暑假頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀五篇

暑假頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀五篇實(shí)習(xí)是大學(xué)生畢業(yè)必需經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，它也是你實(shí)力的一個(gè)證明，尤其是進(jìn)入大企業(yè)實(shí)習(xí)，可以充分發(fā)揮和展示你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)技能。下面我為大家?guī)?lái)暑假頂崗實(shí)習(xí)打算優(yōu)秀，盼望大家喜愛(ài)!

暑假頂崗實(shí)習(xí)打算優(yōu)秀1

____年3月1號(hào)，我參加了__學(xué)校，成為了這個(gè)大家庭的一員，感謝學(xué)校給我跟崗的時(shí)機(jī)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和教師們的無(wú)私，你們的敬業(yè)讓我佩服，你們對(duì)工作的熱忱感染著我，為了能讓在一個(gè)學(xué)期的跟崗能夠獲得最大的進(jìn)步，我制定了初步的跟崗打算，合理支配時(shí)間，促進(jìn)自身開(kāi)展。

1、多聽(tīng)課多評(píng)課，爭(zhēng)取把科組全部教師的課都聽(tīng)一次，做好筆記，記錄每個(gè)教師上課的亮點(diǎn)。向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，課后多反思，總結(jié)其他教師上課的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自身的狀況，為自己所用，形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

2、多備課

聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)課，在聽(tīng)課之前要備好課，讓教師幫助指導(dǎo)，待到導(dǎo)師課堂完畢之后，要懂得自我修改教案，找到導(dǎo)師與自己寫(xiě)的教案的區(qū)分，修改教案，吸取導(dǎo)師上課的優(yōu)點(diǎn)。

3、做好課后反思

對(duì)于第一次上課出現(xiàn)的一些細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，如眼神藝術(shù)、肢體語(yǔ)言、多元評(píng)價(jià)、課堂調(diào)控，時(shí)間支配，要寫(xiě)下課后日記，總結(jié)自己的上課的缺乏與優(yōu)點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻給自己做提示，多反思，在反思中尋求進(jìn)步，定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)歷。當(dāng)然，聽(tīng)課也要多做反思，課后要與上課的教師進(jìn)展溝通，明白教師教學(xué)設(shè)計(jì)的作用，總結(jié)教學(xué)亮點(diǎn)。

4、做好班主任工作，向班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)班主任管理，要了解全班同學(xué)的根本狀況，學(xué)習(xí)狀況，詳細(xì)明確班主任的工作，怎么管理班集體。

5、學(xué)會(huì)評(píng)改作業(yè)

要謹(jǐn)慎對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，對(duì)于不做作業(yè)的學(xué)生要嚴(yán)厲要求學(xué)生完成作業(yè)，杜絕一切不做作業(yè)的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)會(huì)評(píng)改作業(yè)，有把學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展分類，對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)，對(duì)待不完成作業(yè)的學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求其完成作業(yè)。要學(xué)會(huì)評(píng)講作業(yè)，協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)。

7、根本功的練習(xí)

練好鋼筆字和粉筆字，每天一練，臨摹字帖。

8、豐富自身的學(xué)問(wèn)體系

每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富自身的學(xué)問(wèn)體系，給自己定下閱讀目標(biāo)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，除了是教學(xué)理論方面的書(shū)籍要多閱讀，還要多閱讀一些中國(guó)外國(guó)經(jīng)典作品。閱讀新課標(biāo)，剛好作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng);適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

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一、實(shí)習(xí)目的

1、讓學(xué)生嫻熟駕馭廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思想和廣告設(shè)計(jì)的的根本操作流程;

2、學(xué)會(huì)各種廣告設(shè)計(jì)的規(guī)格與設(shè)計(jì)文案的寫(xiě)作;

3、對(duì)廣告設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)綜合應(yīng)用。

4、熟識(shí)廣告設(shè)計(jì)的各方面學(xué)問(wèn)，及各種設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用等;

5、能進(jìn)展各種廣告設(shè)計(jì)制作，比方電視廣告，網(wǎng)絡(luò)廣告，POP廣告等等;

6、造就學(xué)生動(dòng)手實(shí)力、綜合應(yīng)用實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。

二、實(shí)習(xí)要求

1、按時(shí)、按地參與實(shí)習(xí)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律;

2、對(duì)每天的工作狀況進(jìn)展總結(jié)分析;

3、做好實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)記載，切實(shí)駕馭廣告設(shè)方法的運(yùn)用;

