幼兒的公開課教案優(yōu)秀9篇

幼兒的公開課教案優(yōu)秀9篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，時常會需要預(yù)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是作者為小伙伴們共享的幼兒的公開課教案優(yōu)秀9篇，盼望能夠給伴侶們的寫作帶來一些的啟發(fā)。

幼兒的公開課教案篇一

活動目標(biāo)

1、嘗試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)"光明的眼睛"這一主題。

2、通過感受詩歌美麗的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、感受作品的美感。

活動預(yù)備

1、范例三張，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

活動過程

（一）導(dǎo)入活動：感受詩歌美麗意境。老師邊念詩歌邊出示教具。

1、夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！（出示夜晚背景圖）你觀察了哪些眼睛？……我觀察了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侶躺在床上睜著眼睛。

2、今日老師要給小伴侶念首詩歌，詩歌的名稱叫"光明的眼睛"，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些"光明的眼睛"。

老師：夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)！

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些光明的眼睛？

（二）爭論作畫方法

請你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今日老師為小伴侶預(yù)備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。

（四）指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒較合理地支配畫面。

2、準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒與眾不同的想象，賜予鼓舞。

3、指導(dǎo)幼兒用艷麗的顏色點出光明的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳設(shè)于黑板上，剛才小伴侶發(fā)覺了很多"光明的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"光明的眼睛"。

活動反思

這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪???，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最終引導(dǎo)幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪???心與關(guān)注態(tài)度。整個活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意顏色的選擇和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標(biāo)基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好，

不足之處：

在觀看的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導(dǎo)那些孩子進行觀看，可以請他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會更加有愛好些。

幼兒的公開課教案篇二

活動背景：

每個人都有自己寵愛的東西，都有自己美妙的愿望。孩子們也不例外，不信你看，每次過生日，總會閉上眼睛，虔誠的在點著蠟燭的蛋糕前悄悄的許下自己的心愿。圖書《彩色的鴨子》中的母鴨媽媽也有一個愿望，那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鴨子。書中唯美的畫面、詩意的語言，將一只鴨子的彩色幻想表露無遺，到處給人美的享受。

大班幼兒經(jīng)過兩年的閱讀培育，不僅對閱讀活動有深厚的愛好，也具備了肯定的閱讀閱歷。因此本次活動我嘗試以了解母鴨想生出彩色的蛋、孵出彩色的鴨子地美妙愿望為線索，以觀看性、究因性的問題為中介，鼓舞幼兒認真觀看畫面、大膽表述故事內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1、能帶著問題認真觀看圖書畫面，嘗試用清楚的語言大膽表述自己對故事內(nèi)容的理解。

2、在故事美麗的意境中，感受母鴨美妙的幻想和她為實現(xiàn)幻想而付出的種種努力。

3、萌發(fā)幼兒對美妙事物的憧憬、向往。

4、通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語匯進行表述的力量。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動預(yù)備：

1、視頻轉(zhuǎn)換儀，幼兒人手一本小圖書。

2、幼兒對鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)學(xué)問有所了解。

活動過程：

一、出示大圖書《彩色的鴨子》，介紹圖書的名稱

１、觀看封面并提問：

今日我們一起來看一本故事書，這本書的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書為什么叫《彩色的鴨子》嗎？

２、鼓舞幼兒大膽猜想幼A：我觀察它四周都是彩色的花朵，看上去很美麗，所以叫它"彩色的鴨子"。

幼B：我感覺是這只鴨子在花叢中，各種花的顏色染到了它的身上，就變成了一只彩色的鴨子。

二、幼兒自主閱讀圖書《彩色的鴨子》

1、翻開圖書第1頁畫面

（１）提示：這只鴨子在什么地方？她會是誰呢？在干什么？

幼：這是鴨媽媽，它在窩里生蛋。

師：母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋，它的眼睛怎么樣？為什么閉著眼睛呢？

幼Ａ：由于它要用心的生蛋，所以閉著眼睛。

幼Ｂ：它閉著眼睛在想：我要快點把蛋寶寶生出來。

師：母鴨媽媽還會想些什么？做些什么呢？讓我們一頁一頁的往下看。

（通過老師啟發(fā)性的提問，引導(dǎo)幼兒有針對性地閱讀圖書，了解故事的大致內(nèi)容，并鼓舞他們在閱讀圖書的過程中輕聲敘述，使他們在寬松的氛圍中依據(jù)畫面大膽想象，自主地構(gòu)建語言。）

2、幼兒自主閱讀

（１）老師深化到幼兒中間，鼓舞幼兒輕聲溝通，觀看了解幼兒閱讀的狀況。

（２）請幾位幼兒在集風(fēng)光前講一講自己看到的畫面內(nèi)容。

（請幼兒介紹自己所看到的、想到的，既可以暢所欲言，也便于老師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深化理解故事內(nèi)容。）

