新教師五分鐘發(fā)言稿

新教師五分鐘發(fā)言稿作為新老師，我們年輕，朝氣，充溢活力和熱忱。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，虛心的向有經(jīng)歷的老師請教，勤學(xué)多問，下面是我給大家整理的關(guān)于新老師五分鐘發(fā)言稿，歡送大家來閱讀。

新老師五分鐘發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，敬愛的同學(xué)們：

大家好，

今日我很開心能夠站在這里，代表剛剛走進(jìn)__中學(xué)的幾位新教師上臺發(fā)言。首先，我非常感謝__中學(xué)能夠賜予我們一個實(shí)現(xiàn)人生志向和呈現(xiàn)個人風(fēng)采的舞臺，我為能夠成為這里的一員而趕到傲慢和驕傲。再者，作為__X中大家庭的新成員，我們經(jīng)驗(yàn)了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，那么在這場蛻變中，我們既期盼期望，又感到任重而道遠(yuǎn)。然而，我們都有一顆堅決的心去直面困難，迎接挑戰(zhàn)。

古人云：“學(xué)不行一日無師?！庇纱丝梢娎蠋煹匚坏闹匾?，而“學(xué)高為師，身正為范。”那么表達(dá)出老師不僅須要有廣博的學(xué)問，不斷學(xué)習(xí)的意識，還要具備高尚的品德和情操，從而能夠在潛移默化中感染學(xué)生。老師在我的心中也不僅是一份單純的職業(yè)，而是值得我用一生去為之奮斗的榮耀事業(yè)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，我認(rèn)為，要想當(dāng)好教師，就應(yīng)當(dāng)不滿意于現(xiàn)狀，不止步于此時此刻，用批判反思代替墨守成規(guī)，營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的探究氣氛，提高自身的探究實(shí)力和教學(xué)實(shí)力，這對我們新晉的青年教師來講，更是要如此。

作為新老師，我們或許會經(jīng)歷缺乏，但這對我們而言，即是壓力更是動力。我們有信念，因?yàn)開_中學(xué)有這么多優(yōu)秀教師給我們做典范，盼望前輩們?nèi)蘸罂梢远喽嘀敢?。以你們深厚的修養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，帶給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。我們會不斷進(jìn)步，努力向你們看齊。同時也盼望，我們的年輕，可以給教學(xué)工作帶來更多的活力?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，成為一名__中學(xué)的新晉老師，

對我們而言，既是榮耀也是挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我們會時刻堅決目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠的為每一個學(xué)生的成長和開展效勞。讓自己在這個神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價值。

最終，在今后的工作中，我們必須不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的殷切盼望，將一腔熱血投入到工作，將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。本著勤奮、向上、敬業(yè)、樂學(xué)的看法，用我們的奮斗和追求為學(xué)生締造更美妙的明天，我的發(fā)言完畢，感謝大家！

新老師五分鐘發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

上午好！

秋高氣爽，丹桂飄香，在這個收獲的季節(jié)里，我很開心也很榮幸能站在那里代表20__屆新老師講話。首先我要感謝三實(shí)小給我們一個實(shí)現(xiàn)人生理想的時機(jī)和展示自我風(fēng)采的舞臺，我為能成為三實(shí)小大家庭中的一員而感到開心和驕傲。對接下來的教學(xué)工作，我們期盼、期望，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個堅決的心去戰(zhàn)勝困難，追尋志向。

成為一名人民老師是我自小的志向，如今志向最終成為現(xiàn)實(shí)，更真實(shí)的感受到“老師”這兩個字的神圣、崇高和職責(zé)重大。古人說：“學(xué)不行一日無師?！笨梢娎蠋煹匚坏闹匾??！皩W(xué)高為師，身正為范?！币罄蠋煵粌H僅須要廣博的學(xué)問，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身專業(yè)水平，而且應(yīng)具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。老師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業(yè)。如今教育變革風(fēng)起云涌，時代也在呼喊新的“愛彌爾”，呼喊著新型老師?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。老師要做教育家，不做教書匠；要做探究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、批判反思，營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的探究氣氛，提高自身的探究潛力和教學(xué)實(shí)踐潛力！這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)！

作為新老師，我們年輕，朝氣，充溢活力和熱忱，這是我們的優(yōu)勢，然而我們終歸還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)歷。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補(bǔ)自己的缺乏，虛心的像老老師請教，勤學(xué)多問，以誠意，細(xì)心和耐性的拜師看法。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。

通常在那里的老老師們會稱我們是“新人”，我期望我們的鮮活會給教學(xué)工作帶來更多的活力與朝氣，我們更加渴盼透過老老師們的深厚的修養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”成為一名新老師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn)，作為一名新老師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠的為每一個學(xué)生的成長和開展效勞。讓自己在這個神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價值。

在今后的工作中，我們必需不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的殷切期望，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。用我們的奮斗和追求為學(xué)生締造更完備的明天；本著勤奮、向上、敬業(yè)、樂業(yè)的看法，努力工作，爭取早日成為一名合格老師，成為一名優(yōu)秀的老師！

感謝大家！

新老師五分鐘發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！很榮幸，我能夠代表新加盟澄邁中學(xué)的老師上臺發(fā)言。首先，我代表新教師感謝學(xué)校給我們一個實(shí)現(xiàn)人生理想的時機(jī)和展示自我風(fēng)采的舞臺。我們都為成為這個大家庭中的一員感到無比的開心和驕傲。此刻，請允許我代表全體新老師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最完備的祝福和最真誠的祝愿！并對得意的新同學(xué)們表示最熱情的歡送！

澄邁中學(xué)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)、溫馨的校內(nèi)氣氛、井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心。想到以后將在那里與許很多多的教師、同學(xué)們一齊為志向和將來拼搏，倍感職責(zé)重大。這對于我們新老師來說，同時也意味著鞭策、職責(zé)和使命。

