托班手工教案(合集15篇)

托班手工教案(合集15篇)

托班手工教案1

一、目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、預(yù)備

1、固體膠、抹布、撕碎的各顏色紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過(guò)程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒愛(ài)好：

春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小伴侶身上暖洋洋的，真舒適；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真漂亮！太陽(yáng)光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹就沒(méi)能穿上新衣裳。

2、爭(zhēng)論

（1）、大樹沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）

（2）、還會(huì)怎么樣？（生病的）

3、請(qǐng)幼兒想方法關(guān)心大樹（幼兒爭(zhēng)論后回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來(lái)給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、老師示范

（1）、先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒相互敘述：看看誰(shuí)做的新衣裳好

托班手工教案2

制作對(duì)象：

多彩的不倒翁。

制作材料：

鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

制作步驟：

1、將預(yù)備好的鵝蛋洗潔凈，用布子擦干后備用；

2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達(dá)到推不倒的效果最好；

3、依據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜愛(ài)的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個(gè)可以用預(yù)備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的外形即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；

5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，留意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。

結(jié)束語(yǔ)：

可愛(ài)的不倒翁制作好了，小寶寶們不要遺忘把制作過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾整理掉，養(yǎng)成留意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

托班手工教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，情愿表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛(ài)。

2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，熬煉手的敏捷性。

3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)媽媽的愛(ài)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《媽媽我要親親你》

2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

3、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品

4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意的愿望！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀，我要親親你，

親親你的額頭，摸摸你的眼。

親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

（1）歌曲中的小伴侶想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

（2）這個(gè)小伴侶為什么要這樣做？

2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說(shuō)說(shuō)自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。

（1）小伴侶們，你們?cè)诩矣嘘P(guān)心自己媽媽做過(guò)家務(wù)嗎？

（2）你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)什么呢？

（3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺(jué)？

（4）小伴侶們你們愛(ài)你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)呢？

3、老師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作愛(ài)好。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛(ài)的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，我們一起來(lái)制作美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽吧！

4、老師示范制作項(xiàng)鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨老師的示范步驟，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過(guò)程。

（1）老師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀；

（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；

（3）將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

5、老師鼓舞幼兒自己動(dòng)手根據(jù)相同的方法連續(xù)制作項(xiàng)鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。

（1）老師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)關(guān)心幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。

（2）老師要提示幼兒一個(gè)留意事項(xiàng)：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開(kāi)也不要太緊。

（3）幼兒完成作品之后，老師關(guān)心有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展現(xiàn)，鼓舞幼兒相互觀賞、相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過(guò)手工制作，完成特殊的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候肯定要對(duì)媽媽說(shuō)一句表達(dá)愛(ài)意的靜靜話！

托班手工教案4

教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手力量體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開(kāi)頭今日的手工制作吧。

制作目的：

激發(fā)幼兒的制造動(dòng)機(jī)。

制作對(duì)象：

西瓜

制作預(yù)備：

紅色、綠色、白色的橡皮泥。

制作過(guò)程：

1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；

2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；

3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；

4.將綠色橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

7.取白色橡皮泥搓成瘦長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。

結(jié)束語(yǔ)：

以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過(guò)程中，只要依據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案5

設(shè)計(jì)意圖：

每當(dāng)我跟小伴侶們做手指嬉戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特殊的愛(ài)好，但愛(ài)好點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲究竟是什么樣子的。孩子們的愛(ài)好點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí)，老師應(yīng)發(fā)覺(jué)幼兒喜愛(ài)的感愛(ài)好的事物所隱含的訓(xùn)練價(jià)值，滿意幼兒的探究愛(ài)好，敬重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來(lái)進(jìn)一步延長(zhǎng)幼兒對(duì)毛毛蟲的愛(ài)好，并將蒙氏訓(xùn)練中的五指抓、三指抓滲透其中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

2、通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增加幼兒雙手動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗

活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球

活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引發(fā)愛(ài)好。

老師：今日，徐老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人?？?，是誰(shuí)呀？她長(zhǎng)得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的`身體長(zhǎng)的是什么樣子的？長(zhǎng)不長(zhǎng)呀？

老師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過(guò)觀看分析，鼓舞幼兒大膽猜想毛毛蟲的制作材料。

1、老師：小伴侶們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲所用的材料）

2、老師：剛才小伴侶們說(shuō)了很多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲畢竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看。

（老師邊打開(kāi)毛毛蟲邊向幼兒展現(xiàn)所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱。）

老師小結(jié)：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。

三、老師示范。

1、老師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看一老師畢竟是怎么做毛毛蟲的，來(lái)看老師的手。（老師開(kāi)頭示范）

先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。

2、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，徐老師是怎么做毛毛蟲的？

老師小結(jié)：小伴侶們說(shuō)得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最終，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。

四、幼兒操作，老師巡回觀看與指導(dǎo)

1、老師：小伴侶們想不想做一條自己的毛毛蟲？

2、老師：小伴侶們?cè)谧雒x時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒(méi)有時(shí)間的可以等下一次再貼。

