關(guān)于魔法數(shù)學(xué)的觀后感范文

關(guān)于魔法數(shù)學(xué)的觀后感范文這天我看了在之前暑假的時(shí)候教師推舉買(mǎi)的數(shù)學(xué)星球。我看到了《數(shù)學(xué)魔法》這個(gè)單元。

聽(tīng)到了魔法這個(gè)詞，我就想數(shù)學(xué)原來(lái)也有魔法呀!會(huì)有哪些奇妙的魔法呢?我?guī)е婀中慕蚪蛴形兜目粗?。這個(gè)單元的第一篇是：π：一個(gè)不會(huì)“兜圈子”的數(shù)字。在這第一張里最讓我感興趣的是：一個(gè)沒(méi)有窮盡的數(shù)字。圓周長(zhǎng)度大約是直徑的三倍多一點(diǎn)，這是人類(lèi)各大古文明周知的事實(shí)。首當(dāng)其沖應(yīng)是蘇美爾人的。他們?cè)诠?500年創(chuàng)造了車(chē)輪，古希臘人阿基米德在公元前250年計(jì)算出π近似值，即3。141。從今以后數(shù)學(xué)家紛紛求解π準(zhǔn)確數(shù)值，卻落得一場(chǎng)空。由于π小數(shù)點(diǎn)后有無(wú)窮無(wú)盡的位數(shù)。這說(shuō)明，π是無(wú)理的數(shù)。盡管如此，人們還是勝利計(jì)算出了π前27000億位小數(shù)!π=3.141592653793238462643383279502884197169399375105820974944592307816406286208998628034825342117067，這便是π前100位小數(shù)。

其實(shí)，π無(wú)處不在。比方：π奇妙之處在于，無(wú)論圓形或大或小，無(wú)論原子足球還是星球。π值永久保持不變，與三角形或長(zhǎng)方形不同，圓只有唯一一種外形。無(wú)論計(jì)算唱片面積還是球體體積都需要用到π。如今，π不僅已經(jīng)滲入眾多數(shù)學(xué)領(lǐng)域，甚至人們的生活中他的聲音也隨處可見(jiàn)。在π位數(shù)驚人的小數(shù)序列中，人們準(zhǔn)保能夠找到自己的電話(huà)號(hào)碼或誕生日期。

π這個(gè)可真奇妙的數(shù)字呀!這也讓我明白了，數(shù)學(xué)是如此的奇妙，如此的好玩有，好玩。

關(guān)于魔法數(shù)學(xué)的觀后感范文2

這個(gè)暑假，我在看《奇異的數(shù)王國(guó)》一書(shū)。看著看著，我發(fā)覺(jué)了一篇很搞笑的文章-----豬八戒斗鱷魚(yú)精，就連媽媽看了也覺(jué)得我很像故事里的八戒，故事是這樣的：

一天，豬八戒自告奮勇的前去探路。他正在過(guò)河時(shí)，被一只鱷魚(yú)精戰(zhàn)勝了拖回了巢穴。豬八戒為了證明自己不笨，就讓鱷魚(yú)精來(lái)考他。鱷魚(yú)精說(shuō)：“我是長(zhǎng)尾鱷魚(yú)，我的尾巴的長(zhǎng)度是頭的3倍，身體只有尾巴的一半長(zhǎng)，我的尾巴和身體加起來(lái)長(zhǎng)13.5米，問(wèn)我的頭有多長(zhǎng)?”豬八戒心里暗暗叫苦，但還是硬著頭皮算起來(lái)：“我把你分成若干等份，頭算1份，尾巴是頭的3倍，尾巴就是3份，那身體只能占3/2份了，這樣一來(lái)總長(zhǎng)就是11/2份了。嗯，那樣就能夠算出來(lái)了”，說(shuō)著，八戒報(bào)上了個(gè)算式：“鱷魚(yú)頭長(zhǎng)=13.511/2=27/11(米)”。剛說(shuō)完，八戒就聽(tīng)到悟空的聲音：“八戒，算錯(cuò)了，13.5米只是它的身體和尾巴的長(zhǎng)度，不包括頭長(zhǎng)，就應(yīng)是13.5(3/2+3)=3(米)”。這時(shí)鱷魚(yú)精說(shuō)：“我的頭有3米，你算錯(cuò)了!”說(shuō)著就來(lái)吃八戒，悟空突然消失，救出了八戒!

