初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)大全5篇

初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)大全5篇初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)大全5篇

初中化學(xué)新教材轉(zhuǎn)變了以老師為主的教學(xué)傾向。根據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展規(guī)律建立起了有利于學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學(xué)生身心進(jìn)展特點，下面我?guī)淼某踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望大家喜歡！

初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇1

一、培育愛好。

愛好是最好的老師，由于學(xué)生年紀(jì)還小接觸社會較少，所以對新事物有奇怪???心，因此代課老師抓住化學(xué)不僅可以制造出新物質(zhì)，而且在反應(yīng)過程中伴隨奇妙的變化現(xiàn)象這個優(yōu)勢，設(shè)計出一些趣味化學(xué)實驗，既讓他們把握了知識點，又使他們對化學(xué)有了新的熟悉，最重要的是培育了學(xué)生深厚的愛好。然后再與其他代課老師溝通商量，提高學(xué)生對其它科目的愛好，最后在正確的引導(dǎo)也就達(dá)到預(yù)期的目的。

二、設(shè)計板書。

教育學(xué)家曾討論表明對于一個優(yōu)秀的學(xué)生而言，一節(jié)課最多把握所學(xué)內(nèi)容的60%～70%，剩下沒把握的部分靠學(xué)生課后復(fù)習(xí)強化鞏固得到。而課后復(fù)習(xí)最好的資料就是上課做的筆記，老師教學(xué)的板書基本上是對整節(jié)課的總結(jié)歸納，也是本節(jié)課的精華部分。所以好的板書設(shè)計也是非常關(guān)鍵和重要的。

三、教學(xué)語言。

現(xiàn)在基本上全部學(xué)校都要求采納“啟發(fā)式”教學(xué)模式，新課改的目的是培育全新型人才。但教學(xué)的主體是學(xué)生，無論老師采納哪種教學(xué)方式，教學(xué)技術(shù)有多先進(jìn)，假如提不起學(xué)生的愛好，有部分學(xué)生還是不學(xué)。所以好的老師盡量讓自己的教學(xué)語言變的生動幽默去吸引學(xué)生的留意。

四、懂得贊揚。

人是有感情的，一個人心底希望受人歡迎并且敬重自己，而且能力可以受到別人的認(rèn)可和贊賞，更不用說學(xué)生了。學(xué)生的好勝心強，希望自己受到他人的關(guān)注愛佩服，喜歡在女孩面前表現(xiàn)。所以老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和性格適度地進(jìn)行贊賞，再加上正確的指導(dǎo)，即使一個不學(xué)無術(shù)的學(xué)生也會轉(zhuǎn)變成好學(xué)生，并且更能為集體做好事。所以這就是這門藝術(shù)的功效所在。

綜合以上全部的技巧，在以后的教學(xué)中我更要努力汲取其中的精華為我所用，還要樂觀努力培育一些自己的教學(xué)風(fēng)格。只要勇于探究，敢于創(chuàng)新，勤于思考，擅長總結(jié)，虛心請教，我想在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中必定碩果累累。

初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇2

1、總結(jié)閱歷規(guī)律

把握有機化學(xué)中規(guī)律性的東西對于更好地把握、理解有機化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的，因此在平時學(xué)習(xí)過程中應(yīng)重規(guī)律的總結(jié)。

2、擅長歸納總結(jié)

在有機化學(xué)學(xué)習(xí)中，會發(fā)現(xiàn)有機反應(yīng)式錯綜復(fù)雜，且種類繁多，想要全部記住，記準(zhǔn)并非易事，但若在平時的學(xué)習(xí)中擅長歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識網(wǎng)絡(luò)圖，信任學(xué)好有機化學(xué)并非難事。

3、重視實驗學(xué)習(xí)

有機化學(xué)作為一門實驗科學(xué)，若不能把握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培育，是很難學(xué)好有機化學(xué)這門課的。把握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。

4、結(jié)合實際生活，培育學(xué)習(xí)愛好

學(xué)好有機化學(xué)，重在要有愛好，培育學(xué)習(xí)愛好能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學(xué)知識去解決一些與有機化學(xué)有關(guān)的問題，均能使我們能更近一步把握和靈活運用所學(xué)知識，并逐步建立起學(xué)習(xí)愛好。

初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇3

12月24日，我嫁給了海航。這是當(dāng)時我一腳踏進(jìn)公司大門時惟一最貼切形容當(dāng)時心情的語句，盡管它稍顯矯情。

一直以來，我敬重神奇的“?！弊?，又由于鐘愛航空，所以不行否認(rèn)，單單從公司名稱這項簡潔而表面的因素來看，我曾經(jīng)悄悄地做過海航的守望者。我信仰緣分，今朝與海航的不期而遇，我倍感珍惜。

