教師演講稿范文

教師演講稿范文

老師演講稿范文1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的各位老師：

大家上午好！

首先，請允許我代表我們6位特崗老師，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師致以新春的問候！向?qū)ξ覀兲貚徖蠋熞约拔覀€人賜予親切關(guān)懷、無私關(guān)心、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最真誠的感謝和最誠心的祝愿！

作為特崗老師加入到建林老師隊伍中來，在建林學(xué)校這個大家庭里，有以身作則，噓寒問暖的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)懷備至；有愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的前輩引領(lǐng)我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗?fù)榈南嗷ス奈?；還有一群活波可愛、天真無邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力氣，是同事們的微笑給了我們鼓舞，是家長的信任給了我們信念。

作為一名剛上任的特崗老師，還記得初來乍到時的惶恐與擔(dān)心，還記得初為人師的欣喜和青澀，記得第一天站上講臺的時候，面對著這些孩子，幾句簡潔的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩(wěn)重。多年的同學(xué)生涯使我始終把自己放在一個受引導(dǎo)者的地位，只關(guān)注自身的進(jìn)展。但當(dāng)我的角色變?yōu)槔蠋熯@一刻起，我明白自己學(xué)會不再是目的，讓同學(xué)會學(xué)、樂學(xué)、并能學(xué)以致用才是真正的目的。雖然作為新老師我缺少工作閱歷，但我更富有激情和活力。

工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來我花了更多的時間和精力來彌補(bǔ)教學(xué)上的不足。比如多往教室走，多與同學(xué)溝通，多學(xué)習(xí)和實(shí)踐老老師的閱歷，學(xué)校也依據(jù)這一問題為我們每位新來的特崗老師支配了輔導(dǎo)老師。從而改善教學(xué)上的不足提高教學(xué)質(zhì)量。值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的熱心關(guān)心和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，訓(xùn)練教學(xué)閱歷不斷豐富，工作力量得到了肯定提高特殊是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問題，讓我知道課堂上老師的語言要豐富、要嚴(yán)謹(jǐn)，更要貼近同學(xué)的生活實(shí)際，要多結(jié)合同學(xué)身邊的例子，尤其是要留意提問的切入點(diǎn)，要讓同學(xué)有話可說。這些問題我現(xiàn)在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給同學(xué)一杯水，老師自己要有一桶水。我感覺到一些教學(xué)方法、訓(xùn)練手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作閱歷和總結(jié)的力量不強(qiáng)。這就需要我深化專業(yè)學(xué)問和拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域以及學(xué)問的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。平常還要多聽聽老老師的課，多學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和閱歷，只有虛心的向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能使自己盡快成長起來。

生活上，領(lǐng)導(dǎo)們擔(dān)憂我們不適應(yīng)這里的環(huán)境，時常慰問和關(guān)懷我們，在過年過節(jié)之時還送來慰問品；其他老師們也常常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問題或困難都能找他們幫忙。在建林學(xué)校這個大家庭里我收獲的不僅僅是感動，還有家的暖和。

我們的名稱是特崗老師，老師就應(yīng)當(dāng)是悄悄的奉獻(xiàn)與付出。而特崗老師就更應(yīng)當(dāng)有特別的奉獻(xiàn)，突出的成果。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順當(dāng)，闔家幸福，祝我們的訓(xùn)練事業(yè)蒸蒸日上。

老師演講稿范文2

有一個日子我們不會忽視月日老師節(jié)。老師節(jié)選在了秋天，我想，也許是由于秋天代表了嚴(yán)厲?、神圣、奉獻(xiàn)與深度。

記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學(xué)教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到最終有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機(jī)會放棄了。由于，他一心愛上了那里的訓(xùn)練事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)當(dāng)有老師，老師講的不就是奉獻(xiàn)嗎？”于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名老師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在同學(xué)們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探究、探究。

當(dāng)老師走上那莊重的講臺，思路靈敏地向我們傳授學(xué)問時，我們的內(nèi)心布滿了敬服；當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊，關(guān)心關(guān)懷我們時，我們內(nèi)心布滿了信服。我們經(jīng)常會為了老師一句贊美的話而感動不已，于是堅決決心，股足士氣，義無返顧地向前。