3、老師：遇到困難的時(shí)候小伴侶可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你臨邊的小伴侶是怎么做的。

（幼兒在操作的過(guò)程中老師重點(diǎn)觀看以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓舞力量強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

五、爭(zhēng)論共享。

老師：小伴侶們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小伴侶們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伴侶告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

六、活動(dòng)延長(zhǎng)。

老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做嬉戲吧！

幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

七、爭(zhēng)論共享。

老師：小伴侶們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小伴侶們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好伴侶告知他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

八、活動(dòng)延長(zhǎng)。

老師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做嬉戲吧！

托班手工教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。

2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好，體驗(yàn)折紙勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

正方形紙人手一張。正方形范例一張。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒觀看正方形紙，熟悉對(duì)角線和對(duì)角。

老師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么外形？紙上有什么？告知幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。

2、老師示范講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛(ài)的小猴子呢！

小伴侶們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。

老師巡回觀看，了解幼兒折紙狀況，給幼兒詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

老師引導(dǎo)幼兒相互觀看、觀賞作品，并賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。

幼兒園托班手工教案可以熬煉幼兒的動(dòng)手力量，幼兒對(duì)全部事物都布滿了奇怪???，假如讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有驕傲感，增加幼兒的自信念，讓幼兒成長(zhǎng)的更快。

托班手工教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在老師的提示、關(guān)心下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

2.在老師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。

3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各顏色紙剪成各種外形的魚。（每名幼兒3—4張。）

2.老師教具作業(yè)單和各種外形的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。

3.糨糊、抹布，每組兩份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示操作材料，以嬉戲情境引起幼兒的愛(ài)好。

（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）

（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）

（3）老師介紹小魚的家。

（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，關(guān)心幼兒了解“家”的含義。

（5）老師將手松開(kāi)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)小魚會(huì)掉下來(lái)，并出示糨糊。

2.老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)章。

3.幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。（提示幼兒糨糊不要抹的太多）

4.展現(xiàn)、觀賞作品。

托班手工教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

感知并嘗試辨別長(zhǎng)和短

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知并嘗試辨別長(zhǎng)和短

活動(dòng)預(yù)備：

嬉戲本《毛毛蟲長(zhǎng)大了》，依據(jù)提示剪開(kāi)兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神奇的口吻激發(fā)寶寶嬉戲的愛(ài)好，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓舞寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么。

師：今日我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩嬉戲。

二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對(duì)齊、重疊，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請(qǐng)寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。

三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓舞寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

1.可鼓舞寶寶先隨便地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。

2.可鼓舞寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。

托班手工教案9

設(shè)計(jì)意圖

折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以變化出千百種不同的外形或玩具，這種興奮和滿意是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清晰的。因此，折紙嬉戲不僅深受大人的喜愛(ài)，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，依據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結(jié)合小班孩子喜愛(ài)小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并預(yù)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng)：歡樂(lè)的小狗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)潔的實(shí)物步驟圖，熬煉幼兒的觀看力。

3、享受折紙的樂(lè)趣，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備

小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！薄Ｓ肒T板做成的不完整的全家福一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

師：“小伴侶，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？”（老師學(xué)小狗叫）

“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來(lái)好嗎？預(yù)備--汪汪”（老師與幼兒共同學(xué)小狗叫）

二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭

1、老師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福，我們認(rèn)真看看，上面都有誰(shuí)？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼兒這張照片上沒(méi)有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤獨(dú)，不快樂(lè)，請(qǐng)幼兒幫忙想方法，讓它興奮起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的愛(ài)好）。

3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看每一步，老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔講解（要提到“倒三角形”）。

4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5、折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、老師選部分作品講評(píng)，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。

四、結(jié)束：表情歌

師：今日，我們關(guān)心了小狗，快樂(lè)嗎？假如快樂(lè)的話，大家一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參加性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。老師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開(kāi)頭部分，老師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)小狗頭的形狀進(jìn)行總結(jié)，特殊是狗的耳朵是耷拉著的，進(jìn)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量及觀看力量?；顒?dòng)過(guò)程中不但熬煉了幼兒的動(dòng)手力量，還貫穿了對(duì)幼兒情感的訓(xùn)練，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到勝利感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，進(jìn)展了幼兒的辨別力量?？傊?，本次活動(dòng)比較勝利，在多方面提高了幼兒力量。

托班手工教案10

活動(dòng)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。2、在老師引導(dǎo)下，情愿觀看、仿照老師、同伴的動(dòng)作，自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習(xí)。3、情愿自己動(dòng)手操作，不依靠成人關(guān)心。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人一個(gè)塑料瓶。2、每組一個(gè)小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、老師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行敘述，引起幼兒往瓶里裝紙片的愛(ài)好。

（1）老師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰(shuí)情愿來(lái)喂它吃東西？

（2）老師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

（1）老師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎？小伴侶們動(dòng)手試一試吧?。咳藝L試一張經(jīng)小紙。）

