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第頁2023初中家長會學(xué)習(xí)心得體會初中家長會學(xué)習(xí)心得體會

當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的緣由,從而找出解決問題的方法。那么心得體會究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔屑议L會學(xué)習(xí)心得體會,希望能夠幫助到大家。

初中家長會學(xué)習(xí)心得體會1

1、注意發(fā)揮家庭的教化功能。教化子女的責(zé)任,要由父母共同擔(dān)當(dāng),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時,父親和母親要為對方擔(dān)當(dāng)教化責(zé)任創(chuàng)立條件,在教化孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)〞;只有在父母共同擔(dān)當(dāng)教化責(zé)任、對子女的教化影響力和諧互補的狀況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教化功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增加父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子別出心裁的特長和優(yōu)點,看到她的一點點進(jìn)步,確定她,堅持鼓勵她,耐性引導(dǎo)她,平和看待她,并吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想方法培育她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,常常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。假設(shè)常常發(fā)火,她就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實狀況,這樣教化起來就會被動。教化孩子是一項困難的系統(tǒng)工程,只能漸漸來。

6、充分敬重孩子的天性,并培育她學(xué)會休息和調(diào)整。新奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比擬小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松,去做自己喜愛的事。同時,孩子每天要上六節(jié)課,特別辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤效勞工作,加強補充養(yǎng)分,幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比方聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然,最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此時機(jī)適當(dāng)調(diào)整一下)。等乏累過后立刻是一個智力的頂峰,在這個時段內(nèi),再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

初中家長會學(xué)習(xí)心得體會2

這是我第一次參與家長學(xué)校,通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步相識到家庭教化在推動素養(yǎng)教化中的重要作用,幫助我樹立了正確的教化觀和人才觀。我會好好協(xié)作學(xué)校和老師教化好自己的孩子的,在家長學(xué)校上了一堂生動而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教化在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當(dāng)老師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,通過她,使我對家庭教化有了更深、更新的相識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地變更和提高,現(xiàn)將粗淺體會淺述如下:

第一駕馭了培育良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長要求孩子做到的,自己能做到,(比方要求吃飯前要洗手);其次呢就是堅持啊,許多時候,不能堅持就前功盡棄了;再者是培育孩子的習(xí)慣這句話比擬空,你要落實,針對自己的孩子要培育什么習(xí)慣,首要的是哪個方面,再來漸漸實施啊,否那么也是空談而已。

其次是教化觀念的變更。通過老師的講座,使我了解了學(xué)校對孩子的要求,知道了如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的教化工作。因為我感覺孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依靠心理。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要主動投入到對孩子的家庭教化之中,要和老師多溝通、多溝通,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點,使學(xué)校教化和家庭教化能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教化的最好效果。通過老師的講座,使我明白教化的核心是培育孩子的健康人格,培育孩子的自信是勝利的第一秘訣。

第三提高自身的素養(yǎng)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時刻充當(dāng)著“老師〞的角色,因此必需提高自身的教化素養(yǎng)。通過聽老師的講座,讓我駕馭了一些親子溝通方面的學(xué)問。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的生氣等。要教化好孩子首先要從構(gòu)建良好的.親子關(guān)系入手,與孩子交摯友,敬重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必需以身作那么,言傳身教!培育孩子的時間觀念,給孩子限定時間可以幫助他用心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培育成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代開展須要的新型人才,我們就要把孩子培育成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面開展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而無視孩子特性、意志、創(chuàng)新實力的培育。同時要教會孩子與不同的人共同相處,培育孩子的交往、獨立生活實力,培育孩子的競爭意識及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個健康開展的人。

總之,孩子終歸還小,他區(qū)分是非實力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平常生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教化,對孩子要選用正確的教化方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門須要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)切孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo),耐性的教化,讓孩子將來成為有用之人。

初中家長會學(xué)習(xí)心得體會3

今日下午,在我送走了最終一位家長之后,最終長吁了一口氣,緊繃了一周的弦最終松了下來。

對于一個從來沒有當(dāng)過班主任的我來說,我經(jīng)常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰〞來描述自己的班主任工作,假設(shè)把老師比方成雕刻師,那你雕刻的是一件無法懊悔不行復(fù)制的作品;假設(shè)說老師是園丁,那你種的每一棵植物都是不同品種,所以你必需要用不同的培育方式來讓他們強壯成長;假設(shè)非要說老師是蠟燭,那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法,我仔細(xì)地與家長們溝通教化思想,找尋解決問題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下,孩子們才能健康、和諧、歡樂的開展。

通過家長會,使我更加相識到當(dāng)今的教化存在的諸多問題:

第一,許多家長認(rèn)為教化是老師和學(xué)校的事情,與家長沒多大關(guān)系,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候只一味的追究學(xué)校和老師的責(zé)任,從來不考慮是不是自己的問題。他們從來不關(guān)切孩子的思想和學(xué)習(xí),甚至在孩子學(xué)習(xí)的時候,還要求孩子干這干那的,而他們呢?不是玩麻將,就是玩嬉戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆,自己外

