2023年-初中美術教學計劃-6

第頁2023初中美術教學方案初中美術教學安排模板集合9篇

時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的安排才是好的安排呢？下面是我為大家收集的初中美術教學安排9篇，希望對大家有所幫助。

初中美術教學安排篇1

新學年起先了，作為一名美術老師，有責任培育同學們?nèi)ヒ暡欤嘧R和開掘我們生活中的美，并且把這種相識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)ラ_掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙覺察美的眼睛。〞讓他們在學習美術的過程中去酷愛生活酷愛大自然，去包涵生活中的缺點，而變更氣質(zhì)，改變性情，做一個愛美能在生活中覺察美并且去創(chuàng)立美，做一個德智體美勞全面開展的有用人才。為更好的完本錢學多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動、

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。

四、教材的特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一缺乏，我在教學中將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的打算工作，要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

五、接著開展活動課教學

定期舉辦畫展：依據(jù)教學的進度和詳細狀況，可以舉辦諸如花圃作業(yè)展、學生文明禮儀漫畫展、學生國畫作品展、美術小組成員作品展等。

總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒學生愛好、閱歷、學問的開展為目地，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)立意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

初中美術教學安排篇2

一、學生現(xiàn)狀分析：

在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這根底上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能，不至于丟了美術愛好。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定16課時的課程，分為六個單元教學：第一單元現(xiàn)代科技與美術的融合;其次單元諦視自己，感悟校內(nèi)生活，體驗服裝的魅力；第三單元思維的訓練，培育學生的創(chuàng)新精神；第四單元和諧溫馨的生活空間，培育學生懂得感恩；第五單元關愛自然，學習版畫；第五單元了解傳統(tǒng)文化，感悟中國書法與篆刻的博大精深。

重點內(nèi)容涉及：體驗現(xiàn)代生活、思維創(chuàng)新、與自然和諧共處的內(nèi)容為主。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三、四單元為重難點，其次單元的學問是其次次接觸，但提升了難度，使學生制作上有困難；第三單元的內(nèi)容以設計為主，第一次接觸，對思維創(chuàng)新設計的理解和創(chuàng)立都很困難；第四單元公益海報藝術設計，培育學生對環(huán)境和生態(tài)的認知，覺醒環(huán)境的惡化，用身體力行去回饋自然，這是很困難的，因為學生的素養(yǎng)并不高。

四、教學目標：

1、通過欣賞、感受，相識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識。

3、進一步相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校；運用自己駕馭的各種學問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，相識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的好用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面開展學生的自主實力。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡開展，相互促進。

3、依據(jù)學生所學學問的根底上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的審美素養(yǎng)。

5、學校新安裝了多媒體設備，使自己更快的熟識操作，使學生更快的適應多媒體的教學方式。我也更多的、更合理的應用多媒體進行教學！

初中美術教學安排篇3

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的相識有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這根底上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

〔1〕、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元是這個古代雕塑和外國雕塑的比照，兩個主題內(nèi)容，屬于欣賞課，;其次單是美術與環(huán)境;第三單元設計與生活；第四單元紅色記憶；第五單元傳統(tǒng)的魅力；第六單元主題籌劃；第七單元現(xiàn)代雕塑的欣賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

〔2〕、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、探討、評述課。其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會相識雕塑設

計，書的封面設計和書劍的設計等。

第四單元是版畫創(chuàng)作設計，運用學過的學問用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個同學都要了解畫種的工具和材料的打算。

第五單元是以手工設計為主題編織巧手，讓學生知道美術的廣泛性和豐富性。

第六單元是主題籌劃，要就學生在學校生活中學會為學校的主題活動進行籌劃和設計。

第七單元是古今中外雕塑的欣賞。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三、四單元為重難點，第四單元的學問是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受，相識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識。

3、進一步相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣

傳學校；運用自己駕馭的各種學問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，相識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的好用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面開展學生的自主實力。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡開展，相互促進。

3、依據(jù)學生所學學問的根底上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的`審美素養(yǎng)。

