幼兒科學(xué)活動教案范文集合6篇

幼兒科學(xué)活動教案范文集合6篇幼兒科學(xué)活動教案篇1

活動內(nèi)容：《可回收利用的垃圾》

教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的垃圾方面學(xué)問。

2、通過操作對垃圾進(jìn)行分類并嘗試用廢品進(jìn)行手工制作。

3、培育幼兒環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)：對垃圾進(jìn)行分類回收。

教學(xué)難點(diǎn)：對廢舊材料進(jìn)行手工制作。

教學(xué)預(yù)備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。

教學(xué)過程：

一、請小伴侶介紹自己帶來的可回收利用的垃圾，說說它們可回收到哪一類垃圾？能用來制造成什么？

二、觀看課件。

1、今日張老師帶來了一個(gè)好玩的小嬉戲，里面也是有關(guān)可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。

2、觀看課件一：對垃圾進(jìn)行分類。

把三個(gè)盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不行回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。

3、觀看課件二：對垃圾進(jìn)行加工。

剛剛我們把垃圾進(jìn)行了分類回收，現(xiàn)在我們要對這些可回收的垃圾進(jìn)行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）

三、對廢舊物品進(jìn)行手工制作。

1、小伴侶，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經(jīng)過特地的機(jī)械加工成了新的制品，那今日我們這沒有特地的加工機(jī)械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的、好看的、好用的東西。

2、今日張老師帶來了幾個(gè)玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動手做做??？你們看張老師也收集了許多垃圾，現(xiàn)在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。

4、幼兒進(jìn)行操作。

5、幼兒展現(xiàn)自己的作品。

幼兒科學(xué)活動教案篇2

活動名稱：我和小樹一起成長系列活動——《小樹成長日記》活動設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)幼兒園孩子成長的年齡特點(diǎn)和孩子們學(xué)習(xí)成長的連續(xù)性，孩子們會分別進(jìn)入寶寶班，小班，中班和大班的學(xué)習(xí)階段。我認(rèn)為從中班開頭老師就可以嘗試著引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一些簡潔地種植、觀看、記錄、共享溝通等連續(xù)性的學(xué)習(xí)活動了。我現(xiàn)在所帶的這個(gè)班是我從小班始終帶上來的，所以我對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和孩子們的最近進(jìn)展區(qū)相對比較了解，所以在上學(xué)期，也就是孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期的時(shí)候，我們班級的三位老師依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，圍繞3月12號植樹節(jié)組織了一系列地科學(xué)種植活動，在激發(fā)孩子們愛林、造林情感的同時(shí)，通過各種觀看、記錄、共享溝通等訓(xùn)練手段進(jìn)一步豐富孩子們對森林功能的熟悉，學(xué)會相關(guān)的森林愛護(hù)以及記錄學(xué)問。上學(xué)期種植活動后。孩子們始終都很關(guān)注小樹寶寶的生長狀況；用繪畫的形式也做過一些相關(guān)的觀看記錄活動，狀況良好。所以本學(xué)期在方案中我也制定了一些連續(xù)性地觀看記錄學(xué)習(xí)方案，想讓孩子學(xué)會用數(shù)字和簡潔的文字符號進(jìn)行記錄，并能和其他孩子們一起共享溝通自己的觀看結(jié)果，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動《小樹成長日記》。我們引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟和感受一些種植與觀看的閱歷，并在不同的年齡段進(jìn)行一些不同要求的觀看日記的記錄，學(xué)會連續(xù)觀看一件事情，學(xué)會觀看，記錄，比較和共享溝通記錄結(jié)果，探究事物和現(xiàn)象的簡潔規(guī)律，更便于孩子們對事物和現(xiàn)象比較科學(xué)的熟悉?；顒幽康模?/p>

1、通過看一看、記一記、說一說活動，進(jìn)一步鞏固幼兒對3月12日植樹節(jié)的熟悉了解，明白愛惜樹木愛惜大自然不是一朝一夕就能完成的；進(jìn)一步了解樹木與人類的關(guān)系，進(jìn)一步培育幼兒喜愛大自然的情感。

2、學(xué)會用阿拉伯?dāng)?shù)字和設(shè)計(jì)符號記錄下小樹生長的過程，并能在集風(fēng)光前大膽敘述自己的觀看記錄狀況。

3、通過記錄明白任何植物生命的成長和人類的成長一樣，都是需要時(shí)間的；鼓舞幼兒在以后的認(rèn)養(yǎng)活動中大膽地設(shè)計(jì)出更多的記錄小樹成長的方法。活動預(yù)備：

1、孩子們有過種植小樹核對小樹進(jìn)行認(rèn)養(yǎng)的閱歷，在園區(qū)內(nèi)熟悉自己種植的小樹并進(jìn)行過相關(guān)觀看記錄。

