小學(xué)晨檢制度6篇

第小學(xué)晨檢制度6篇小學(xué)晨檢制度1

為保證學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)處理，預(yù)防學(xué)校傳染性疾病的.發(fā)生、預(yù)防安全事故的發(fā)生，消除安全隱患，特制定此制度：

一、指定班主任教師負(fù)責(zé)每天早晨對本班學(xué)生進(jìn)行晨檢；

二、晨檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學(xué)生的情況；對未到學(xué)校的學(xué)生要保證兩個(gè)第一：一定要在晨檢后的第一時(shí)間與其家長進(jìn)行溝通；對非常規(guī)缺勤學(xué)生要第一時(shí)間反饋給校長；

三、晨檢中需要做到“兩檢兩報(bào)一隔離”：檢查學(xué)生手部有無皰疹、檢查學(xué)生是否有發(fā)燒現(xiàn)象；凡出現(xiàn)以上任一情況者，及時(shí)報(bào)告分管級部領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)電話通報(bào)家長；及時(shí)對該生進(jìn)行隔離，等候家長接走；

四、班主任老師須認(rèn)真對每天的晨檢情況做好記錄；

五、班主任教師對病癥學(xué)生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關(guān)注，做好記錄；

六、凡病癥治愈學(xué)生需返校時(shí)，必須持有醫(yī)院相關(guān)康復(fù)證明、學(xué)校醫(yī)務(wù)室準(zhǔn)許證明，班主任老師方可準(zhǔn)入。小學(xué)晨檢制度2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病工作，有效遏制學(xué)校傳染病的流行，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，切實(shí)保障廣大師生的生命健康安全。根據(jù)教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定《學(xué)校晨檢制度》，目的在于加強(qiáng)校園內(nèi)傳染病的監(jiān)測和防預(yù)，做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療。創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的校園環(huán)境。

一、班主任每天早晨對本班學(xué)生進(jìn)行晨檢，晨檢內(nèi)容有：

1、統(tǒng)計(jì)本班缺勤學(xué)生的姓名查問缺勤原因等，發(fā)現(xiàn)情況，要立即報(bào)告校醫(yī)室。

2、檢查、督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生。

3、觀察學(xué)生的身體及精神狀況，發(fā)現(xiàn)有呼吸道傳染病癥狀，如發(fā)熱、咽痛、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等癥狀的患者，及時(shí)通知家長并要求家長帶其就醫(yī)。

4、做好記錄并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

二、班主任應(yīng)對早晨到校的'每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生健康狀況。在學(xué)生因病請假期間要做好家庭電話聯(lián)系。在學(xué)生病愈返校上課后，要對學(xué)生的患病情況進(jìn)行詢問并做好補(bǔ)充記錄。如發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀，及時(shí)和醫(yī)務(wù)室聯(lián)系進(jìn)行排查。

三、告知學(xué)生每天晨起后感到不適，要及時(shí)測量體溫。如有發(fā)熱、出疹等可疑傳染病情況，應(yīng)要求家長及時(shí)處理，不可在原因不明情況下帶病到校。

四、對已確診患傳染病的學(xué)生，班主任要做好學(xué)生及家長的說服工作，要求學(xué)生在家治療休息，不得邊上課邊治療。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報(bào)告班主任，由班主任報(bào)告給學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好登記工作，對治療完畢后要求返校上課的學(xué)生，必須攜帶正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷證明到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行查驗(yàn)，班主任在見到醫(yī)務(wù)室的檢查證明后方可返校上課。

五、班主任是學(xué)生“晨檢”工作的直接負(fù)責(zé)人，每天須認(rèn)真填寫晨檢報(bào)告單并按要求及時(shí)上交。學(xué)校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)收集、整理、分析每天的晨檢資料，對各班報(bào)告來的有傳染病疑似癥狀和體征的學(xué)生進(jìn)行篩查，特殊異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)學(xué)校主管部門，對傳染性疾病應(yīng)當(dāng)按規(guī)定程序進(jìn)行報(bào)告，不得緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)。

六、要求班主任、年級組長、校醫(yī)、生活老師務(wù)必高度重視，如有晨檢不到位、報(bào)告不及時(shí)等原因釀成嚴(yán)重后果的，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。小學(xué)晨檢制度3

為全面貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》及上級有關(guān)文件精神，確保師生的健康和教育教學(xué)開展，特制訂本制度：

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨午檢，及時(shí)全面掌握師生健康狀況。

一、在疫情發(fā)生時(shí)，啟動(dòng)晨午檢制度。

每天上午、下午師生入學(xué)時(shí)，均要在測溫點(diǎn)先檢測體溫，無異常者方可進(jìn)學(xué)校，有異常者送到學(xué)校隔離室。協(xié)同家長每日監(jiān)測學(xué)生健康狀況，如出現(xiàn)可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等)，主動(dòng)報(bào)告學(xué)校，并及時(shí)就醫(yī)。

