第6課 戊戌變法（分層作業(yè)）（解析版）2023學年八年級歷史上冊同步備課系列（部編版）

第6課戊戌變法分層作業(yè)【基礎(chǔ)達標】1．1895年，揭開變法維新運動序幕的是A．《馬關(guān)條約》的簽訂 B．“公車上書”C．清政府頒布“明定國是”詔書 D．“西學”在中國的宣傳【答案】B【解析】依據(jù)所學知識，1895年，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，康有為等維新派人士聯(lián)合各省在京應(yīng)試的舉人聯(lián)名上書光緒皇帝，請求拒簽條約、變法圖強，這就是著名的“公車上書”，它揭開了變法維新運動的序幕，B項正確，排除A項；1898年清政府頒布“明定國是”詔書，正式開始變法，史稱戊戌變法或百日維新，排除C項；“西學”在中國的傳播是推動維新變法運動的因素之一，但不是揭開變法維新運動序幕的標志，排除D項。故選B項。2．下列宣傳維新變法的報刊中影響最大的是A．《時務(wù)報》和《知新報》 B．《直報》和《知新報》C．《湘學報》和《直報》 D．《時務(wù)報》和《國聞報》【答案】D【解析】根據(jù)所學，《時務(wù)報》創(chuàng)辦人為汪康年、黃遵憲和梁啟超，《國聞報》是嚴復在天津創(chuàng)辦的。這兩份報紙居于南北輿論界的領(lǐng)導地位，是宣傳維新變法的報刊中影響最大的，D正確；ABC項不符合題意，排除。故選D。3．下圖為19世紀末出現(xiàn)的報刊，它們宣傳的主要思想是什么？（

）A．變法圖強 B．三民主義 C．民主與科學 D．自強求富【答案】A【解析】依據(jù)所學可知，1895年公車上書失敗之后，維新人士在各地組織學會，創(chuàng)辦報刊，宣傳變法，推動維新思想的廣泛傳播，其中影響最大的報刊是上海的《時務(wù)報》和天津的《國聞報》。梁啟超在《時務(wù)報》上發(fā)表《變法通議》，指出中國如果不變法，將會因守舊而滅亡，這些文字議論新穎，通俗易懂，風靡海內(nèi)。嚴復等主持的《國聞報》，以“通上下之情”“通中外之故”為目的，號召變法圖強，成為北方最有影響的報紙。除此之外當時有影響力的報紙還有《知新報》《湘學報》《直報》等地方報紙，它們共同宣傳的主題都是變法圖強，A項正確；三民主義是同盟會的政治綱領(lǐng)，排除B項；民主與科學是新文化運動的口號，排除C項；自強求富是洋務(wù)運動的口號，排除D項。故選A項。4．戊戌變法中創(chuàng)辦的新式學堂是A．京師同文館 B．北洋大學 C．燕京大學 D．京師大學堂【答案】D【解析】百日維新期間，在教育方面，廢除八股，改試策論，開辦新式學堂，創(chuàng)辦了京師大學堂，變法失敗后，京師大學堂得以保留下來，辛亥革命后改為北京大學，D項正確；洋務(wù)運動創(chuàng)辦了京師同文館，排除A項；BC項不符合題意，排除。故選D項。5．下列不屬于戊戌變法內(nèi)容的是（

）A．改革政府機構(gòu)，裁撤冗員 B．開辦新式學堂培養(yǎng)人才，設(shè)立京師同文館C．鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟 D．創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊【答案】B【解析】結(jié)合所學可知，“開辦新式學堂培養(yǎng)人才，設(shè)立京師同文館”屬于洋務(wù)運動的內(nèi)容，不屬于戊戌變法的內(nèi)容，所以B項符合題意；“改革政府機構(gòu)，裁撤冗員”是戊戌變法的內(nèi)容，與題意不符，排除A項；“鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟”是戊戌變法的內(nèi)容，與題意不符，排除C項；“創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊”是戊戌變法的內(nèi)容，與題意不符，排除D項，故選B項。6．【危機·應(yīng)對】1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京后，正在北京參加會試的__________、梁啟超等，聯(lián)合各省參加會試的舉人，上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法。這就是著名的“___________”?！敬鸢浮?/p>

康有為

公車上書【解析】根據(jù)所學可知，聯(lián)合各省參加會試的舉人，上書光緒帝的是康有為和梁啟超；參加會試的舉人被稱為“公車”，他們向光緒帝上書被稱為“公車上書”。7．甲午中日戰(zhàn)爭，甲午年指的是______年。戊戌變法，戊戌年指的是______【答案】

