2023年-初中美術教學計劃-22

第頁2023初中美術教學方案初中美術教學安排范文錦集7篇

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將奔赴下一階段的教學，讓我們對今后的教學工作做個安排吧。為了讓您不再有寫不出教學安排的苦悶，以下是我為大家整理的初中美術教學安排7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中美術教學安排篇1

這學期美術教學工作已經(jīng)綻開，為做好本學期的教學工作特作如下安排。美術學科是根底教化階段必修的藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化中，擔當著對學生進行審美教化和培育學生的美術學問及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能確定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)立沖動，培育和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，供給創(chuàng)立活動最相宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術創(chuàng)立實力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標?！?〕初步駕馭臨摹、寫生等根本造型技能和色調(diào)、構(gòu)圖、透視等根底學問，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

〔2〕初步將所學的美術學問和技能與其他學科綜合，找到不同學問之間的關聯(lián)。

〔3〕能初步將習得的美術學問及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。

〔4〕初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以開展審美感知和獲得視覺信息。

〔5〕主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。

三、教學重點難點：

充分相識美術學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生個體創(chuàng)立心理品質(zhì)、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨到的教化功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

四、主要教學原那么

〔一〕全面性原那么

〔二〕主體性原那么

〔三〕實踐性原那么

〔四〕開展性原那么

〔五〕民主性原那么

〔六〕開放性原那么

五、教學內(nèi)容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課；

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課。美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素養(yǎng)教化中的根本任務是通過美術教學進行審美教化，使學生獲得美術根底學問和根本技能，促進學生的智力及身心和諧開展，培育學生美化社會生活的實力。

面對21世紀的教化，美術學科對于培育學生審美文化素養(yǎng)，提高審美實力，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的特性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學期本著主動探究求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地相識學科創(chuàng)新教化的意義是現(xiàn)代美術教化的內(nèi)涵。美術教學要由單純的學問傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教化功能，特殊是創(chuàng)新精神和實踐實力培育的學科目標；要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饨虒W過程、及教學過程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面表達。

要由單純的臨摹教學，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)立；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術教學；要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內(nèi)容等，以有益于學生的開展，為培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力創(chuàng)設相宜的環(huán)境。

初中美術教學安排篇2

為使本校的教學工作順當進行，更好地完成教化教學任務，通過對階段的深化探討和分析，結(jié)合美術新課程標準，提高教化教學質(zhì)量。教學工作安排支配如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的主動性很高，主動參加活動的主動性較好，但是學生年齡小、學問少，因此學生的視野狹窄，對美術的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)。

三、本學期的任務目標：

1、通過常規(guī)月查催促老師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充溢朝氣和活力，營造出深厚的文化藝術氣氛。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

四、方法和措施：

1、依據(jù)教育處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，支配并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務水平。

4、鼓勵美術老師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

5、結(jié)合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作愛好，豐富校內(nèi)文化生活。

6、組建美術愛好小組并主動開展好活動，培育和開展學生特長。

初中美術教學安排篇3

一、學情分析

通過初步摸底，覺察七年級學生學習美術的主動性較高，主動參加活動的主動性較好。但學生視野比擬狹窄，對美術的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)。

初二學生，對美術這門課程已有所了解，對美術的相識也有了肯定深度。因此在這根底上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的.性格特點和駕馭根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能。

二、教材分析

本學期擬定十八課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為根本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好；在繼承美術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的根底學問、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的開展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教學目標

(1)、通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品，相識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體根本比例，提高學生對美術的相識；進一步學習色調(diào)學問和構(gòu)圖學問。

(2)、培育學生的繪畫技巧和根底造型實力；培育學生的設計思維實力。

(3)、通過學習色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學問，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去視察生活中的事物，對大自然萌生酷愛之情。

〔4〕、相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。通過對學生裝、校內(nèi)環(huán)境藝術品的欣賞與模擬設計制作活動，啟發(fā)學生主動探究各種藝術方法與藝術手段，提高綜合運用多領域?qū)W問、技能的實力。

〔5〕、通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生主動關注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色調(diào)、結(jié)構(gòu)、功能及其好用性。

四、教學重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、校內(nèi)場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設計學問。

針對教材的重點，難點在于培育學生的各項技能和實力，例如學生的繪畫技能、學生的視察實力、學生的自主學習實力，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。

五、提高教學效率的主要措施

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角諦視新課程，走進新課程。

2、仔細地分析七年級美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量

3、仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

初中美術教學安排篇4

休息是為了更好的工作，20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充溢地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氣氛、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學安排。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個完整而周密的安排。

一、指導思想：

以學?？傮w安排為指針，以教育處教學安排為引導，努力為學生的全面開展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術學問水平，培育學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著奉獻。

