關(guān)于高考勵志演講稿范文9篇

關(guān)于高考勵志演講稿范文錦集9篇同學(xué)們：

今日離高考還有30天，最終30天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻，對一個班級而言，這30天可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數(shù)一數(shù)二，對個人而言，30天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。有的同學(xué)問了，到了這個時候，還不大局已定嗎？平常達(dá)線了，高考還不達(dá)線嗎，平常連本二線都很少到達(dá)甚到甚至于一次都沒到達(dá)過，高考又有什么希望呢？那我告知你，30天可以制造奇跡。

同學(xué)們，我們馬上走過高三，在這最終30天里，你準(zhǔn)備留下什么呢？我想，留下的應(yīng)當(dāng)是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應(yīng)當(dāng)明白：拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予美妙的期望；從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了抱負(fù)的翅膀！從你們邁進(jìn)淮中校門的那一天起，你就告知自己：這里是我騰飛的地方！三十天，時間太短，對那些布滿朝氣、胸懷抱負(fù)的同學(xué)，將更加奮勉努力，分秒必爭，由于他們信任，奇跡總是由強(qiáng)者制造的。

勝利的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣；二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。面對失敗，也有三種人，第一種是躲避失敗，不敢面對，始終生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人；其次種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失?。坏谌N人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并實(shí)行積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，由于他明白，生命患病苦痛的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時刻。

你選擇做怎樣的人呢？高考是一場特別的成人儀式，經(jīng)受這場考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個身心也將經(jīng)受一次前所未有的洗禮。高考是對人生的鼓勵，對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映，經(jīng)受高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側(cè)清楚是不同的人生。

同學(xué)們，為了含辛茹苦的你所深愛的親人；為了這珍貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護(hù)作為一名學(xué)生、一個人的尊嚴(yán)，請努力吧！

高考勵志演講稿篇2

教師們、同學(xué)們：

大家好，我是來自文科補(bǔ)習(xí)班的___，作為一名曾經(jīng)受過高考的學(xué)生，今日站在這里為大家做高考前100天的演講，感覺既慚愧又感動。慚愧的是，我第一次參與高考并沒取得滿足的成績，但同時，正由于是再次與高考相見，所以感動中伴隨著沉重，期盼中伴隨著糊涂。

高三應(yīng)屆的同學(xué)們，或許你們最關(guān)懷的是高講究竟是什么樣，我以自己的經(jīng)受告知大家，高考只是一次考試，心態(tài)打算狀態(tài)、細(xì)節(jié)打算成敗，如此而已。正視高考，它并不行怕，但也不是說它不重要。高考雖不是人生的全部，確是人生極為重要的一步，雖然不能說這100天的拼搏打算了大家的將來，但至少確定，同學(xué)們的將來會由于這100天的拼搏而更加絢麗多彩。古人說，行百里者多于九十，確實(shí)，越接近勝利，道路就越艱險，在高考這條路上，能駕馭學(xué)問，披荊斬棘的人才能順當(dāng)走下去。

同樣補(bǔ)習(xí)的同學(xué)們，半年的臥薪嘗膽，大家是否還記得當(dāng)年的雄心壯志?當(dāng)時做出補(bǔ)習(xí)覺得打算，只是由于一種不甘心，只由于我們信任，笑到最終，才笑得最絢爛。100天，是一雪陰霾的100天，是激情燃燒的100天，是堅(jiān)韌拼搏的100天，是幻想成真的100天，是奇跡迭出的100天!要信任，汗水不會鋪張，士氣經(jīng)汗水淬煉而更加頑強(qiáng)，淚水不會白流，目標(biāo)因淚水洗滌而更加絢爛!

走過迷茫，走過彷徨，歷經(jīng)坎坷，益發(fā)頑強(qiáng)。同學(xué)們，讓我們用歡樂迎接高考，用鎮(zhèn)靜對待學(xué)習(xí)，用平和對待成績，用無畏去戰(zhàn)勝艱險。

書山有路，效率方為徑;題海無涯，總結(jié)乃是舟。在日后的100天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o急的復(fù)習(xí)中去，講方法，重效率，踏實(shí)而積極、無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景，書寫人生的詩篇。