2、課前整理好中班時(shí)期種植小樹以及做過得小樹記錄表，制作成課件《我和小樹一起成長》3、設(shè)計(jì)好小樹成長日記表。

活動過程：

一、老師組織

幼兒有序地觀賞課件《我和小樹一起成長》，師生共同回憶中班時(shí)期孩子們種植以及曾經(jīng)記錄的片段，激發(fā)孩子們迫切就想知道自己種植小樹現(xiàn)在成長的狀況。進(jìn)一步鞏固幼兒對3月12日植樹節(jié)的熟悉了解，明白愛惜樹木愛惜大自然不是一朝一夕就能完成的；進(jìn)一步了解樹木與人類的關(guān)系，進(jìn)一步培育幼兒喜愛大自然的情感。

1、提問：

①視頻中，我們是什么時(shí)候種植的小樹？那我們?yōu)槭裁匆N小樹呀？進(jìn)一步鞏固幼兒

對3月12日植樹節(jié)的熟悉，懂得愛林造林愛惜大自然是每天都可以進(jìn)行的環(huán)保活動。②誰還記得自己種植小樹的標(biāo)記是什么？誰情愿說出來和大家一起共享一下？通過提問關(guān)心幼兒找到自己認(rèn)養(yǎng)小樹的標(biāo)記。

2、老師用對比的形式讓幼兒了解今日記錄的方法-----阿拉伯?dāng)?shù)字記錄法和簡潔文字符

號記錄法。讓幼兒清晰地知道我為小樹所做的事情是需要自己設(shè)計(jì)符號表示的，我的身高是老師關(guān)心孩子測量的。

二、有序的組織幼兒到園區(qū)植物園找到自己種植的小樹進(jìn)行觀看測量。

三、組織幼兒回教室進(jìn)行記錄。鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)其他的記錄方法，被選中的設(shè)計(jì)做為下階

段成長日記的表格。四、孩子們相互共享溝通。

懂得植物的生命成長過程和人的生命一樣，需要時(shí)間，需要關(guān)注，所以我們要更加學(xué)會一些愛護(hù)小樹的方法。五、連續(xù)活動：

1、記錄表是記錄的孩子們學(xué)習(xí)和觀看的過程，也是幼兒成長的過程，在日常教學(xué)活動中鼓舞幼兒發(fā)覺更多的記錄方法，能大膽有效促進(jìn)孩子們科學(xué)發(fā)覺的樂觀性！

2、連續(xù)引導(dǎo)幼兒照料自己的小樹，增加孩子們對四周生命的責(zé)任感，連續(xù)定期做好更加具體地跟蹤觀看記錄。

幼兒科學(xué)活動教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、培育幼兒對顏色的愛好，充分展現(xiàn)幼兒對顏色的感受。

2、培育幼兒對顏色的觀看力量。

二、教案預(yù)備

1、環(huán)境布置：用顏色艷麗的氣球?qū)⒒顒邮已b扮起來，在活動室中間用彩紙懸掛很多幼兒能接觸到的各色氣球。

2、在活動室的空地上鋪上大白紙，四周擺放顏色豐富的水彩顏料和各種繪畫工具(噴壺、毛筆、紙團(tuán)、刷子等)。

三、教案過程

一、開頭部分：玩氣球，引起幼兒的愛好。

老師："現(xiàn)在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動室和我們的是不是一樣?這么多的氣球你們喜不喜愛?你們?nèi)ネ嫱姘伞?(幼兒自由、興奮的玩氣球，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。)

四、基本部分：

1、幼兒找喜愛的氣球，引起幼兒對顏色的留意。

老師："這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜愛?現(xiàn)在你們找一個(gè)自己喜愛的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。"(幼兒自由找氣球，自由敘述，其間老師個(gè)別提問："你找的是什么氣球?為什么喜愛這個(gè)氣球?)

2、集體"氣球跳跳跳"，引發(fā)幼兒感受顏色的美。

老師："咱們一起玩《氣球跳跳跳》我們邊念邊圍繞氣球跑，當(dāng)念完后拍你喜愛的氣球，看誰的氣球跳的高。"

幼兒念："大氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高"。念完后幼兒去拍氣球。老師提問："剛才，你拍的是哪個(gè)氣球?"幼兒反復(fù)玩2-3遍。

老師提問："這么多花花綠綠的氣球飛起來你看著像什么?"

3、玩顏色，讓幼兒充分展現(xiàn)對顏色的感受。

老師："花花綠綠的氣球這么美，誰能想方法把它們畫在這張白紙上?

幼兒自由選擇繪畫工具和自己寵愛的顏色在白紙上玩色。老師對個(gè)別幼兒供應(yīng)關(guān)心。

五、結(jié)束部分：幼兒相互觀賞作品。

幼兒科學(xué)活動教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、通過觀看、了解及動手操作，使幼兒把握理解海綿的性能，知道海綿的用途。

2、學(xué)習(xí)詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

3、激發(fā)幼兒探究科學(xué)神秘的愛好。

二、活動預(yù)備

1、人手一塊海綿和2—3根細(xì)橡皮筋

2、海綿變化圖示兩張

3、彩色顏料水每組一盤

三、活動過程

（一）老師出示海綿，幼兒溝通閱歷

1、你們是怎么玩海綿的？幼兒相互交談?wù)務(wù)摗?/p>

2、請幼兒講講：玩起來與別的積木有什么不同?

