山西省孝義市2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

高二年級(jí)2022～2023學(xué)年期中考試語(yǔ)文全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。4.本卷主要考查內(nèi)容：必修上、下冊(cè)（20%）十選擇性必修上冊(cè)（80%）。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在《紅樓夢(mèng)》眾多的人物中，賈寶玉無(wú)疑是最為重要的一位。他的人生觀與封建正統(tǒng)觀念格格不入。第三回寶玉首次登場(chǎng)亮相，作者用兩首《西江月》詞概括了他的性格特征，在封建家長(zhǎng)心目中，寶玉是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、政治、道德背道而馳的人。寶玉否定讀書為官這樣一條被封建社會(huì)視為天經(jīng)地義的道路，那么到哪兒去尋求自己的人生之路呢？佛道文化、莊禪精神便自然而然成為其精神依托。第二十一回讀《南華經(jīng)》（即《莊子》）一節(jié)，是非常明顯的一個(gè)例證。寶玉最感興趣的《外篇·勝篋》一則，所謂“絕圣棄知”，所謂“彈殘?zhí)煜轮シā钡鹊?，一言以蔽之，就是要“回歸自然”“保全真性”。寶玉以“保全真性”為人生理想，并將其付諸現(xiàn)實(shí)生活之中。第十九回從襲人的眼中寫出寶玉自幼“性格異常”“放蕩馳縱，任性恣情”。他“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混”“是家里的‘混世魔王’”。第三十一回晴雯失手將扇股子跌折，寶玉因心情不快便順口訓(xùn)斥了幾句，晴雯賭氣不理睬他，寶玉勸解道：“這些東西原不過(guò)是借人所用，你愛這樣，我愛那樣，各自性情不同。比如那扇子原是扇的，你要撕著玩也可以使得，只是不可生氣時(shí)拿他出氣?！闭f(shuō)完，果然將手中的扇子遞給晴雯，任憑她撕并笑著說(shuō)：“響的好，再撕響些！”這說(shuō)明寶玉的“保全真性”就是要順乎人的自然情感，不把自己的意志強(qiáng)加于人，也希望別人不要干涉自己的行動(dòng)自由。從“保全守真”這一觀點(diǎn)出發(fā)，寶玉對(duì)禁錮人性、扼殺個(gè)性的封建專制表示了強(qiáng)烈的不滿：“我只恨我天天圈在家里，一點(diǎn)兒做不得主，行動(dòng)就有人知道，不是這個(gè)攔，就是那個(gè)勸的，能說(shuō)不能行?！睘榱俗非髠€(gè)性的自由，他沖破種種障礙，與戲子蔣玉菡成為摯友，為此被痛打也毫不反悔。當(dāng)他看見仆人茗煙與丫鬟幽會(huì)時(shí)，不僅不斥責(zé)，反而提醒那丫頭快跑。他對(duì)子侄輩從來(lái)“不求禮數(shù)”，對(duì)“弟兄間亦不過(guò)盡其大概就罷了”。然而，寶玉對(duì)個(gè)性復(fù)歸的渴求在現(xiàn)實(shí)生活中并非總能如愿以償，他不止一次地領(lǐng)悟到了人生的苦惱。為了擺脫種種困擾，他時(shí)時(shí)向佛道的虛靜無(wú)為境界靠攏。第二十二回中，寶玉本來(lái)想調(diào)解林黛玉與史湘云之間的矛盾，不料兩人將火都發(fā)泄到了他身上，他便聯(lián)想到了《南華經(jīng)》上“巧者勞而智者憂，無(wú)能者無(wú)所求，飽食而遨游，泛若不系之舟”及“山木自寇，源泉自盜”等語(yǔ)，再細(xì)想戲文中“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”的唱詞，便提筆立占一偈，又填了一支《寄生草》。所謂“無(wú)可云證，是立足境”，所謂“肆行無(wú)礙憑來(lái)去……從前碌碌卻因何，到如今回頭試想真無(wú)趣”，都流露了寶玉試圖以道書禪機(jī)參透人生的意愿。