4、謹(jǐn)慎完成安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，并做好實(shí)習(xí)總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)形式

1、以小組分工協(xié)作為主。

2、實(shí)習(xí)采納學(xué)生操作，老師從旁輔導(dǎo)形式;

3、經(jīng)常進(jìn)展設(shè)計(jì)工作的探討，集思廣益。

四、實(shí)習(xí)成果考核

本次實(shí)習(xí)成果考核主要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的出勤、紀(jì)律及實(shí)踐實(shí)力進(jìn)展全面考核?？己顺晒懈骶植勘戎厝缦拢?/p>

注：

(1)對(duì)作品的考核參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(2)對(duì)有以下違紀(jì)狀況的學(xué)生，其實(shí)習(xí)成果一律按不及格處理。對(duì)情節(jié)緊要者，視狀況賜予必須的紀(jì)律處分。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)程

1、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容提要

圖形制作和多媒體技術(shù)兩個(gè)專業(yè)都已學(xué)習(xí)了色調(diào)構(gòu)成、平面構(gòu)成和立體構(gòu)成等平面設(shè)計(jì)根底學(xué)問(wèn)，并學(xué)習(xí)了photoshop、coreldraw、Illustrator等圖形圖像制作軟件，本次實(shí)訓(xùn)旨在考核學(xué)生平面設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用。

本次實(shí)訓(xùn)要完成的任務(wù)有以下幾個(gè)方面：

1)穩(wěn)固平面設(shè)計(jì)根底學(xué)問(wèn)，色調(diào)構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成，以及平面設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用;

2)了解各類平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品的制作規(guī)格，紙張的學(xué)問(wèn)，以及紙張的運(yùn)用范圍與規(guī)格;

3)依據(jù)供應(yīng)的樓書(shū)文案，設(shè)計(jì)房產(chǎn)樓書(shū)，這也是這次實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù);

4)寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)習(xí)總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)進(jìn)程

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六、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)：

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一、實(shí)習(xí)目的

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)走向社會(huì)，接觸實(shí)務(wù)，了解經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)狀，可加深理解并穩(wěn)固所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高相識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，為今后走向社會(huì)，效勞社會(huì)做好思想打算和業(yè)務(wù)打算。

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作有更充分、更現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。

二、實(shí)習(xí)要求

1.實(shí)習(xí)前的打算

(1)每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)前要把三年來(lái)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一下，以到達(dá)對(duì)本專業(yè)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)比擬全面、系統(tǒng)的了解;

(2)每個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)之前要對(duì)自己的實(shí)習(xí)有充分估計(jì)和把握。即事先要確定一個(gè)自己感愛(ài)好，也學(xué)得比擬扎實(shí)的專題，以便在實(shí)習(xí)中有目的收集資料、選擇素材為畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作做打算。

2.實(shí)習(xí)中的要求

(1)學(xué)生必需經(jīng)常將實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)、實(shí)際做法、有待進(jìn)一步改良的想法等寫(xiě)成實(shí)習(xí)周志(每周一篇)，剛好與指導(dǎo)老師進(jìn)展溝通。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間與學(xué)校指導(dǎo)教師至少聯(lián)系3次。

(2)在實(shí)習(xí)期間必需遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間，遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)紀(jì)律。

3.實(shí)習(xí)后的要求

(1)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的各方面表現(xiàn)填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定表并蓋公章;

(2)請(qǐng)單位指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)展詳細(xì)評(píng)定并簽字;

(3)寫(xiě)一篇不少于1010字的實(shí)習(xí)總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.了解實(shí)習(xí)單位的根本狀況和營(yíng)業(yè)范圍，從而進(jìn)一步了解該單位業(yè)務(wù)流程以及市場(chǎng)狀況等。

2.對(duì)企業(yè)：駕馭該企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，采納的核算方法及其原理，詳細(xì)來(lái)說(shuō)包括以下幾個(gè)方面：

(1)設(shè)置的會(huì)計(jì)科目、采納的會(huì)計(jì)核算方法、該企業(yè)會(huì)計(jì)核算的有關(guān)規(guī)定和習(xí)慣做法;

(2)貨幣資金、應(yīng)收工程、存貨、固定資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等核算內(nèi)容;

(3)有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)憑證的取得、傳遞和稽核過(guò)程;

(4)存貨選購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用、清查的核算和管理;

(5)內(nèi)部限制制度以及執(zhí)行狀況。

3.對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所：

(1)了解事務(wù)所的業(yè)務(wù)范圍和工作流程;