從入學(xué)至今，我已有了十年的求同學(xué)涯，這十年中的每一個坎坷，每一次勝利，無一不伴著老師細(xì)心的教育和悉心的關(guān)心。回想起老師說過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅決的眼睛中找到了學(xué)問和抱負(fù)的天空！

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，由于葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為老師節(jié)寫的，由于老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開頭我至真至誠的敘述，我心中無比感動，也感到萬分的傲慢驕傲，由于，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

年前，告辭了夢幻般的同學(xué)時代，我成為了一名人民老師。第一次以老師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊。才幾天工夫，我從前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真難啊。這莫非就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時候，一位老老師看破了我的心事，對我說：“老師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：老師干的活是良心的活呀?！甭犃诉@語重心長的話，我

感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”，這就是我們訓(xùn)練工的人生寫照啊。

從今以后，每當(dāng)早晨走進(jìn)校內(nèi)，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲悅耳熱忱的問候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清亮純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近。我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也肯定能夠用我的青春、才智、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹。

一晃年過去了，無論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的同學(xué)們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永久布滿陽光年來，我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑擔(dān)心，曾經(jīng)為預(yù)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為同學(xué)的淘氣搗蛋而大動肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的同學(xué)，我為他們的進(jìn)步而感動，為他們的成長而傲慢。

或許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做老師的感受，我可能會這樣回答：

第一，累?？纯疵繉W(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽課本、教學(xué)方案、試卷分析；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊，看看老師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才漸漸熄滅的清燈；看看放學(xué)后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來的累。

其次，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許很多多可敬的同事，犧牲了珍貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新訓(xùn)練理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎？他們中有不少人今日就坐在這里，讓我向你們致敬。在小教大專班，有過令人感動的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參與學(xué)習(xí)，一時傳為佳話，我們在欣賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個一般家庭的無奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的.累啊。但是，我們?nèi)康膭诶?，換來了同學(xué)的進(jìn)步和成長。我們誰叫過苦。我們誰喊過累。當(dāng)看到自己的同學(xué)綻開翅膀去搏擊寬闊無垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有驕傲。這就是老師職業(yè)的魅力。這就是人民老師奉獻(xiàn)者的英雄本色。

在老師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和力量還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞將來的職業(yè)而驕傲。我為自己的追求畢生不悔。我站在人生的舞臺上，同學(xué)期盼的目光就是我的掌聲，同學(xué)揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花。在這里，我要大聲地說：“做光榮的人民老師，是我無悔的選擇。”

感謝大家。

老師演講稿范文3

炎炎夏日，萬物旺長，我們定陶的訓(xùn)練事業(yè)正如這夏日的植物，蓬勃茂密，蒸蒸日上。我有幸作為這個報告團(tuán)的一員，在這發(fā)言，特別感動。我取得的一點(diǎn)成果，與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及同事們的關(guān)懷支持是分不開的。在此，請允許我向各級領(lǐng)導(dǎo)以及我的同事表示誠心的感謝?。ň瞎?/p>

說實(shí)話，做老師曾經(jīng)是我的幻想和抱負(fù)。既然實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)，我就情愿為我的訓(xùn)練事業(yè)傾盡全力。下面我從以下幾個方面，向各位匯報我的工作狀況。

一、專研業(yè)務(wù)不斷提高自身素養(yǎng)

我們常說：學(xué)高為師，身正為范。要想成為一名好老師，必需有廣博的文化學(xué)問和精深的專業(yè)學(xué)問。隨著時代的進(jìn)展，學(xué)問在不斷更新，我們原來在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)學(xué)問，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代的進(jìn)展，不能滿意同學(xué)的需要。為了滿意這種時代的需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己，例如：我參加了函授學(xué)習(xí)，利用課余時間，多看與專業(yè)有關(guān)的電視節(jié)目，學(xué)校訂閱的專業(yè)雜志，我每期都仔細(xì)研讀。盡管這樣，在平常的教學(xué)活動中，我還是常常被同學(xué)難到。我在教學(xué)中，有一句口號：歡迎莫非老師！所以我的同學(xué)常常問我許多問題，也常常被同學(xué)難倒，每每被同學(xué)難倒，我都很興奮，由于我的同學(xué)肯動腦子思索問題！我們要培育肯于動腦擅長思索的同學(xué)，將來的中國不需要書呆子。同學(xué)的問題也促使我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我常常利用多種資料和互聯(lián)網(wǎng)，，為同學(xué)解決問題，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、沒有愛就沒有訓(xùn)練

