新教師入職培訓(xùn)工作總結(jié)

新教師入職培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進展總結(jié)時，要通過調(diào)查探究，努力駕馭全面狀況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進展全面總結(jié)，幸免以偏概全。下面我給大家?guī)硇吕蠋熑肼毰嘤?xùn)工作總結(jié)，盼望大家喜愛!

新老師入職培訓(xùn)工作總結(jié)1

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些相識模糊的問題，此時此刻搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研?，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、加深職業(yè)相識

培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識，在開學(xué)典禮中，校長和我們的班主任教師都不謀而合地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識。

老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和開展須要。老師是摯友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的協(xié)助和排解，造就學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

二、為教學(xué)工作供應(yīng)方法

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位教師依據(jù)他們自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，各位教師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，培訓(xùn)教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師必須要謹(jǐn)慎地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位教師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新教師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新教師必需好好地汲取和接受。

三、增加對教學(xué)工作的信念

培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力。本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)教師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的鼓舞。趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，更加理性地相識社會，相識自己的角色，變更以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的教師。堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的機靈和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充溢了信念和動力。對于我們新老師來說，只有具備克制困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

通過培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問面，提高了相識。對自我的相識，相識到自身的缺乏，須要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問、管理學(xué)問和職業(yè)素養(yǎng)。此時此刻經(jīng)濟全球化、學(xué)問化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個人必需在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及學(xué)問，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競爭實力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是改變”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建立一只充溢活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)根本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的老師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。

新老師入職培訓(xùn)工作總結(jié)2

20__年_月__日，我有幸地參與了我校舉辦的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充溢了熱忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)歷，迫切地盼望能通過這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都謹(jǐn)慎地傾聽，剛好地做好筆記，此時此刻回頭看看剛開學(xué)時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到老師責(zé)任的重大和使命的榮耀。

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深化，新形勢與新的歷史階段對我們老師隊伍建立提出了更高的要求。作為小學(xué)老師，只有具備了全面的素養(yǎng)要求，才能造就出適合社會開展須要的人才，才能造就出推動社會進步的人才。而其中的老師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)提升的，因為它是我們老師素養(yǎng)的核心，并且它將干脆影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻相識和剖析，更是我們老師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特別性注定了我們必需時刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德。老師職業(yè)道德，我覺得它集中表達在對教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著我國將來的建立開展，是我國社會主義建立中具有舉足輕重地位的局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱忱，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且情愿投入更多的精力和時間。

有了對教育的責(zé)任感還不夠，老師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的摯友，所以關(guān)懷愛惜學(xué)生是一個老師最根本的道德，也是其劇烈責(zé)任感的表達和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的敬重，以公允客觀的眼光去對待和評價每一個學(xué)生，不偏見、片面地對待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著踴躍、樂觀、上進的方向開展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便剛好、適當(dāng)、全面地協(xié)助和引導(dǎo)他們安康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多時機去呈現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回喪失的自信。

老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所須要的文化學(xué)問，教育他們做人做事的方法。假如能在學(xué)問傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，造就他們學(xué)會學(xué)習(xí)、懂得思索的實力，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探究未知問題，這是件困難的事，特殊是在小學(xué)。所以我們不僅要成一個學(xué)者，更應(yīng)當(dāng)是一個探究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅持不懈地探究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生的全面開展。

新老師入職培訓(xùn)工作總結(jié)3

作為一名新入編的老師，我很感謝教育局為我們支配的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年老師造就，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對老師這一職業(yè)有了全新的理解和體會。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

最終一場講座是___教師，他的講座是《老師激情成長四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱忱。_教師講課語言幽默，方法獨特，讓我在特別愉悅的心境中輕松但充溢的度過了三個小時，給這次培訓(xùn)劃上了一個圓滿的句號。

老師做為一個職業(yè)已經(jīng)得到了社會的平凡認(rèn)可與確定，然而由于工資待遇收入的不高，局部人對其輕視。假如單從經(jīng)濟的角度來評價其職業(yè)特點，那么這確實不是一份志向的工作，然而老師職業(yè)的內(nèi)容卻充溢著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比較的，因而做為老師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)覺的是寬大無比的歡樂世界。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的擔(dān)心分，有幻想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的鼓勵下，工作的踴躍性、效率性才高。激情不僅是要求老師個人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表此時此刻對學(xué)生的真愛之上。任何一位勝利的教育者，他們不僅是對教育教學(xué)的孜孜深愛，更是對學(xué)生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充溢融融親情。