三、分析畫面，理解故事的內(nèi)容

1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書，引導(dǎo)幼兒邊看圖書，邊聽老師敘述故事。

（老師在幼兒自主閱讀后，利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書，關(guān)心幼兒整理思路，調(diào)整自己對故事的理解，更好的激發(fā)幼兒的語言表述樂觀性。）

2、借助提問，關(guān)心幼兒進一步了解母鴨的美妙愿望1）母鴨有什么愿望？從哪里可以看出來？

幼A：它想生一些美麗的彩色蛋。

幼B：母鴨想生一些彩色的小鴨子，一起去游泳。

師小結(jié)：母鴨在鴨巢里想著：假如我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游，這就是母鴨最大的愿望。

（引導(dǎo)幼兒觀看9頁-11頁的畫面）

（2）母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鴨子，實現(xiàn)自己的愿望呢？

幼A：它要吃很多彩色的花朵和果子。

幼B：要每天和彩色的花汁做的飲料。

幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。

幼D：還要多看彩色的晚霞。

（老師采納停頓和等待的方法鼓舞幼兒學(xué)說第4頁-第9頁故事中美麗的語句，如：只要我每天吃……只要我每天喝……只要我每天看……只要我每天用……只要我每天睡在……我就會……我就會……。）

（3）母鴨究竟有沒有生出彩色的蛋，孵出彩色的鴨子來呢？她的愿望有沒有實現(xiàn)？

幼A：我觀察她生出來的是十一個白白的蛋，但是被太陽的光一照，就變成了彩色的蛋。

幼B：對，它的小鴨子在彩色的水里游泳，也變成了彩色的小鴨子。

幼C：他們在天空中飛的時候，陽光照在身上，就變成了彩色的小鴨子。

（在幼兒個別敘述后，再一起看圖書閱讀故事，能將幼兒零碎的閱歷和不很連貫的語言表達進行歸納小結(jié)，讓幼兒感受怎樣表達更規(guī)范、更完整。）

四、完整觀賞

１、老師提出閱讀要求：

師：請小伴侶一邊聽一邊自己翻書，想一想母鴨的愿望為什么能實現(xiàn)呢？

２、聽老師完整敘述故事，幼兒翻閱大圖書。

（在幼兒熟識故事內(nèi)容后，進一步提出究因性問題：為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)？能更好的激活幼兒思維，使幼兒由故事的淺表層理解進入到故事的深層次理解。）

五、請幼兒提問、質(zhì)疑，大家相互解答疑問師：關(guān)于這個故事，你還有什么不明白的地方嗎？

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

小百科：鴨子英文名稱：Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。

幼兒的公開課教案篇三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

3、體驗操作的歡樂和勝利的喜悅。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的形狀特征和生活習(xí)慣。

教具預(yù)備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。

活動過程：

一、開頭部分：

（1）今日我們班來了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

（2）小白兔是怎么樣走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出耳朵的外形是長長的。

二、進行部分：

（1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一個困難，來請小伴侶幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交伴侶跑掉了，請小伴侶關(guān)心它們把耳朵找回來。

（2）示范操作：老師這有個好方法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。老師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。老師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦潔凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

（3）幼兒操作：幼兒開頭選擇彩紙操作，老師巡回指導(dǎo)。個別幼兒賜予關(guān)心。

（4）老師小節(jié)：展現(xiàn)幼兒作品，對個別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士賜予表揚。

三、結(jié)束部分：

小兔子們都找到耳朵了，它們太興奮了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！老師與幼兒一起隨著音樂邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

幼兒優(yōu)秀公開課教案篇四

【活動目標(biāo)】

1、了解中國民間傳統(tǒng)工藝――藍印花布。

2、學(xué)習(xí)使用染料、圖案貼紙等材料制作藍印花布。

3、能樂觀與同伴合作，共享制作勝利的歡樂。

4、培育幼兒初步的制造力量。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

【活動預(yù)備】

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：了解過藍印花布的民俗特色。

2、活動室布置：“藍布風(fēng)情”展現(xiàn)區(qū)。

3、制作工具：染料，毛筆，濕毛巾，熨斗，各種圖案的成品貼紙，有各種鏤空圖案的塑料板，空白貼紙，勾線筆，剪成不同外形的白布，“茉莉花”音樂（輕音樂，鋼琴曲及民樂合奏，網(wǎng)絡(luò)下載）。

【活動過程】

1、情景：和幼兒一起相互觀賞爭論自己服飾的特點。

“剛才我們班可愛的小女生們向我展現(xiàn)了她們美麗的衣服。瞧，宋雪娜的衣服上釘了個小洋娃娃，董佳琪的衣服上貼了個神氣的卡通圖案，殷樂的衣服上繡了漂亮的花朵……在我們的‘藍布風(fēng)情’展現(xiàn)區(qū)也展出了一些花紋好看的服飾，讓我們一起去看看?！?/p>