（2）老師依據(jù)幼兒的操作提取動(dòng)作，協(xié)作夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言，關(guān)心幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法。（團(tuán)紙、搓紙、撕紙等）

（3）老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

（4）幼兒仿照老師動(dòng)作，邊說(shuō)：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習(xí)。

（5）老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)。關(guān)心個(gè)別幼兒觀看，仿照老師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。

3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展現(xiàn)，和同伴溝通自己的制作方法，體驗(yàn)制作成艻喜悅。

老師：

（1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

（2）是誰(shuí)把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？

（3）瓶子寶寶感謝小伴侶們！你們真棒！

托班手工教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)參加裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

2、油畫棒，水彩筆。

3、圖片-圣誕樹

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞圣誕樹

老師引導(dǎo)幼兒一起觀賞圣誕樹。

二、爭(zhēng)論圣誕樹

老師：圣誕樹上有什么？

（幼兒自由爭(zhēng)論）

三、裝飾圣誕樹

老師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小伴侶來(lái)幫它裝扮一下，

把另一半圣誕樹也裝扮的一樣美麗。

老師介紹裝圣誕樹，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，外形，顏色。

并請(qǐng)小伴侶裝飾圣誕數(shù)。

四、分禮物

老師：圣誕樹真美麗，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。

老師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。

幼兒自由選取禮物，共享禮物。

托班手工教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育制作手工玩具的愛(ài)好。

2、在制作手工玩具中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、熬煉使用剪刀的協(xié)調(diào)力量，達(dá)到手眼并用。

活動(dòng)預(yù)備

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2、香糊(或膠水)。

3、兒歌磁帶《小白兔》。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

5、濕毛巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。

1、情景導(dǎo)入

播放兒歌磁帶《小白兔》

(小白兔白又白，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，奔奔跳跳真可愛(ài))。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。

2、提問(wèn)：小伴侶們喜不喜愛(ài)小兔子?為什么喜愛(ài)?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜愛(ài)吃什么?

3、小結(jié)：今日，我們用自己的巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的玩具，盼望小伴侶們仔細(xì)做，看誰(shuí)做得最好。

二、老師示范制作過(guò)程

1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；

2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；

3、其次對(duì)折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；

4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；

5、然后把剪下的紅蘿卜，對(duì)折粘貼后剪開(kāi)黑線；

6、最終把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜”就完成了!

三、幼兒制作。

1、幼兒制作，老師提示用剪刀要留意平安，不要傷到手，不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。

2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)留意弧線拐彎的地方，留意不要剪斷。

3、老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量弱的幼兒挖空。

4、提示幼兒對(duì)折，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。

四、檢查評(píng)價(jià)作品

1、選擇幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。

2、鼓舞手工精致的幼兒。

五、展現(xiàn)作品

把作品展現(xiàn)在手工區(qū)供幼兒觀賞學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受勝利的歡樂(lè)。

托班手工教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

2.樂(lè)觀參加操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)勝利感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)

2.錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜猜老師帶來(lái)了什么?

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖葫蘆)

“小伴侶吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來(lái)給它們做糖葫蘆吧!我們一起來(lái)做糖葫蘆?！?/p>

2、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來(lái)搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來(lái)，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

3、交代要求，開(kāi)頭操作。(目標(biāo)2)

(1)在操作時(shí)，提示用正確的方法。

(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰(shuí)做得又多又好。

4、展現(xiàn)糖葫蘆

“比比誰(shuí)的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>

表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中仔細(xì)的小伴侶。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

托班手工教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。

2、幼兒在制作愛(ài)心手鏈的過(guò)程中，體驗(yàn)穿珠子嬉戲的趣味性。

3、熬煉幼兒的手部敏捷力量、觀看力量，思維創(chuàng)新力，熬煉幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)敏捷性進(jìn)展。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)肯定的串珠規(guī)律制作精致美麗的愛(ài)心手鏈。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒有基本的穿孔閱歷

2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

3、老師提前做一根愛(ài)心手鏈作參考樣本

4、母親節(jié)相關(guān)手工手鏈禮物

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示母親節(jié)相關(guān)手工禮物，引導(dǎo)幼兒觀看，通過(guò)觀看母親節(jié)手工禮物，激發(fā)幼兒主動(dòng)為媽媽制作愛(ài)心手鏈的愿望。

（1）小伴侶們，請(qǐng)看圖片，這些都是其他小伴侶做的母親節(jié)禮物，小伴侶們把這些美麗好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很快樂(lè)。

（2）老師連續(xù)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓舞幼兒大膽描述。

（3）你們帶過(guò)手鏈嗎？你們喜愛(ài)手鏈嗎？你們的媽媽有沒(méi)有手鏈呢？你們想不想做一個(gè)手鏈送給自己的媽媽呢？

2、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入DIY環(huán)節(jié)，出示DIY制作手鏈的基本材料。

（1）老師