在這最終的沖刺階段，鎮(zhèn)靜冷靜顯得非常重要，各位同學(xué)，十年寒窗，還有許多學(xué)問我們把握得不夠完善，還有許多規(guī)律等待歸納探究，還有很多問題值得琢磨。每一個人都有做不完的事，而每個人又都有難以想象的潛力和無限寬廣的`進(jìn)步空間。拋開對學(xué)習(xí)的種種偏見，忽視別人不懷好意的眼光，放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每道題都有發(fā)覺的驚喜。

三年前，我的哥哥李易佶曾站在這個臺上發(fā)表了高亢激揚(yáng)的考前發(fā)動演講，我愿再次引用其中的一段話來鼓勵大家：

不管你糊涂還是迷茫，不管你害怕還是昂揚(yáng)，時間不容你遲疑，戰(zhàn)火已經(jīng)點(diǎn)燃!

當(dāng)我們站在高考門前，我們需要的是一種殺氣，一種“不破樓蘭終不還”的決心!

當(dāng)箭已經(jīng)在弦上，我們只能用完全力將它射向靶心;當(dāng)戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，我們只能拋開一切奮力向前?

自己選擇的路，就算跪著、爬著也要向終點(diǎn)而去!由于，我們是熱血青年。我們需要豪情，沒有豪情無以踏平坎坷;我們需要柔情，沒有柔情無以迎接暴雨后的彩虹;

我們需要?dú)鈩?，沒有氣勢無以直指終點(diǎn);我們需要細(xì)心，沒有細(xì)心無以成就一路上的攀登。

同學(xué)們，興奮起來吧，為了關(guān)懷我的人和我關(guān)懷的人!同學(xué)們，行動起來吧，青春無悔，只因我們、盡力而為!

感謝大家!

高考勵志演講稿篇3

高考戰(zhàn)役的全體指戰(zhàn)員們：

大家好！

我們那時候高中是讀兩年的，高考升學(xué)率很低，大約在10％左右，而我們學(xué)校呢，卻連3％都不到。82年我第一次參與高考，太牛b了！第一志愿清華，其次志愿北大，第三志愿浙大。最終考上哪一所了呢？一所都沒考上，落榜了?？剂藗€很丟人的分?jǐn)?shù)，要不要說？真的要嗎？你們呵，一點(diǎn)都不憐香惜玉的！只考了277分，離大專錄用分?jǐn)?shù)線相差將近200分。有的同學(xué)可能會在心里罵：程教師，你腦子有病啊？成績那么差，還好意思報(bào)考清華北大！的確有病，什么??？——虛榮心病。我當(dāng)時想，反正考不上，還不如報(bào)清華北大，說起來也好聽一點(diǎn)。別人問：“考上沒有？”“沒?！薄罢鏇]用！”“不是我沒用，實(shí)在是清華北大太難考了呀?！蹦莻€暑假呆在家里，跟坐牢似的，特殊難過。村里人對我指教導(dǎo)點(diǎn)：喏，大家看，這就是大學(xué)生，四只眼的！害得我眼鏡都不敢戴。我在心里狠狠地說：狗眼看人低！我肯定要考上大學(xué)！成為村里的第一個大學(xué)生！83年插班補(bǔ)習(xí)了一年，考上沒有？沒有，離分?jǐn)?shù)線相差50多分；84年到復(fù)習(xí)班里去特地復(fù)習(xí)了一年，考上沒有？還沒有，仍舊差了3分。我母親對我深感無望，罰我上山去砍松樹，結(jié)果松樹一根都沒砍倒，卻將自己的左腳給砍了一斧子。那年便沒有再復(fù)習(xí)，而是到初中里去做了一名英語代課教師。

