幼兒園社會教案

幼兒園社會教案作為一位不辭辛苦的人民老師，總不行避開地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要留意哪些問題呢？作者為大家細心整理了幼兒園社會教案【優(yōu)秀10篇】，盼望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔幸稽c啟發(fā)。

幼兒園社會教案篇一

活動目標：

1.觀看，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。

2.初步了解棉花加工為棉制品的過程。

活動預備：

1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭；

2.未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等；

3.錄像；

4.曾外出參觀棉花種植地。

活動過程：

一、引發(fā)愛好

1.老師敘述故事

小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。在一個冬天的早上，他出去跑步。跑了剛一會兒，觀察前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風了。小云感到很冷，認真一看，身上的衣服不知什么時候丟了。

2.提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢？

二、爭論活動

1.幼兒關(guān)心小云查找合適的衣服

2.啟發(fā)提問：

（1）找了什么樣的衣服？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的？（引導幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點。）

（2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢？（棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。）

三、感知操作

1.感知棉花輕，松軟的特點

（1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試查找出哪些枕頭里面有棉花？（2）提問：你是怎么找到的？（啟發(fā)幼兒說出依據(jù)棉花輕，松軟的特點來查找棉花的方法。）

2.感知棉花吸水性強的特點

（1）（出示沒晾干的盆子）請幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

（工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。）

（2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導幼兒說出棉花吸水性強的特點。）

（3）利用這種特點，還可做什么東西？（棉簽，水彩筆芯，紗布等）

3.小結(jié)：棉花作用有許多，由于它保暖，輕，松軟，可以做成各種棉制品。吸水性強，可以在生活中運用。

四．觀看錄像

1.棉花是怎么樣加工成棉織品的？

2.觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程（棉花——紗——布——棉織品）

五．延長活動

連續(xù)查找其它的棉織品，并學著設計一種便利人們生活使用的棉織品。

幼兒社會活動教案篇二

一、名稱：男孩女孩

目標：

1.區(qū)分男女、你我

2.練習幼兒口語表達力量，吐字清晰。

材料：

男孩和女孩圖片

過程：

1.老師出示圖片念兒歌。

2.請女孩子站起來，老師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請男孩子站起來，老師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。

5.男、女孩子相互指認。學用代詞：你、我。

建議：

1.活動時老師能夠適當?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動后，老師還可以延長至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：男孩女孩

我是女孩子，

梳著小辮子，

穿著小裙子。

你是男孩子，

帶著小帽子，

穿著短褲子。

二、名稱：娃娃家嬉戲

目標：

鞏固幼兒說出男女、你我

材料：娃娃家常用品

過程：

1.幼兒按性別的不同，自己確定擔當什么角色。

2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺布玩具）。

3.老師觀看幼兒嬉戲，適當?shù)貐⒓悠渲小?/p>

建議：

1.不要刻意地追求幼兒仿照角色真實性程度的凹凸。

2.供應的材料要豐富，滿意幼兒嬉戲的需要。

托班整合活動設計――男孩女孩

幼兒園社會教案篇三

活動目標

1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗歡樂的心情。

3、激發(fā)幼兒制造美，表現(xiàn)美的欲望，培育幼兒親近自然參加環(huán)保的意識。

活動預備

1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動物家園樓盤

3、彩色種植泥、柳枝、透亮?????杯子若干

活動過程

1、看綠色

老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方玩一玩！

老師：啊，這兒的空氣真新奇呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師：玩得真快樂呀，我和小草、小樹成了好伴侶，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色

老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

老師與幼兒一起栽樹。

4、結(jié)束活動

和小動物們再見，結(jié)束活動。

幼兒社會活動教案篇四

教學目標

1.自己身體哪些部位可以動，知道人的關(guān)節(jié)是可以動的

2.了解愛護關(guān)節(jié)的簡潔方法

教學預備

1.小伴侶做操的錄像

2.球

3.音樂磁帶、錄音機

教學過程

1、看錄像小伴侶做操，看老師拍球。

提問：1.剛才我們看了錄像中，小伴侶做操時身體的哪些部位在動？(手、腳、腿、腰、頭)