1894年

1898年【解析】結(jié)合所學知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭，甲午年指的是1894年，甲午戰(zhàn)爭的失敗，使中國半殖民地化程度進一步加深，民族危機愈益深重，同時也促使中華民族日益覺醒，維新運動和義和團反帝愛國運動迅速高漲。戊戌變法，戊戌年指的是1898年，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動。故①1894年，②是1898年。8．1898年9月21日，慈禧太后等發(fā)動政變，廢除變法詔令。（

）、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁六人被捕遇害，史稱“戊戌六君子”。這次變法歷時103天，因此又被稱為“（

）”?！敬鸢浮孔T嗣同，百日維新。【解析】結(jié)合所學可知，變法觸犯了慈禧太后的利益，1898年9月21日，慈禧太后等發(fā)動政變，廢除變法詔令。譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁六人被捕遇害，史稱“戊戌六君子”。這次變法歷時103天，因此又被稱為“百日維新”。9．戊戌變法的影響：在________方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響?！敬鸢浮克枷胛幕窘馕觥扛鶕?jù)所學知識，戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響?！灸芰μ嵘?．文章一開頭就指出中國是在俄、英、法、日四國的虎視眈眈之下，形勢極為危險，接著又以印度等國亡國為例，沉痛地描繪出中國一旦亡國的“慘烈之狀”。最后號召知識分子、士大夫要以俄國、日本為榜樣，成立“強學之會”，拯救祖國危亡，隨后中國人A．開展洋務(wù)運動 B．進行維新變法運動C．舉行辛亥革命 D．掀起新文化運動【答案】B【解析】據(jù)題干材料“以俄國、日本為榜樣，成立“強學之會”，拯救祖國危亡“結(jié)合所學知識可知，這次運動是指戊戌變法，其指導思想是“物競天擇適者生存，世道必進后勝于今”。據(jù)所學知識可知，這是維新派宣傳維新變法運動的文章，之后維新派進行了維新變法運動，B項正確；洋務(wù)運動是19世紀60～90年代洋務(wù)派所進行的一場引進西方軍事裝備、機器生產(chǎn)和科學技術(shù)以維護封建統(tǒng)治的“自強”、“求富”運動，排除A項；辛亥革命是指發(fā)生于中國農(nóng)歷辛亥年，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命。排除C項；新文化運動是由陳獨秀、李大釗、魯迅等一些受過西方教育(當時稱為新式教育)的人發(fā)起的一次"反傳統(tǒng)、反孔教、反文言"的思想文化革新、文學革命運動，排除D項。故選B項。2．《申報》1895年5月10日載：“昨接京電悉，公車孝廉（指參加會試的舉人）千余人，上書二萬言，力拒議和，叩求都察院代奏。足見圣朝養(yǎng)士之隆，亙古所罕?！逼渌鶊蟮赖氖录牵?/p>

）A．科舉考試 B．公車上書 C．百日維新 D．戊戌政變【答案】B【解析】根據(jù)材料“昨接京電悉，公車孝廉（指參加會試的舉人）千余人，上書二萬言，力拒議和，叩求都察院代奏。足見圣朝養(yǎng)士之隆，亙古所罕?！笨芍枪嚿蠒议_了維新變法的序幕，B項正確；材料事件與科舉考試無關(guān)，排除A項；百日維新是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動，排除C項；戊戌政變是指1898年9月21日發(fā)生在清政府統(tǒng)治集團內(nèi)部，以慈禧太后為首的守舊派勢力向以光緒皇帝為首的維新派勢力發(fā)動的一場血腥政變，排除D項。故選B項。3．“從19世紀60年代起，經(jīng)過30多年的努力，清政府創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)、民用工業(yè)。在這一過程中成長起來的一批近代知識分子卻認為西方的技術(shù)與制度是統(tǒng)一的，因此他們介紹西方的法律和制度，呼吁從制度上進行變革?！辈牧戏从车氖穼嵤牵?/p>