出打工,美其名曰是為了孩子,但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么,是金錢還是親情?他們知道嗎?不,他們許多人不知道。曾經(jīng)有一個孩子,在他犯錯誤的時候,他的父母問孩子:“我們賺錢給你最好的生活,為什么你還不滿意呢〞孩子答復(fù)他們的是:“你們給我什么,除了錢,你們還給我什么?你們從來不關(guān)切我,從來不知道我真正想要的是什么!〞不錯,當(dāng)今社會就是如此,家長為了孩子,可以付出一切,但是他們并不知道,孩子真正想要的是和父母在一起快歡樂樂的生活。相反的,孩子出現(xiàn)了問題,他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和老師,是學(xué)校沒有教化好孩子。在這里,我要說的是,教化孩子不僅是學(xué)校的事,更是家長的事,家是孩子最初的生活環(huán)境,家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校,父母也是孩子的第一任老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作,才能共同創(chuàng)立良好的育人環(huán)境。

其次,家長要求老師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生,但是卻有前提,不許打罵,不許言語指責(zé)。是的,老師確實不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了肯定程度了,即使孩子有錯誤,也不許指責(zé),這種畸形的“愛〞導(dǎo)致孩子在校為所欲為,不聽從學(xué)校教化,甚至打了架還要拿出家長來壯膽,揚言“我爸爸是……〞,“等著叫我媽如何如何〞。有些家長都管不了的孩子,我們也不打不罵,但勸服教化對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用,這讓人很犯難,所以要讓家長也參加進(jìn)來,體驗教化的難處,在理解老師的根底上,將雙方教化有機(jī)結(jié)合起來。記住,教化好孩子是家長的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

第三,許多學(xué)生家長對學(xué)校和老師不夠了解,有的家長甚至不知道孩子在哪個班,班主任是誰,孩子送到學(xué)校就不管了,平常根本不與老師溝通,一個也不打,對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞,不能做到全面、詳細(xì)、客觀地了解孩子,甚至有的家長會也要推說有事而不愿參與。我不知道是孩子的問題,還是家長的問題。總之,就是家長對孩子不夠關(guān)切。

其實,還有許多的事情不好用語言來表達(dá)。但是通過家長會,我確實收獲不少,使我增加了不少學(xué)問,也增多了不少的閱歷,也使我真正體驗到:班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

初中家長會學(xué)習(xí)心得體會4

11月12日有幸參與了實念小學(xué)608班家長會,細(xì)致聽了學(xué)校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,對家長們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員,自己深受感動,同時明白了協(xié)作老師培育教化好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡潔的談?wù)勎业男牡皿w會。

第一、家長樹立家庭教化意識。作為家長,首先明白,孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行接著加工的,從家庭,到學(xué)前班,現(xiàn)在上小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教化的協(xié)作,倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作,再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。你想,同樣一個老師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教化。

其次、幫助孩子樹立自信念。我們跟全部的父母一樣,希望自己孩子的一生是平安的、歡樂的、華蜜的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,但我們必需讓孩子明白一個道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,培育孩子的自信念顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實,只有溫順相待,才不會損害它。培育孩子自信念的三句話:沒關(guān)系,沒關(guān)系,我信任你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進(jìn)步時多一些表揚,但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些指責(zé)而多一些鼓勵,并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,肯定會取得更大的進(jìn)步,孩子的自信念自然就會不斷增加。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念,孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很歡樂的事情,并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛好。

第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點的投入精力關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時間該上學(xué),什么時間放學(xué),完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會特別用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我限制實力,所以須要家長們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè),培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿態(tài)。學(xué)習(xí)時段一起先,就必需用心學(xué)習(xí),既不允許離開座位,也不允許干任何雜事,大人也不能打攪孩子。一個學(xué)習(xí)時段結(jié)束后,可以起來活動一下,并遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲憊。另外我們還讓孩子自己駕馭時間,獨立完成作業(yè),剛好檢查他們的作業(yè),覺察沒學(xué)會的學(xué)問要剛好給他們講解,每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的根本保障。久而久之,孩子自然就形成了寧靜、專注的習(xí)慣。

初中家長會學(xué)習(xí)心得體會5

我是李晗菲同學(xué)的家長。11月28日在貴校參與了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長具體介紹了十中建校以來歷年的大事記,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教化形勢,使我深切的感受到對孩子教化的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,因此,我認(rèn)為在初一這段時間里,我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子,使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教化不僅僅是學(xué)校的事,家長也負(fù)有不行無視的責(zé)任。通過這次家長會,不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教化付出的汗水和心血,也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)切和重視不夠,聽了班主任郝老師的講話后,我更是茅塞頓開,受益匪淺。家長會后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點:

一,小學(xué)根底差,小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢,偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段根底較差,升入初中后成果也不志向,特殊是數(shù)學(xué),因根底差,初中數(shù)學(xué)對她來說如同聽天書,聽課特別吃力,月考的成果也很差。通過與她談心,溝通和鼓勵她樹立信念,從頭再來,在老師和同學(xué)的幫助下,經(jīng)過一個多月的努力,這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過及格線,但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,對此,我充分確定了她的學(xué)習(xí)看法和付出的努力,并對她提出了進(jìn)一步的要求,幫助她確定了新的目標(biāo),爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。

二,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然〞。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不志向,我估計和上課不仔細(xì)聽講有關(guān)系。腦子常常開小差,一點風(fēng)吹草動就影響到了她,上課做不到全神貫注,用心聽講,下課后又不知道復(fù)習(xí),時間都用在了玩上,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問,這樣問題越積越多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果

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