除了這兩位教師之外，還有兩位教師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名才智型教師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了許多。

我想說，培訓(xùn)讓我成長了許多，提高了許多，同時這次培訓(xùn)也吹響了我老師生涯起點的號角。新的起點須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)和鼓舞?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實際行動為__小學(xué)的開展奉獻力氣。

新老師入職培訓(xùn)工作總結(jié)4

我校教師在校長的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下，形成了一支能作戰(zhàn)、會拼搏的隊伍，取得了一系列的好成果。這些成果來源于校長正確的辦學(xué)理念：學(xué)校要開展，必須要先開展老師。

在以促進老師專業(yè)實力可持續(xù)開展為目標(biāo)，以進一步加強我校師資隊伍建立、優(yōu)化老師隊伍為啟程點，針對學(xué)校師資隊伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，著眼學(xué)校將來開展和老師個體專業(yè)化開展的須要。通過開展有序?qū)嵭У睦蠋熍嘤?xùn)活動，發(fā)揮骨干老師在師資培訓(xùn)和隊伍建立中的示范、引領(lǐng)和輻射功能，使廣闊老師不斷更新教育教學(xué)理念，提升專業(yè)學(xué)問水平和素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從而推動新課程改革方案的全面實施，促進學(xué)校可持續(xù)開展，努力建立一支能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的老師隊伍的思想指導(dǎo)下，本學(xué)期，我校在培訓(xùn)老師方面，主要做了以下幾方面的工作。

1、抓好提升老師學(xué)歷層次的培訓(xùn)。鼓舞老師參與函授、進修、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教育，努力提升老師的學(xué)歷層次，有利于教育教學(xué)改革向縱深開展。

2、做好參與小學(xué)老師全員培訓(xùn)工作。因為各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，每個假期我校都會組織全體教師參與全員培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校全體教師還參與了校本教研培訓(xùn)工作，大家在培訓(xùn)中都是受益匪淺。為了提升培訓(xùn)的實效性。參與了本次校本教研培訓(xùn)，讓我們的校本教研有了全新的相識，校本教研更具有目標(biāo)性，選題更具有實效性。

3、注意造就骨干老師工作。骨干老師和學(xué)科帶頭人是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍，是學(xué)校長期細心造就和扶植的對象。我校一貫都是這么想，這么去做。但凡上級有關(guān)這方面的培訓(xùn)，學(xué)校都剛好組織他們參與。給他們必須的傾斜政策，讓他們挑大梁，既嚴(yán)格要求，又關(guān)懷愛惜他們，使他們在課改中更加成熟。到上學(xué)期末，我校已經(jīng)有4位區(qū)級骨干老師。有一位教師是區(qū)級教研員，一位教師是市級科學(xué)組成員。

4、新老老師結(jié)對子。針對我校老師的特點，為了協(xié)助年輕老師盡快地適應(yīng)教學(xué)教育工作。開學(xué)初，我們就對新老師進展新課程理念、新教材等方面的培訓(xùn);學(xué)校還為每一位新老師配備了一名有經(jīng)歷的年輕“老”老師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念，指導(dǎo)她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的一些小糾紛……一個階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組還聽了年輕老師的匯報課，并對他們作了重要的指導(dǎo)，協(xié)助他們安康成長。

5、抓好課題探究，促進老師專業(yè)化成長。我校把教研與培訓(xùn)結(jié)合起來，以課題為載體，讓老師帶著課題探究，帶著問題學(xué)習(xí)，把立足點放在解決教學(xué)改革實踐中所遇到的實際問題上，著眼點放在新課程理念與教學(xué)實踐的結(jié)合上，收到了良好的效果。把課題探究與課改實施結(jié)合起來，朝著以課程改革推動課題試驗、提升經(jīng)歷的方向開展，讓教研成為課改工作的推動器。通過抓課題探究使老師從中學(xué)會探究解決問題的策略和方法。

新老師入職培訓(xùn)工作總結(jié)5

一、反思日記

要加快新老師的成長步伐，就必需以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐實力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回憶”，而是反省、思索、探究和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。假如一個老師僅僅滿意于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深化的思索，他將恒久不會上升到必須的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不行能成為教育專家。

二、觀摩分析

老師相互觀摩彼此的課并描述他們所視察到的情景，隨后與其他老師相互交換。個人的學(xué)問終歸有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)歷，才能得到不斷的