二、做好因病缺勤病因追蹤登記。

每天上學(xué)時(shí)，各年級組長負(fù)責(zé)檢查本年級教師缺勤情況，各班班主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)生缺勤情況，一一詢問缺勤原因，登記因病缺勤的學(xué)生名單，并進(jìn)行電話追蹤訪問，了解其診治情況，并在第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。

三、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

各年級組長要督促本年級教師、班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生是否有發(fā)熱（體溫高于37.5℃）、咳嗽等不適癥狀，做好登記。對有上述癥狀的教師、學(xué)生立即帶往醫(yī)院就診，學(xué)生疑似病人由教師護(hù)送到醫(yī)院或聯(lián)系家長帶去診治，教師疑似病人由本人自行去醫(yī)院或由家屬帶去診治。

四、傳染病檢查方法

一看：是否有疲勞乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，有無咳嗽、惡心、嘔吐等病癥；

二問：有無感冒、發(fā)熱、咳嗽、惡心、嘔吐、腹瀉，是否診治和是否接觸呼吸道傳染病人等；

三查：每天學(xué)生、教師入校時(shí)進(jìn)行體溫測量，必要時(shí)請衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)一步做檢查處理。

五、實(shí)施步驟及要求

1、發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。

2、立即送至應(yīng)急隔離室。

3、疫情報(bào)告人應(yīng)立即報(bào)出相關(guān)信息。

4、通知學(xué)生家長及教師家屬，送疑似病人到指定醫(yī)院就診。同時(shí)電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。

5、對疑似癥狀者去過的.地方進(jìn)行消毒。

6、加強(qiáng)宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定學(xué)校秩序。

7、如發(fā)生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，病人到過的地方進(jìn)行消毒。

8、堅(jiān)持開窗通風(fēng)制度，每天派專人負(fù)責(zé)教室及辦公室的開窗通風(fēng)，每天不少于3次，每次不少于30分鐘。

9、堅(jiān)持定期消毒制度，由專人負(fù)責(zé)對各教室、辦公室、專用教室、會(huì)議室的消毒。

10、傳染病病人、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學(xué)生及教師因傳染病休學(xué)、休班者痊愈后要出示醫(yī)院證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí)、上班。小學(xué)晨檢制度4

為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并及時(shí)處理，防止傳染病的發(fā)生，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定學(xué)校晨午檢制度。

一、晨午檢人員：

班主任（任課老師）、值日教師及每日值班領(lǐng)導(dǎo)

二、晨午檢報(bào)告、操作細(xì)則

1、實(shí)行責(zé)任追究制度，并嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)處理學(xué)校衛(wèi)生工作。

2、常規(guī)晨檢“特殊癥狀、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計(jì)報(bào)表”報(bào)告由班主任統(tǒng)計(jì)并報(bào)告，班主任每天早晨8；40前（重大情況第一時(shí)間直報(bào)校長）送校長處，按照“突發(fā)衛(wèi)生事件防控應(yīng)急預(yù)案”應(yīng)急處理。

3、班主任、因事外出時(shí)晨檢相應(yīng)工作提前委托跟班老師負(fù)責(zé)，更班老師不在由德育處安排。

4、師生發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，通知其班主任老師，有發(fā)熱癥狀（37.5度以上），馬上通知其家長送醫(yī)院就診。

5、學(xué)生發(fā)熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明回班級上課。

6、晨檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過一看：仔細(xì)觀察學(xué)生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時(shí)，要及時(shí)采取相應(yīng)的措施，必要時(shí)班主任通知家長帶學(xué)生到附近的醫(yī)院就診，隨時(shí)和學(xué)校保持聯(lián)系；二聽：聽患病學(xué)生、其家長和同學(xué)的闡述；三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課學(xué)生的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學(xué)生（有醫(yī)療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學(xué)校上課，并上報(bào)；四聯(lián)系：對沒來校的學(xué)生，班主任要打電話了解情況并登記。

7、每日晨檢情況要做好記載，班主任要檢查本班人數(shù)及學(xué)生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細(xì)的`記錄，內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話，異常情況紀(jì)要等。

8、嚴(yán)格執(zhí)行疫情日報(bào)告和零報(bào)告制度。實(shí)行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學(xué)生進(jìn)行每日追蹤電話隨訪，及時(shí)了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出。

9、做好各年級的常規(guī)晨檢及“特殊癥狀、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計(jì)報(bào)表”工作。