黛玉所續(xù)兩句“無(wú)立足境，是方干凈”，暗示了今后的凄涼結(jié)局，只有到那時(shí)，寶玉才可能徹悟。寶玉不止一次地說(shuō)自己要出家做和尚，以至于黛玉開玩笑要記下他說(shuō)這話的遭數(shù)。寶玉還不止一次地說(shuō)自己要化成灰。果然，當(dāng)眾姊妹、眾丫鬟，嫁的嫁，死的死，散的散時(shí)，當(dāng)家世衰敗、百念俱灰時(shí)，寶玉終于“懸崖撒手”，遁入空門。佛教經(jīng)典《圓覺經(jīng)》（全名《大方廣圓覺修多羅了義經(jīng)》，收在《大藏經(jīng)》第十七冊(cè)，北京，中華書局，1997）云：“我今此身，四大和合……四大各離，今者妄身當(dāng)在何處？”這與寶玉的“化灰”言論多么相似，佛教以“梵我一如”當(dāng)作達(dá)到解脫的最終目的，使個(gè)體靈魂的“我”和宇宙主宰的“梵”達(dá)到統(tǒng)一，也就是所謂的“涅槃”。寶玉遁入空門，也就是希望借此消徐一切欲念煩惱，所以他最終仍然回到了大荒山之中。（摘編自王平《寶玉個(gè)性與莊禪精神》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.寶玉的人生觀與封建正統(tǒng)觀念格格不入，與當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)、政治、道德背道而馳，因此成為整個(gè)作品中最重要的人物。B.襲人眼中的“性格異?！薄叭涡皂椤?，實(shí)際是寶玉追求個(gè)性自由，勇于沖破障礙的表現(xiàn)，也是他“保全真性”理想的外顯。C.寶玉的“保全真性”不僅僅是要自己追求精神和行動(dòng)的自由，對(duì)別人的意志他也不加干涉，甚至順乎他們的自然情感。D.現(xiàn)實(shí)生活中，寶玉很難做到個(gè)性復(fù)歸，這讓他領(lǐng)悟到人生的苦惱。為此，他將佛道文化、莊禪精神作為自己的精神依托。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章在提出論題和論點(diǎn)后，接著闡述了寶玉“保全真性”的人生理想的具體內(nèi)涵。B.文中以晴雯撕扇的有關(guān)情節(jié)為例，證明寶玉將“保全真性”的人生理想付諸現(xiàn)實(shí)。C.為了論證寶玉個(gè)性與莊禪精神的關(guān)系，文章運(yùn)用舉例論證、引用論證等論證方法。D.文中將《圓覺經(jīng)》中的論述與寶玉的言論對(duì)比，論證寶玉“遁入空門”的可能性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.封建專制禁銦人性、扼殺個(gè)性，這與寶玉追求自由的個(gè)性格格不入，因?yàn)樗麑?duì)封建社會(huì)讀書為官的道路持否定態(tài)度。B.從寶玉對(duì)《南華經(jīng)》中有關(guān)內(nèi)容的喜好可以看出，寶玉將自己的精神寄托于莊禪精神，這是他擺脫種種困擾的出路。C.對(duì)于寶玉遁入空門的結(jié)局，黛玉早有預(yù)料，她所續(xù)的“無(wú)立足境，是方干凈”兩句已經(jīng)暗示了寶玉今后凄涼的結(jié)局。D.寶玉最終“懸崖撒手”、遁入空門的行為，是他在家世衰敗、百念俱灰時(shí)做出的選擇，并借此消除了一切欲念煩惱?！敬鸢浮?.A2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“因此成為整個(gè)作品中最重要的人物”強(qiáng)加因果。根據(jù)文意“在《紅樓夢(mèng)》眾多的人物中，賈寶玉無(wú)疑是最為重要的一位。他的人生觀與封建正統(tǒng)觀念格格不入……”，前后并不存在因果關(guān)系。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“將《圓覺經(jīng)》中的論述與寶玉的言論對(duì)比”說(shuō)法不當(dāng)，原文“這與寶玉的‘化灰’言論多么相似”，可見兩者不是對(duì)比關(guān)系。