健康教育醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生及醫(yī)院感染的影響

健康教育醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生及醫(yī)院感染的影響

【摘要】目的：分析探討健康教育對(duì)醫(yī)院感染科醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生及醫(yī)院感染的影響。方法：選取我區(qū)某醫(yī)院24名臨床醫(yī)護(hù)人員作?檠芯慷韻螅?并且將其隨機(jī)分為了觀看組和對(duì)比組，每組12名醫(yī)護(hù)人員。對(duì)比組實(shí)施常規(guī)教育，觀看組實(shí)施健康教育，比較兩組醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生依從性與醫(yī)院感染狀況。結(jié)果：觀看組的醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生洗手平均正確率95.83%明顯高于對(duì)比組的醫(yī)護(hù)人員的手衛(wèi)生洗手平均正確率58.33，并且觀看組醫(yī)護(hù)人員的平均依從率91.67%明顯高于對(duì)比組醫(yī)護(hù)人員的70.83%，兩組醫(yī)護(hù)人員的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。

1.2教育方式

對(duì)比組賜予醫(yī)護(hù)人員常規(guī)教育，而觀看組則賜予醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生相關(guān)的健康教育工作。在進(jìn)行工作期間，向醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行分發(fā)宣揚(yáng)手冊(cè)和在科室進(jìn)行宣揚(yáng)海報(bào)的張貼。從而通過這種方式，指導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員時(shí)刻提示自己要對(duì)手衛(wèi)生方面的工作提高重視。同時(shí)，還要定期為科室的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行學(xué)問講座的培訓(xùn)工作，定期培訓(xùn)剛上崗的臨床醫(yī)生、護(hù)生、其余醫(yī)護(hù)人員及后勤人員等，同時(shí)制訂相關(guān)培訓(xùn)考核制度。通過相應(yīng)的考核對(duì)醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)效果進(jìn)行觀看。假如相關(guān)人員在考核的過程中存在著考核不合格的狀況，則需要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)力度，并且對(duì)其做好補(bǔ)考方面的工作，以促進(jìn)相關(guān)教育工作質(zhì)量的提升。

1.3觀看指標(biāo)

由討論組成員親自設(shè)計(jì)手衛(wèi)生學(xué)問理論考試內(nèi)容，手衛(wèi)生學(xué)問知曉設(shè)計(jì)調(diào)查表，正確洗手率考核表及醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生依從性觀看表。同時(shí)還要采納WHO手衛(wèi)生依從性觀看表，對(duì)兩組醫(yī)護(hù)人員在討論期間手衛(wèi)生狀況進(jìn)行記錄方面的工作。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

利用SPSS17.0軟件分析本文中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，假如產(chǎn)生的數(shù)據(jù)數(shù)值P<0.05，則說明兩組患者存在明顯的差異性。

2結(jié)果

2.1兩組醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生洗手正確率的比較

觀看組的醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生洗手平均正確率95.83%明顯高于對(duì)比組的醫(yī)護(hù)人員的手衛(wèi)生洗手平均正確率58.33，兩組醫(yī)護(hù)人員的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3爭(zhēng)論

手衛(wèi)生是預(yù)防及掌握醫(yī)院感染的重要方法，做好這方面的工作有利于進(jìn)一步的改善醫(yī)護(hù)人員與患者平安性，對(duì)于病原體接觸性傳播的掌握，也能夠產(chǎn)生良好的效果[4]。手衛(wèi)生質(zhì)量的凹凸是現(xiàn)階段引發(fā)醫(yī)院感染的主要緣由，依據(jù)相應(yīng)的調(diào)查討論顯示，對(duì)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員實(shí)施合理的健康宣教，能夠明顯削減醫(yī)院感染率，改善患者住院過程中受到的損害，縮短因感染延長(zhǎng)的住院時(shí)間，降低患者醫(yī)療費(fèi)用，對(duì)于醫(yī)院工作質(zhì)量的提升，也有著極大的促進(jìn)作用[5]。所以醫(yī)護(hù)人員必需加強(qiáng)對(duì)手衛(wèi)生的重視，做到愛護(hù)患者與自我防護(hù)，以此削減醫(yī)院感染率，提高患者滿足度，促使醫(yī)院能夠正常開展醫(yī)療方面的工作。

依據(jù)我區(qū)某醫(yī)院進(jìn)行的討論顯示，在對(duì)觀看組的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健康教育之后，觀看組的醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生洗手平均正確率和平均依從率都明顯高于對(duì)比組的醫(yī)護(hù)人員的手衛(wèi)生洗手平均正確率和平均依從率，兩組醫(yī)護(hù)人員的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。以此表明，對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健康教育方面的工作，有利于顯著改善醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生依從性，可降低醫(yī)院感染率，有利于患者的身體健康，提高患者的滿足度。

綜上所述，在對(duì)感染科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健康教育工作之