幼兒工作計(jì)劃范文集合七篇

幼兒工作計(jì)劃范文集合七篇幼兒工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

在園領(lǐng)導(dǎo)帶鄰連續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，按市一級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，樂觀協(xié)作園部工作，結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)、塌實(shí)地開展工作，將本班管理工作及孩子各方面進(jìn)展向上一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)。

二、本班狀況分析

今學(xué)期本班約25人，其中男孩約占2/3。但有好幾個(gè)是插班生，各方面力量相對(duì)較弱，需要個(gè)別輔導(dǎo)。其它的孩子經(jīng)過中班一年的努力，各方面都有了進(jìn)步。孩子有了良好的生活習(xí)慣，但做事的自覺性不夠強(qiáng)。交往方面，全班孩子共性都活潑，能主動(dòng)與人交往，樂于關(guān)心別人，尤其懂得關(guān)懷愛護(hù)新來的伙伴。孩子有著很高的學(xué)習(xí)愛好，如讀書、寫字等，但方法姿態(tài)還要連續(xù)嚴(yán)格要求。同時(shí)孩子做事情耐性不足，需要加強(qiáng)培育。

現(xiàn)在孩子上了大班，對(duì)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求更多了，本學(xué)期會(huì)加大力度在這些方面關(guān)心孩子，同時(shí)在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維力量。詳細(xì)方案如下

１、教學(xué)上嚴(yán)格要求孩子，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)逐步豐富他們的學(xué)問，開頭培育孩子計(jì)算、認(rèn)字、口頭表達(dá)力量；英語方面要增加句子學(xué)習(xí)量，培育口語。多開展思維性活動(dòng)，培育孩子的思維力量。

２、生活健康在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，要保證孩子的健康，所以保育工作依舊作為重點(diǎn)，要盡快了解插班生身體特點(diǎn)，組織本班老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)日常生活的照看，做好疾病的預(yù)防工作。同時(shí)堅(jiān)持三浴熬煉，保持每天足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，以增加孩子的體質(zhì)。

另外，進(jìn)一步培育孩子的生活自理力量，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長(zhǎng)協(xié)作，培育孩子自己整理書包物品。

３、班級(jí)管理工作我們實(shí)行“分工、合作”管理方法，三位老師團(tuán)結(jié)

全都，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平常要不定期開會(huì)，老師準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)狀況，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問題。老師要仔細(xì)對(duì)待教學(xué)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，不斷提高自身教學(xué)力量，同時(shí)樂觀協(xié)作園部工作支配，為園部評(píng)為“市一級(jí)”幼兒園而努力。

４、家長(zhǎng)工作做好面訪、電訪工作的同時(shí)，針對(duì)個(gè)別孩子的需要進(jìn)行家訪，了解每位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的要求，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參加我們的每一個(gè)活動(dòng)中來，共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力。

５、今學(xué)期本班教學(xué)工作支配

英語健康

數(shù)學(xué)音樂

語言美術(shù)

幼兒工作方案篇2

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對(duì)孩子園又會(huì)產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，會(huì)由于入園焦慮消失哭鬧現(xiàn)象，更會(huì)影響大面積孩子的心情。所以做好開學(xué)前班級(jí)和家長(zhǎng)的預(yù)備特別重要。在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開頭，我們會(huì)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，擬訂本月更為完善的工作方案。

二、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面要貼近孩子的心理生理年齡特色，并能有適合孩子的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構(gòu)角、娃娃家等。

三、本月訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，堅(jiān)持上孩子園。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，學(xué)會(huì)正確的洗手、進(jìn)餐、睡覺又側(cè)臥。

3、喜愛體育運(yùn)動(dòng)，能夠按老師口令列隊(duì)，跟老師的信號(hào)走。

4、喜愛做早操、律動(dòng)、手指嬉戲。

語言領(lǐng)域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語。

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社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、能聽懂不同的信號(hào)音樂，喜愛唱歌、跟音樂做動(dòng)作，節(jié)奏感強(qiáng)。

四、詳細(xì)常規(guī)工作要求和措施：

1、新學(xué)期開頭，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使孩子盡快與老師建立依戀關(guān)系。

2、常規(guī)和自理力量的培育：

(1)訓(xùn)練孩子高興奮興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不任憑帶玩具和吃的。

(2)把握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪番洗手。提示男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)寧?kù)o就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎系牟偷?，不亂扔。飯后會(huì)自覺去送碗、洗嘴、放凳子。

