸、抑、爐、純”7個字，掌握“厭倦、洋溢、沉浸、抑揚起伏、爐火純青”等詞語。2．默讀課文，抓住描寫孔子學琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的。3．學習孔子精益求精、不斷進取的優(yōu)秀品質(zhì)。【教學重點】默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的，體會孔子精益求精、不斷進取的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘虒W難點】抓住描寫孔子學琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的?！窘虒W準備】多媒體課件【教學時間】兩課時【教學過程】第二課時一、細讀課文，理解品悟1．讀課文想一想，根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來回答。(爐火純青)2．“爐火純青”是什么意思？(比喻學問技術(shù)或辦事達到了純熟完美的地步。)3．孔子的琴彈到了爐火純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問？(為什么彈得這么好？他怎么練的？)4．哪部分寫了孔子學琴的內(nèi)容？(2——6自然段)(1)自讀2--6自然段，畫出文中表示時間順序的詞語，想一想從中你體會到了什么？(2)孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢？邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會。二、引導學生匯報交流，抓重點詞句逐步體會1．引導學生抓住“畢恭畢敬”“一遍又一遍”“絲毫沒有厭倦”體會孔子練琴的認真、嚴肅。(1)他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。(2)他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正彈著那首曲子。2．練習朗讀。3．孔子如此刻苦的練習彈琴，但他并不滿足于會彈琴，而是有更高的要求，根據(jù)孔子的動作、語言、神態(tài)的描寫，和師襄聽琴后的語句，說說自己的體會。三、教師小結(jié)，拓展延伸1．孔子學琴共經(jīng)歷了四個層次，師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致：一是學曲譜；二是練技巧；三是領(lǐng)會內(nèi)容；四是體會作者，最終達到“爐火純青”。2．孔子確實是一位了不起的人物。小小的一件學琴的事就讓后人們?nèi)绱速潎@不已。那么，從今天孔子學琴這件事來看，聯(lián)系自己的生活實際，想一想自己做事時是一種怎樣的態(tài)度，你是如何對待學琴這件事兒的？四、課堂練習以小組為單位，分角色表演這個故事。五、布置作業(yè)1．寫一篇讀后感。2．摘抄描寫孔子練琴、師襄聽琴的精彩語句

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