那時候我很自卑，對別人的態(tài)度特別敏感。上第一堂課，我懷里抱著講義夾，腳還沒有好，所以像個武林高手一樣，單腳點(diǎn)地，跳著腳去的。我警告同學(xué)們說，程教師是個落榜生，跳著腳來給你們上課，你們不準(zhǔn)笑，誰笑我就揍誰！全班同學(xué)鴉雀無聲，只有最前排一個小男生忍不住笑了，“袋鼠！袋鼠！”那時候沒有《動物世界》看，我不知道什么叫袋鼠，但我想有個鼠字的確定不是好東西，所以我不管三七二十一，抓起講義夾，沖過去，要砸他的腦袋，他嚇壞了，趕忙躲到課桌底下，結(jié)果變成兩只袋鼠——我是大袋鼠，他是小袋鼠。當(dāng)時我的心情很苦痛很沖突，不參與高考么不甘心，參與高考么，又覺得沒信念。后來在一本書上看到丹麥童話作家，誰呀？安徒生同學(xué)的求學(xué)經(jīng)受，我大為感動，打算向他學(xué)習(xí)。于是84年11月，我背著破書包，跑到大上海，去找大數(shù)學(xué)家蘇步青，干什么？我想讓蘇教授保舉我免試上大學(xué)，多么異想天開的宏偉規(guī)劃?。『喼北取吧裰哿枴边€要神！惋惜蘇教授不在，我找到了當(dāng)時的復(fù)旦大學(xué)校長謝希德。謝校長是個女的，態(tài)度很和氣，她沒有取笑我，而是開導(dǎo)我說：“高考制度是國家教育部統(tǒng)一制定的，對誰都不能破例，因此你的忙我?guī)筒簧稀！比缓笏龓以趶?fù)旦大學(xué)那么大的校園里走了一圈，邊走邊說：“喏，你看，那些就是大學(xué)生，跟你長得一模一樣，他們并沒有三頭六臂呀。因此你應(yīng)當(dāng)回去連續(xù)努力，你要信任自己的力量，祝你勝利！”

回去以后，我就在家自學(xué)，85年我最終第一次考取了金華教育學(xué)院物理系家用電器專業(yè)。拿到錄用通知書的那一刻，我感慨萬千，想當(dāng)時學(xué)習(xí)根底那么差，竟然也讓我跳過龍門，成了天之驕子的大學(xué)生。后來，我在很多場合對很多同學(xué)都說過這樣一句話：我程世華都能考上大學(xué)，你怎么會考不上大學(xué)呢！請記?。阂獮閯倮曳椒?，別為失敗找借口。

高考勵志演講稿篇4

過多的話無法挽回逝去的歲月，過多的人無法留住曾經(jīng)的回憶。高中三年已近尾聲，我們得到了什么呢?

林花謝了春紅，太匆忙。伏案埋首刻苦求知的歲月，暗淡了往日的記憶，消逝了從前的歡顏，只為了心中那個漂亮而又遙遠(yuǎn)的夢。踏入二中新校的那一刻，我們是多么的斗志昂揚(yáng)，然而經(jīng)過歲月的磨合讓我們失去了斗志，留下的只是軀殼。接近高考，我們應(yīng)當(dāng)把我們的斗志重拾回來，整裝待發(fā)，更好的面對路途上的風(fēng)霜雨打?；蛟S結(jié)果會失敗，但是至少不會責(zé)備自己，由于我們曾經(jīng)嘗試去爭齲進(jìn)入二中新校是我們不得已的選擇。但是，三年的高中生活馬上完畢，我們已經(jīng)適應(yīng)了這種氣氛。認(rèn)真回想過去，其實(shí)我們并不比別人差，只是由于我們在人生的路上比別人停了一秒。那一秒或許是亮麗的風(fēng)景，或許是短暫的愛情，或許是......只因我們多享受了一秒，導(dǎo)致我們每個人比別人差一點(diǎn)點(diǎn).誰說只有通過好的工作才能呈現(xiàn)自己，那些在低層工作最終得以成名的人呢?其實(shí)我們一樣可以活得精彩。無論有多少苦痛，我們都應(yīng)堅(jiān)守著一個信念。人生或許是悲傷的，人或許是脆弱的，但人生是不行以放棄的。只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能制造出天堂的力氣；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱!

寒窗苦讀幾十載，沒有誰可以了解我們的想法，沒有誰體會過我們路途上的坎坎坷坷，有的卻只是無盡的悲傷。為了高考我們喪失了很多漂亮的風(fēng)景，我們卻因這漂亮的風(fēng)景失去了心中長遠(yuǎn)的夢。面對著高考的到來，我們卻在漸行漸遠(yuǎn)的路途上搖擺不定，那是怎樣的一種心態(tài)呀!農(nóng)忙季節(jié)，處在高考路途上，不要自暴自棄，哪怕不為自己，也要為我們悄悄付出的父母。回憶高中的往事，每次離家的情形讓我們更加傷心，我們不敢過多的直視父母，由于我們欠他們的太多。你是否發(fā)覺父母的頭發(fā)日漸花白，父母的雙手又布滿了新繭......讓我們無限的感慨:歲月無情人有情，人不無情天無情。此時此刻的你是否又滋生出了對父母的思念和愛。現(xiàn)在這一切都是假的，一切為了高考，你必需努力，我們對不起誰就是不能對不起自己的父母。太多的對不起，無法造就真實(shí)的自己，最終只能甘于寂靜自己。假如不頑強(qiáng)，脆弱給誰看。