一個老師必需喜愛同學(xué)，才能教好他們。訓(xùn)練者要先受訓(xùn)練，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是靠著這份真摯的愛，我總是細(xì)心地針對每一個同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給同學(xué)們制造勝利的機(jī)會，使每一個同學(xué)都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅，使他們能每天有所進(jìn)步。訓(xùn)練同學(xué)不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染同學(xué)。老師的一言一笑，一舉一動，對同學(xué)都是潛移默化的訓(xùn)練，忽視不得。因而，我特別留意規(guī)范自己的每一言行，任一舉止。每次上課之前，我總要先將頭發(fā)理齊，衣服理好，面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十幾年，我從來沒跟同學(xué)發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過同學(xué)……遇到一些調(diào)皮的同學(xué)，我就實(shí)行冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認(rèn)為：老師向同學(xué)發(fā)火，是不敬重同學(xué)的表現(xiàn)。是肯定不應(yīng)當(dāng)消失的。對同學(xué)要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)峻。

特殊是對那些所謂的差生，就是我們說的后進(jìn)生，更應(yīng)當(dāng)布滿愛心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。在我的眼里，在我的課堂上，同學(xué)有差別但是沒有好壞。

在課堂上，我不會把回答問題的機(jī)會都給那些所謂的尖子生，我會設(shè)計一些相對簡單的題目給那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)?？吹剿麄冇捎诨卮饘α死蠋煹膯栴}那份喜悅那份驕傲，我真的為他們興奮。我常常對同學(xué)說：在老師的眼里，你們都我的好同學(xué)，只要你們樂觀努力，付出了，就會有收獲。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，由于我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。我有個同學(xué)叫李難，曾經(jīng)是一個成果不錯的同學(xué)，可是由于他沉迷上了網(wǎng)絡(luò)嬉戲不能自拔。成果一次次下滑。我了解這個狀況后，打算用我的愛心讓他遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。可是談何簡單！看著這么一個聰慧的同學(xué)把時間消耗在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，我實(shí)在揪心。

我首先了解了這個同學(xué)的家庭狀況，原來他的父母都在外地打工，年紀(jì)很大又沒有文化的爺爺奶奶又不知道網(wǎng)絡(luò)是怎么一回事。只知道孩子要的生活費(fèi)越來越多。我曾經(jīng)多次從網(wǎng)吧中把李難拉回我的家，苦口婆心的訓(xùn)練和說教?？墒撬稽c(diǎn)聽不進(jìn)去。還是偷偷的去上網(wǎng)。我感覺李難對于網(wǎng)絡(luò)，就象吸毒一樣的有癮了。任何的說教對李難都沒有作用。有幾天我急地吃不下去飯。怎么辦呢？

我從報紙和網(wǎng)絡(luò)上了解了一些網(wǎng)絡(luò)嬉戲。也看了一些訓(xùn)練專家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的看法。打算依據(jù)專家的說法，先在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中成為李難的伴侶，讓他信任我，然后再拉他上岸！原來在虛擬的嬉戲中，孩子有一種做英雄的驕傲感和勝利感。誰不想做英雄呢！可是在現(xiàn)實(shí)中，孩子沒有機(jī)會。誰不想勝利呢？可是同學(xué)被課業(yè)負(fù)擔(dān)壓的喘不過氣來。同學(xué)只能把這種現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)的精神需求寄予與網(wǎng)絡(luò)。未成年人意志薄弱，陷入網(wǎng)絡(luò)就難以自拔。我打算轉(zhuǎn)移李難的留意力讓他在現(xiàn)實(shí)中找到做英雄和勝利者的感覺。