當(dāng)我和海航走得近一點、再近一點的時候，我發(fā)現(xiàn)對她的仰慕之情愈加凝重，懷擁一種近乎癡迷的情愫無可自拔，我儼然看到了上演在大地上之夸父追日和鯤鵬展翅的故事。?？谑莻€美麗的城市，但非經(jīng)濟富足之地，以其自身城市的經(jīng)濟魅力，要制造一份事業(yè)，搭建一個舞臺，尚且可以預(yù)見一股強大的阻力。1993年，海航泰斗陳峰董事長和王健副董事長懷揣僅有的1000萬元人民幣，手持“海南特區(qū)”這把惟一利劍，神話般地在南海大地上制造了一座嶄新的城堡。我心潮澎湃，翻滾暗涌，久久無法平靜，看著如今已擁有600億身價的海航、在中國民航業(yè)擁有強大話語權(quán)的海航，我的腦海不時浮現(xiàn)當(dāng)年如杯水車薪的1000萬創(chuàng)業(yè)資金，我忽然無法高興起來，試圖不停的遐想，勤勞、和善、堅強的海航在崛起的過程中到底經(jīng)受了多少無以言表的考驗和艱辛。

經(jīng)過第一天企業(yè)文化培訓(xùn)的我，沒有自信匯報自己對海航文化的理解程度有多深刻，由于海航所推崇的企業(yè)文化就像人類文明搖籃之海般博大精深，需要我去漸漸學(xué)習(xí)、品位和體會。然而，愛上一種企業(yè)文化，就同時有一種無法抗拒的力氣使我禁不住班門弄斧地表達(dá)一番。

初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇4

大二上學(xué)期，我們動醫(yī)專業(yè)開設(shè)了動物生物化學(xué)這門課，巧的是，我們生化老師主編的新書也出版了，而且還成了我們這一屆學(xué)生們的教材（我們都是很自豪的）。我以前不知道會換書，所以就提前買了一本胡蘭主編的《動物生物生化》，是那種舊的教材，自己以為內(nèi)容不會相差太大，后來生化老師也說到了這一點：用誰的書并不影響對生化課的學(xué)習(xí)。記得很清晰，上第一節(jié)生化課，講的緒論，印象很深的是生化老師所說的記筆記的事情：要讓我們自己“喂”自己。幾乎每門新課一開頭，便是講緒論，任課老師也會講到記筆記的，可是該怎樣記，記些啥，還是不清不楚。我們這些大學(xué)生們，走過了高中三年，邁過了高考這道坎，筆記不知記了多少，大概每個人都會有他們自己的一套學(xué)習(xí)的方式，記筆記當(dāng)然也是一樣啦，用什么方法，記些什么內(nèi)容，他們應(yīng)該是很清晰的。說實話，當(dāng)時特殊贊同生化老師的觀點，覺得他說的都是些大實話?？墒?，這好多年來早已養(yǎng)成的記筆記的習(xí)慣，還真是不容易改的，我有自己的習(xí)慣，該記什么不該記什么，自己也是順其自然的，有時候會記些老師的PPT上面的知識點（我沒有向老師要課件的習(xí)慣），有時候就只是在那聽老師講課，我和生化老師的想法其實挺像的：只要學(xué)到知識就行，其他的都是手段而已，無所謂。

任何一門新課一開頭上，大概都會有新的老師來上課，學(xué)生的樂觀性都是很高的，一般是全到的，免不了一陣的奇怪???與興奮，或許只是為了熟悉熟悉新老師，摸摸老師的脾氣性格什么的，新知識一般是學(xué)不到多少的，這對于生化課也不例外。最一開頭的幾節(jié)生化課，我自己都覺得自己是那么專心地聽講，看書，記筆記，又加上一開頭學(xué)的部分是蛋白質(zhì)、核酸，這些又是在我高中時喜歡的生物課中學(xué)過的，于是就更放心了：就這樣學(xué)唄，也沒啥難度啊。上了幾節(jié)課后，對于生化課和生化老師的新鮮感沒有了，老師的上課方式也有了了解，雖然沒有課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)這兩個重要環(huán)節(jié)，課上沒有問題，課后沒有溫故知新，但這似乎并沒有影響到我的學(xué)習(xí)。自己也早就聽學(xué)長學(xué)姐們說過，生化挺難的，甚至流行“生理生化，必有一掛”這樣的說法，可是我卻不以為意，有種看輕的心態(tài)。