3、請位幼兒說一說見聞：你在哪些地方見過海綿。

（二）操作嬉戲，感受海綿的特性

1、海綿寶寶變成小青蟲嬉戲

老師出示毛毛蟲圖示和細(xì)橡皮筋，引導(dǎo)孩子用橡皮筋把海綿分若干節(jié)，并與原形比較。請幼兒思索：可以讓海綿變回原來的樣子嗎？幼兒再動手做一做。

小結(jié)：我們能把海綿變成各種外形（引導(dǎo)孩子捏成一團(tuán)），

立刻松開，它又能恢復(fù)原樣，說明海綿有彈性。2、海綿寶寶喝水嬉戲1）老師供應(yīng)顏料水分組活動，提示幼兒思索：海綿寶寶能干什么？2）待幼兒活動幾分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩的，發(fā)覺了什么?如：“我把海綿放在顏色碗里，碗里的顏色水少了，而海綿變顏色了”。老師確定幼兒的做法和語言表述，表揚(yáng)做的好的幼兒。老師小結(jié)：海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能。三、聯(lián)系生活，整理活動在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時(shí)鋪的海綿墊等。引導(dǎo)幼兒把吸水的海綿拿到陽光下曬一曬，整理桌面的操作材料。四、活動延長1、讓幼兒認(rèn)真觀看社會上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起去收海綿,進(jìn)一步觀看其用途。

幼兒科學(xué)活動教案篇5

目標(biāo)：

觀看，記錄泡泡表面的七彩顏色

產(chǎn)生探尋五彩繽紛世界的`愛好

預(yù)備

肥皂水、吹泡泡的工具、CD盤、鉛畫紙、油畫棒等

過程

肥皂泡表面“彩虹”

引導(dǎo)：提問幼兒相關(guān)顏色的問題，引發(fā)幼兒對顏色的愛好，爭論自己所喜愛的顏色

引出主題“彩虹”

發(fā)覺：老師變魔術(shù)，吹出一個(gè)泡泡，讓幼兒觀看泡泡表面。老師把彩虹變到泡泡上去了。

爭論：為幼兒供應(yīng)足夠的肥皂水以及吹泡泡的工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀看泡泡呈現(xiàn)出的顏色，引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡，說說它的顏色又什么變化，你看到了哪些顏色？

其他物體上的“彩虹”

引導(dǎo)幼兒會議

生活

閱歷，說說哪些東西上也能看到“彩虹”

供應(yīng)CD盤，引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如調(diào)整CD盤得角度，可以看到多變的“彩虹”

結(jié)束

帶領(lǐng)幼兒盡情地吹泡泡，并且觀賞泡泡上的漂亮“彩虹”。小伴侶可以把泡泡上發(fā)覺的彩虹畫在自己的圖畫本上。

補(bǔ)充：泡泡在陽光下顏色呈現(xiàn)得更為劇烈，假如室外有太陽，最終結(jié)束的環(huán)節(jié)可以帶領(lǐng)幼兒去室外在玩耍中結(jié)束。

幼兒科學(xué)活動教案篇6

活動目標(biāo)：

觀看蝴蝶花，情愿聽老師敘述蝴蝶花的特征。

學(xué)說“蝴蝶花”

活動預(yù)備：

1.老師預(yù)備多媒體，電腦等。

2.蝴蝶的標(biāo)本或者圖片。

活動過程：

1.把幼兒集中在一起，預(yù)備讓幼兒熟悉蝴蝶花。

2.歡看蝴蝶花。

老師打開課件，提問:小伴侶們，你們都熟悉哪些花呢？…今日阿,老師帶著小伴侶一起來看一種花,名字叫做蝴蝶花.接著打開課件,讓小伴侶看幾組圖片后,引導(dǎo)二幼觀看花,請幼兒說說這花像什么呢?提問:小伴侶呀看了那么多漂亮的花你們覺得老師給你們看的花像什么呢?

出示蝴蝶的標(biāo)本或者圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)說“蝴蝶花”.先讓幼兒看一些別種類型的花,告知他們這些花分別是什么,集中小伴侶的留意力接著出示蝴蝶花的圖片讓小伴侶得到肯定的熟悉,并學(xué)會說蝴蝶花.

引導(dǎo)幼兒觀看并發(fā)覺蝴蝶花有各種顏色,如紫色、藍(lán)色、紅色、等.莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小伴侶觀看蝴蝶和蝴蝶花究竟是怎么樣的不同呢？等。

3．帶幼兒去戶外漫步?????，找找其他的花，說說這些花的莖、葉子是怎么樣的。

課后反思：