我了解到李難游泳不錯，可是我們一家子都是旱鴨子。我就對李難說：“你教我們游泳好嗎？給你的酬勞是管吃管住。”李難很爽快的答應(yīng)了，到了游泳池，看到我們在水中那種笨拙和可怕的樣子，李難很仔細(xì)的做起了游泳教練！后來，我又常常陪李難和我兒子一起打乒乓球，轉(zhuǎn)移了他對網(wǎng)絡(luò)的留意力，李難對網(wǎng)絡(luò)的依靠，也慢慢的弱了，意識到了網(wǎng)絡(luò)的害處。

經(jīng)過半年的努力，李難徹底擺脫了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成果恢復(fù)了原來的優(yōu)秀，在去年，李難以優(yōu)異的成果考上了一中?，F(xiàn)在他還常常給我來信說：老師，沒有你的急躁訓(xùn)練，就沒有我的今日?！皭凼怯?xùn)練永恒的主題，愛是訓(xùn)練勝利的金鑰匙?？恐@顆愛心，同學(xué)們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缃殉砷L，他們素養(yǎng)高、力量強(qiáng)，具創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識。靠著這顆愛心，讓一個個同學(xué)由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。

老師演講稿范文4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。說到老師，大家首先想到的的詩句無非就是這些，人們都說，老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。可是對于從教不到兩年時間的我而言，“老師”二字好像更加簡潔一些，我所理解的“老師”，就是陪伴同學(xué)一起幸福成長的人。

“你好，秦老師吧？趕快來開會！”柳玉潔老師的一通緊急電話之后，我與小二班結(jié)下了不解之緣。

“親其師，信其道”，這是我來到高新一中接收到的第一條也是最深刻的一條訓(xùn)練理念。秉承著這樣的理念，我開頭走上班主任的道路。萬事開頭難，第一個月里，我和同學(xué)處于一個互虐疲乏的狀態(tài)，甚至是兩敗俱傷。正在我不知所措，非常失落甚至有點(diǎn)彷徨的時候，趙秋娟主任為我教導(dǎo)了迷津。

當(dāng)時趙秋娟主任還是我們的班級主任，由于學(xué)校新老師居多，她常常在百忙之中找老師們談心。她告知我，年輕人要有急躁，不怕困難，勇往直前！這給了我很大的信念。我開頭更加仔細(xì)地預(yù)備班會課，開頭查找資料不斷更新勵志晨讀，召開班委會議等等。經(jīng)過我和同學(xué)們的努力，以及向優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)，小二班漸漸步入正軌。他們可以干凈地穿校服，可以坐姿端正地上課，可以步伐整齊地跑操，可以寧靜地午休，全部這些常規(guī)性的活動，他們都可以有條不紊地進(jìn)行。因此，每周的流淌紅旗開頭在小二班常駐，“課間操競賽二等獎”、“優(yōu)秀班集體”等稱號接踵而來。

然而這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仿佛缺點(diǎn)什么。缺什么呢？師生情。是的，師生情，不夠深?！巴瑢W(xué)虐我千百遍，我待同學(xué)如初戀?！狈路疬@句話，就是特地為我量身定做的。但這并不是我想要的結(jié)果。我開頭反思，是哪里出了問題，我愛同學(xué)這毋庸置疑，同學(xué)愛我嗎？我的小二班愛我嗎？我在心里畫了一個問號?！坝H其師，信其道”我踐行的勝利嗎？