然而隨著學(xué)習(xí)的深入，新名詞多了，老師的PPT上又有很多的英文和英文符號簡寫，加上講了好幾個循環(huán)，不斷積累，終于，漸漸地，開頭跟不上老師講課的速度了，至于后面的糖代謝，脂代謝，就幾乎是天書了，我不知道別人是什么感覺，反正我是真心這樣認(rèn)為的。于是老師上課前對于上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的提問，理所當(dāng)然的成了我的擔(dān)驚受怕，雖然老師問的問題都是很簡潔的，上節(jié)課都講過了，但是不會的人仍然是大有人在，我也很是心虛，很是擔(dān)心老師會點到我的名字，整個教室有一兩百學(xué)生，若是站起來啥也答不出來那可就丟人丟大了。當(dāng)然也有很專心學(xué)習(xí)的，想必課后也是做好了復(fù)習(xí)，課上提問人家回答的就是好，此時我除了為僥幸沒被點到名而長吁一口氣外，心里對于這樣的好學(xué)生也是布滿了艷羨嫉妒恨，當(dāng)即告知自己往后再奮起直追，課后就又忘了，該怎么樣還是怎么樣。老師講的課聽不懂了，上課就開頭走神，犯困，至于老師都講了些什么，我只能說是：不知所云。但我在聽，只是不知道講的是什么而已，所以一節(jié)課下來，腦子中沒能裝下多少東西，可是不知怎么的，自己卻沒有一丁點兒著急的感覺或者說是干脆放棄不學(xué)了的念頭。

哎，那段日子上的生化課，真是“輕松愉快”。就這樣，上課該聽聽，該不會還是不會，自己卻并不著急，學(xué)完了糖、脂代謝，直到到了含氮小分子物質(zhì)的代謝這一部分，沒方法了，再不學(xué)整本書就學(xué)完了，再也不能告知自己我還有時間奮起直追了，于是才開頭自己逼著自己弄明白老師所講的。重要的是休息好，上課不再犯困，集中精力，盡量靠前些坐，也便于拍些照片（我沒有老師上課的課件），課后復(fù)習(xí)看看，省下記筆記的時間看看書，把知識串成串，盡量加快節(jié)奏，以便跟上老師的速度，以這樣的方式，直到結(jié)課。

為了考試不至于像學(xué)長學(xué)姐們說得那樣“生理生化，必有一掛”，落下的糖、脂代謝部分，只能靠自己了。我的書上，糖代謝這一章一共有三十來頁，我就每日看十頁，于是，三個晚上，看完了糖代謝，結(jié)果一回想，想起來的寥寥，EMPTCA還是不太清晰，并且看了就忘，記不住。沒方法，再來，又兩個晚上，看了一遍，再回想一下，感覺這次好多了。脂代謝這部分也有三十來頁，我也是以這樣的方法看過來的，連著兩個星期的晚上時間（每日一兩個小時），我?guī)缀醵冀o了生化，正確的說，是分給了糖、脂代謝兩章。那幾個晚上，安靜而又專注，幾乎和自學(xué)沒啥兩樣，好在兩周后弄懂的差不多了，直到考試前的那段時間，我還會隔幾天就看看這兩部分，重新回顧一下，當(dāng)然其他章節(jié)也在復(fù)習(xí)，沒敢大意，備考我就以教材為主，加上老師網(wǎng)絡(luò)課程上的練習(xí)題，足夠了。可是沒有想到的是，考題過于簡潔了，考試時就在想：就這樣的題，考個八、九十分應(yīng)該沒啥大問題的，不知道還會不會有人掛科。成果出來，雖然沒過九十，可也算是在意料之中的?？伤坪踹€是有人掛科了，從自己的經(jīng)歷來看，表示理解。

是不是我們這一屆的學(xué)生們太幸運了，考題都簡潔了，還是有其他什么原因，不得而知。這樣的考題，可能會使那些在生化上付出很多的學(xué)生感到不值，可又一想這生化學(xué)習(xí)的目的不在考試，而是在于對知識的理解與把握，只要你是真正付出了，學(xué)到的知識就是你自己的，別人誰也搶不走，考題難易也就無所謂了。

回想一下，真的很感謝自己的堅持，沒有放棄、否定自己。不管別人怎么樣，也不管老師怎么說，自己應(yīng)該是最了解自己的，只要你自己不否定自己，那你就一定可以做到。

初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇5

課程中，無論是廖佑慶、林偉賢、張又為老師，都或多或少的提到了企業(yè)文化的重要性。另外，在劉一秒的《靈光乍現(xiàn)》中，也有這樣一段話，劉一秒說：“中國民營企業(yè)要想獲得長足進(jìn)展，必須解決的是商業(yè)文化氛圍。換句話說，社會各階層比較認(rèn)可咱們的時候，咱們的企業(yè)才能變大。為什么有些企業(yè)長不大，就像種樹一樣，很多老板一心往上長，從來不往下長。結(jié)果上面不斷長，下面沒有扎根，如水中浮萍。而只有根深蒂固，上面不用規(guī)劃，他也會不斷的再生長?！?/p>

我的理解是，這個根就是企業(yè)文化。聯(lián)系到去年冬天在河北參觀時，走入鑫華新的感受就是：這個企業(yè)的文化太深厚了，扎下這么厚重的仁義禮孝的正義之根，因此他會不斷的再生長，企業(yè)才會有生命力，才會不斷長大！這都是學(xué)習(xí)和落實傳統(tǒng)文化帶來的。這就自然成為了這個企業(yè)的主旋律，也