高考其實(shí)并不行怕，可怕的只是飄忽不定的心。在高考的最終幾天里，肯定要調(diào)整好自己的心態(tài)喔!顧拜旦曾說過：正如生活中最重要的事情不是成功，而是斗爭，不是制服，而是奮力拼搏。高考也是這樣，以最大的斗志去尋取我們的戰(zhàn)地。人這一生啊，后面要過癮前面就得犧牲。

高考勵志演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)：

下午好!

很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言，但心中又忐忑擔(dān)心，深感身上責(zé)任之重大。在高二年級學(xué)期期末考試完畢以后，我們學(xué)校就馬上著手對高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強(qiáng)高三的師資力氣，快出成績，出好成績，以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員，我肯定會努力做好以下幾個方面的工作。

首先是要有高度的責(zé)任心。

高三牽動著每一個家長每一個學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個學(xué)生的前途，關(guān)系到每個家庭的命運(yùn)。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量，因此只有以高度的責(zé)任心去面對高三教學(xué)，以無私的愛去關(guān)注每個學(xué)生才無愧于一個教師的稱號。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向全部家長和同學(xué)保證，我們會以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感，以我們的勤勞和才智為省武高20xx屆高考的輝煌奉獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力氣。

其次是加強(qiáng)學(xué)生治理。

學(xué)生是教育教學(xué)活動的主體，只有學(xué)生積極主動的參加到高三的教育教學(xué)活動中，我們的辛勤勞動才會結(jié)出豐碩的果實(shí)。在這里，我要告誡全體同學(xué)的是，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!因此，高三的我們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，要有敢于吃大苦，力爭上游的士氣和決心。所以，同學(xué)們，為了我們共同的目標(biāo)和抱負(fù)，我們要共同擔(dān)當(dāng)我們肩上的責(zé)任，我們要嚴(yán)格治理嚴(yán)格要求，并且要求每一個同學(xué)要自覺地治理和自覺地被治理。假如我們有了這些保證，我信任在座的各位同學(xué)肯定會在省武高圓上自己的大學(xué)夢!

高考勵志演講稿篇6

“靈感從自然中來，閱歷從生活中來，力量從工作中來，學(xué)問從學(xué)習(xí)中來，歡樂從心態(tài)中來，安康從熬煉中來，幸福從感覺中來，愛情從緣分中來，財(cái)寶從創(chuàng)業(yè)中來，命運(yùn)從轉(zhuǎn)變中來!”這段氣概磅礴的排比勵志句子就出自超級勵志演說家劉瓏教師之口。他文思如泉涌，嘶啞的聲音如戰(zhàn)鼓，肢體語言豐富生動。聽了他的演講，厭學(xué)的初三學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)，灰心的高三學(xué)生信念大振，叛逆的孩子學(xué)會感恩，教子無方的家長開頭領(lǐng)悟教育之道，讓“失敗”的人走向勝利，讓貧困的人轉(zhuǎn)變命運(yùn)。

若要問他為何選擇演講作為自己的職業(yè)生涯，這得從劉瓏的人生經(jīng)受說起。小時候的他大方、口吃、不善言辭，在高三的時候低迷自卑，年少青澀的他對人生失去方向，看似一切都成定局的時候，一場勵志演講打動了他，激發(fā)了他的斗志，精神大振，立刻看到了將來的方向。從今，他重拾自信，每天扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，不在乎結(jié)果，也不和四周的同學(xué)攀比，安安心心地復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)高考并最終以優(yōu)異的成績考入了他夢寐以求的大學(xué)。