觀賞“藍布風(fēng)情”展覽區(qū)的各種成品，“這里有衣服，裙子，帽子，頭巾，它們呀有一個共同的特點，你們發(fā)覺了嗎？”（藍底白花，藍印花布制成）。

“除了這些，藍印花布還有許多作用呢，它的圖案也有許多種。請小伴侶自己到展現(xiàn)區(qū)找一找，看一看，然后和同伴一起說一說。”

觀賞藍印花布的圖片，感受藍印花布的圖案和顏色特點（播放輕音樂:茉莉花）。

老師小結(jié)：“小伴侶觀看的真認真，藍印花布不僅可以做衣服，頭巾，還能做成傘，掛飾，毯子等。它的圖案也從簡潔的花進展到動物，字畫等。”

2、“領(lǐng)會了優(yōu)雅的藍布風(fēng)情，那你知道藍印花布是怎么做出來的嗎？”（依據(jù)閱歷說出傳統(tǒng)工藝制作的藍印花布）。

“看來制作不是很簡單，你們想不想試試做一做屬于自己的藍印花布？”

“老師給小伴侶預(yù)備了各種外形的白布，就請你來把它變成好看的藍印花布吧！”

老師介紹制作方法，并示范。

（1）成品貼紙直接粘貼后上色，熨干。

（2）在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫，剪貼后上色，熨干。

（3）自己設(shè)計文樣，剪貼后涂顏料，熨干。

留意點：

（1）貼紙要貼出花形，貼牢。

（2）刷時要勻稱，避開花紋。

介紹各組材料，幼兒依據(jù)自己的水平自由選擇制作。

3、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

重點：提示幼兒剪貼要盡量精細。

4、作品展現(xiàn)：藍布風(fēng)情時裝秀

“小伴侶們真能干，把原本毫不起眼的白布都裝飾成了美麗的藍印花布。來，讓我們用這些藍印花布裝扮自己，呈現(xiàn)一下我們大二班的藍布風(fēng)情！”

幼兒穿上藍印花布服飾，佩戴藍印花布飾品，在“茉莉花”的民樂合奏聲中表演“藍布風(fēng)情”時裝秀。

活動反思：

1、首先創(chuàng)設(shè)了逛藍印花布店的情景，讓幼兒一開頭就走進一個藍印花布的世界，從而來吸引幼兒的眼球，讓他們進入到感知藍印花布美的情感。在逛逛藍印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中，讓幼兒初步感知藍印花布的美。為了給孩子營造這樣一個美的氛圍，所以在一開頭就放江南的古典音樂，在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗，利于下一個活動的開展。

2、在其次個環(huán)節(jié)上，通過自己去找自己喜愛的藍印花布飾品的過程中，在看看、找找、摸摸的親身體驗中，讓孩子自己去找尋藍印花布的美，這是對藍印花布其次次的觀賞。在幼兒自己說說喜愛的理由的基礎(chǔ)上，老師在進行閱歷的提升。

3、最終一個環(huán)節(jié)中，雖然還是讓幼兒進行操作，但是改成了多種形式來表現(xiàn)藍印花布的美。有第一研和其次研中的制作和設(shè)計藍印花布，更有新增加的讓幼兒選擇音樂來秀秀藍印花布的美，還有讓幼兒自己用藍印花布裝飾各種東西，這是對藍印花布的故為今用。

4、活動設(shè)計條條理清楚，有挨次地引導(dǎo)幼兒從整體到局部地觀賞、觀看藍印花布的花紋、圖案及排列方式，感知藍印花布素雅安靜耐看的主要特點孩子的愛好高，參加樂觀性高，特殊在用多種形式表現(xiàn)藍印花布的美的環(huán)節(jié)中，孩子們都能主動、大膽地進行操作和表現(xiàn)，而且都樂于表達自己的體驗與感受。

幼兒優(yōu)秀公開課教案篇五

【活動目標(biāo)】

1、能依據(jù)自己的閱歷，按自己的意愿進行排圖，大膽運用連貫、較完整的語言敘述故事。

2、觀看畫面，感知黑熊的動作、表情、心理以及對話，理解畫面內(nèi)容。

3、喜愛參與排圖敘述活動，增加想象力、推理力量。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

【活動預(yù)備】

大幅圖片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片。

【活動過程】

一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。

1、提問：這只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼兒大膽猜想）

2、黑熊去種玉米，為什么想到要去種玉米？（讓幼兒自由敘述）

二、幼兒自主排圖，大膽敘述自己編的故事。

1、出示四張小圖片，告知幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。

2、敘述排圖時的要求：看一看，想一想、排一排、講一講。

3、幼兒自主排圖，自由敘述。

4、請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽敘述。

三、集體爭論圖片內(nèi)容。

（出示圖一）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在做什么？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動作。