）A．鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭 B．太平天國運動、洋務(wù)運動C．洋務(wù)運動、戊戌變法 D．戊戌變法、明治維新【答案】C【解析】結(jié)合所學知識，“從19世紀60年代起，經(jīng)過30多年的努力，清政府創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)、民用工業(yè)”對應(yīng)的是洋務(wù)運動學習利用西方科學技術(shù)以維護清朝封建統(tǒng)治，“在這一過程中成長起來的一批近代知識分子卻認為西方的技術(shù)與制度是統(tǒng)一的，因此他們介紹西方的法律和制度，呼吁從制度上進行變革”對應(yīng)的是戊戌變法主張學習西方政治制度、變君主專制為君主立憲，實行變法圖強，C項正確；兩次鴉片戰(zhàn)爭是西方列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，排除A項；太平天國運動是洪秀全領(lǐng)導的農(nóng)民反封建反侵略運動，排除B項；明治維新是近代日本大力學習西方文明的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革，排除D項。故選C項。4．“甲午一戰(zhàn)，天朝再敗于爾鄰維新之島國日本，舉國深感恥痛，中國知識精英痛定思痛之余，在文化自覺上又進一層?！碑敃r“中國知識精英”想要學習的是（

）A．經(jīng)濟的近代化 B．器物的近代化 C．制度的近代化 D．精神的近代化【答案】C【解析】根據(jù)題干“甲午一戰(zhàn)，天朝再敗于爾鄰維新之島國日本，……在文化自覺上又進一層?！苯Y(jié)合所學知識，可知甲午戰(zhàn)爭后，中國人感到恥辱，所以他們要求進一步向西方學習。當時想西方學習，已經(jīng)發(fā)展到了制度層面，維新派主要學習西方的政治制度，開始了中國的制度近代化，C正確；經(jīng)濟近代化最早從鴉片戰(zhàn)爭以后,外資進入中國給中國帶來資本主義生產(chǎn)方式，排除A；洋務(wù)運動提倡學習西方器物，甲午戰(zhàn)敗宣告破產(chǎn)，排除B；精神近代化是新文化運動時期掀起的，排除D。故選C。5．甲午一戰(zhàn)，日本以徹底的西學打敗了中國不徹底的西學。在這一特定的歷史背景下，日本的榜樣被有志于改良的人們放大了。這里提及的有志于改良的人們（

）A．康有為、梁啟超 B．李鴻章、左宗棠C．孫中山、黃興 D．陳獨秀、李大釗【答案】A【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，“甲午一戰(zhàn)”后，清政府戰(zhàn)敗，簽訂的不平等條約是《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》的簽訂大大加深了了中國的半殖民地化程度；結(jié)合所學知識可知，在這一特定的歷史背景下，日本的榜樣被有志于改良的人們放大了。這里提及的有志于改良的人們康有為、梁啟超。他們發(fā)動“公車上書”，宣傳維新變法思想，他們推動的戊戌變法是以日本明治維新為“榜樣”的。A項正確；B項是洋務(wù)運動的代表人物，C項是資產(chǎn)階級革命派的代表人物，D項是新文化運動的代表人物，排除BCD項。故選A項。6．戊戌變法期間，湖南《湘報》發(fā)表的《醒世歌》曰“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本是渾圓物，誰是中央誰四旁？”此歌所表達的主旨是A．放棄天朝觀念 B．學習西方技術(shù)C．擁護民主共和 D．反抗列強侵略【答案】A【解析】根據(jù)“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本是渾圓物，誰是中央誰四旁？”可得出其強調(diào)中國并不是世界的中心，說明作者強調(diào)要放棄天朝觀念，放眼世界，A項正確；BCD項在材料中并沒有涉及，排除BCD項。故選A項。7．近代以來，面對西方列強的入侵，無數(shù)愛國志士積極嘗試向國外學習，請把他們的主張按照時間的先后順序排序（

）A．①③② B．②①③ C．②③① D．③②①【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，十九世紀末維新變法運動期間梁啟超創(chuàng)辦了《時務(wù)報》，宣傳維新變法思想；1859年太平天國運動期間洪仁玕寫成了《資政新篇》；1872年洋務(wù)運動期間，李鴻章正式向清廷上奏《試辦招商輪船折》。因此三者的正確排除是②③①。C項正確；ABD與事實不符。排除ABD項。故選C項。8．洋務(wù)派出版機構(gòu)翻譯出版的圖書偏重于自然科學、實用工藝和軍事方面。而維新派刊印的圖書以介紹各國政治、歷史、地理、法律和宣傳維新變法理論的居多。這一變化表明（

