三種論文題目擬定技巧簡析,論文題目

三種論文題目擬定技巧簡析,論文題目題目又稱標題，是標識篇首的文字。題目居于全文之首，堪稱論文的眼睛.一個好的論文題目除了給整篇文章起點睛作用之外，還直接決定著論文的內容范圍、框架構造以及要用的參考資料。所以講，好的論文題目是一篇文章成功的關鍵。那么論文題目擬定技巧有哪些呢，本文結合實例，簡單介紹三種論文題目的擬定技巧。一、謙虛慎重型題目。謙虛慎重型題目的關鍵是要在論文題目中合理使用謙辭.所謂謙辭,顧名思義就是表示謙虛的詞匯。中國是禮儀之邦，中國人骨子里褒含著豐富的謙虛因子。謙辭在中國人的日常交際中可謂不可或缺。比方，我們在與別人談起自個的著作或論文時經常自稱拙作、拙筆或者拙著,很少有人用大作、巨著甚至是鴻篇巨著來稱呼自個的作品。人們?yōu)槭裁慈绱藰反瞬黄５厥褂弥t辭?由于，謙辭的合理使用往往會帶來很多方便，減少很多不必要的費事。其實，在學術論文題目擬定經過中合理地使用謙辭,也會給論文帶來意想不到的效果。尤其是對初涉學術的年輕人而言，這種效果可能會使我們的論文在答辯經過中順利通過，可以能使我們的論文在諸多待發(fā)表的文章中脫穎而出，甚至還有可能給我們贏回一大筆科研經費。所以我們在擬定論文題目經過中應該慎重使用諸如論論研究等類型的題目。取而代之的是要合理使用帶有謙辭的題目。一般而言論能夠由淺論、試論、略論、概論、淺議、芻議、小議等詞匯代替。研究能夠由初探、探析、探研、討論等詞匯代替。假如文章是對一些概念或現象的解釋，則能夠使用淺釋.假如文章只是講明了事實，議論成分不多，能夠使用淺談、述略、雜談、談、簡述、概述等。假如文中只是自個斷斷續(xù)續(xù)的闡述，還形不成一定體系，那么就能夠使用拾零、漫談等。要是感覺使用以上謙辭降低了論文題目的學術性，可以以嘗試著使用管窺、蠡測等。比方：(當代遠程教育中網絡課程建設管窺〕和(高校院系辦公室工作蠡測〕這兩個題目固然寫的都是大家比擬熟悉的方面，但是用了管窺、蠡測之后，僅從題目看，論文的學術感覺就陡然提升。當然，上面的闡述并不是講所有的論文題目都以使用謙辭為好。在現實中，固然有很多學者將在論文題目中使用謙辭作為經常之舉。如學術大師季羨林在論文題目中就常以漫談一詞開始。但也有學者以為題目過分謙虛反而起不到吸引讀者眼球的作用，主張論文的題目不能過分謙虛。因而在使用謙虛慎重型題目時我們除了要分析論文本身的實際情況和它的使用場合外，還要遵從作者個人的寫作習慣，切不可生搬硬套，將能否使用謙辭作為評判題目優(yōu)劣的唯一標準。二、亮點突出型題目。當今時代是一個知識大發(fā)展，文獻大爆炸的時代。每年公開發(fā)表的論文數十萬篇。任何研究者都不可能窮盡所有的文章。只能利用文獻檢索途徑來選擇最有價值的文章。在現存的檢索手段中，不管是利用檢索工具書還是利用計算機，最終的檢索結果都是以論文題目來具體表現出。讀者憑借檢索出現的論文題目再決定能否需要進一步閱讀文章主體。所以一篇文章與讀者初次相遇時，題目就成為讀者首先看到和關注的對象。這時論文的題目實際上起到了一種廣告的作用。怎樣通過論文題目這個廣告將論文主體這個產品推銷給讀者？這就需要論文題目能準確、高效地展示出論文的亮點，進而引起讀者的閱讀興趣。假如論文題目平平，連論文的亮點都沒有展示，就會起到相反的效果，即便論文內容寫得特別精彩，也往往會遭到題目的影響而被讀者忽視，最后沉沒于茫茫文海當中。從這個角度來看亮點突出型題目是合適信息時代的首選。它的關鍵便是要學會總結能突出論文亮點的詞匯，然后使用在題目當中。通常情況下選擇文史類、經管類論文中比擬突出的時間、地點、人物、事件等詞匯，理工類論文中特殊的時間、地點、技術型號、類型、科學方式方法等信息作為突出論文亮點的詞匯是一條捷徑。