二、根本狀況分析：

我校今年共有初中教學班3個，我主要擔當七、八、九三個年級3個班的教學任務?！?〕由于學生學問面狹窄，尤其是剛升入七年級的學生，對美術根底學問知之甚少，對根本技能駕馭較少，再加上缺乏必要的自主學習實力，這都將使以后的美術教學

更加任重而道遠。〔2〕九年級年級的學生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看狀況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏主動主動性和自制實力，生活習慣和學習習慣不盡人意，缺少養(yǎng)成教化的培育?！?〕八年級的學生專業(yè)學問技能的駕馭更是參差不齊，學習看法更是層次清楚，重點的培育對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。

三、本學期的任務目標：

〔1〕、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為〞學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教化和審美的教化，是指導學生技法和藝術行為的前提〞。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假設學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用〞，短期內(nèi)把學生的美術技法也許的歸攏起來，能夠根本到達肯定的水平，以保障后期美術教學工作順當進行。

〔2〕、我安排深抓美術課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

(3)、八年級初步駕馭素描幾何體的根底學問、繪畫技法的理解與駕馭。

〔4〕、我安排結(jié)合新入學的初中學生的特點，培育學生多方

面的素養(yǎng)和實力，諸如審美實力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作實力等。

(5)、主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結(jié)合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

〔6〕、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

我的安排是要依據(jù)詳細狀況而變更的，依據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和變更有利于學生學習的美術教學課程。總之，在新學期里我會不遺余力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè)，主動學習，團結(jié)同志，遵紀遵守法律，為人師表，嚴于律己，聽從安排。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、實力及教學水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術教化教學質(zhì)量有更遠的開展。

初中美術教學安排篇5

摘要：長期以來，由于種種緣由，美術課程沒有得到人們足夠的重視，導致一些學校的美術課堂出現(xiàn)老師厭教、學生厭學的現(xiàn)象，學生美育開展缺失。長此以往，會使美術教學偏離應有的軌道，一味地追求授課的結(jié)果，而無視了充溢活力的教學過程，使一些學生失去熬煉的時機，課堂漸漸僵化，失去了初中美術課堂應有的活力。怎樣運用“學講安排〞的教學理念進行高效教學，激發(fā)初中生的美術學習潛能，便是文章探究的主要問題。

關鍵詞：學講安排；初中美術；激發(fā)潛能

一、“學講安排〞概述

“學講安排〞是指以“學講方式〞進行教學?！皩W講方式〞是指學生在老師指導下的全程自主學習，落實學生學習的主體地位，以自主學、合作學、質(zhì)疑學、“講出來〞和“教別人〞的學習方式，邊學邊講，調(diào)動學生的學習主動性，提高學生在課堂教學中的參加度，著力教授學生學習方法，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的自學實力，進而提高教學的有效性。實施“學講安排〞的目的是促進老師向?qū)I(yè)化的方向成長，追求最正確的教學效果，實現(xiàn)“和諧、高效、開放〞的高效課堂，促進學生的成長?！皩W講安排〞不僅能讓老師體會到傳道授業(yè)解惑的成就感，更能讓學生體會到學習的歡樂。

二、實施“學講安排〞美術課堂的緣由

以往的初中美術課堂大多采納講授法，根本上是老師講，學生聽，一些學生不重視美術課，不聽、不想、不說、不畫，一些學生應付了事，感愛好的課就多聽點、多做點，反之就少做點。總體來說，在初中美術課上，學生思想較為拘束，主動思索、答復下列問題的學生較少且聲音較小，學生的美術作業(yè)構(gòu)圖小、用筆輕，老師的作業(yè)評價大多只看到學生作業(yè)的缺點，很少看到優(yōu)點。學生主動學習、探究美術學科學問的熱忱不高。這樣的美術課堂是低效的，不利于美術教學。雖然每種教學模式都有肯定的弊端，但筆者認為“學講方式〞的教學模式利大于弊，非常欣賞這種教學模式?！皩W講方式〞的教學模式不僅要求學生學進去，還要能夠講出來，它能喚起學生自主學習的愛好，能培育學生自主學習的習慣，能提高學生的自主學習實力?！皩W講方式〞的教學模式以駕馭重點、突破難點為目的，以小組合作為手段，學生在自講、對講、互講、演講、評講的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)從學問到實力的轉(zhuǎn)化，為終身開展奠定根底。

三、在“動〞中激發(fā)學生的潛能

為了上好學講課，筆者更新了自己的教學理念，主動且仔細地備課。一起先筆者教授的是自編課?在砂紙上畫柳樹?，現(xiàn)在想來，當時的想法很有創(chuàng)意，但教學設計有點“花〞“大〞“空〞，不切合實際，沒有重點，未能帶著學生深化地探究在砂紙上畫柳樹的方法，接著筆者又用學講模式上這節(jié)課，教學效果較好。