作為新老師，青春是我們的資本，自信是我們的特性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長；我們年輕，我們豪情滿懷。當(dāng)然，因?yàn)槲覀兡贻p，我們也有困惑，剛離開大學(xué)，工作經(jīng)歷缺乏，我們深感育人教書的道路上，還有許多路要走。但我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心和老老師們的熱心幫助，我們必需克制前進(jìn)道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。

在新的學(xué)期里吧，我們將本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)的看法”嚴(yán)格要求自己：在教學(xué)上，我們將做到細(xì)心備課，謹(jǐn)慎上課，踏實(shí)肯干，虛心向老老師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

在工作中，我們將專心發(fā)揚(yáng)學(xué)?！皥F(tuán)結(jié)敬業(yè)，奉獻(xiàn)爭先”的精神，愛崗敬業(yè)，勤肯工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。多聽課，多思索，為學(xué)校建立省一級示范學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

我們堅信，我們必需不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們得期望，我們將一腔熱忱地投入到工作中去，將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)我們的人生價值。

最終，我代表新老師誠心地祝福同學(xué)們安康成長，學(xué)有所成！

祝福各位教師身體安康，工作順當(dāng)！

祝福我們的學(xué)校越來越好，越辦越輝煌！

感謝大家。

新老師五分鐘發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的教師、得意的孩子們:

大家上午好!

我是本期最終一位進(jìn)校的教師，都說趕上末班車的人是很幸運(yùn)的，的確如此，剛進(jìn)校就收獲了張主任、梁主任、唐主任和許多教師的關(guān)懷和協(xié)助，我感覺自己是何其的幸運(yùn)，在這里對大家賜予我的協(xié)助表示真誠的感謝，盼望在以后的日子里能得到大家更多的指引和協(xié)助。今日，我榮幸作為新老師代表在此發(fā)言，想給大家共享三個關(guān)鍵詞：

第一個關(guān)鍵詞是：寵愛。

第一次來到北大附校，就被它的深深的吸引，朱紅色油漆大門，宮殿一般顯示著古典美，鎏金的門匾、校門威猛的石獅，整個風(fēng)格透露出古樸、莊重、高雅，然人過目難忘，很喜愛。而跨進(jìn)北附的大門，滿眼是干凈、干凈、漂亮，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時代美，又具中國古典濃郁的民族風(fēng)，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書聲瑯瑯，那將是一件多么美妙的事情，而能成為一名真正意義上的北大附校人，能在這里和教師同學(xué)一起為了自己的志向而奮斗，那將是一件多么開心的事情啊，于是，我喜愛上了這里，期望著將愛，在這片土地撒播，讓它去開花，結(jié)果。

其次個關(guān)鍵詞是：傳承。

北大是一所享譽(yù)全球的名校，有著深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)教育資源，崇尚著“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，數(shù)年來，北大鑄就了成百上千的“名師”，造就了成千上萬的“高徒”，而我們北大附屬學(xué)校的標(biāo)語：讓北大精神在這里延長。眼看著我們張主任的高雅冷靜、梁主任的鎮(zhèn)靜睿智，唐主任的儒雅內(nèi)斂，教師們的熱忱踴躍，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并漸漸強(qiáng)大的典范，我想，我們新老師也會將北大附小的這種卓越、向上、求實(shí)、向善、求真”的精神落實(shí)在今后的每時每刻的教學(xué)中，讓我們的心在北附的精神中得到深化，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng)，以北附文化元素為主題，結(jié)合自身實(shí)際，去造就出全面開展的高素養(yǎng)人才。

第三個關(guān)鍵詞是：超越。

我們新教師，雖說帶著一個“新”字，但每個教師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)，我們也有自己的教育思想與教育方式。然而，我想說，真正的強(qiáng)者，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人!而我們新教師，也是這樣的一個群體，我們情愿挑戰(zhàn)自己，我們渴求融入北附教育，我們將用全部的努力去超越自我!成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時代弄潮兒。我們會用自己的拼搏與才智、勤奮與熱忱，在領(lǐng)導(dǎo)們的確定下，在老老師們的協(xié)助下，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫卷。

我的發(fā)言到此完畢，感謝!

新老師五分鐘發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！九月，對于學(xué)校，對于老師，是個激烈人心的季節(jié)，因?yàn)樗莻€收獲的季節(jié)。更是一個充溢盼望的金色的季節(jié)。道別了假期的靜謐與寂靜，我們的校內(nèi)又充溢了歡聲笑語。在此，我代表全體老師迎接同學(xué)們的歸來，歡送初一新同學(xué)參加我們河陽中學(xué)這個暖和的大家庭。

同學(xué)們，新學(xué)年驚慌的學(xué)習(xí)生活從今日起就要起先了，你們打算好了嗎？一個好的起先，就意味著同學(xué)們應(yīng)當(dāng)樹立起一個遠(yuǎn)大的志向。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的憧憬，它才可能遨游天際。所以，只有有志向的人生才是踴躍的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會到會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的境界。

站在新學(xué)期的起點(diǎn)上，起好步，開好頭至關(guān)重要。你們就要有新的打算、新的目標(biāo)，在班里、在年級里，要確定趕超對象，必須要樹立信念，知難而上，形成一個后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競爭，相互協(xié)助，共同提高。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是驚慌的，艱辛的，但又是無比歡樂的，學(xué)校為我們締造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，又有那么多慈祥教師悉心教育和指導(dǎo)，只要我們每一位同學(xué)刻苦努力，我們都能收獲屬于自己的那份勝利。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也是新的盼望，新的征程！作為老師，我們早已做好打算，因?yàn)檫x擇了老師這個職業(yè)，就注定