）A．歐洲列強對華侵略加劇 B．近代民族工業(yè)加快發(fā)展C．救亡道路的調(diào)整與轉(zhuǎn)變 D．中體西用思想廣泛傳播【答案】C【解析】根據(jù)題干“洋務(wù)派出版機構(gòu)翻譯出版的圖書偏重于自然科學、實用工藝和軍事方面。而維新派刊印的圖書以介紹各國政治、歷史、地理、律例和宣傳維新變法理論的居多”結(jié)合所學可知，洋務(wù)運動側(cè)重于學習西方技術(shù)，而維新派則主要學習“政治制度”，這是因為隨著民族危機的不斷加深，救亡道路的調(diào)整與轉(zhuǎn)變，C項正確；材料未涉及“歐洲列強對華侵略加劇”，主旨是向西方學習的內(nèi)容的調(diào)整，排除A項；材料未涉及“近代民族工業(yè)的發(fā)展”，排除B項；材料強調(diào)是向西方學習的內(nèi)容的調(diào)整，不是“中體西用思想廣泛傳播”，排除D項。故選B項。9．民國史學泰斗蔣廷黻的《中國近代史》以近代化的獨特視角為核心，講述從晚清到民國的百年激蕩。書中寫道：鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷，失敗以后還不明了失敗的理由，不力圖改革，那才是民族的致命傷。倘使同治光緒年間的改革移到道光咸豐年間，我們的近代化就要比日本早二十年。作者強調(diào)了當時中國A．軍備落后 B．國力貧弱 C．政治腐敗 D．急需改革【答案】D【解析】依據(jù)題干材料“鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷，失敗以后還不明了失敗的理由，不力圖改革，那才是民族的致命傷”，反映了不進行改革是民族的致命傷；“倘使同治光緒年間的改革移到道光咸豐年間，我們的近代化就要比日本早二十年?！狈从沉酥袊沁M行改革可能早就實現(xiàn)了近代化。這些都強調(diào)了作者認為改革的重要性，認為中國現(xiàn)狀要急需改革。D正確；根據(jù)題干內(nèi)容大意，可以看出沒有涉及軍備、國力、政治方面的問題，ABC排除；故選D。10．歷史學家胡繩在評價某一歷史事件時說道：“千余名為求官而來的‘三分鐘慷慨派’在已成定局的悲劇面前，以‘成事不說’為由紛紛散去。但是，他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣，以致成為一場‘現(xiàn)代化’運動的先聲?！痹诖怂麖娬{(diào)的是（

）A．洋務(wù)運動開啟了中國近代化探索歷程 B．公車上書揭開了維新變法運動的序幕C．五四運動是中國新民主主義革命開端 D．中共成立使中國革命的面貌煥然一新【答案】B【解析】根據(jù)“千余名為求官而來的‘三分鐘慷慨派’”、“他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣”等信息并結(jié)合所學內(nèi)容可知材料描述的是甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后千余名在北京參加會試的各省舉人聯(lián)名上書請求變法的事件，即公車上書，這一事件揭開了維新變法的序幕，故選B；材料描述的是公車上書，與洋務(wù)運動、五四運動和中共成立無關(guān)，排除ACD。11．康有為把變法維新的思想與儒家的某些經(jīng)典調(diào)和起來，甚至把孔子抬高到教主地位，推尊孔子為中國歷史上改革的鼻祖。這說明（

