中班語言兒歌教案三篇

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中班語言兒歌教案篇1

一、說教材

《小雨點(diǎn)》是浙江教育出版社出版的中班語言里的一首兒歌，這首兒歌語言樸實(shí)、短小精悍，是一首精美的兒童詩歌，它以清爽的語言，形象生動(dòng)地描述了小雨點(diǎn)落在花園里、池塘里、田野里的情形，喚起了幼兒對大自然的喜愛情感。這朗朗上口的兒歌能很快吸引孩子的留意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活閱歷，也符合中班語言教學(xué)目標(biāo)。初步感受其語言美，培育幼兒的想象力，口語表達(dá)技能的要求，因此適合在中班教學(xué)。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它既是活動(dòng)設(shè)計(jì)的的起點(diǎn)，又是活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。同時(shí)綱要中也指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動(dòng)援助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、利用圖譜在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清晰有感情地朗誦兒歌。并理解動(dòng)詞：張、搖、爬?！仓R〕

2、大膽想象，仿編兒歌，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力及語言表達(dá)技能?！布寄堋?/p>

3、體驗(yàn)兒歌所帶來的和諧、美妙的情境，從中感受大自然的美妙景象。〔情感〕

三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)

一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中最能表達(dá)課題目標(biāo)的部分便是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，假如抓住重點(diǎn)就能使整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程有的放矢，并且合理安排活動(dòng)時(shí)間及順次。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清晰有感情地朗誦兒歌。并理解動(dòng)詞：張、搖、爬。

難點(diǎn)是：仿編兒歌。

四、說活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)預(yù)備是為讓幼兒通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得進(jìn)展的'，因此，活動(dòng)預(yù)備需要與幼兒的技能、愛好、需要等適應(yīng)。那么這次活動(dòng)我做了以下預(yù)備，

1、知識閱歷預(yù)備：在活動(dòng)前有目的地引導(dǎo)幼兒觀測一些自然現(xiàn)象。

2、物質(zhì)預(yù)備：與兒歌相關(guān)的課件、圖譜、圖片，老師用的記號筆。

五、說教法學(xué)法

新《綱要》指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。這些是深入我們老師心底的教育理念。本次活動(dòng)我采納的教法主要有以下幾種：圖譜教學(xué)法、視聽講結(jié)合法、探究仿編法、操作法。

幼兒學(xué)法主要是：參加法、操作法、體驗(yàn)法。

六、說教學(xué)過程

此次活動(dòng)主要分六個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué)：導(dǎo)入引出名稱觀看課件學(xué)習(xí)兒歌仿編兒歌老師小結(jié)

1、環(huán)節(jié)一：謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

這個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒猜謎語，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。用謎語把幼兒的留意力全吸引過來，為學(xué)習(xí)兒歌奠定基礎(chǔ)。

2、環(huán)節(jié)二：出示小雨點(diǎn)圖片，引出課題。

這個(gè)環(huán)節(jié)通過圖片，主要是要引出課題。運(yùn)用擬人的小雨點(diǎn)，

讓幼兒不但記住了名稱，而且還對兒歌產(chǎn)生深厚的愛好，并有想學(xué)兒歌的欲望。

3、環(huán)節(jié)三：觀看課件，觀賞兒歌。

這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒通過觀看生動(dòng)、形象、直觀的課件，來感受兒歌所帶來的意境，從中體驗(yàn)兒歌的和諧、美妙的情境。

4、環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)兒歌。

這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采納了可操作性圖譜。讓幼兒通過親自動(dòng)手操作，來更好的理解記憶兒歌內(nèi)容和理解動(dòng)詞張、搖、爬。

5、環(huán)節(jié)五：仿編兒歌。

這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，中班幼兒剛剛從小班過度而來，仿編兒歌對他們來說是有肯定難度的。所以，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我就充分運(yùn)用活動(dòng)前的知識閱歷預(yù)備，來引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，合理創(chuàng)編，并把幼兒的合理創(chuàng)編用圖譜的形式記錄下來。然后，在引導(dǎo)幼兒把新編的句子組成兒歌朗讀出來。