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.因果倒置，“他對(duì)封建社會(huì)讀書為官的道路持否定態(tài)度”應(yīng)該是結(jié)果。C.“對(duì)于寶玉遁入空門的結(jié)局，黛玉早有預(yù)料”的說(shuō)法不當(dāng)，黛玉的兩句話雖對(duì)寶玉的結(jié)局有一定的暗示，但不能由此得出黛玉早有預(yù)料的結(jié)論。根據(jù)“寶玉不止一次地說(shuō)自已要出家做和尚，以至于黛玉開玩笑要記下他說(shuō)這話的遭數(shù)”可推知，黛玉的這兩句話應(yīng)該是當(dāng)時(shí)對(duì)寶玉的揶揄。D.“借此消除了一切欲念煩惱”說(shuō)法不符合文意，文中說(shuō)的是“也就是希望借此消除一切欲念煩惱”，只是希望消除，但未必“消除了”。故選B。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一2013年，NASA就宣布計(jì)劃于2015年到月球上種菜，但一直沒(méi)有國(guó)家在月球上種出東西。2015年，國(guó)家拿出嫦娥四號(hào)珍貴的3公斤載荷，向全球征集方案。最終，我們團(tuán)隊(duì)提出的“月面微型生態(tài)圈科普載荷”從257個(gè)方案中脫穎而出。在月球上做生物實(shí)臉，需要把溫度控制在-10℃～40℃，如果低于-10℃或高于40℃，種子都會(huì)死掉。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，月球上一個(gè)白晝是14×24小時(shí)，陽(yáng)光非常充足。但我們的罐子很小，如果進(jìn)入太多陽(yáng)光，溫度就難以控制。經(jīng)過(guò)計(jì)算，如果既要控制溫度，又要滿足光合作用條件，需要8毫米直徑的陽(yáng)光進(jìn)入量。于是我們留了一點(diǎn)余地，用10毫米直徑的光導(dǎo)管把陽(yáng)光引進(jìn)罐子內(nèi)。也許有人會(huì)說(shuō)，直接用白熾燈光或人造光就可以了呀。但我們認(rèn)為，好不容易到月球做實(shí)驗(yàn)，一定要利用月球的原有資源。水是生命之源，而月球上是沒(méi)有任何液態(tài)水的。我們要對(duì)攜帶的水進(jìn)行精準(zhǔn)控制：不能帶太多，汪洋大海里是長(zhǎng)不出東西的；不能帶太少，要滿足植物發(fā)芽的需求。經(jīng)過(guò)精確計(jì)算，我們必須帶18克水上月球。水也是我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的開關(guān)，一澆水，實(shí)險(xiǎn)隨即啟動(dòng)。生命要有可以觀測(cè)到的現(xiàn)象變化，要幾天甚至幾十天，但我們的時(shí)間最多只有9天。為什么是9天呢？因?yàn)樵虑虻囊粋€(gè)白晝是14天，但是嫦姚四號(hào)不可能在月球白晝的第一天就著陸，為什么？因?yàn)闇囟忍停?yáng)光太少，所以要等月面的溫度比較適合的時(shí)候才能著陸。物種的選擇也很重要。我們的微型生態(tài)圈必須包括植物、動(dòng)物和微生物。關(guān)于植物的選擇，首先考慮的是將來(lái)航天員到月球上吃什么、穿什么、用什么，因此選擇的物種必須是生活必需品；這些物種還必須具備抗高溫、抗低溫等能力；此外，不同種子發(fā)芽所需的溫度不同，比如棉花在高溫下才發(fā)芽。而我們不清楚著陸器什么時(shí)候著陸、什么時(shí)候做實(shí)驗(yàn)，所以被選擇的種子的發(fā)芽溫度要錯(cuò)開。對(duì)動(dòng)物的選擇也很講究。我們選擇了一個(gè)生物學(xué)的模式動(dòng)物——果蠅。