（出示圖二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎樣了？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時累得滿頭大汗時的心情。

（出示圖三）這是什么季節(jié)？黑熊在干什么？它的心里覺得怎么樣？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時的心理活動。

（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動物們會說什么？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊和伴侶之間的對話。

四、老師敘述自己的排圖敘述。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。

請幼兒再次自己敘述，可以根據(jù)老師的排法或其他小伴侶的不同排法。

教學(xué)反思：

依據(jù)本節(jié)課的活動目標(biāo)，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的預(yù)備也很充分，充分地調(diào)動了幼兒的眼、手、腦等參加感知活動。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺，思想訓(xùn)練的內(nèi)容沒有全面綻開。在今后的教學(xué)中，我將更加注意教學(xué)內(nèi)容與思想訓(xùn)練并存，充分調(diào)動的樂觀性。

幼兒園公開課教案篇六

活動目標(biāo)：

1、在故事情境中，運用水粉畫出人物臉部五官，特殊是嘴部形象特征。

2、在長牙齒的故事情境下，嘗試用點彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。

3、樂于參加活動，大膽使用多種顏色作畫。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：范畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展現(xiàn)板。

2、材料預(yù)備：幼兒初步會畫人的臉和五官。

活動過程：

1、幼兒在故事情境中，觀賞范畫。

⑴故事導(dǎo)入，幼兒觀看范畫。

⑵引導(dǎo)幼兒重點觀看范畫中的大嘴巴，并綻開爭論。

老師：他的嘴巴是什么樣子的？為什么他的嘴巴張那么大呢？寶寶為什么哭呀？

2、幼兒依據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫牙齒的方法。

⑴老師在情境中示范用點彩的方法畫牙齒。

⑵幼兒用手作快速點彩的練習(xí)。

⑶老師豐富“牙齒和刷牙”的故事情節(jié)，完成范畫。

⑷老師在故事情境中，示范畫泡泡的方法。

3、幼兒繪畫，老師進行個別指導(dǎo)。

⑴繪畫前，老師明確繪畫要求。

⑵老師對繪畫內(nèi)容進行重點指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

②引導(dǎo)幼兒畫出牙齒和泡泡。

③提示幼兒水粉筆用完后要放進顏料杯里，不混色。

⑶老師將幼兒畫好的作品固定再展現(xiàn)板上。

4、律動嬉戲：刷牙。

幼兒園公開課教案篇七

活動目標(biāo)：

1、初步理解年月日的概念，知道一年有12個月，一個月有30天，31天，總共365天。

2、引導(dǎo)幼兒知道日歷是用來查看日期的工具，把握日歷查看的方法。

3、培育幼兒的觀看和想象力量，進展幼兒的交往力量。

活動預(yù)備

1、大字卡年月日各一張，自制房子卡的月歷（大月，小月，二月的區(qū)分）小字卡，數(shù)字卡(283031365)人手一份

2、各種掛歷，臺歷，月歷等

活動過程

一、出示數(shù)字卡，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

今日老師帶來來了一些好玩的數(shù)字同小伴侶一起做嬉戲你們興奮嗎？那我們就來先認一認，讀一讀這些數(shù)字你們發(fā)覺了什么嗎？(學(xué)號年齡時間等

二、出示房子，敘述故事，關(guān)心幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)學(xué)之間的關(guān)系

1、出示房子圖，幼兒認真觀看，問幼兒發(fā)覺了什么，房子里面有什么鼓舞幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)覺了它們的隱秘，請問你們想知道嗎，那老師就告知你們吧。

2、老師利用大字卡敘述故事，幼兒操作小字卡，數(shù)字卡回答問題。

三、學(xué)習(xí)查看日歷的方法

1、現(xiàn)在老師指日期小伴侶說出是幾月幾號

2、老師說日期小伴侶上來把它找出來。今日是幾月幾號請小伴侶找出來。

3、前幾天小伴侶帶來了掛歷，請小伴侶在上面找一找，自己的生日告知老師與同伴，再來找一找節(jié)日，如五一節(jié)，六一兒童節(jié)，國慶節(jié)，等等。

幼兒園公開課教案篇八

活動目標(biāo)：

1．知道成語“盲人摸象”，理解故事內(nèi)容，能用自己的語言敘述故事。

2．樂觀參加觀看、猜想及爭論活動，并大膽地表達自己的意見。

3．理解成語所表達的寓意（看問題要全面）。

活動預(yù)備：

1．人手一幅大象的部分圖。

2．大象的圖片。

3．奇妙的口袋，各種動物玩具若干。

活動過程：

1．通過親身體驗，初步感受成語的寓意。

（1）觀看大象的部分圖，大膽地進行猜想。

（2）出示大象圖片進行比較爭論，初步感受成語的