可恨又可愛的弟弟作文（共2篇）

可恨又可愛的弟弟作文（共2篇）可恨又可愛的弟弟在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要防止無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是為大家提供的可恨又可愛的弟弟作文，希望能夠幫助到大家。我有一個弟弟，剛滿十周歲，要說起他來吧！即可恨有可愛。這樣說大家一定覺得很奇怪吧！那就慢慢聽我道來吧！“啊！我養(yǎng)的那只小鳥被誰放了。”扭頭一看，果然是弟弟。你看！他正望著窗外笑呢！我頓時怒不可及，提起他耳朵就罵，誰料，他不僅沒抱歉還對我說﹕姐，保護(hù)動物人人有責(zé)，我看小鳥在這籠子里挺憂傷的，才放了的，我知道你狠善良，不會罵我的，對吧！”哎，我頓時無語。“哇！誰給我買了這么個大蛋糕??！真好吃！”哎，不用看，又是弟弟他把我給他買的蛋糕提前吃了?？粗浅缘案獾目蓯勰游胰滩蛔《憾核s“老弟，你不吃雞是怕雞疼，那你吃蛋糕就不怕蛋糕疼了嗎？”他立馬抬起一張占滿蛋糕的臉說﹕“蛋糕是無生命的﹐不怕疼，這你也不知道??！”看，我的弟弟即可恨又可愛吧！這篇可恨又可愛的弟弟作文范文很有代表性，送給你。可愛又可恨的風(fēng)內(nèi)容《科學(xué)》三年級下冊第二單元—3可愛又可恨的風(fēng)目標(biāo)1、了解風(fēng)的利弊。2、風(fēng)是好處多還是壞處多？讓學(xué)生通過辯論，爭取用事實(shí)說服對方3、理解如何防止大自然對我們的報(bào)復(fù)。教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)是好處多還是壞處多？教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過辯論，爭取用事實(shí)說服對方。教學(xué)過程一導(dǎo)入1在美麗的大自然中，有許多神奇的自然現(xiàn)象，你都知道哪些？那老師來說個謎語，你們能猜出是哪一種自然現(xiàn)象嗎？禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭，小樹見它招手，云朵見它讓路。（來無影，去無蹤，來時樹動花搖，去時水平浪靜。）今天我們就來學(xué)習(xí)風(fēng)（板書）二學(xué)習(xí)新知1.孩子們，你們有誰見過風(fēng)嗎?(指名見過風(fēng)的同學(xué)說說風(fēng)是怎樣的。)2孩子們，你們說了這么多，那你們喜歡風(fēng)娃娃嗎？喜歡的請說一說自己的理由。不喜歡的也要說一說自己的理由。既然大家說得都有理，那么，我們可以這樣，風(fēng)娃娃溫順的時候，它可愛。風(fēng)娃娃發(fā)脾氣的時候，它可恨。（補(bǔ)充板書：可愛的風(fēng)，可恨的風(fēng)）3辯論會有的說到了風(fēng)的可愛之處，有的說到了風(fēng)的可恨之處，到底是可愛多一點(diǎn)呢還是可恨多一點(diǎn)，接下來我們就來個小小的辯論賽，讓老師看看到底誰的語言更精彩，更有說服力。認(rèn)為風(fēng)可愛多一點(diǎn)的同學(xué)請舉手，認(rèn)為風(fēng)可恨多一點(diǎn)的同學(xué)請舉手。請把你的觀點(diǎn)寫到課堂作業(yè)本上，如果你認(rèn)為風(fēng)可愛多一點(diǎn)，那你就寫出你的理由。如果你認(rèn)為風(fēng)可恨多一點(diǎn)的話，也要寫出你的理由。老師給大家?guī)追昼姷臅r間，等一會兒我們馬上開始辯論。4語言表達(dá)精彩的同學(xué)給予獎勵小風(fēng)車（風(fēng)娃娃的禮物）三老師補(bǔ)充有關(guān)風(fēng)的資料大家辯論的太精彩了，老師也分不出勝負(fù)來了，通過大家的精彩辯論呀，我覺得風(fēng)娃娃呀既可愛又可恨。風(fēng)之所以有時會可愛，有時又會可恨，那是和他的等級有很大的關(guān)系。我也收集了一個有關(guān)風(fēng)的等級圖，我們一起來看看吧！1出示風(fēng)的等級圖2風(fēng)的利用當(dāng)風(fēng)娃娃的等級不是太高的時候，我們會覺的他是可愛的，因?yàn)樗麕Ыo了我們快樂，而且人類還能很好的利用他呢。3風(fēng)的災(zāi)害（龍卷風(fēng)）當(dāng)風(fēng)娃娃發(fā)脾氣的時候，他就不那么可愛了，他的等級變大，帶給人們的更多的是痛苦。特別是龍卷風(fēng)，他帶給我們的更多的是災(zāi)難?？催^之后，你想不想說些什么呢？龍卷風(fēng)的出現(xiàn)是很少的，特別在我們中國，出現(xiàn)的更少，但7——10級的風(fēng)卻時有發(fā)生，他們同樣能給我們的生活帶來痛苦和不便，那么我們怎樣才能減少風(fēng)給我們帶來的災(zāi)難呢？四與風(fēng)和睦相處以小組討論：人類怎樣做才能與風(fēng)和睦相處？（多種樹，進(jìn)行綠化，不要人為破壞森林植被，不然會帶來災(zāi)害。。。。。。）五老師小結(jié)大自然是神奇的，變幻無窮的，就像風(fēng)，他雖然有時會給我們的生活帶來麻煩，但只要我們努力去維護(hù)大自然的生