六、工作支配

本學期一共有十個主題內(nèi)容，用16周來完本錢學期的美術教學內(nèi)容，還有國慶其中各用一周，還有兩周就是期末復習和考試。

分別是：

一、課題：?空間藝術的杰出創(chuàng)立?，2個課時

二、課題：?現(xiàn)實與志向?兩課時2個課時

三、課題：?綠來自我們的手?1個課時

四、課題：?神態(tài)各異的人物形象?2個課時

五、課題：?捏塑造型?2個課時

六、課題：

七、課題：

八、課題：

九、課題：

十、課題：2個課時2個課時1個課時1個課時1個課時

?書籍裝幀藝術??紅色記憶??傳統(tǒng)的魅力??校內(nèi)藝術節(jié)??多彩多姿的現(xiàn)代雕塑?

初中美術教學安排篇4

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，協(xié)作我市的素養(yǎng)教化理念，以黨的“十六大〞精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質(zhì)量，以到達全面提中學學生的藝術素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學目標：

1．創(chuàng)新精神培育目標

1〕初步理解創(chuàng)新對人的開展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)立是對客觀的能動反映，創(chuàng)立是美術的生命。

〔2〕具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

〔3〕逐步提高獨立思索實力，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的實力。能初步有通過各種藝術形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的實力。

〔4〕初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的實力。

〔5〕逐步養(yǎng)成形象思維實力，提高綜合思維水平。

2．實踐實力培育目標

〔1〕初步駕馭臨摹、寫生等根本造型技能和色調(diào)、構圖、透視等根底學問，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

〔2〕初步將所學的美術學問和技能與其他學科綜合，找到不同學問之間的關聯(lián)。

〔3〕能初步將習得的美術學問及技能運

運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。

〔4〕初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以開展審美感知和獲得視覺信息。

〔5〕主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。

三、教學重點難點：

充分相識美術學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生個體創(chuàng)立心理品質(zhì)、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨到的教化功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

四、主要教學原那么

〔一〕全面性原那么

〔二〕主體性原那么

〔三〕實踐性原那么

〔四〕開展性原那么

〔五〕民主性原那么

〔六〕開放性原那么

五、教學內(nèi)容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課；

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課

初中美術教學安排篇5

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氣氛、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學安排。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個完整而周密的安排。

一、指導思想：

以學校總體安排為指針，以教育處教學安排為引導，努力為學生的全面開展奠定堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術學問水平，培育學生的各項繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著奉獻。

二、本學期的任務目標：

〔1〕、針對每個學生的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

〔2〕、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為〞學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教化和審美的教化，是指導學生技法和藝術行為的前提〞。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假設學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用〞，短期內(nèi)把學生的美術技法也許的歸攏起來，能夠根本到達肯定的水平，以保障后期美術教學工作順當進行。

〔3〕、我安排深抓美術課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

〔4〕、七年級初步提高塑造形體的實力，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。

〔5〕、我安排結(jié)合新入學的初中學生的特點，培育學生多方面的素養(yǎng)和實力，諸如審美實力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作實力等。

〔6〕、主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結(jié)合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

〔7〕、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

當然，我的安排是要依據(jù)詳細實施狀況而變更的，依據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和變更有利于學生學習的美術教學課程。

總之，在新學期里我會不遺余力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè)，主動學習，以課程標準為準繩，以學生愛好，閱歷，學問的開展為目的，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)立意識為教學的目標。來促進學生的審美水平。

初中美術教學安排篇6

思想政治

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。

根本狀況分析

一、學生現(xiàn)狀分析

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的根底。但初二的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為根本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好；在繼承美術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的根底學問、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的開展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

工作目標

1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品，相識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質(zhì)的不同相識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，相識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，相識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長覺察美、創(chuàng)立美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設計的根底學問，初步駕馭社區(qū)環(huán)境美化的根本原那么、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。相識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會開展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)開展的志向。培育酷愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)開展的看法和情感。