）A．維新變法缺乏科學理論指導 B．慈禧太后控制著政治和軍事事務(wù)C．維新派缺乏斗爭經(jīng)驗 D．頑固派反對變法【答案】A【解析】根據(jù)材料“康有為把變法維新的思想與儒家的某些經(jīng)典調(diào)和起來，甚至把孔子抬高到教主地位，推尊孔子為中國歷史上改革的鼻祖”可知，維新變法缺乏科學理論指導，故A正確；材料沒有涉及慈禧太后，故排除B項；材料沒有涉及維新派缺乏斗爭經(jīng)驗；沒有涉及頑固派，故排除CD項。故選A。12．近代一位外國人這樣評價戊戌變法：“如果認為維新是要從頂端而不是從基礎(chǔ)上開始的話，在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全，條條都打中一個顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實施的；但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個倒置的金字塔?！彼J為變法的缺陷在于A．采取了自上而下的方式 B．變法只為統(tǒng)治者服務(wù)C．不切合實際，不可以付諸實踐 D．沒有得到廣泛的社會支持【答案】D【解析】根據(jù)“如果認為維新是要從頂端而不是從基礎(chǔ)上開始的話……但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個倒置的金字塔”可知，材料認為戊戌變法失敗的原因是缺乏社會基層群眾的大力支持，D項正確；A項不是材料強調(diào)的問題，排除；B項材料信息不能體現(xiàn)，排除；材料強調(diào)戊戌變法脫離群眾，C項不符合材料主旨，排除。故選D項。13．閱讀材料，完成下列要求。材料一：我們在道光年間雖受了重大打擊，但仍舊不覺悟，直至受了英法聯(lián)軍及太平天國的痛苦，然后有同治初年由奕?、曾國藩等人領(lǐng)導的自強運動。甲午戰(zhàn)爭后，康有為領(lǐng)導的變法運動，要變更政治制度，其最后目的是要建立君主立憲……這無疑比自強運動更加西洋化近代化。等到自強、變法運動都失敗了，國人然后注意孫中山先生所提出的救國救民的方案。武昌起義以后，一個月內(nèi)，湖南、陜西等13省相繼獨立，清朝土崩瓦解。各獨立省選派代表，制定《臨時約法》，并公舉孫中山先生為中華民國的臨時大總統(tǒng)。辛亥革命打倒了清朝，這是革命唯一的成績?！幾允Y廷黻《中國近代史》等材料二：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！幾灾袊膶W家魯迅的一篇雜文《中國人失掉自信力了嗎》(1)列舉材料一中相鄰且有直接因果關(guān)系的兩個歷史事件，并簡要說明其因果關(guān)系。(2)結(jié)合材料一、二中這些“中國的脊梁”的“光耀”，談?wù)勚袑W生向他們學習應(yīng)該具有怎樣的家國情懷？（至少兩點）【答案】(1)示例一：第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動，與洋務(wù)運動構(gòu)成因果關(guān)系。第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動的發(fā)生，使清王朝面臨內(nèi)憂外患，在此背景下，由奕?、曾國藩等地主階級洋務(wù)派主張通過學習西方先進技術(shù)來維護清朝統(tǒng)治，發(fā)動了洋務(wù)運動。示例二：甲午中日戰(zhàn)爭與戊戌變法構(gòu)成因果關(guān)系，甲午中日戰(zhàn)爭，中國慘敗，西方列強掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重，為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，康有為等人發(fā)起了維新變法運動。(2)示例：熱愛祖國，關(guān)心祖國前途命運，將個人的前途命運與祖國緊密聯(lián)系在一起；努力學習，時刻為祖國貢獻自己的力量；應(yīng)具有反對外來侵略，維護國家主權(quán)與領(lǐng)土完整的意識和決心；增強國家、民族認同感，維護祖國統(tǒng)一；自覺維護國家利益和民族尊嚴；銘記歷史，落后就被挨打；少年強則國強，吾輩更當自強不息等等。（言之有理，兩點即可）【解析】(1)根據(jù)材料可知，“我們在道光年間雖受了重大打擊，但仍舊不覺悟，直至受了英法聯(lián)軍及太平天國的痛苦，然后有同治初年由奕?、曾國藩等人領(lǐng)導的自強運動?！斌w現(xiàn)了洋務(wù)運動的興起是經(jīng)歷了兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動的內(nèi)外交困的結(jié)果；“甲午戰(zhàn)爭后，康有為領(lǐng)導的變法運動，要變更政治制度，其最后目的是要建立君主立憲”說明了戊戌變法的原因是甲午戰(zhàn)敗，民族危機空前嚴重。“等到自強、變法運動都失敗了，國人然后注意孫中山先生所提出的救國救民的方案。”體現(xiàn)了辛亥革命的原因是自強、變法運動的失敗使以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派以暴力革命的方式推翻清朝統(tǒng)治。(2)根據(jù)材料可知，近代以來的“中國的脊梁”的“光耀”指的是不同階層的早期近代化探索，各階層的探索活動中體現(xiàn)了對外來侵略，維護國家主權(quán)與領(lǐng)土完整的意識和決心，維護祖國統(tǒng)一，維護國家利益和民族尊嚴，熱愛祖國，關(guān)心祖國前途命運，堅持不懈，頑強不屈的探索精神等。作為中學生應(yīng)具有的家國情懷首先是熱愛祖國，關(guān)心祖國前途命運，將個人的前途命運與祖國緊密聯(lián)系在一起；同時應(yīng)具有反對外來侵略，維護國家主權(quán)與領(lǐng)土完整的意識和決心；增強國家、民族認同感，維護祖國統(tǒng)一；自覺維護國家利益和民族尊嚴；最后，總結(jié)近代以來的經(jīng)驗教訓，銘記歷史，落后就被挨打的道理，努力學習，時刻為祖國貢獻自己的力量等。14．閱讀下列材料，回答問題：材料一我這些年一直在研究清末的改革。我始終覺得中國從鴉片戰(zhàn)爭起，清末面臨的現(xiàn)代變革一直是非常被動的，你說不出哪個是它主動做的，都是在面臨著巨大壓力下，甚至付出巨大成本代價之后才做的。——著名歷史學者雷頤材料二“新器物”的益處顯而易見但引入中國阻力尚且如此強大，“新政府機構(gòu)”的益處相對間接，遇到的阻力就更強烈。例如，當北洋、南洋、福建、廣東四支現(xiàn)代化艦隊由沿海地方督撫建成，管理卻仍沿襲傳統(tǒng)地方管理水師體制……并不涉及政治體制改革，而且增強朝廷權(quán)力，都如此艱難，真正的政治體制改革之艱難，可以想見。(1)學習“新器物”和“真正的政治體制改革”分別指的是哪一歷史事件，其積極作用分別是什么？(2)在學習“新器物”的過程中，開明官員提出的兩大口號分別是什么？請列舉兩個代表人物。材料三1895年，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京后，舉國激憤，人人思變，雪恥強國之聲陡然放大。時值18省1300多名舉子在京會試，37歲的廣東南?？忌涤袨樵谝灰怪g趕寫萬言書，提出“拒和、遷都、變法”，強烈要求光緒帝“下詔鼓天下之氣，遷都定天下之本，練兵強天下之勢，變法成天下之治”。材料四(3)材料三中提到的條約是清政府與哪個國家簽訂的？該條約將中國最大的島嶼割給了日本，請問是哪個島嶼？(4)材料三描述的是哪一歷史事件？該事件有怎樣的影響？(5)材料四圖片反映了這場運動最終失敗的命運，試分析這場運動失敗的原因有哪些？【答案】(1)洋務(wù)運動；戊戌變法。洋務(wù)運動在客觀上促進額中國民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本主義的入侵起到了一定的抵制作用。戊戌變法在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。(2)口號：自強和求富；奕?、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。(3)日本；臺灣島。(4)公車上市，拉開了維新變法的序幕。(5)光緒和維新派的人沒有執(zhí)行力，沒有解決問題的能力；戊戌變法觸動了一部分人的核心利益，而遭到了這部分人的抵制；光緒和維新派的人力量薄弱，文武兩方都站在光緒對面?！窘馕觥浚?）根據(jù)所學知識，洋務(wù)運動學習西方先進的技術(shù)，故學習“新器物”指的是洋務(wù)運動。戊戌變法是學習西方政治制度的改良運動，故“真正的政治體制改革”指的是戊戌變法。洋務(wù)運動在客觀上促進額中國民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本主義的入侵起到了一定的抵制作用。戊戌變法在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響，（2）根據(jù)所學知識，洋務(wù)運動提出的兩大口號是自強、求富。比較開明的官員有：中央恭親王奕?。地方官員有曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。。（3）根據(jù)材料三“1895年，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京后……”結(jié)合所學知識，《馬關(guān)條約》是清政府與日本簽訂的，《馬關(guān)條約》規(guī)定：清政府割遼東半島、臺灣全島及所有附屬割刀、澎湖列島給日本。其中中國是最大的島嶼是臺灣。（4）根據(jù)材料三“1895年，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京后，……時值18省1300多名舉子在京會試，37歲的廣東南?？忌涤袨樵谝灰怪g趕寫萬言書，提出“拒和、遷都、變法”，強烈要求光緒帝“下詔鼓天下之氣，遷都定天下之本，……”結(jié)合所學知識，可知描述的是公車上書。公車上書拉開了維新變法的序幕。（5）根據(jù)所學知識，戊戌變法失敗的原因有：光緒和維新派的人沒有執(zhí)行力，沒有解決問題的能力；戊戌變法觸動了一部分人的核心利益，而遭到了這部分人的抵制；光緒和維新派的人力量薄弱，文武兩方都站在光緒對面?！竞诵乃仞B(yǎng)】1．（2022·云南昆明·中考真題）19世紀末，列強掀起瓜分中國的狂潮，一批讀書人逐漸認識到，唯有實行變法才能救亡圖存。1898年6月11日，光緒帝在康有為、梁啟超等維新派推動下，頒布“明定國是”詔書，宣布實行變法。這次變法歷時103天，又被稱為A．洋務(wù)運動 B．義和團運動 C．太平天國運動 D．“百日維新”【核心素養(yǎng)】時空觀念、歷史解釋【答案】D【解析】根據(jù)所學材料可知，1898年6月，光緒帝在康有為、梁啟超等維新派推動下，宣布實行變法，歷時僅103天，被稱為“百日維新”，D項正確；19世紀六十年代至九十年代，清政府開展了洋務(wù)運動、義和團運動是19世紀末中國發(fā)生的一場以"扶清滅洋"為口號的農(nóng)民運動、太平天國運動的時間是1851年至1864年，排除ABC項。故選D項。2．（2022·廣西河池·中考真題）1898年4月，康有為在北京發(fā)起成立保國會，他在一次集會上發(fā)表了激昂的演說：“吾四萬萬之人，吾萬千之士大夫，將何依何歸何去何從乎？故今日當如大敗之余，人自為成。救亡之法無他，只有發(fā)憤而己。”這說明康有為主張（