(4)午睡時(shí)，自己脫鞋子放在小椅子下擺整齊，自己學(xué)脫外套疊好放在小椅子上，按挨次上床，寧?kù)o有右側(cè)臥入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己愛護(hù)自己，正確搬凳、上下臺(tái)階、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做嬉戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。孩子杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開水，留意提示孩子多飲開水。定期檢查孩子的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓孩子曬太陽、多漫步?????，呼吸春天的新奇空氣，加強(qiáng)戶外體育熬煉，每天保證孩子兩次的戶外活動(dòng)。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛好，鼓舞每個(gè)孩子都參與集體活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)為孩子增減衣服和被子，提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)更換孩子的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆潔凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子潔凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證孩子充分的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

五、家長(zhǎng)工作

1、孩子入園前家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)提出新生入園的留意事項(xiàng)。向家長(zhǎng)公布班務(wù)方案，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使孩子養(yǎng)成按時(shí)起床去孩子園的習(xí)慣，不要遲到。

2、老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。

幼兒工作方案篇3

一、班況分析

本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的訓(xùn)練理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人不交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量得到較大的進(jìn)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。利用好蒙特梭利的訓(xùn)練理念，給孩子充分的自由，和促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

樂觀協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。

2、訓(xùn)練教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面進(jìn)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，知道幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。連續(xù)培育幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)六一國(guó)際兒童節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動(dòng)。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

幼兒工作方案篇4

一、從孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起

良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長(zhǎng)期的生活里漸漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個(gè)方面。我們應(yīng)擅長(zhǎng)抓住一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。譬如，孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣是在他飲食、起居等活動(dòng)中漸漸養(yǎng)成的，文明禮貌習(xí)慣是孩子在待人接物的過程中培育的，愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣往往是在嬉戲中形成的，愛勞動(dòng)的習(xí)慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過程中培育的。正如訓(xùn)練家葉圣陶先生所說的，訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育。當(dāng)然，作為老師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，給孩子做出表率。如要培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰……，這樣對(duì)于擅長(zhǎng)仿照的孩子來說必定受益匪淺。

二、調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性、主動(dòng)性

培育孩子良好的行為習(xí)慣，就要把孩子原來不自覺的行為，轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的自覺行動(dòng)。做為老師要微小地觀看孩子，了解孩子身心進(jìn)展的規(guī)律，依據(jù)孩子的特點(diǎn)確定培育目標(biāo)，并擅長(zhǎng)抓住訓(xùn)練時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性、主動(dòng)性。使孩子盡快地從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)化。

第一，要持之以恒，不要半途而廢。

良好的習(xí)慣要經(jīng)過不斷的重復(fù)。反復(fù)地實(shí)踐才能養(yǎng)成。所以要堅(jiān)持要求，日積月累孩子的大腦神經(jīng)活動(dòng)才能形成“定型”。這時(shí)孩子做起來會(huì)感到輕松、自然、舒適、開心，主動(dòng)地去做，漸漸形成了習(xí)慣。反之，他會(huì)感到緊急、壓抑、難過不情愿去做，自然很難形成習(xí)慣。

其次，要統(tǒng)一要求，不要各行其是。

這就意味著相同的信息重復(fù)地轉(zhuǎn)入孩子的大腦，簡(jiǎn)單使孩子形成神經(jīng)聯(lián)系，良好的習(xí)慣就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。假如一個(gè)老師對(duì)孩子要求嚴(yán)格而另一個(gè)放縱，或者施教者今日嚴(yán)格，明天放松。幼兒園培育孩子好的習(xí)慣父母不堅(jiān)持，都是難以形成良好的習(xí)慣的。

第三．要留意方式方法，切忌簡(jiǎn)潔粗暴。

孩子喜愛受人鼓舞、夸獎(jiǎng)，假如總是換來批判、受指責(zé)，他情感上接受不了，會(huì)產(chǎn)生逆反心理。不良心情會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行為。但這樣的孩子有時(shí)受了環(huán)境的影響也有想改正的愿望，盼望得到老師的表揚(yáng)，但做起來要費(fèi)很大的力氣。由于不良的行為往往會(huì)不自覺地表現(xiàn)出來，而好的行為則要非常自覺，必需克制自己的需求，這種抑制力要經(jīng)過自身的努力才能實(shí)現(xiàn)。這時(shí)孩子往往表現(xiàn)的不會(huì)那么自然、輕松。假如父母理解孩子的心理和需求，對(duì)他的想法給以鼓舞、支持再加以急躁的誘導(dǎo)和啟發(fā)并堅(jiān)持下去，良好的行為就會(huì)漸漸養(yǎng)成。

