教學(xué)副園長崗位職責(zé)

幼兒園教學(xué)副園長崗位職責(zé)一、幫助園長仔細貫徹執(zhí)行園務(wù)工作支配，明確培育目標，面對全體幼兒，全面提高幼兒素養(yǎng)。重點抓好幼兒教化、教學(xué)工作。加強教化科學(xué)探討，不斷提高保教質(zhì)量。二、負責(zé)幼兒園保教工作。熟識幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟識幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查老師月支配、周支配、備課本、教化筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學(xué)效果，并做好紀錄。三、負責(zé)組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)實力。指導(dǎo)老師進行幼教改革與科研工作。四、協(xié)?助園長搞好職工隊伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)切群眾生活，傾聽群眾看法，支持群眾開展各種有益的文體活動。五、幫助園長指導(dǎo)和審查各班學(xué)期工作支配，堅持入班聽課。六、負責(zé)整理老師業(yè)務(wù)檔案和教化資料，指導(dǎo)保教人員剛好添置玩具、資料、教具。七、組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項活動。一、組織老師實行《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園管理條例》及全園教學(xué)工作支配，結(jié)合本園特點，制定教化教學(xué)工作支配，合理支配幼兒一是生活并組織實施。二、負責(zé)幼兒園保教工作。熟識幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟識幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查老師月支配、周支配、備課本、教化筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學(xué)效果，并做好紀錄。三、常常檢查老師職責(zé)的落實狀況，指導(dǎo)和審查各班學(xué)期工作支配，深化班級聽課，檢查指導(dǎo)教學(xué)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。四、幫助園長實施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進行檢查、指導(dǎo)、考核和評估。五、負責(zé)組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)實力。組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師進行幼教改革與科研工作，組織教學(xué)觀摩、總結(jié)、溝通閱歷、業(yè)務(wù)考核等各項評比工作，不斷提高老師教化教學(xué)技能。六、組織幼兒園內(nèi)的各項活動，如組織全園性的運動會、聯(lián)歡會、家長開放日、社會實踐等活動;幫助園長和老師召開幼兒家長會、搞好家長調(diào)查、社會宣揚、主動與社區(qū)聯(lián)系等工作。七、指導(dǎo)老師完成保育任務(wù)。幫助后勤園長指導(dǎo)老師仔細做好衛(wèi)生、保健、消毒工作及幼兒一日生活常規(guī)。八、做好新生入園和大班畢業(yè)離園工作、幼小連接工作，搞好對外的參觀學(xué)習(xí)活動的接待工作。九、做好特長班的招生、老師支配、特長教學(xué)檢查、指導(dǎo)工作。十、幫助園長搞好職工隊伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)切群眾生活，傾聽群眾看法，支持群眾開展各種有益的文體活動。十一、剛好向園長匯報工作和提出建議。十二、園長外出、臨時缺編或短暫離園時行使園長職責(zé)。由于園長的角色定位漸漸從業(yè)務(wù)型園長過渡到經(jīng)營型園長上來，因此，教學(xué)副園長的擔(dān)子相比以前要重。我們認為，教學(xué)副園長的職責(zé)如下：一、在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織骨干老師，吃透最新頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》，確定幼兒園自己的教化目標體系。詳細包括：領(lǐng)域劃分（是否按健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域劃分，可依據(jù)幼兒園自己的狀況確定。假如幼兒園是新園，就按以上五大領(lǐng)域劃分。）各領(lǐng)域各項目各年齡段（分2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲）幼兒發(fā)展水平目標。各班各領(lǐng)域月目標（參照各領(lǐng)域各項目各年齡段幼兒發(fā)展水平目標以及本班孩子的發(fā)呈現(xiàn)狀確定）。二、依據(jù)各班各領(lǐng)域月目標，幫助、指導(dǎo)老師設(shè)計教化活動設(shè)計。這其中，幼兒園擁有什么樣的教化理念，推崇什么樣的課程模式、選擇什么樣的教材教法，將干脆影響到教化活動的設(shè)計思路。作為教學(xué)副園長，頭腦必需清晰,即心中必需裝有目標，眼里必需有幼兒，到處必需有教化。要堅持這樣一個觀念：敬重、呵護幼兒的愛好，讓幼兒主動學(xué)習(xí)，促進其個體全面發(fā)展。在一個教化活動設(shè)計或一系列教化活動設(shè)計里，各領(lǐng)域的內(nèi)容是“煮著吃”、還是分開“炒著吃”，還是幼兒想吃什么就做什么吃，其實都不能一概而論就說哪種好，科學(xué)的看法是因幼兒園制宜、因時因地因人制宜。這當(dāng)中，心中裝有目標是最為重要的。三、有了目標，也有了活動設(shè)計，就得制定科學(xué)的教學(xué)支配，將它們審慎地支配在各班每日活動中。（各班每周課表制定。）四、支配既訂，如何實施、如何操作來實現(xiàn)既定目標，則是教學(xué)副園長必需跟蹤把握的。這個里面，老師對教化的理解，老師的技能技巧，老師的閱歷，老師是否愛孩子將是關(guān)鍵因素。從一日活動支配上看，幼兒常規(guī)、教化活動組織、戶外活動、嬉戲等環(huán)節(jié)，則是關(guān)鍵點。