(2)熟識(shí)審計(jì)業(yè)務(wù)的審計(jì)過(guò)程和審計(jì)重點(diǎn)，了解審計(jì)技巧。

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一、前言：

畢業(yè)的前奏，選擇的起先，

記得，

那年夏天，我們因夢(mèng)相遇，一起走向?qū)儆谖覀兊男枪猓?/p>

此后，

一些時(shí)間，一些迷惘，

倉(cāng)促而彷徨的過(guò)往，停停走走的回望，

而今，

我們攜手，為志向前行，為夢(mèng)而戰(zhàn)，

期冀，明天，

希翼美妙。

二、自我崗位定位分析

1.自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：做事謹(jǐn)慎細(xì)致、鍥而不舍、為人踏實(shí)、待人懇切、酷愛(ài)思索、有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力。特性比擬開(kāi)朗，學(xué)習(xí)實(shí)力比擬強(qiáng)，喜愛(ài)與他人相處，抗壓實(shí)力強(qiáng)，擅于交際，能夠笑著面對(duì)一切。思維動(dòng)作迅捷，心境改變劇快但強(qiáng)度不大，具有可塑性，外傾性較強(qiáng)。

2.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：平日里總有些倦怠，沒(méi)有最大化的利用自己的時(shí)間，自尊心比擬強(qiáng)，不習(xí)慣請(qǐng)教別人，不會(huì)刻意去討好別人，為人也比擬固執(zhí),自尊心比擬強(qiáng)，不習(xí)慣請(qǐng)教別人。

綜上分析崗位定位：適合行政類、管理類、效勞類工作。

三、環(huán)境因素分析

1.社會(huì)環(huán)境因素：(a.社會(huì)越來(lái)更加展，為我供應(yīng)許多時(shí)機(jī)，我能夠利用自己所學(xué)的專業(yè)做自己喜愛(ài)的工作，而且多元化的社會(huì)能夠給我們更大的開(kāi)展空間。但是，就業(yè)壓力比擬大，對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭的要求高，優(yōu)勝劣汰劇烈。(b.家鄉(xiāng)正在大力開(kāi)展旅游業(yè)，工作條件比擬優(yōu)越，而且和自己專業(yè)比擬對(duì)口。

2.自身環(huán)境因素：(a.特性比擬開(kāi)朗，學(xué)習(xí)實(shí)力比擬強(qiáng)，喜愛(ài)與他人相處，抗壓實(shí)力強(qiáng)，擅于交際，能夠笑著面對(duì)一切。思維動(dòng)作迅捷，心境改變劇快但強(qiáng)度不大，具有可塑性，外傾性較強(qiáng)。但是，自尊心比擬強(qiáng)，不習(xí)慣請(qǐng)教別人，不喜愛(ài)就是不喜愛(ài)，不會(huì)刻意去討好別人，為人也比擬固執(zhí)。(b.父母親朋對(duì)自己賜予非常的支持，有著堅(jiān)毅內(nèi)部后盾。

四、工作(實(shí)習(xí))目標(biāo)確定

(一)階段目標(biāo)：

大學(xué)畢業(yè)后(包括實(shí)習(xí)階段)：盡快找一份適合自己的(實(shí)習(xí))工作，在工作中起先的積累工作經(jīng)歷，開(kāi)展和展示自己的技能和專長(zhǎng)，為提升或橫向職業(yè)成長(zhǎng)打下根底。

(二)短期目標(biāo)：

實(shí)習(xí)完成后必需到達(dá)的：

1.確定什么工作真正適合自己的工作;

2.適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境;

3.成為企業(yè)的正式職工;

4.得到上司和公司同仁的確定，在企業(yè)中找到自己的位置.

(三)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

1.通過(guò)實(shí)習(xí)熟識(shí)駕馭企業(yè)文化及公司相關(guān)制度;熟識(shí)駕馭公司審核制度、入職管理流程，了解企業(yè)薪酬管理，績(jī)效考核流程。

2.通過(guò)實(shí)習(xí)階段的磨練學(xué)習(xí)成為企業(yè)須要的人才留在企業(yè)，開(kāi)展前景光明，起先人生的職業(yè)生涯。

五、工作(實(shí)習(xí))概況

部門：人力資源部

崗位：人事專員、助理

地點(diǎn)：__酒店

時(shí)間：20__年_月_日20__年_月_日

六、工作(實(shí)習(xí))方式和要求

(一)前期打算:

1.完善和系統(tǒng)化所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn);(相關(guān)人力資源管理學(xué)問(wèn)的補(bǔ)充和系統(tǒng)化)

2.對(duì)所要進(jìn)入企業(yè)進(jìn)展多方位的全面了解;(企業(yè)文化、機(jī)構(gòu)設(shè)置、考核方式等)

3.參與相應(yīng)的培訓(xùn)班，增加職業(yè)素養(yǎng);(禮儀風(fēng)采培訓(xùn)等)

3.做好面試和工作打算。(簡(jiǎn)歷，求職信等)

(二)工作(實(shí)習(xí))要求

1.學(xué)問(wèn)靠積累，積累靠勤奮。既然已經(jīng)找到了自己所要從事的工作我們就必需謹(jǐn)慎的去對(duì)待，要以一顆感恩的心去工作，因?yàn)橛诿ＣＨ撕?，?jìng)爭(zhēng)劇烈的人力資源市場(chǎng)了企業(yè)選擇了我們。在工作過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)做到謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，不怕苦、不怕累，甘心從基層做起，積累經(jīng)歷，增加自己工作實(shí)力。

2.學(xué)習(xí)是進(jìn)步的不二法門，在工作的過(guò)程過(guò)程中我們除了要謹(jǐn)慎的做好本職工作外還要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而來(lái)充溢我們自己，以滿意公司開(kāi)展進(jìn)步的須要。

3.工作中勇于創(chuàng)新，因?yàn)槲覀兪切律?，思維沒(méi)有形成固定模式，我們的參加必定會(huì)為企業(yè)帶來(lái)新的思維，這時(shí)候就須要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，為企業(yè)帶來(lái)更多利益。

4.堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮大的，在工作中要做到虛心向他人請(qǐng)教，三人行，必有我?guī)熝?，要精誠(chéng)與同事合作，有團(tuán)隊(duì)精神。

5.工作負(fù)責(zé)任做到今日事今日畢，多一點(diǎn)熱忱，少一點(diǎn)埋怨。

(三)工作(實(shí)習(xí))時(shí)間支配

1.第一階段：(第一個(gè)月)

對(duì)自己的工作崗位有一個(gè)清楚的相識(shí)，融入工作團(tuán)隊(duì)。

2、其次階段(其次、三個(gè)月)：

工作進(jìn)入正軌，能夠全力投入到工作中。

3.第三階段(第四、五、六個(gè)月)：

在完全能勝任初步實(shí)習(xí)階段的工作的根底上，能獨(dú)立完成其他的工作，針對(duì)所涉及的工作有自己的見(jiàn)解和能夠提出有建立性實(shí)施方案等。

4.第四階段(第七、八、九個(gè)月)：

完全融入企業(yè)，得到公司全部人員的認(rèn)同，成為企業(yè)盼望留下的有用人才，有開(kāi)展的空間。

七、工作(實(shí)習(xí))總結(jié)

謹(jǐn)慎回憶總結(jié)自己在這段時(shí)間里工作的表現(xiàn)和剛好發(fā)覺(jué)自己在工作中存在的問(wèn)題，并找到相應(yīng)的解決方法。依據(jù)實(shí)習(xí)狀況生成實(shí)習(xí)報(bào)告。

暑假頂崗實(shí)習(xí)打算優(yōu)秀5

一、實(shí)習(xí)單位

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二、實(shí)習(xí)時(shí)間

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三、實(shí)習(xí)成員

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四、實(shí)習(xí)年級(jí)

高一

五、實(shí)習(xí)綱領(lǐng)

到__職教中心學(xué)校實(shí)習(xí)，深化學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任課教師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，為將來(lái)的教學(xué)工作打好根底。熟識(shí)老師工作，熬煉與同學(xué)溝通的實(shí)力，適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。

六、實(shí)習(xí)支配

1、主動(dòng)向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通，支配住宿和正常的實(shí)習(xí)課程。各實(shí)習(xí)人員對(duì)所實(shí)習(xí)的學(xué)校班級(jí)、課堂、指導(dǎo)教師、當(dāng)?shù)丨h(huán)境都要熟識(shí)

2、早晨按時(shí)去辦公室，打算當(dāng)天課程，每課時(shí)都要有自己的教案，對(duì)自己的課支配的合理有序。

3、主動(dòng)踴躍地向當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)教師請(qǐng)教，溝通，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師