）A．自強求富 B．維新變法 C．民主共和 D．民主科學【核心素養(yǎng)】歷史解釋【答案】B【解析】由題干材料判斷康有為主張維新變法。1898年在康有為等維新派的推動下，光緒帝宣布變法，最后雖然失敗了，但在社會上起了思想啟蒙的作用。B項正確；自強求富是洋務(wù)運動的主張，排除A項；民主共和是革命派的主張，排除C項；民主科學出現(xiàn)在新文化運動中，排除D項。故選B項。3．（2022·海南·中考真題）甲午戰(zhàn)爭期間，嚴復發(fā)表《原強》《救亡決論》等政論文章，同時致力于翻譯事業(yè)，所譯《天演論》宣傳“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論。嚴復此舉意在A．宣傳民主科學 B．推動教育發(fā)展 C．號召救亡圖存 D．傳播傳統(tǒng)文化【核心素養(yǎng)】歷史解釋【答案】C【解析】根據(jù)材料信息“甲午戰(zhàn)爭期間，嚴復發(fā)表《原強》《救亡決論》等政論文章，同時致力于翻譯事業(yè)，所譯《天演論》宣傳“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論。”，再結(jié)合所學，甲午戰(zhàn)爭后，《馬關(guān)條約》的簽訂，國內(nèi)的知識分子開始為挽救民族危亡而努力，進行了戊戌變法。嚴復宣傳的“物競天擇、適者生存”的觀點一時成為仁人志士的救國宣言，表明此舉意在號召救亡圖存，C項正確；宣傳民主科學是新文化運動，排除A項；推動教育發(fā)展與材料無關(guān)，排除B項；物競天擇是達爾文進化論的核心，排除D項。故選C項。4．（2022·湖北黃岡·中考真題）1898年,《天演論》宣傳“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論，在當時思想界產(chǎn)生了重大影響?！疤煅荨薄拔锔偂碧蕴薄疤鞊瘛钡刃g(shù)語漸漸成為報紙文章的常用語，許多愛國志士愛用這類術(shù)語作為子女的名字。這主要表明《天演論》在當時中國的宣傳（