孩子究竟是孩子，我給的愛，他們懂嗎？問題的關(guān)鍵在于“我是否用同學(xué)懂的方式，愛他們？”反思之后我開頭做出轉(zhuǎn)變，我努力站在同學(xué)角度考慮問題，關(guān)懷他們的生活，家庭環(huán)境，甚至，他們的小感情。課堂上有規(guī)有矩，課下和孩子們打成一片。就這樣，學(xué)會開頭漸漸靠近我。他們會說，“老師，你有時候其實(shí)特別不成熟，就像是個孩子?！薄袄蠋?，你剛才從餐廳樓道下來的時候，笑得可傻！”“老師，我家炸的丸子，給你帶點(diǎn)，你有鍋嗎？熱熱更好吃?！薄袄蠋煟抨牬蝻埐灰J(rèn)慫?。±献屩思夷憔椭荒茏罱K一個了。你去一邊等著，我來！”漸漸地，我和小二班的孩子們越走越近。直天到去年冬，下午第一節(jié)微機(jī)課，我和平常一樣在辦公室改作業(yè)。突然一個同學(xué)急匆忙地地跑過來說，“老師，班里亂的班長都管不住了！你快去看看吧！”，我有點(diǎn)懷疑的地跟著他一起快速來到教室，推開門的那一刻，卻看到一個大蛋糕擺在講桌上，正值我一頭霧水時，邱言群同學(xué)快樂的看著我說“老師！今日是你的生日！”緊接著同學(xué)們一齊喊道“老師生日歡樂！”全班偶同學(xué)一起唱起了生日歌！這一刻，我很欣慰。由于我心中最終有了答案。我感覺我似乎不是“單戀”了，仿佛孩子們也開頭愛我了。

問題總會不斷的消失，然而，成長不就是在不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程中而發(fā)生的嗎？老師的成長需要這樣，孩子的成長也是如此。說到這里，不得不提起這樣一件小事。一次班會課后，班會負(fù)責(zé)小組組長閆順凱同學(xué)來到我辦公室，說要跟我商議?一個問題?！袄蠋煟覀儼嗍歉鞣矫娑纪玫模俏矣X得我們班還缺少一點(diǎn)東西?！甭牭竭@里，我對他的話產(chǎn)生了極大的愛好，我問他缺什么。他說分散力不夠。聽到分散力三個字，我更加欣喜，由于我看到了同學(xué)的思索看到了同學(xué)的成長，而且他說的問題也是我那段時間正在思索的問題，小二班的分散力真的不夠。我表揚(yáng)了他，并和他一起籌備了我們的大方案——學(xué)校運(yùn)動會和班級文化建設(shè)競賽。

班主任會上，馬校長和劉校長的點(diǎn)撥，讓我明白，分散力不是上上課說教一下就可以產(chǎn)生的，分散力往往都是在活動中產(chǎn)生的。我抓住了學(xué)校舉辦的這兩大活動。充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，號召全班每一個同學(xué)，以組為單位，共同為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)。這一戰(zhàn)，全班同學(xué)都布滿熱忱。各小組在合作中競爭，在競爭中合作。運(yùn)動會中，我們班形成了通訊稿小組，制造了高新一中通訊稿史上最高紀(jì)錄。班級文化建設(shè)，各小組更是各顯神通群策群力，利用全部課下時間，相互比拼，最終獲得了學(xué)校二等獎。分散力就這樣產(chǎn)生了。然而，這只是一個開頭，要想保持這種分散力，也需要老師和同學(xué)的共同經(jīng)營！那么，怎么辦？其實(shí)學(xué)校為我們供應(yīng)了特別有用的平臺，班級日志課，班會課，個人量化積分和小組量化積分，甚至高效課堂，每一節(jié)課，都在為分散力助力。

時間還在滴滴答答的走著，我和小二班的故事還在連續(xù)。小二班不完善，但我們在不完善中成長。我因同學(xué)的成長而感動，成長本身就是一種感動。而我和同學(xué)一起成長的日子，酸甜苦辣，味道百千，最終都寫在“幸?！倍掷铩Ｎ遗c同學(xué)一起成長的幸福，是我揮手間同學(xué)就點(diǎn)頭示意明白的默契，是一個眼神傳達(dá)的確定與鼓舞，是一個微笑背后的汗水和努力！我是小二班的班主任，我情愿陪伴小二班共同成長，在高新一中這片土地上，見證我們共同制造的奇跡！今日，我因高新一中而傲慢，明日高新一中因我們而驕傲！

老師演講稿范文5

敬重的各位評委、老師們：

大家好！今日我演講的題目是《最美老師》。

一年前，我還是一名一般的師范高校畢業(yè)生，帶著緊急，揣著幻想，走進(jìn)了校內(nèi)。八月的那天，校內(nèi)紅花綠葉，生氣盎然，暖和的訓(xùn)練，詩情畫意的學(xué)校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。