除此之外，用論文當中屬于自個首創(chuàng)的新詞匯突出論文亮點的效果往往會更好，所以題目用詞更應該將其作為首選。例如：(現實政治原則與泰國近代歷史〕這個題目中，現實政治一詞就是筆者在闡述泰國近代外交政策時專門借用并重新進行解釋的新詞匯，因而筆者將其作為首選用詞用在題目當中。還有，一些具體表現出論文亮點的詞匯需要通過對文章的整體情況分析而確定。例如：(1949~1953年美國對東南亞的援助政策〕是筆者曾經考慮過的論文題目。但筆者最終將其更改為(第二屆杜魯門對東南亞的援助政策〕這一題目。由于筆者考慮到，文章內容主要圍繞杜魯門的決策經過展開，并且全文大量使用了美國當時新出版的(杜魯門檔案〕，所以將第二屆杜魯門作為1949~1953年這一時間段的代替用詞使用在題目當中。這樣一改，一方面更容易具體表現出論文的亮點，另一方面又使這一時間段顯得更直觀，可謂是一箭雙雕。總之，不管采用以上哪種方式方法來選取題目用詞，都要盡量選擇表意清楚明晰，不容易出現歧義的詞匯。三、個案研究型題目。個案研究亦稱案例研究，是科學研究中的一種重要研究方式方法。它的研究對象能夠是人、物，可以以是單一的群體或機構，甚至還能夠是某種現象。以小見大是它的特色。個案研究型題目就是進行個案研究時專門使用的題目類型。它往往以主標題---以為個案、主標題---基于的案例分析、主標題---以為例等形式表現。個案研究型題目擬定的關鍵是在副標題上，所以在擬定副標題時應該盡可能地選用一些能突顯個案特點的詞匯。比方：(高等教育群眾化背景下大學生就業(yè)與學科建設初探──廣東工業(yè)大學經濟管理學院2003屆畢業(yè)生調查分析〕(施行戰(zhàn)略管理推進學校發(fā)展--青島大學案例研究〕(高校旅游專業(yè)大學生專業(yè)意識的調查與分析---以黃山學院旅游學院為例〕這三個論文題目中的學校名稱就是這種性質的詞匯，在這種題目的框定下，作者能夠充分發(fā)揮自個占有資料的優(yōu)勢，進行深切進入的個案研究，如此既宣傳了自個的學校，又彰顯了文章的獨特性。而(全程多維互動教學形式討論---以經濟法教學為例〕(互聯網輔助大學商務英語教學形式的討論---以國際貿易實務英語為例〕(網絡教學平臺構建形式探析---以英語課堂教學為例〕三個題目從主標題看，固然都是討論網絡教學的文章，但是在包含表示學科名稱詞匯的副標題框定下，作者就能夠名正言順地將日常教學中的教學經歷體驗融入華而不實，避免了與同類文章的雷同。當下，個案研究已經引起了很多學者的重視，這種研究方式方法也成為了有效的學術增長點。由于學術論文的關鍵是要出新，使用新理論、新方式方法、新材料，得出新觀點是大家在完成論文時努力追求的目的。但是理論、方式方法的創(chuàng)新并非一日之功，需要長時間的鉆研和積累。尤其是地方院校以及地方科研機構的老師、人員和學生，由于學術環(huán)境的限制，在這兩方面有所建樹就愈加困難。這種情況下，將突破口選擇在新材料上下功夫，往往成為最事半功倍的選擇。而擬定好一個個案研究型題目,在題目框定的范圍內，充分開掘自個身邊的資料，進行細致的個案研究，做到以小見大，就為我們提供了創(chuàng)新的可能。在這樣的題目框架下寫作，往往容易寫出新意，也更能展現地方學者的學術奉獻。除此之外，擬定個案研究型題目,進行個案研究還能夠有效地縮小研究視閾，避免將論文題目定得很大，材料用得很泛，薄弱之處出得很多，最后將文章寫成大題目，小文章的淺薄之作出現。四、結束語。其實，學術論文題目的類型并不只要以上三種，在實際使用中三種類型的題目往往表現