教學(xué)副園長要做幼兒老師成長的救濟者。要盡可能引導(dǎo)老師享用已有科研成果，在吸取別人的才智與閱歷基礎(chǔ)上前行。教學(xué)副園長對老師的檢查評估當(dāng)然重要，但教學(xué)副園長對老師教學(xué)過程的限制、對一日活動過程的限制更為重要。五、須要提示教學(xué)副園長的是，以科研促進幼兒園整體教化教學(xué)水平提高是自己義不容辭的責(zé)任。一個不搞科研的幼兒園，注定不行持續(xù)發(fā)展。一個不搞科研的幼兒園，在市場經(jīng)濟當(dāng)中注定不具備競爭實力。相反，一個幼兒園注意高科研，還簡單在老師當(dāng)中產(chǎn)生凝合力。這是閱歷。六、通常來說，當(dāng)家長或同行詢問你這個幼兒園的特色時，都是針對教化教學(xué)來問的。作為教學(xué)副園長，要與園長、骨干老師一道，依據(jù)自己幼兒園的現(xiàn)狀（老師水平、歷史淵源），提煉出自己幼兒園的特色。特色，切忌“一招鮮，吃遍天”；特色，要與時俱進。七、幼兒園重大節(jié)日活動及家長會等都是幼兒園展示自我、宣揚自我的重要窗口。教學(xué)副園長要高度重視這類工作，細心組織，統(tǒng)籌支配，力爭不鳴則已，一鳴驚人。至于對外公開課，要貫徹這個原則：要把最好的東西呈現(xiàn)給別人幼兒園教學(xué)副園長崗位職責(zé)一、幫助園長仔細貫徹執(zhí)行園務(wù)工作支配，明確培育目標，面對全體幼兒，全面提高幼兒素養(yǎng)。重點抓好幼兒教化、教學(xué)工作。加強教化科學(xué)探討，不斷提高保教質(zhì)量。二、負責(zé)幼兒園保教工作。熟識幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟識幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查老師月支配、周支配、備課本、教化筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學(xué)效果，并做好紀錄。三、負責(zé)組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)實力。指導(dǎo)老師進行幼教改革與科研工作。四、協(xié)-助園長搞好職工隊伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)切群眾生活，傾聽群眾看法，支持群眾開展各種有益的文體活動。五、幫助園長指導(dǎo)和審查各班學(xué)期工作支配，堅持入班聽課。六、負責(zé)整理老師業(yè)務(wù)檔案和教化資料，指導(dǎo)保教人員剛好添置玩具、資料、教具。七、組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項活動。一、全面負責(zé)幼兒園教學(xué)、科研活動。1.依據(jù)集團發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實際狀況，明確幼兒園教學(xué)、科研方向；制定本園教學(xué)、科研長遠規(guī)劃和年度支配，完善課程體系。2.制定年度幼兒園招生目標、支配；負責(zé)招生工作的實施。3.學(xué)期末，對本學(xué)期支配（目標）進行自我評估，并進行總結(jié)，確定成果，找出不足之處，提出合理改善支配和措施。4.定期整理支配、總結(jié)、聽課記錄、教研活動參加記錄、老師工作檢查記錄、會議記錄、其它行政工作狀況記錄及老師的支配與備課本等，并向中心匯報工作。5.完善保教工作相關(guān)流程和規(guī)范，并嚴格執(zhí)行。6.對規(guī)章制度不合理、不完善之處，剛好與上級溝通，提出改進看法。二、日常教學(xué)、科研活動管理1.按時召開例會，安排工作任務(wù)，聽取工作看法。2.檢查、指導(dǎo)各層級老師支配制定的質(zhì)量狀況。定期反饋各層級支配執(zhí)行狀況、剛好調(diào)控，抓好過程管理。3.負責(zé)抽查聽課，做好聽課記錄，指導(dǎo)老師教學(xué)工作。4.負責(zé)科研工作，領(lǐng)導(dǎo)教研組長完成科研任務(wù)；指導(dǎo)教研組長制訂幼兒園教研的工作支配、定期開展、參加幼兒園教研活動。5.定期對各班教化環(huán)境進行檢查，指導(dǎo)各班進行教化環(huán)境創(chuàng)設(shè)。6.負責(zé)每天巡察：巡有無平安隱患；巡老師工作規(guī)范；巡幼兒的問題，發(fā)覺問題剛好與有關(guān)人員聯(lián)系解決。7.每年度進行2次幼兒園教學(xué)質(zhì)量分析與評估，并寫出分析研討報告。8.重視本園教研、科研工作，以科研促進教學(xué)，努力創(chuàng)建自己的品牌特色。9.做好日常工作記錄，且存檔。三、老師管理1.負責(zé)老師的評定工作，依據(jù)老師的特點和實力，合理安排老師工作。2.以獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬為原則，制訂好幼兒園工資安排方案。3.依據(jù)考核標準，對老師進行考核，實行獎罰，為評聘供應(yīng)依據(jù)。4.依據(jù)本園師資，長遠規(guī)劃，支配好年度人員的崗位培訓(xùn)。5.定期召開老師代表大會，發(fā)揮老師代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調(diào)動和發(fā)揮老師的主動性、主動性和創(chuàng)建性。6.負責(zé)園風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)老師主動向上的心態(tài)，協(xié)調(diào)老師之間人際關(guān)系，幫助老師做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。7.定期與老師談心，剛好了解教職工思想動態(tài)，關(guān)切教職工的工作與生活，調(diào)動老師的主動性。體現(xiàn)對老師的支持與理解，做好談話記錄，且存檔。四、全面負責(zé)家長工作1.負責(zé)建立幼兒園家長委員會，讓家長參加幼兒園工作管理，開展多種形式的家庭教化指導(dǎo)，并聽取家長對幼兒園工作的看法。2.建立家長工作制度，力爭使幼兒園、家庭和社會教化保持一樣性，形成教化合力。3.建立及拓展家園聯(lián)系渠道，定期就幼兒的發(fā)展問題與家進步行溝通。（家長聯(lián)系手冊等）4.每年進行2次全面家長調(diào)查（問卷），了解家長對幼兒園的評價及要求，并做出調(diào)整支配與措施。5.對特別幼兒