2.老師拍球的時候有哪些地方在動？（肩膀、手、腰、手腕）

3.我們身體為什么會有這么多的地方在動？（由于有關(guān)節(jié)）

二、老師敘述人的身體里有很多關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們活動起來很輕松拘束。

提問：1.我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢？它們有什么作用呢？

2.幼兒依據(jù)老師的要求做動作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動的，如：人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以關(guān)心我們行走，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。

三、老師為每位幼兒預備一張娃娃圖，請幼兒用鉛筆在能動的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫上一個小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。

四、了解愛護關(guān)節(jié)的簡潔方法

1.身體里有這么多的部位能動，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參與各項活動（請幼兒跟音樂跳舞，說出感覺很舒適）假如關(guān)節(jié)不動了，我們就不能參與活動了（請幼兒做“木頭人”的嬉戲，說出關(guān)節(jié)不動了難過不舒適的感覺）

2.關(guān)節(jié)是怎樣動的呢？（用平拳和拳頭表示）假如用力拖關(guān)節(jié)就會脫下來很痛，一點也不能動，這樣就是脫臼，同時也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn)，假如朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會受損害，也會使你的骨骼被扭傷。

3.提問：我們在平常的嬉戲和各項活動中應當怎樣愛護自己的關(guān)節(jié)呢

幼兒園社會教案篇五

活動目標：

1、讓幼兒在樂觀參加表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的歡樂。

2、培育幼兒的合作、交往力量。

3、感受關(guān)心他人，奉獻愛心所獲得的歡樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責任感。

4、情愿與同伴共享、溝通，感覺節(jié)日的氣氛。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

6、了解節(jié)日中應留意的平安和衛(wèi)生。

活動時間：20xx年5月29日——5月31日

活動地點：幼兒園、城南公園、福利院

參與人員：幼兒園全體幼兒、教職員工

活動預備：

1、以班級為單位作好文藝表演的預備：選擇音樂，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節(jié)目。

2、做好各項后勤保障工作（如會場布置、服裝、道具制作等）。

3、聯(lián)系場地（城南公園、福利院）。

4、各班對幼兒做好平安、文明、紀律、衛(wèi)生等訓練。

5、各班主班老師寫好六一活動方案和平安預案。

負責人支配：

活動總監(jiān)：

園內(nèi)場地布置：

外出場地聯(lián)系：

座位支配：

服裝道具：

后勤保障：

會場秩序：各班老師

錄像：

拍照：

音響：

主持：

平安：

活動過程：

園內(nèi)活動

（一）園長致詞

（二）升國旗

（三）演出

1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生

園外活動

（一）游城南公園

托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

詳細項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

（各班老師依據(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設施，確保平安，詳細支配見各班活動方案。）

（二）走進福利院

大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝愿走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一。

（大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神預備，確?；顒禹槷斶M行，詳細支配見大班活動方案。）

八、其它留意事項

1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關(guān)注幼兒的平安問題。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時，訓練提示幼兒保持活動場地的干凈，將食物、玩具等的包裝袋準時扔進垃圾箱，做個講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒社會活動教案篇六

活動目標：

1、了解野生動物的生存境況，知道要關(guān)懷愛護好它們

2、寵愛大自然及各種野生動物，情愿和它們友好相處

3、能用實際行動關(guān)懷愛護野生動物

活動預備：

瀕危動物的圖片、各種動物受傷的圖片、視頻

活動過程：

一、談話導入，揭示活動主題

1、小伴侶們知道下面這張圖片上的動物生活在哪里嗎？(幼兒共享生活閱歷)

嗯嗯，這些動物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中，所以我們叫它們野生動物。

2、那小伴侶們還知道哪些野生動物呀？

老師小結(jié)：這些動物跟我們養(yǎng)的寵物一樣，都是我們的動物伴侶，我們也要愛惜它們。

二、了解野生動物的生活境況，萌發(fā)愛護野生動物的情感

1、引導幼兒爭論：為什么要愛護野生動物？(出示瀕危動物的圖片)

