中國優(yōu)秀靜水劃艇運動員劃槳技術(shù)的運動學分析的開題報告

中國優(yōu)秀靜水劃艇運動員劃槳技術(shù)的運動學分析的開題報告開題報告題目：中國優(yōu)秀靜水劃艇運動員劃槳技術(shù)的運動學分析摘要：靜水劃艇是一項高度技術(shù)性的運動，其中劃槳技術(shù)是影響運動員成績的關(guān)鍵因素之一。本文將采用運動學的方法，對中國優(yōu)秀靜水劃艇運動員的劃槳技術(shù)進行分析，研究其動作特點和技術(shù)要點，為靜水劃艇運動員的訓(xùn)練提供一定的指導(dǎo)和幫助。關(guān)鍵詞：靜水劃艇，劃槳技術(shù)，運動學，動作特點，技術(shù)要點一、研究背景與意義靜水劃艇是一項在水面上使用雙槳或單槳推動艇體前進的運動，具有高度技術(shù)性和競技性。運動員需要通過精湛的劃槳技術(shù)、優(yōu)秀的體能和心理素質(zhì)來取得比賽的勝利。而劃槳技術(shù)是影響運動員成績的關(guān)鍵因素之一。目前，國內(nèi)外對靜水劃艇的研究主要集中在運動生理學、心理學、運動技術(shù)等方面。其中，運動技術(shù)研究是靜水劃艇研究的重要組成部分，可以幫助運動員更好地掌握和運用技術(shù)，提高其比賽成績。運動學是研究物體在運動過程中的位置、速度、加速度等運動量的學科，可以幫助我們?nèi)嫔钊氲亓私膺\動員在劃槳過程中的動作特點、動作規(guī)律和運動要素，為運動員的訓(xùn)練提供科學依據(jù)和指導(dǎo)。因此，對中國優(yōu)秀靜水劃艇運動員的劃槳技術(shù)進行運動學分析，對于促進靜水劃艇運動技術(shù)研究和運動員技能提升具有重要的實際意義。二、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容本文將選取國內(nèi)優(yōu)秀的靜水劃艇運動員，從運動學的角度對其劃槳技術(shù)進行分析，重點研究以下內(nèi)容：(1)劃槳動作的基本要素分析(2)靜水劃艇運動員的劃槳動作特點分析(3)劃槳技術(shù)中的重要因素分析(4)劃槳技術(shù)練習的方法和要點分析2.研究方法本研究將采用運動學的方法，通過對運動員在劃槳過程中的運動軌跡、速度、加速度等各種運動量進行測量和分析，來深入了解其劃槳技術(shù)的特點和規(guī)律。具體的研究方法將包括以下幾個方面：(1)采用高速相機和運動捕捉系統(tǒng)等工具來獲取運動員在劃槳過程中的運動數(shù)據(jù)。(2)對運動數(shù)據(jù)進行運動學分析，計算運動員的運動軌跡、速度、加速度等各種運動量。(3)對計算所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，深入了解運動員的劃槳技術(shù)特點和運動規(guī)律。(4)根據(jù)研究結(jié)果，提出相應(yīng)的訓(xùn)練方法和技術(shù)要點，為運動員的訓(xùn)練提供指導(dǎo)和幫助。三、預(yù)期研究結(jié)果通過本研究，我們預(yù)期可以得到以下研究結(jié)果：(1)深入分析靜水劃艇運動員的劃槳動作，揭示其技術(shù)特點和運動規(guī)律。(2)提出針對性強的劃槳技術(shù)訓(xùn)練方法和技術(shù)要點，為運動員的技術(shù)提升提供指導(dǎo)和幫助。(3)對靜水劃艇運動技術(shù)的研究提供一定的參考和借鑒。四、研究進度安排本研究的進度安排如下：第一階段：文獻調(diào)研和選題時間：2021年11月-2021年12月內(nèi)容：閱讀相關(guān)文獻，確定研究方向和選題。第二階段：數(shù)據(jù)采集和分析時間：2022年1月-2022年4月內(nèi)容：采用相應(yīng)的工具對運動員進行計算和測量，并進行運動學分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第三階段：研究結(jié)果分析和討論時間：2022年5月-2022年7月內(nèi)容：對研究結(jié)果進行分析和討論，并提出相應(yīng)的訓(xùn)練方法和技術(shù)要點。第四階段：論文撰寫和答辯時間：2022年8月-2022年10月內(nèi)容：撰寫論文，并進行答辯。五、參考文獻[1]李楊.汶川靜水劃艇運動員電生理和心理特征分析[J].體育科學,2014,34(1):71-77.[2]GursoyR,etal.Thebiomechanicalanalysisofscullingtechniqueofeliterowers[J].Healthmed,2013,7(4):1219-1225.[3]KimJH,etal.Kinematicanalysisofscullingtechniqueinrowingusinganinertialsensor[J].JSportsSciMed,2015,14(2):387-393.[4]RoviraE,LiottaD.