）A．開啟了西方學術(shù)成果的傳播 B．適應(yīng)了救亡圖存的時代要求C．拉開了維新變法運動的序幕 D．阻礙了傳統(tǒng)思想的發(fā)揚光大【核心素養(yǎng)】歷史解釋【答案】B【解析】根據(jù)材料中“物競天擇”“適者生存”的思想，再結(jié)合這一時期因為《馬關(guān)條約》的簽訂后，帝國主義列強掀起了瓜分中國狂潮，群情激奮，“物競天擇”“適者生存”這一思想的宣傳正好激發(fā)了民主救亡圖存的意識，B項正確；明末清初就已經(jīng)開啟了西方學術(shù)成果的傳播，排除A項；公車上書拉開了維新變法運動的序幕，排除C項；“物競天擇”“適者生存”與傳統(tǒng)思想不矛盾，排除D項。故選B項。5．（2022·福建·中考真題）《江南制造總局翻譯西書事略》記載，1871-1880年，江南制造總局刊印譯書98種235冊，譯成未印者45種140余冊；這些譯書絕大多數(shù)是西方自然科學書籍，對當時的知識界，尤其是后來的維新變法骨干人物產(chǎn)生了啟發(fā)和影響。據(jù)此可知，這些“西書”的翻譯出版（