4、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣_展的聯(lián)系，初步駕馭當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和開展的創(chuàng)意設計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的實力。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與相識，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維實力和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承開展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的相識和酷愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。

5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，相識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的好用性和美感。

初中美術教學安排篇7

為使本學期的教學工作順當進行,更好地完成教化教學任務,通過對階段的深化探討和分析,特作教學安排如下:

一、狀況分析：

(一)學生狀況分析：

本校大局部學生對于形、色與肌理等美術語言比擬模糊，色調(diào)和素描根底毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)立精神。對于各教材的實施有了困難，因此,老師要充分相識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術藝術略微了解一些。

(二)教材狀況分析：

針對不同年級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術根本學問，如素描、色調(diào)、設計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中覺察美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設計、想象、創(chuàng)立的實力。

要求：實際是根底，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學,引導學生駕馭美術根本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望，培育學生的創(chuàng)新與實踐實力,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育學生的自主學習實力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操,開展學生的感知實力和形象思維實力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的看法,變更課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行開展性評價,提倡學生主動參加,主動探究,保護和開展學生的特性。課堂教學中留意挖掘?qū)W生的閃光點,敬重學生的自尊心,讓學生在老師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的特性形成和全面開展。

1、從學生實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)立良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習實力、學習看法、情感與價值觀等方面的評價。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和探討，多探討新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教化教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教化的試驗與探討——讓孩子插上想象的翅膀〞，教化對象面對全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)立，獲得感知、欣賞和評價的實力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的實力。

六、教學進度及課時支配：依據(jù)學生的駕馭狀況而定

初中美術教學安排篇8

一、教學分析：

本教材是依據(jù)?義務教化美術課程標準?編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。依據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這4個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)〞、“設計應用〞、“綜合探究〞、“欣賞評述〞。

二、學生根本狀況分析：

初一年級學生對美術有深厚愛好，但愛好和耐性不會太久，因此繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的實力，作畫時培育他們的視察實力、繪畫實力，培育繪畫想象實力，提高他們的美術實力。

初二年級學生對美術已有了簡潔的相識，因此學起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美實力、繪畫實力、視察實力、想象實力、創(chuàng)作實力等

由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的狀況下參加簡筆畫教學，這樣學生既充溢的自己，又學習到了更多的美術學問，同時又提高了對事物外形的駕馭，完整了構圖，又駕馭了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

〔1〕了解各種繪畫工具和特性，并且學會駕馭運用這些工具。

〔2〕能夠了解色調(diào)，相識各種色調(diào)大膽應用，創(chuàng)作不同的作品。

〔3〕依據(jù)美術的特點明確學習看法，從小培育他們良好的學習習慣。

〔4〕采納各種形式鼓勵學生學習美術學問，參加各種那個嬉戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

〔5〕選擇有情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培育學生學習美術的愛好。

〔6〕充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要標準化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比擬吸引學生，在教學中我們可以先激發(fā)學生的學習愛好，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在歡樂中學習、在歡樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術學問。

相識常用的色調(diào)及形態(tài)，并且能用繪畫工具表示各種色調(diào)，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培育學生思維創(chuàng)新精神，注意特性開展。在學習中舉一反三。

五、教學評價：

我將美術評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1、藝術表現(xiàn)：〔40〕

學習看法15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。

2、根底學問：〔60〕

期末測試60分

初中美術教學安排篇9

在新的學期里，美術教學工作已經(jīng)綻開，為做好本學期的教學工作特作如下安排。美術學科是根底教化階段必修的藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化中，擔當著對學生進行審美教化和培育學生的美術學問及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能確定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)立實力，培育和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，供給創(chuàng)立活動最相宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術創(chuàng)立實力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素養(yǎng)教化理念，以黨的各大會議精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質(zhì)量，以到達全面提中學學生的藝術素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目的。

二、教學目標：

1.創(chuàng)新精神培育目標

〔1)初步理解創(chuàng)新對人的開展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)立是對客觀的能動反映，創(chuàng)立是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思索實力，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的實力。能初步有通過各種藝術形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的實力。