這是他第一次真真實(shí)切地感受到演講的力氣，正如“這個世界上賺錢的行業(yè)有許多，但是沒有哪一個行業(yè)可以比得上幫忙別人勝利和幫忙別人轉(zhuǎn)變命運(yùn)更加有價值、有意義?！彼f，劉瓏在大學(xué)期間，除了完成專業(yè)學(xué)習(xí)，他還積極地熬煉自己的口才，他決心和過去那個緘默自己的告辭，由于他被這份可以幫忙別人勝利和幫忙別人轉(zhuǎn)變命運(yùn)的職業(yè)深深吸引，他要一點(diǎn)一點(diǎn)地熬煉自己。他堅(jiān)持每天早起晨讀，熬煉一般話以及發(fā)聲。自我練習(xí)一段時間后，他主動報(bào)名參與學(xué)院組織的演講競賽并且獲得了不錯的成績。他的努力在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)看到進(jìn)步，他萌生了一個大膽的想法，創(chuàng)辦演講與口才協(xié)會，這樣就可以把喜愛演講的同學(xué)們都聚到一起，相互學(xué)習(xí)，相互競爭。說干就干，演講與口才協(xié)會很快成立了，并不斷壯大，從剛開頭3位成員，到大學(xué)二年級已經(jīng)進(jìn)展到600名會員。他在大學(xué)擔(dān)當(dāng)會長期間，舉辦過大量的社團(tuán)活動，屢次邀請請企業(yè)家和名師到協(xié)會開展講座。。

在大學(xué)期間，他向國內(nèi)的許多名師大伽訪問和學(xué)習(xí)演說技巧，并且參加了一家致力于校園素養(yǎng)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中主要包括(中)高考勵志教育、考前心理輔導(dǎo)、中小學(xué)感恩教育、教師培訓(xùn)、家長教育等業(yè)務(wù)。在這里，他將學(xué)習(xí)的演說技巧付諸實(shí)踐，更加提升了自己的口語表達(dá)力量與演說力量。

劉瓏教師平常熱愛讀書，他博覽全書，能夠背誦經(jīng)史子集、唐詩宋詞;他經(jīng)常借鑒國外雄辯專家的講演策略，不斷地提升自己的演講感染力。他在大二學(xué)習(xí)期間，他大量的學(xué)習(xí)和訪問國內(nèi)外一百多位頂尖的教師，學(xué)習(xí)心理學(xué)、催眠學(xué)、教育學(xué)、NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)、NLP神經(jīng)語言學(xué)、教練技術(shù)、治理學(xué)、市場營銷學(xué)等等。深厚的文學(xué)積存為他的勝利演講打下了堅(jiān)實(shí)的根底，這也是他在講演時信手拈來，滔滔不絕的緣由之一。

劉瓏會為自己的每一場演講錄音，演講完畢后他會反復(fù)聽自己的講演，從中總結(jié)出優(yōu)缺點(diǎn)，依據(jù)自己多年的演講經(jīng)受，他寫成了關(guān)于勵志、感恩、奮斗等題材的著作，并勝利發(fā)表。像《我肯定要上大學(xué)》、《演講與口才》、《演說轉(zhuǎn)變?nèi)松返?。他還同時擔(dān)當(dāng)中國學(xué)生心理成長網(wǎng)高級講師，主要課程《讓愛你的人為你驕傲》感恩教育、《挑戰(zhàn)高考極限，幻想成就將來》勵志課，企業(yè)版、《經(jīng)營幸福人生家庭研討會》、《我應(yīng)為王首領(lǐng)訓(xùn)練營》、《演說才智》、《經(jīng)營能量》、《能量演說特訓(xùn)營～團(tuán)隊(duì)分散力執(zhí)行力訓(xùn)練營》等課程。

他的演講腳印遍布中國20多個省份，演講題目大致包括以下：《挑戰(zhàn)高考極限幻想成就將來》高三勵志演講會、《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)與生命的激情》高一、高二勵志演講會、《挑戰(zhàn)中考極限激情成就幻想》初三勵志演講會、《激發(fā)生命潛能綻放精彩人生》初一、初二勵志演講會、《做才智父母育優(yōu)秀子女》家庭教育報(bào)告會。

全國各地有上千所學(xué)校、企事業(yè)單位，超過百萬學(xué)生、家長、教師，社會人士傾聽過劉教師布滿激情、令人震撼的演說，并受到了極大的鼓勵。關(guān)于心靈，劉瓏這樣說“心靈就像地板一樣，也需要常常擦拭，否則會布滿灰塵。能在生活中不斷地反醒自己，心才會越來越真，心只有在最真的原始狀態(tài)，人才能雕刻出最美的精品”;關(guān)于哀痛苦痛，他說“在這個世界上，那些所謂的哀思所謂的不開心，在面對生死的時候，其實(shí)都是微缺乏道的”。