）A．開啟了傳播西方自然科學之門 B．抵制了西方列強的軍事文化侵略C．推動了近代中國思想文化演變 D．直接促使維新變法提上議事日程【核心素養(yǎng)】時空觀念、歷史解釋、史料實證【答案】C【解析】根據(jù)題干材料“1871-1880年，江南制造總局刊印譯書98種235冊，譯成未印者45種140余冊；這些譯書絕大多數(shù)是西方自然科學書籍，對當時的知識界，尤其是后來的維新變法骨干人物產(chǎn)生了啟發(fā)和影響”可知，這一時期翻譯了大量的西方自然科學書籍，使后來的維新變法骨干人物思想發(fā)生了變化，C項正確；開啟了傳播西方自然科學之門說法有些片面，這時翻譯的大量的西方自然科學書籍，不僅傳播了西方自然科學文化，更使得一些先進的中國人思想發(fā)生變化，排除A項；抵制了西方列強的軍事文化侵略，材料沒有涉及，排除B項；材料給到的信息是“對當時的知識界，尤其是后來的維新變法骨干人物產(chǎn)生了啟發(fā)和影響”，沒有說直接促使維新變法提上議事日程，排除D項；故選C項。6．（2022·山東聊城·中考真題）“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處。”據(jù)此可知，戊戌變法的“成功之處”主要在于（

）A．沉重打擊了西方列強 B．削弱了頑固派的勢力C．鞏固了儒學正統(tǒng)地位 D．推動了新思想的傳播【核心素養(yǎng)】歷史解釋、唯物史觀【答案】D【解析】根據(jù)材料“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！笨芍牧蠌娬{(diào)的是“作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處”，結(jié)合所學知識可知，戊戌變法雖然失敗了，但戊戌變法是一次思想啟蒙運動，這次變法促進了思想解放，并且對思想文化的發(fā)展和促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。D項正確；“沉重打擊了西方列強”與“社會文化運動”關(guān)聯(lián)不大，排除A項；戊戌變法并未削弱了頑固派的勢力，排除B項；維新派顛覆了儒家的正統(tǒng)經(jīng)學史學，動搖了儒學正統(tǒng)地位，排除C項。故選D項7．（2022·湖南邵陽·中考真題）為落實“雙減"要求，切實減輕學生負擔，培養(yǎng)學生學習興趣，某班成立了歷史興趣小組。在討論洋務(wù)運動和戊戌變法時，同學們提出了以下觀點，符合歷史事實的是A．都主張學習西方 B．都主張暴力革命C．都主張民主共和 D．都主張君主立憲【核心素養(yǎng)】時空觀念、歷史解釋【答案】A【解析】結(jié)合所學可知，洋務(wù)運動主張學習西方先進技術(shù)，戊戌變法主張學習西方政治制度，二者都是學習西方，A項正確；洋務(wù)運動和戊戌變法都不屬于革命，排除B項；辛亥革命主張民主共和，排除C項；洋務(wù)運動主張學習西方先進技術(shù)，戊戌變法主張學習西方政治制度，實行君主立憲，排除D項。故選A項。8．（2022·廣西梧州·中考真題）史學家陳旭麓在評價百日維新時指出：“新學家們帶來的解放作用遠不是西太后發(fā)動的政變所能剿滅干凈的?！贝擞^點旨在說明百日維新A．弘揚了民主科學 B．結(jié)束了君主專制C．實現(xiàn)了自強求富 D．促進了思想啟蒙【核心素養(yǎng)】歷史解釋、唯物史觀【答案】D【解析】根據(jù)材料信息，“新學家們帶來的解放作用遠不是西太后發(fā)動的政變所能剿滅干凈的。”旨在說明戊戌變法促進思想啟蒙，D項正確；新文化運動弘揚民主科學，辛亥革命結(jié)束君主專制，洋務(wù)運動提出自強求富的口號，但沒實現(xiàn)國家富強，排除ABC項。故選D項。9．（2022·江蘇蘇州·中考真題）“如果認為維新是要從頂端而不是從基礎(chǔ)上開始的話.在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全，條條都打中一個顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實施的；但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個倒置的金字塔?！边@