師：下面圖片上這些可愛的動物曾經(jīng)都和我們一起生活在可愛的地球，可是由于人類的捕殺它們有的只剩下很少很少有的都已經(jīng)消逝了，所以我們應當愛護動物，不讓它們再受到來自人類的損害。

2、了解野生動物的生存境況(出示動物受傷的圖片)

師：看吶，由于人類下面圖片上的這些動物都受傷了，大象的牙齒，狐貍的皮毛，犀牛的角立刻就會被人類拿去賣掉，它們的肉還會被人類做成食物端上餐桌，由于人類，現(xiàn)在野生動物的生存境況很困難很危急。

3、老師小結(jié)：假如有一天動物們都消逝不見了，大自然的生態(tài)環(huán)境就會失去平衡，我們?nèi)祟愐矔旁诘厍蛏?，所以愛護野生動物就是愛護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

三、怎樣愛護野生動物

師：小伴侶們想想看，我們以后應當怎樣愛護野生動物呢？(幼兒共享生活閱歷)

師幼小結(jié)：拒絕一切皮毛制品、不吃野生動物、不捉不損害動物、觀察有人損害動物要阻擋、把動物當成我們的好伴侶……

四、老師總結(jié)

全部動物都是我們的伴侶，我們和動物相互依存，共同生活在這個漂亮的地球上，誰也離不開誰，所以我們要和動物們友好相處，愛護它們就是愛護人類自己。

活動延長：

觀看愛護野生動物公益宣揚片，加強幼兒喜愛自然愛護野生動物的意識。

幼兒園社會教案篇七

活動目標：

1、初步了解中國的印章文化。

2、探究印章的制作過程，感受印章畫的樂趣。

活動預備：

1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。

2、預備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺等。

3、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動物圖案印章等，預備幼兒園公章、老師私章等。

4、收集一些證書，如：老師的畢業(yè)證書、獲獎證書等。

活動過程：

（一）講印章故事，激發(fā)幼兒愛好。

古時候，有個人給遠方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別人拆出來了，他特別的生氣，于是就想出了一個好方法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，假如有人要偷看的話，泥巴就會散開，印章也會變得不全了。所以，人們的信再也沒有人偷看了。

（二）觀賞各種印章，初步了解印章的制作方法。

1、看課件觀賞各種各樣的印章，請幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來的。

2、觀賞印章圖案，比較陽刻、陰刻的不同。

啟發(fā)幼兒思索：為什么印章會印出圖案來？讓幼兒感受印章的凹凸特征。

陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實心的圓。

陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

請幼兒來辨認印章圖案，哪個是陽刻，哪個是陰刻？

3、出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對比一下，看誰能發(fā)覺有什么隱秘。（引導幼兒發(fā)覺印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）

（三）了解印章的意義。

1、老師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導幼兒觀看其外形、文字及圖案。

2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章，如：小伴侶的素養(yǎng)報告書上、各種獎狀上。

3、出示老師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。

4、出示一些證件，如老師的畢業(yè)證書、獲獎證書等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。

5、小結(jié)：印章代表著一個單位或一個人，不能任憑刻章或蓋章。

（四）感受中國奧運會徽的印章特點。

出示中國印--舞動的北京，讓幼兒觀賞圖案及特點。關(guān)心幼兒明白這是一枚特別的印章。

（五）嘗試蓋印，感受凹凸效果。

1、橡皮泥?。喊巡煌庑蔚男|西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來，哇--印出來了！

2、紙板蓋?。河猛呃慵埣糍N，做成凸板，讓幼兒創(chuàng)作。

3、取蘋果剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

6、數(shù)字印章蓋印。

7、動物印章蓋印。

8、創(chuàng)作手印畫。

（六）展現(xiàn)幼兒作品。

活動延長：

1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

2、供應材料讓幼兒連續(xù)探究在集體活動中沒有嘗試過的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。