他堅(jiān)信世上沒有救世主，只有你自己才能救自己，人生沒有彩排的時機(jī)，每一天都是現(xiàn)場直播。他常說，沒有人可以戰(zhàn)勝你，只有你自己才可以戰(zhàn)勝你自己。他認(rèn)為：人是由于有目標(biāo)，才會有動力，要想做得比別人好，就要付出比別人多。并且，付出肯定會有回報(bào)，回報(bào)越晚，回報(bào)就越大。

他經(jīng)常在演講中闡述“人生與信念”的關(guān)系和行動力于勝利的重要性：人生的意義在于價值，價值的意義在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的意義在于力量，力量的意義在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的意義在于幻想，幻想的意義在于信念。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是太平洋的寬度，不是宇宙的廣度，而是頭到腳的距離;打算了要做什么，就不要成天把它掛在嘴邊，而是要腳踏實(shí)地的去努力，去付出，去奮斗，只有這樣才會有一個結(jié)果——一個你想要的結(jié)果。

高考勵志演講稿篇7

教師們同學(xué)們：

大家好，我是來自文科補(bǔ)習(xí)班的___，作為一名曾經(jīng)受過高考的學(xué)生，今日站在這里為大家做高考前100天的演講，感覺既慚愧又感動。慚愧的是，我第一次參與高考并沒取得滿意的成績，但同時，正由于是再次與高考相見，所以感動中伴隨著沉重，期盼中伴隨著糊涂。

高三應(yīng)屆的同學(xué)們，或許你們最關(guān)心的是高講究竟是什么樣，我以自己的經(jīng)受告知大家，高考只是一次考試，心態(tài)打算狀態(tài)細(xì)節(jié)打算成敗，如此而已。正視高考，它并不行怕，但也不是說它不重要。高考雖不是人生的全部，確是人生極為重要的一步，雖然不能說這100天的拼搏打算了大家的將來，但至少確定，同學(xué)們的將來會由于這100天的拼搏而更加絢麗多彩。古人說，行百里者多于九十，確實(shí)，越接近勝利，道路就越艱險，在高考這條路上，能駕馭學(xué)問，披荊斬棘的人才能順當(dāng)走下去。

同樣補(bǔ)習(xí)的同學(xué)們，半年的臥薪嘗膽，大家是否還記得當(dāng)年的雄心壯志？那時做出補(bǔ)習(xí)覺得打算，只是由于一種不甘心，只由于我們信任，笑到最終，才笑得最絢爛。100天，是一雪陰霾的100天，是激情燃燒的100天，是堅(jiān)韌拼搏的100天，是幻想成真的100天，是奇跡迭出的100天！要信任，汗水不會鋪張，士氣經(jīng)汗水淬煉而更加堅(jiān)強(qiáng)，淚水不會白流，目標(biāo)因淚水洗滌而更加絢爛！

走過迷茫，走過彷徨，歷經(jīng)坎坷，益發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。同學(xué)們，讓我們用歡樂迎接高考，用鎮(zhèn)靜對待學(xué)習(xí)，用平和對待成績，用無畏去戰(zhàn)勝艱險。

書山有路，效率方為徑；題海無涯，總結(jié)乃是舟。在日后的100天里，讓我們?nèi)硇牡赝度霌?dān)憂的復(fù)習(xí)中去，講方法，重效率，踏實(shí)而積極無愧無悔地過好每一天，盡情描繪時代青春的風(fēng)景，書寫人生的詩篇。

在這最終的沖刺階段，鎮(zhèn)靜冷靜顯得格外重要，各位同學(xué)，十年寒窗，還有許多學(xué)問我們把握得不夠完善，還有許多規(guī)律等待歸納探究，還有很多問題值得琢磨。每一個人都有做不完的事，而每個人又都有難以想象的潛力和無限寬廣的進(jìn)步空間。拋開對學(xué)習(xí)的種種偏見，忽視別人不懷好意的眼光，放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每道題都有創(chuàng)造的驚喜。