10、每天統(tǒng)計(jì)學(xué)?；疾W(xué)生人數(shù)及情況，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，加強(qiáng)疫情報(bào)告，建立健全疫情報(bào)告程序，確保有疫情立即報(bào)告。同時(shí)要及時(shí)通知后勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時(shí)對疫源地進(jìn)行消毒處理。小學(xué)晨檢制度5

學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織開展學(xué)校德育工作。

組建以班主任、少先隊(duì)、思品課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教職工都是德育工作者。

1、主任工作職責(zé)

德育處主任是校長領(lǐng)導(dǎo)德育及衛(wèi)生工作的助手，是學(xué)生思想政治教育和身心教育的參謀。

①協(xié)助校長貫徹上級有關(guān)教育工作的指示，根據(jù)學(xué)校實(shí)際及學(xué)校工作，擬定學(xué)校德育工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施、檢查落實(shí)、督導(dǎo)評估。組織好升國旗、時(shí)事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案。

②協(xié)助校長選配好年級組長、班主任，領(lǐng)導(dǎo)年級組工作，審批年級組和班級工作計(jì)劃，并經(jīng)常檢查、督促年級和班級工作，總結(jié)并交流經(jīng)驗(yàn)。

③加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，注意掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容，根據(jù)不同年級的特點(diǎn)有針對性地開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)；抓好校園文化藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、元旦學(xué)生慶祝活動(dòng)，協(xié)同教務(wù)處抓好科技月活動(dòng)。

④領(lǐng)導(dǎo)年級組和班級貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓(xùn)練內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)；營造良好的教育教學(xué)氛圍，加強(qiáng)班主任工作量化考核和對班主任工作的指導(dǎo)及培訓(xùn)，督促班主任做好學(xué)生品德評定、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、處理偶發(fā)事件。負(fù)責(zé)優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班集體的評比表彰工作。

⑤領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生開展共建、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；協(xié)助校長召開家長會(huì)，辦好家長學(xué)校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動(dòng)基地，開展德育活動(dòng)；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化、科學(xué)化、系列化。

⑥指導(dǎo)少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能；加強(qiáng)學(xué)生干部的`培養(yǎng)和管理，指導(dǎo)其參與學(xué)校管理，提高組織能力與水平。

⑦管理學(xué)生宣傳工作，做好電視臺(tái)、廣播室、櫥窗、板報(bào)、校園文化建設(shè)和管理。

⑧加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會(huì)，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動(dòng)活潑的教研活動(dòng)。積極申報(bào)德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。

⑨指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

⑩認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干部‘、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進(jìn)班級的評選。

2、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)

(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計(jì)工作(書面)，并積極提出管理建議。

(2)負(fù)責(zé)學(xué)校十項(xiàng)檢查評比(含校會(huì)、周會(huì)、自習(xí)課、升旗儀式)的組織實(shí)施，及時(shí)記錄、公布檢查結(jié)果。

(4)負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、班級紀(jì)檢員的工作。

(5)每天巡查晨會(huì)紀(jì)律，記錄檢查結(jié)果，配合主任及時(shí)處理學(xué)生中的偶發(fā)事件，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育、提出行政處理意見。

(6)了解班級情況，及時(shí)向年級組長、班主任傳遞信息，并向主任提供學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，對班主任工作進(jìn)行力所能及的指導(dǎo)。

(7)做好國旗班旗手的培訓(xùn)工作。

(8)接受并認(rèn)真完成德育處主任安排的其他臨時(shí)性工作。

3、班主任工作職責(zé)

(1)班主任要認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實(shí)際的規(guī)章制度。

(2)班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。

(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動(dòng)中。

(4)班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。

(5)學(xué)校建立家長委員會(huì)，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時(shí)召開家長會(huì)，認(rèn)真接待家長來訪，加強(qiáng)育人的針對性。

(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核。

4、其他教師工作職責(zé)

(1)教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展德育滲透教育。

(2)思想品德課教師，擔(dān)任著學(xué)校德育工作主渠道的重任，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式的教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。

(3)職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位。

以上內(nèi)容納入教師年終考核。德育工作實(shí)績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。小學(xué)晨檢制度6

為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過舉行講座、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級組織的有關(guān)德育活動(dòng)及進(jìn)行校內(nèi)外的交流形式，組織教師學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)我校的教育改革，特制訂以下制度。

一、學(xué)校不定期舉行各種講座。通過講座進(jìn)行教育新理念的`學(xué)習(xí)、科學(xué)育人方法、教科研經(jīng)驗(yàn)的推廣等。

二、教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。各教研組每月組織一次學(xué)習(xí)，可以是理論學(xué)習(xí)，也可以討論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗(yàn)成果等。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、定時(shí)間，且要認(rèn)真選定內(nèi)容、定主講人、定討論題。

三、校內(nèi)交流。每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的教科研交流，對我校的課題（專