幼兒社會活動教案篇八

活動目標：

1．了解熟識幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。

2．能和老師、同伴一起開心的嬉戲。

3．體驗幼兒園生活的歡樂，情愿開快樂心地上幼兒園。

活動預備：

PPT、各種嬉戲材料。

活動過程：

（一）歌曲導入，激發(fā)愛好。

老師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。

老師：剛才我們唱了小伴侶們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）

（二）了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)老師：

我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？

老師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。

1．老師：早上，小伴侶們開快樂心地來到幼兒園。老師和小伴侶打招呼"小伴侶早！"你們應當怎么說呀？

2．我們和好伴侶一起玩什么？（搭積木）

3．然后我們就排排隊去做操啦。

（動作參加）老師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小伴侶的隊伍真整齊。(排排隊，做早操，每天熬煉身體棒！)4．老師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶，牛奶能讓我們小伴侶變得更強壯。）5．老師：喝完有養(yǎng)分的牛奶呀，我們小伴侶就要和老師還有其他小伴侶一起學本事、做嬉戲啦。（我們小伴侶每天能學到好多本事，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己）6．老師：嬉戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有養(yǎng)分、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散漫步?????，這個時候我們小伴侶做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦！

7．這就是小伴侶們在幼兒園一天的生活。

（三）幼兒自主地體驗嬉戲帶來的歡樂

1．老師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜愛做什么呢？

2．老師：我知道了，我們小伴侶最喜愛做嬉戲。老師為小伴侶預備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)

3．老師：剛才你們玩的快樂嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會那么快樂？

4．老師總結(jié)：學習了本事，看書，畫畫，你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家嬉戲很歡樂，哦，原來是在幼兒園學會了本事很歡樂。

（四）拓展延長

1．老師：我們的教室里有這么多好玩的東西，其實，在我們的老師外面還有好多好玩的東西呢。

2．出示滑滑梯、戶外活動的嬉戲（拍皮球等）的圖片老師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。

活動延長：

1.區(qū)角活動：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感，也可戴上"興奮"、"難過"的臉譜面具自由表達心情。

2.家園共育：家長每天接幼兒回家時，老師主動與家長溝通，詢問幼兒在家的生活狀況，并鼓舞幼兒喜愛幼兒園生活。

幼兒園社會教案篇九

活動目標：

體會與老師、同伴擁抱的親切感。

活動預備：

1．故事《想要抱抱的小豬》。

2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。

活動過程：

1．體會與老師抱一抱的親切感。

提問：誰情愿和老師抱一抱？（假如幼兒不想抱抱，不行以牽強）

2．觀賞故事《想要抱抱的小豬》。

老師有感情地敘述故事。

提問：小動物為什么不情愿和小豬抱一抱？

3．爭論：抱抱的感覺。

你喜愛跟什么人抱抱，不喜愛跟什么人抱抱。

抱抱需要運用身體哪些部位。

4．嬉戲：大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜愛的同伴親親、抱抱。

建議：

幼兒念兒歌“我叫XX，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。”念完最終一句找個好伴侶擁抱在一起。

1．離園時可跟老師或小伴侶相互擁抱，說再見。

2．供應故事《想要抱抱的小豬》。

評價：

愿意和老師、同伴擁抱。

（附)故事

想要抱抱的小豬

有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找伴侶玩。他走著，走著，觀察前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬興奮地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎？”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，遇到一只小白鵝。小白鵝，真漂亮，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬興奮地說：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎？”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。趕忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干潔凈凈的。小白鵝興奮地說：“小豬變潔凈了，我們一起抱一抱吧！”小白兔觀察小豬變潔凈了，也來和他抱一抱。小豬和伴侶們玩得可興奮啦！

幼兒社會活動教案篇十

活動目標：

1、熬煉幼兒小肌肉動作及手眼協(xié)調(diào)力量，增加幼兒服務意識，提高自理力量。

2、通過嬉戲體驗關(guān)心別人的歡樂，增進幼兒和媽媽之間的感情。

活動預備：

1、課前已開展過語言活動《扣紐扣》，幼兒基本把握扣紐扣的動作。

2、事前邀請小伴侶的媽媽參加活動，讓媽媽們預備好一件帶紐扣的衣服(紐扣至少要有4-5顆)。

活動過程：

一、用兒歌