三年前，我的哥哥李易佶曾站在這個臺上發(fā)表了高亢激揚(yáng)的考前發(fā)動演講，我愿再次引用其中的一段話來鼓勵大家：

不管你糊涂還是迷茫，不管你害怕還是昂揚(yáng)，時間不容你遲疑，戰(zhàn)火已經(jīng)點(diǎn)燃！

當(dāng)我們站在高考門前，我們需要的是一種殺氣，一種“不破樓蘭終不還”的決心！

當(dāng)箭已經(jīng)在弦上，我們只能用完全力將它射向靶心；當(dāng)戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，我們只能拋開一切奮力向前？

自己選擇的路，就算跪著爬著也要向終點(diǎn)而去！由于，我們是熱血青年。我們需要豪情，沒有豪情無以踏平坎坷；我們需要柔情，沒有柔情無以迎接暴雨后的彩虹；

我們需要?dú)飧牛瑳]有氣概無以直指終點(diǎn)；我們需要細(xì)心，沒有細(xì)心無以成就一路上的攀登。

同學(xué)們，興奮起來吧，為了關(guān)心我的人和我關(guān)心的人！同學(xué)們，行動起來吧，時代青春無悔，只因我們盡力而為！

感謝大家！

高考勵志演講稿篇8

同學(xué)們：

今日距離高考還有30天，最終30天的特點(diǎn)是變化。對于一個班來說，這30天可以讓一個好班直線下降，也可以讓一個差班成為最好的。對于個人來說，30天也能產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。有同學(xué)問，這時候大局已定了嗎？平常已經(jīng)到線了，高考還沒到線。平常連二線都很少到，一次都沒到。高考的盼望是什么？那我告知你，30天可以制造奇跡。

同學(xué)們，我們正在度過高三。最終30天你準(zhǔn)備呆什么？我覺得，留下來的應(yīng)當(dāng)是人生道路上第一次全力以赴，應(yīng)當(dāng)理解為：為人生奮斗，無怨無悔。生活困難，無怨無悔。只有戰(zhàn)斗，才能無怨無悔。生活中有幾次打架，但這個時候沒有打架。

從你誕生那天起，父母就對你寄予厚望。從你上小學(xué)的第一天起，你就插上了抱負(fù)的翅膀！從進(jìn)懷中學(xué)校的那天起，你就告知自己：這就是我起飛的地方！三十天太短了。對于那些布滿活力和抱負(fù)的學(xué)生，他們會更加努力，分秒必爭，由于他們信任奇跡總是由強(qiáng)者制造的。

勝利的人有三種，一種是一路走來，下定決心要贏。這樣的學(xué)生態(tài)度霸氣；二是奔馳，上一個臺階。這樣的學(xué)生有一種野心；第三，要力挽狂瀾，突然崛起，這樣的學(xué)生才有骨氣。面對失敗，也有三種人。第一種是躲避失敗，不敢面對，永久活在失敗的陰影里。這種人變成了被失敗戰(zhàn)勝的人；其次種是不屑失敗，無所謂，還是走自己的路。這樣的人麻木不仁，會屢敗屢戰(zhàn)；第三種人，勇于面對失敗。失敗的苦痛過后，他做的第一件事就是站起來，實(shí)行積極的行動迎接下一個挑戰(zhàn)，由于他明白，人生遭殃的時刻，也是人生面臨轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時刻。

你選擇成為什么樣的人？高考是一個特別的成人儀式。經(jīng)過這次考試，你不僅在年齡上進(jìn)入了成年人的行列，而且在你的整個身心上經(jīng)受了一場前所未有的洗禮。高考是對生活的一種鼓勵，你對高考的態(tài)度是你對生活態(tài)度的反映。經(jīng)受高考卻不為之努力是一個缺點(diǎn)。高考劃了一條線。一邊是懵懂的少年，一邊是成熟的少年。高考是一個分水嶺，兩邊生活不同。

同學(xué)們，為了你們那些吃過苦的親人；為了這珍貴的時間和閃爍的青春，為了維護(hù)作為學(xué)生和一個人的尊嚴(yán)，請努力！

高考勵志演講稿篇9

各位同學(xué)、教師,大家上午好：

很榮幸今日能站在六月的艷陽下對20xx屆高三的同學(xué)們致以祝愿。感謝！

親愛的高三同學(xué)們：你們看了三年的故事，這次最終要成為寫故事的人了，真心盼望你們能夠信任過程，兌現(xiàn)努力！

高考這個故事的主旨意圖，也許是讓我們通過考試不斷地熬煉上進(jìn)心、爭勝心和意志