小學(xué)英語PEP3Unit4PartBLetstalk教學(xué)設(shè)計文檔

PEP3Unit4PartBLetstalkPAGEPAGE1/PEP3Unit4PartBLet＇stalk如⑵..Whereare？Aretheyin/on/underYes，theyare./No，theyaren't.１.單詞aren't的正確發(fā)音。２.單詞的復(fù)數(shù)形式，句子“Ｗhereare １.Ｗarm―up（1）GreetingsT：Hello.Boys第二單元）Whereisyourmouth/hand/ear/noseHereitis.（學(xué)生邊拍Whereis”的單數(shù)形Whereare？”的復(fù)數(shù)形式。Presentation（1）句子“Whereare？”和“Theyareon/ . ？Ss：Hereitis.T：Wherearethebooks/pens/？TheyareonthedeskWhereareTheyareonin（通.【設(shè)計妄圖】經(jīng)過問答引出句子Ｗhereare 子”Theyaeon/in并對這兩個句子進行了牢固操練。1/PEP3Unit4PartBLetstalkPAGE2PAGE2/PAGE2/（2）AretheyoninNo，theyaren't.：”TGood!Wherearetheflowers？{}Ss：Theyareinthebedroom.？（）T：Maybe.Aretheyonthedesk？Yes，theyare.（出現(xiàn)拍掌聲音）T：Wherearethedolls？S1John，letmehelpyou.Aretheyonthedesk？T：No，theyare't.（跟讀句子）S2：John，letmehelpyou.Aretheyontheshelf？Ss：No，theyaren't./Yes，theyare.（學(xué)生依照課件的聲音來判斷，當(dāng)放錯地址時，課件發(fā) sorry的音，當(dāng)放對地址時，課件發(fā)出拍掌的聲音。用同樣的方法來操練剩下的兩組圖 pens和【設(shè)計妄圖】利用多媒體信息技術(shù)，聲音與句 “Yes，theyare.和theyaren't.相結(jié)”合，把無聊的句子授課顯地生動幽默，經(jīng)過幫助健忘的 Pracice。（1）Game―“好運大闖關(guān)”?！笆フQ節(jié)立刻來臨，老師為大家 T：Whatdoyoulike？S1：Ilikebananas.T：Question，Whatcolorarethebananas？S1：Theyareyellow.（猜對的學(xué)生才能進行找禮物的游戲，猜錯了就有其他猜對的學(xué)生來替補。）Ss：OK!Wherearethebananas？S1：Aretheyon/in？Ss：No，theyaren't./Yes，theyare.用同樣的方式來引出FrenchFriesbooks（2）T：Now，youhavefoundyourpresents，butcan'tfindhiskeys.Wherearethekeys？Let'slisten.（播放錄音一次，讓學(xué)生帶著Ss：Theyareinthedooor.T：Openyourbook，let'slistentothetapeagain，（3）自己的好朋友送上禮物。要求同學(xué)們用上以下句子”：S1：Hello，.Ihave.Foryou.Closeyoureyes，please.OK!Wherearethe？S2：Aretheyon/in？S1：No，theyaren't./Y