青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃書范文多篇

青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃書范文多篇

青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要

有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵

為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的

教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。

其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。師者，傳道受業(yè)解惑

也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己

制定計(jì)劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型

教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。這要求我們多讀書，用知識武裝自己，

抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀

完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是

因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育

事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

再有，要用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂

教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、

有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情

感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感

教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡

量事情的對錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間

總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，

提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反

思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)

方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。

掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的

是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的

專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的

重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，

提高教學(xué)質(zhì)量。

不僅如此，還要建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教

學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的

碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

最后，要努力提高科研能力。積極參加校級、蘇木和旗級以

上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平

臺，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時(shí)，每年至少完成兩

篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，

我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)

間得到的回報(bào)。

青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)

本人作為一名青年教師，進(jìn)入耀華的時(shí)間僅僅一年有余，還

有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育

教學(xué)工作，成為一名稱職勝任的耀華教師，特制定青年教師三年

規(guī)劃如下：

三年計(jì)劃，第一年奠定基礎(chǔ)，第二年符合要求，第三年精益

求精。

第一年對于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著

青年教師教學(xué)生涯的開始，這一年教師在教育教學(xué)上的志趣與認(rèn)

識在很大程度上決定了這一生教師的教學(xué)品位。雖然于我而言，

第一年已經(jīng)過去，但我會在今后的教學(xué)生涯中繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)我作

為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)：力爭在教育教學(xué)上勇挑重?fù)?dān)，忠于職守。當(dāng)

個(gè)人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，服從學(xué)校的整體利益。

力爭在教育教學(xué)的實(shí)踐中，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)

務(wù)水平。

2、掌握教學(xué)基本功：樹立符合素質(zhì)教育要求的新的教育教

學(xué)觀念，掌握一些能正確指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的理論;熟悉教材教

法，對本學(xué)科的教材，在起始教學(xué)階段力爭作到熟悉全部教材內(nèi)

容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)，自覺懂得并不斷地探索用適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

去完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);熟悉教學(xué)常規(guī)，練好在教學(xué)各個(gè)

環(huán)節(jié)上必須具備的基本功，包括備課、組織教學(xué)、作業(yè)布置、信

息反饋、教學(xué)評價(jià)等;熟練掌握使用電腦技術(shù)和多媒體教學(xué)技術(shù)

并能在日常教學(xué)中限度發(fā)揮信息技術(shù)的作用

3、自主學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)：充分利用學(xué)校這一資源寶庫。在

交流方面，力爭多聽課，不錯(cuò)過每一次集體備課與研討，在學(xué)習(xí)

方面，以圖書館資料室為依托，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標(biāo)是盡快成為一名合格勝任并受學(xué)

生認(rèn)可的教師，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該說是永無止境的，只有不斷進(jìn)行自

我反省，不斷升華，不斷提高，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

有了前兩年的準(zhǔn)備與積淀，在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第

三年中，應(yīng)作到實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，在業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)能力

上進(jìn)一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時(shí)積極發(fā)展自

己的教育科研能力，使自己初步具備學(xué)者型教師的雛形。作到這

一點(diǎn)，主要依靠前兩年的準(zhǔn)備與積淀，在具體方法上，要依靠更

充分、廣泛的學(xué)習(xí)、閱讀。

1、積極學(xué)習(xí)、了解教育界最新的教育教學(xué)理念與成果，并

主動(dòng)在自己的日常工作中進(jìn)行實(shí)踐，歸納并總結(jié)出一套適合自己

的教育教學(xué)方法，當(dāng)然這樣的過程應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，成果也應(yīng)不斷改

進(jìn)。

2、利用課余時(shí)間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作，在利

用前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，為成為學(xué)者型教師打下基礎(chǔ)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學(xué)技術(shù)，

充實(shí)完善自己的教學(xué)并進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)不同風(fēng)格的教學(xué)模

式，與時(shí)俱進(jìn)。

4、在教育教學(xué)科研上投入精力，力爭出幾篇高質(zhì)量論文。

行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀(jì)尚淺時(shí)的教學(xué)時(shí)

光更加彌足珍貴，三年內(nèi)的學(xué)習(xí)與工作，會帶來充實(shí)與滿足，會

為成熟后的厚積薄發(fā)儲備力量，會決定今后漫長的教師生涯的走

向，也就是說，決定了一生的方向。

青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(三)

教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量

提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適

合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，

是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)

職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高

教育教學(xué)水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)

新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校

的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已1

年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長處，不

斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對教室教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。

但隨著新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)、

深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職

工作，但對突破教室教學(xué)原有水平、提高教室教學(xué)效率效果不太

明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基

本理念，在教室教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教

學(xué)方式，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長處，更好地促

進(jìn)自身的發(fā)展。我深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識仍然

不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新認(rèn)識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、

特征的認(rèn)識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。

這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃，不斷提高。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施

我的三年目標(biāo)

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本

要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任認(rèn)識。同時(shí)盡快適應(yīng)

工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，主動(dòng)參加市區(qū)

各級各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師

學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老教師為師，主動(dòng)聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，

扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技

能的成長。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能

獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從

而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高教室管理能力，強(qiáng)化自我修

煉

1.學(xué)科教室技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研

究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問

題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的

得到化，切實(shí)打造“效率教室”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，主動(dòng)參與教室管理工作，

提高教室管理能力。3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。

因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿

的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。

在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，

始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

第三年:教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色

1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，

并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程

中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學(xué)模式，用新

的理念指導(dǎo)自己的教室教學(xué)，通過教室教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教

學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。

2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛

獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理

論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

具體措施

1、牢記教師使命，樹立兩種認(rèn)識

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。

將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸

福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己

人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)認(rèn)識和責(zé)任認(rèn)識，啟迪學(xué)生的智

慧，塑造學(xué)生的心靈。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多

聽老教師和同行的課，主動(dòng)向同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長

處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3、認(rèn)真研究教室教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)

重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。

最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，

把教室中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來。

積累日后成為教學(xué)論文的素材。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平

課前主動(dòng)鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備

課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好教室的教

學(xué)