1.創(chuàng)設情境

要想激發(fā)學生自主學習美術的主動性，課前情境創(chuàng)設很重要，適當?shù)那榫硠?chuàng)設能夠讓學生內(nèi)心有所觸動，從而快速進入美術課學習狀態(tài)。這里的“情境〞包括物理情境和心理情境。為了上好?人物動態(tài)速寫?一課，筆者課前在教室墻壁上貼出了不同性別、不同角度、不同姿態(tài)的人物動態(tài)速寫作品，學生看了以后，很快就進入了學習狀態(tài)，也想擁有老師的繪畫本領。筆者提前把教室課桌排列成適合學生進行小組互動的形態(tài)，整堂課上，筆者始終面帶微笑，以期拉近師生之間的距離，建立一種民主、同等、和諧的師生關系。在這樣的氣氛中學習美術學問，學生的心情更加放松，更加勇于表現(xiàn)自己。

2.引入課題

引入課題可以有效地調(diào)動學生的學習主動性，使學生想第一時間參加新課學習活動，學生的學習愛好一旦被調(diào)動起來，便會精神飽滿地進行學習。好的起先是勝利的一半，一堂好課應是“鳳頭，豬肚，豹尾〞，即一堂好課的引入就像“鳳頭〞，肯定要能夠吸引學生。這個“鳳頭〞至少兩方面都要非常精致。一方面，老師的形象、語言等要美。肖林元說：“一個老師裝扮最美麗的時候，就是上課的時候，想讓學生上課精神飽滿，老師得先精神飽滿，老師走進教室要神采奕奕，心胸寬廣。〞另一方面，引入設計要奇妙。除了緊扣主題外，還要能夠調(diào)動學生的新奇心，因為只有學生有了新奇心，才能夠?qū)W問產(chǎn)生主動學習的熱忱和主動探究的欲望，才能夠提高學生課堂學習的效率。

結(jié)語

通過實施“學講安排〞，筆者覺察學生的潛能是巨大的，每位老師都應當站在學生的身后引導、指導、效勞學生。每位學生的心靈都是美妙的，他們是一道道亮麗的風景線，老師要幫助學生將其潛能挖掘出來。因此，筆者確定接著在“學講安排〞的道路上探究，爭取讓美術學科成為學生成長與開展的助力。

初中美術教學安排篇6

一、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中覺察美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設計、想象、創(chuàng)立的實力。

要求：實際是根底，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領域：造型o表現(xiàn)領域，設計o應用領域，欣賞o評述領域，綜合o探究領域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領域"為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。

二、狀況分析：

〔一〕學生狀況分析：

七年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)根底，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)立精神。依據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此，老師要充分相識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

〔二〕教材狀況分析：

本冊教材共有五個單元，通過美術教學以提高學生的審美素養(yǎng)為宗旨，培育學生的美術根本實力，促進學生的全面開展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探究課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價，并體會畫家的創(chuàng)意思路。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。包括運動會的海報設計等。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望，培育學生的創(chuàng)新與實踐實力，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培育學生的自主學習實力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操，開展學生的感知實力和形象思維實力。

造型o表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設計o應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課：通過欣賞自然和各類美術作品的形與色，用簡潔的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。

綜合o探究課：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的看法，變更課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行開展性評價，提倡學生主動參加，主動探究，保護和開展學生的特性。課堂教學中留意挖掘?qū)W生的閃光點，敬重學生的自尊心，讓學生在老師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的特性形成和全面開展。

〔一〕、老師方面：

做學生開展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

〔1〕、做好課前打算，細心制作教具。

〔2〕、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)立空間，鼓勵學生的探究精神與大膽創(chuàng)立，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)立力，培育學生繪畫愛好。

〔3〕、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

〔4〕、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

〔5〕、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

〔6〕、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

〔二〕、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和探討，多探討新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教化教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)立，獲得感知、欣賞和評價的實力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的實力。

六，教學進度及課程支配：

1—2周?美術是創(chuàng)立性的勞動?2課時

3—4周?色調(diào)的魅力?2課時

5—6周?春天的暢想?2課時

7周?凝練的視覺符號?1課時

8周?親切的使者?1課時

9周?喜悅與收獲?1課時

10—11周?招貼—廣而告之?2課時

12—13周?盛情邀請?2課時

14—15周?獨特的裝扮?2課時

16周?平面設計的盛宴?2課時

初中美術教學安排篇7

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將以往的教學閱歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。