6、環(huán)節(jié)六：老師小結(jié)。

這個(gè)環(huán)節(jié)老師主要是小結(jié)一下幼兒的仿編狀況，然后鼓舞幼兒回家后也大膽的仿編兒歌。

七、說活動(dòng)亮點(diǎn)

我認(rèn)為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是運(yùn)用了課件和可操作性圖譜，首先，觀看了形象、直觀的課件刺激了幼兒視覺，為幼兒理解記憶兒歌做了很大的援助。其次是可操作性圖譜，讓幼兒動(dòng)手操作更加深了對兒歌的理解和記憶以及對動(dòng)詞的理解。

中班語言兒歌教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。

2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡約的窗花。

3、對民間剪紙活動(dòng)的感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花有肯定的了解。

2、掛圖第二號。

3、大小不同的紅色正方形紙、剪刀、膠水和透亮膠。

活動(dòng)過程：

一、引入，激趣。

1、過年之際，老師看到電視機(jī)里的人們在窗戶上貼了窗花，這是為什么??？

【幼兒回答】由于這些窗花表示吉利、喜氣洋洋的生氣、有過節(jié)的氣息

2、出示窗花，幼兒觀測收集的窗花

3、觀測后說說窗花上都有什么圖案？

【幼兒回答】動(dòng)物、人、植物等

二、示范，初知剪窗花過程。

1、小伙伴你們想不想剪出這么美麗的窗花呢？

那就看老師是怎么剪窗花，老師即興剪窗花，幼兒認(rèn)真觀測老師剪窗花。

2、啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：先將正方形對角折三次，再在兩邊剪出小三角形、小半圓形等圖案，將紙開展簡約的窗花就完成了。

三、幼兒剪窗花。

1、幼兒嘗試將紙對角折三次，盡可能邊對邊，角對角。

2、引導(dǎo)幼兒用剪刀大膽地在三角形的兩邊間隔著剪出三角形，半圓形等圖形，鼓舞幼兒剪出大小不同的圖案。

3、訂正個(gè)別幼兒握剪刀的姿態(tài)和安全。

4、引導(dǎo)幼兒爭論：

你的窗花是怎樣剪出來的？怎樣才能把窗花剪好？

為什么簡單剪斷，使窗花不完整？

5、讓幼兒結(jié)合自己的探究閱歷，再次嘗試剪窗花。

四、裝飾活動(dòng)室。

1、把自己()剪的窗花用膠水貼到活動(dòng)室的窗戶上，比較一下貼窗花和不貼窗花有什么區(qū)分。

2、幼兒自由觀賞作品，感受成就感。

3、帶領(lǐng)幼兒觀賞兒歌《窗花》

窗花

過年啦，貼花啦，

滿窗子，都紅啦。

貼個(gè)貓，貼個(gè)狗，

貼個(gè)小孩打滴溜。，

貼個(gè)老猴抽煙斗，

貼個(gè)沒牙佬滿窗走。

五、活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)時(shí)結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第一冊第7頁，邊觀賞窗花邊學(xué)習(xí)兒歌《窗花》

中班語言兒歌教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

2、讓幼兒體會(huì)兒歌的意境，有表情地朗誦。學(xué)習(xí)正確發(fā)出"南"、"老"、"奶"的音。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂于援助別人的好品德。

活動(dòng)預(yù)備：

1、南瓜假設(shè)干個(gè)，小拉車一個(gè)。

2、幼兒情景表演一組。

3、PPT背景圖一張，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、PPT出示一個(gè)南瓜，請幼兒猜一猜南瓜哪來的？

2、觀看情境表演，熟識兒歌內(nèi)容。

提問：你看到了什么？聽到了什么？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦，記住兒歌。

〔1〕老師有表情地將兒歌朗誦一遍，再讓幼兒一邊看手偶表演，一邊輕聲地朗誦。

〔2〕老師和幼兒一起念兒歌?！仓攸c(diǎn)練習(xí)：老、奶、南的發(fā)音?！?/p>

4、練習(xí)有表情地朗誦。