豬八戒真是一個(gè)小馬虎，這么簡(jiǎn)潔的題也會(huì)算錯(cuò)，還好有悟空救他，不然就成了鱷魚(yú)精的晚餐了。其實(shí)，我也是馬大哈一個(gè)，常常算錯(cuò)，再不就是抄數(shù)字也會(huì)抄錯(cuò)，以至于我的正確率降低，老是考不出好成績(jī)，以后，我必需要改正這個(gè)“毛病”，使我的成績(jī)更加優(yōu)秀!

關(guān)于魔法數(shù)學(xué)的觀后感范文3

當(dāng)人們一提到這兩個(gè)蘊(yùn)含的很多才智的字——數(shù)學(xué)，就會(huì)想起那眼花繚亂的公式，簡(jiǎn)單淺顯的算式，就不禁泛起頭暈而又感到無(wú)比震動(dòng)和懷疑：怎樣學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)和利用?什么方法會(huì)更簡(jiǎn)潔明白?……這么多懷疑，這么多才智。卻可以融入精簡(jiǎn)到一本薄薄的書(shū)里。

這本書(shū)就是《魔法數(shù)學(xué)》!魔法跟數(shù)學(xué)有什么關(guān)系呢?這本書(shū)非常奇妙，它不僅能讓讀者學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，還能讓讀者更有效的把握方法，像施了魔法一般，讀者在體驗(yàn)好玩的數(shù)學(xué)小故事的同時(shí)，慢慢把數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)吸入了大腦。不會(huì)感到疲乏和厭倦，正是所謂的“在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)”!魔法數(shù)學(xué)可以讓我們了解數(shù)學(xué)本質(zhì)，愛(ài)上數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)，主動(dòng)探究，自我成就!帶我們探究數(shù)學(xué)的魔法世界，體驗(yàn)數(shù)學(xué)奇妙之美，愛(ài)上數(shù)學(xué)引導(dǎo)我們思索數(shù)學(xué)的本質(zhì)，培育全局視角看數(shù)學(xué)!培育我們敏捷變通制造力，打破思維定式，大膽嘗試，尋求解決問(wèn)題的方法?！敖o大腦洗個(gè)澡”、“活動(dòng)大腦的筋骨”、“和數(shù)學(xué)一起生活”、“不要讓代數(shù)和算術(shù)打架”、“數(shù)學(xué)嬉戲和數(shù)學(xué)魔術(shù)”……正如這一個(gè)個(gè)頗有意思的名字一樣，這確是一本生動(dòng)好玩的書(shū)，它帶給學(xué)生一種全新的學(xué)習(xí)方式，讓你對(duì)數(shù)學(xué)不再懼怕、不用再皺眉頭，從今對(duì)它布滿(mǎn)好感，從而品嘗數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。

真正地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是使自己變?yōu)橐粋€(gè)做題的機(jī)器，而是清晰地了解數(shù)學(xué)的進(jìn)展和文明。在讀完此書(shū)后，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的奇妙進(jìn)化不得不驚異。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不是為了做，而做，我們要珍惜學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，好好在生活中利用它，表達(dá)出它的“本領(lǐng)”!用奇妙的數(shù)學(xué)魔法，把那些之前以為那一理解的題目帶到心中，牢牢記住，到肯定的時(shí)機(jī)就發(fā)揮出來(lái)，表達(dá)才智的力氣。

《魔法數(shù)學(xué)》讓我不再厭倦數(shù)學(xué)，而是布滿(mǎn)活力和激情的去探究它，讓我們不再抵觸數(shù)學(xué)，盡情發(fā)揮吧!