總之，幼兒時(shí)期，良好的行為習(xí)慣易于塑造，不良的行為易于訂正。行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久定前途。作為幼教工，必需重視對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培育。把培育孩子良好的習(xí)慣當(dāng)成一件關(guān)系孩子健康成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步、振興民族的大事來抓。

幼兒工作方案篇5

一、狀況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感愛好，能體驗(yàn)作畫的歡樂，寵愛各種手工活動(dòng)，繪畫力量有了肯定的提高。本學(xué)期將連續(xù)培育幼兒自由作畫的力量，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

3、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的`觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

三、實(shí)施措施

1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2、制造寬松的心理環(huán)境，供應(yīng)有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。

3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用詳細(xì)的評(píng)價(jià)鼓舞幼兒樂觀制造。

4、美術(shù)訓(xùn)練與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

1、常規(guī)常規(guī)

2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成（觀賞）七巧板（繪畫）

3、愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）

4、黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（觀賞）

5、放假放假

6、布老虎（二）（手工）糖果的新衣（觀賞）

7、百老匯爵士樂（觀賞）漂亮的花邊（一）（觀賞）

8、漂亮的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）

9、彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）

10、小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）

11、阿福（觀賞）說唱陶俑（觀賞）

12、笑得露出牙齒的臉（繪畫）好伴侶的臉（手工）

13、哭泣的女人（觀賞）變臉（繪畫）

14、哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）

15、一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）

16、秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（觀賞）

17、兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（觀賞）

18、秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）

19、再見吧，冬天（繪畫）雪花和雨滴（繪畫）

20、大樹（繪畫）雪花（繪畫）

21、鏡里的我（繪畫）鏡里的媽媽（繪畫）

幼兒工作方案篇6

一、本月工作重點(diǎn)：

1.組織幼兒仔細(xì)繪畫，參加園內(nèi)迎“六一”中大班幼兒畫展。

2.組織好幼兒進(jìn)行“六一”體檢。

3.按時(shí)出好《家長(zhǎng)園地欄》。

4.班主任與配班老師仔細(xì)寫好《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》，創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月開展以下主題：

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界，知道彎繞既是很多物體的自然現(xiàn)象，又分散著人們的刻意制造。提高幼兒探究事物的愛好，大膽嘗試觀看事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和制造力。

主題目標(biāo)：

引發(fā)幼兒在嬉戲中感知熟悉空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探究、知道一些科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

三、家長(zhǎng)工作：

1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。

2.帶孩子外出漫步?????和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中查找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

3.與孩子一起給氣球充氣，直接知道充氣的步驟、方法、留意要點(diǎn)，并在幼兒園開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。

4.家長(zhǎng)和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球，使孩子每天觀看氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.布置“彎彎繞繞天地”，搜集、展現(xiàn)各種彎繞的圖片、作品等。

2.布置“我找到的空氣”墻飾，展現(xiàn)幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等。

3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。

幼兒工作方案篇7

一、孩子進(jìn)展分析評(píng)價(jià)

新學(xué)期剛剛開頭。我們和孩子一起共同布置新學(xué)期的環(huán)境，孩子對(duì)此特別感愛好，能主動(dòng)加入活動(dòng)中。他們都很喜愛自己動(dòng)手親自的嘗試操作，而且每個(gè)人都能說出自己新學(xué)期的期望，對(duì)小伴侶的期望，對(duì)老師的期望。來園的時(shí)候都能主動(dòng)的問候老師和小伴侶。

1、生活方面：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。

2、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生許多問題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。

3、運(yùn)動(dòng)方面：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱忱很高，能制造性地進(jìn)行嬉戲，也懂得了初步的規(guī)章約束，自控力量也增加了。孩子們對(duì)自我愛護(hù)的意識(shí)也有肯定提高，知道一些危急的動(dòng)作不能做等。

4、嬉戲方面：嬉戲是孩子們最寵愛的活動(dòng)，有四分之