托班美術(shù)教案《小蝌蚪》

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過繪畫活動(dòng)，激發(fā)對(duì)小蝌蚪的寵愛之情。

2、培育觀看力和大膽繪畫的力量。

3、在觀看蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)潔畫出小蝌蚪的形狀特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、背景圖—青蛙和小蝌蚪

2、圖片--小蝌蚪

3、幼兒用圖畫的紙和筆。

活動(dòng)過程

1、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒愛好。

老師：小伴侶們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢！

它的小寶寶是誰呀？

（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙）

2、出示圖片--小蝌蚪，請(qǐng)幼兒觀看小蝌蚪的形狀特征。

（1）小蝌蚪是什么顏色的？長(zhǎng)得什么樣子？

（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的？

（3）小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語言描述或用動(dòng)作進(jìn)行仿照）

（引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）

3、老師示范畫法

（1）先畫出圓圓的頭，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng)）

（2）用此方法，畫出很多小蝌蚪。

（3）最終，在空白處添畫上水波紋。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等。

5、將幼兒作品布置到背景圖上，請(qǐng)幼兒參觀觀賞。

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》2

活動(dòng)目標(biāo)

1.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫的力量，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。

2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀看力和語言表達(dá)的力量。

3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

活動(dòng)預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備：將幼兒分成若干組，每組供應(yīng)一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、老師范畫。

2.學(xué)問預(yù)備：在區(qū)域角內(nèi)供應(yīng)小蝌蚪的事物供幼兒觀看。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)分析：了解并學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫的特別技法。

難點(diǎn)分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，老師引導(dǎo)幼兒觀看。

提問：（1）小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

提問：（2）它們?cè)谒锔墒裁?？在水里游來游去找媽媽?/p>

過渡語：你們喜愛小蝌蚪嗎？我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

二、綻開

1.老師出示范畫，介紹作畫材料。

提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？

小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。過渡語：請(qǐng)小伴侶們睜大眼睛，認(rèn)真觀看老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。

2.老師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。

（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上，一個(gè)小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長(zhǎng)，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

（2）示范畫多只小蝌蚪：假如我想畫5只小蝌蚪，我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋，再添畫上尾巴。提問：我先用手教導(dǎo)畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？

過渡：我請(qǐng)一個(gè)小伴侶來試一試？

3.請(qǐng)一名幼兒上前示范，老師指導(dǎo)。

當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小伴侶的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。

提問：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)當(dāng)怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

過渡語：瞧，這個(gè)小伴侶畫得有又好，手又潔凈，我們一起給他鼓舞一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個(gè)小伴侶畫得又好又潔凈。

4.幼兒動(dòng)手作畫，老師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）

（1）留意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

?［活動(dòng)目標(biāo)］

1、簡(jiǎn)潔的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過程。

2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫的力量，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。

3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀看力和語言表達(dá)的力量。

4、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。［活動(dòng)預(yù)備］

【活動(dòng)預(yù)備】

將幼兒分成若干組，每組供應(yīng)一盤黑色顏料及擦手紙、老師范畫。

［活動(dòng)過程］

一、談話，孩子們，今日我們般來了許多新老師，我們來熟悉一下吧，（組織幼兒同聽課老師打招呼）老師今日還請(qǐng)來了一些小客人，你們想知道它們是誰嗎？老師說說它的樣子你們來猜一猜。（小伴侶真聰慧）老師說謎語導(dǎo)入活動(dòng)。（出示蝌蚪圖片）提問小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”。

提問：它們?cè)谒锔墒裁?？（在水里游來游去找媽媽。）它們的媽媽是誰？（青蛙）你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過程（變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡(jiǎn)潔熟悉一下青蛙的樣子）小蝌蚪變成青蛙后要去干什么？（捉害蟲）訓(xùn)練幼兒愛護(hù)青蛙，告知幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。

二、你們喜愛小蝌蚪嗎？我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

1、老師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎？讓幼兒說一說，然后告知幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。

2、老師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦？（用紙擦一擦，不能亂摸）然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最終老師再示范尾巴的畫法。（讓幼兒把尾巴畫瘦長(zhǎng)）

3、提問：假如要想畫許多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)當(dāng)怎么畫？讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。（畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提示幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。）你們會(huì)用手指畫畫了嗎？那就趕快動(dòng)手吧。

4、幼兒動(dòng)手作畫，老師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）

（1）留意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指。

（3）作畫姿態(tài)正確，大膽作畫，認(rèn)真操作，保持畫面潔凈。

5、老師預(yù)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫好的小伴侶送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小伴侶們一起觀賞幼兒作品。老師：這群小蝌蚪真可愛，都長(zhǎng)著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首好玩的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽（真可愛）?！?/p>

總結(jié)：今日我們又學(xué)會(huì)了一種畫畫的本事，用什么來畫畫（手指）你們興奮嗎？組織幼兒洗手。

三、延長(zhǎng)活動(dòng)：嬉戲《小蝌蚪找媽媽》

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》3

核心導(dǎo)讀：活動(dòng)目標(biāo)：1、把握小蝌蚪的形態(tài)特征。2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒看到過小蝌蚪，并熟悉小蝌蚪。2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張?；顒?dòng)過程：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握小蝌蚪的'形態(tài)特征。

2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒看到過小蝌蚪，并熟悉小蝌蚪。

2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。

活動(dòng)過程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

春天到了，池塘里又消失了一群可愛的，他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，閑適地在水里游來游去。小伴侶來猜一猜它們是誰??？水晶音樂伴奏

出示小蝌蚪的生活環(huán)境。小蝌蚪

1、小蝌蚪是怎么樣的呢？

2、請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的扭來扭去，彎彎扭扭

二、老師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1、今日我們就要來畫小蝌蚪，用小伴侶的手指來畫。

2、老師示范畫小蝌蚪過程。

伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

瞧，消失了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍(lán)顏色的，記?。簱Q顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒練習(xí)在老師的范畫上春野音樂伴奏

好請(qǐng)小伴侶一起來畫自己喜愛的小蝌蚪好嗎？

三、活動(dòng)結(jié)束

1、小伴侶畫的小蝌蚪在干什么呀？玩嬉戲。。。

2、我們也和小蝌蚪一起玩嬉戲好嗎？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

嬉戲：尾巴不見了

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》4

活動(dòng)過程

1、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒愛好。

老師：小伴侶們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢！

它的小寶寶是誰呀？

（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙）

2、出示圖片小蝌蚪，請(qǐng)幼兒觀看小蝌蚪的形狀特征。

（1）小蝌蚪是什么顏色的？長(zhǎng)得什么樣子？

（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的？

（3）小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語言描述或用動(dòng)作進(jìn)行仿照）

（引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）

3、老師示范畫法。

（1）先畫出圓圓的頭，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng)）

（2）用此方法，畫出很多小蝌蚪。

（3）最終，在空白處添畫上水波紋。

4、幼兒