關(guān)于魔法數(shù)學(xué)的觀后感范文4

大家知道，高斯是數(shù)學(xué)王子，但《魔法數(shù)學(xué)》里的高斯可不是數(shù)學(xué)王子，而是一名樂(lè)事多小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。一開(kāi)頭高斯的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎地，后來(lái)經(jīng)受過(guò)一次次磨難，數(shù)學(xué)成績(jī)變得頂呱呱，這是怎么回事呢?就讓我給你們漸漸介紹吧!

高斯的爸爸是一位數(shù)學(xué)教授，雖然爸爸是位數(shù)學(xué)教授，但高斯卻是個(gè)數(shù)學(xué)盲。有一次，他偷聽(tīng)到爸爸有一本數(shù)學(xué)魔法書(shū)，于是高斯趁爸爸、媽媽出去漫步的時(shí)候找到了這本數(shù)學(xué)魔法書(shū)。數(shù)學(xué)魔法書(shū)的長(zhǎng)相很怪，“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字像一個(gè)人的雙眼，“魔”字像一個(gè)人的鼻子，“法”字像一個(gè)人的嘴巴，“書(shū)”字像一個(gè)人的胡子。魔法書(shū)把高斯帶進(jìn)了奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，在哪里他遇見(jiàn)了懶教師、傲岸傲教師、模糊教師，經(jīng)過(guò)了乘法國(guó)王、除法國(guó)王、加法王后、減法國(guó)王和應(yīng)用題女王的考驗(yàn)，最終數(shù)學(xué)成績(jī)變得頂呱呱。

看了這本書(shū)，我學(xué)到了很多處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的技巧，如植樹(shù)問(wèn)題、追擊問(wèn)題、年齡問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題等，明白了做數(shù)學(xué)題肯定要仔細(xì)閱題，不能有絲毫馬虎。

關(guān)于魔法數(shù)學(xué)的觀后感范文5

當(dāng)人們一提到這兩個(gè)蘊(yùn)含的很多才智的字——數(shù)學(xué)，就會(huì)想起那眼花繚亂的公式，簡(jiǎn)單淺顯的算式，就不禁泛起頭暈而又感到無(wú)比震動(dòng)和懷疑：怎樣學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)和利用?什么方法會(huì)更簡(jiǎn)潔明白?……這么多懷疑，這么多才智。卻可以融入精簡(jiǎn)到一本薄薄的書(shū)里。

這本書(shū)就是《魔法數(shù)學(xué)》!魔法跟數(shù)學(xué)有什么關(guān)系呢?這本書(shū)非常奇妙，它不僅能讓讀者學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，還能讓讀者更有效的把握方法，像施了魔法一般，讀者在體驗(yàn)好玩的數(shù)學(xué)小故事的同時(shí)，慢慢把數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)吸入了大腦。不會(huì)感到疲乏和厭倦，正是所謂的“在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)”!魔法數(shù)學(xué)可以讓我們了解數(shù)學(xué)本質(zhì)，愛(ài)上數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)，主動(dòng)探究，自我成就!帶我們探究數(shù)學(xué)的魔法世界，體驗(yàn)數(shù)學(xué)奇妙之美，愛(ài)上數(shù)學(xué)引導(dǎo)我們思索數(shù)學(xué)的本質(zhì)，培育全局視角看數(shù)學(xué)!培育我們敏捷變通制造力，打破思維定式，大膽嘗試，尋求解決問(wèn)題的方法?！敖o大腦洗個(gè)澡”、“活動(dòng)大腦的筋骨”、“和數(shù)學(xué)一起生活”、“不要讓代數(shù)和算術(shù)打架”、“數(shù)學(xué)嬉戲和數(shù)學(xué)魔術(shù)”……正如這一個(gè)個(gè)頗有意思的名字一樣，這確是一本生動(dòng)好玩的書(shū)，它帶給學(xué)生一種全新的學(xué)習(xí)方式，讓你對(duì)數(shù)學(xué)不再懼怕、不用再皺眉頭，從今對(duì)它布滿(mǎn)好感，從而品嘗數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。

真正地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是使自己變?yōu)橐粋€(gè)做題的機(jī)器，而是清晰地了解數(shù)學(xué)的進(jìn)展和文明。在讀完此書(shū)后，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的奇妙進(jìn)化不得不驚