我想，多年的學(xué)習(xí)與積累，訓(xùn)練學(xué)、兒童心理學(xué)學(xué)問熟稔于心，我，肯定會和大家一樣，成為一名合格的漂亮的暖和牌老師。

可是，我未曾想到，現(xiàn)實(shí)和幻想有著遙遠(yuǎn)的距離。我教的班是一班級，有76個孩子，這么多年幼的孩子，對于父母眼中還是孩子的我來說，無疑是個挑戰(zhàn)。每天早晨，從打開教室開頭、掃地、晨讀、上課，課間，放學(xué)路隊；每天下午，午讀、書法練習(xí)、下午課間操、放學(xué)；有時候還要處理突發(fā)大事和接待家長……經(jīng)常都是還沒來得及坐下，立刻又要去做下一個事情。中午的時間再不敢休息，由于還有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個月不到，我病了。周末的時候，獨(dú)自躺在租的房子里，想起遠(yuǎn)方暖和的家和爸爸媽媽，我躲在被子里哭了好久，好久……

離家的痛，工作的不順當(dāng)，讓我有些心灰意冷。那段時間，我經(jīng)常會情不自禁地悲傷，臉上難見微笑，對待工作沒有激情。周一召開例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了許多老師，沒有我。但老師的故事，我聽了進(jìn)去，并震撼了心靈。

王玉平老師，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人，她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎，不僅如此，她還自費(fèi)去全國各地學(xué)習(xí)吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩。然而，誰又能想到，她的孩子剛誕生便體弱多病，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點(diǎn)鐘，高燒的孩子睡去后寫的。

單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號，堅持每天推送與訓(xùn)練有關(guān)的文章，用他的堅持和努力，悄悄地書寫著自己的篇章。王茹老師，堅持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市訓(xùn)練博客大賽，幾乎包攬了全部項目的獎牌，獲得大滿貫。半年，六個月，180余天，三百多篇博文，篇篇精彩。頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。

我，被深深地感動了。慢慢地，我發(fā)覺暖和的校內(nèi)，還有著很多如此“漂亮”的老師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師，用自己全部身心的愛，暖和著那個特別的侏儒癥兒童的張瑩老師，每天都把幸福歡樂帶個孩子的王慧老師，執(zhí)著訓(xùn)練，專注課堂的王玨老師……

就是這樣一位位“漂亮”的老師，暖和著校內(nèi)，暖和著孩子們，也暖和著我。

我開頭學(xué)會用愛和微笑，去面對每一天。孩子們吵鬧時，我會微笑著告知他們，要寧靜；孩子們受傷了，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋，告知他“孩子，不怕，有老師在”；下課后，我總會在教室里多停留一會兒，摸摸他們的小臉兒，拉拉他們的小手，我知道，我已經(jīng)開頭從心底里愛上了這群小家伙兒。

又是一個平常的周四，上午上完課后，我剛回到辦公室預(yù)備改作業(yè)，“老師，我肚子有些不舒適，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，似乎一個沒人管的孩子一樣?？吹剿哪且豢?，我的腦海里不禁又出現(xiàn)出上次她媽媽來的時候的場景。

“看你笨的，這么簡潔都能寫錯！”“看你寫的，怎么這么臟！”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊。回過神來，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒適點(diǎn)。沒想到，她卻突然抬起頭來對我說：“老師，你好溫順呀！我媽媽都沒有這樣過”。不知為何，聽她說完這句話，我的眼眶潮濕了。

每一天的校內(nèi)生活還是那樣的緊急，為了這76個孩子我照舊一路小跑，但我已經(jīng)開頭學(xué)會了從容的奔跑，歡樂的微笑。下雨天里，沒有傘的孩子必需要用力奔跑。而剛踏入訓(xùn)練職業(yè)的我，便是那個沒有傘的孩子，但，在這個校內(nèi)里，我的奔跑，格外暖和。

魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。這一位位最美老師，正是用他們愛的春風(fēng)，吹響了一曲暖和的訓(xùn)練！

老師演講稿范文6

走出求學(xué)的大門，就走進(jìn)教學(xué)的校門，簡潔的人