最后，我們選定馬鈴著、油菜、棉花、擬南芥、果蠅和酵母這六個(gè)物種搭配在月球上做實(shí)驗(yàn)，形成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)。（摘編自謝更新《月球上第一片綠葉是怎么長(zhǎng)出來(lái)的》）材料二因?yàn)樵虑虿煌诘厍?，由于自身的體制問(wèn)題，使得月球本身是不存在空氣和水的，而且由于自身重量和體積都偏小，因而它是沒(méi)有大氣層和磁場(chǎng)保護(hù)的，因而宇宙中的各種高能粒子、宇宙射線都能直達(dá)月球表面的！因此，目前嫦娥四號(hào)培育的植物會(huì)不會(huì)產(chǎn)生變異呢？這些真的不好說(shuō)。而在目前，嫦娥四號(hào)所培育的植物，結(jié)合實(shí)際情況是無(wú)法裸露在月球表面存活的，那么，這些培育出來(lái)的植物到底生存在什么樣的環(huán)境呢？答案就是一個(gè)罐子里面，這個(gè)罐子容器可不簡(jiǎn)單哦，它是由科研人員專門針對(duì)月球環(huán)境研制而成的，一個(gè)鋁合金圓柱形罐子。沒(méi)錯(cuò)，就是這么一個(gè)看起來(lái)沒(méi)什么大不了的罐子，卻內(nèi)有乾坤。它內(nèi)含有光導(dǎo)管，負(fù)責(zé)給植物提供所需的能源；為了隔絕內(nèi)外溫度，專門用聚酯薄膜做了保溫層和半導(dǎo)體冷熱片，負(fù)責(zé)保溫和調(diào)節(jié)溫度；此外還加了攝像頭，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)內(nèi)部狀態(tài)。而這個(gè)罐子的名字也十分的形象，北叫“月面微型生態(tài)圈”，而里面培育的植物也是由科學(xué)家們專門挑選出來(lái)的，到現(xiàn)在已經(jīng)伴隨著嫦姚四號(hào)奔波了30多天了。最后終于在月球表面登陸，克服因難，盛開生命之花。（摘編自網(wǎng)易文章《月球出現(xiàn)綠色植物？都是中國(guó)航天人的功勞！》）4.下列關(guān)于材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.謝更新團(tuán)隊(duì)的“月面微型生態(tài)圈科普載荷”方案是應(yīng)NASA的計(jì)劃提出的，在全球257個(gè)方案中，這一方案脫穎而出。B.實(shí)驗(yàn)所用的鋁合金罐體重量不超過(guò)3公斤。為控制溫度同時(shí)滿足光合作用的需求，罐子內(nèi)設(shè)置了直徑10毫米的光導(dǎo)管。C.謝更新團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)光照、水、時(shí)間以及物種都進(jìn)行了精密的計(jì)算、精心的選擇，任何一方稍有差池，都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。D.沒(méi)有大氣層和磁場(chǎng)保護(hù)，宇宙中的各種高能粒子、宇宙射線等都會(huì)直達(dá)月球表面，這有可能讓已培育的植物產(chǎn)生變異。5.下列關(guān)于材料內(nèi)容概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.月球白晝的第一天光照達(dá)不到植物光合作用的需求，因此嫦娥四號(hào)不能在這一天著陸，這會(huì)直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。B.根據(jù)圖一可知，整個(gè)罐體都附有一層用聚酯薄膜做的保溫層，它和設(shè)置在罐體上的半導(dǎo)體冷熱片共同負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)溫度。C.實(shí)驗(yàn)所選擇的馬鈴薯、油菜、棉花、擬南芥這四種植物的發(fā)芽時(shí)間是不一致的，這能最大效率的保證實(shí)驗(yàn)的有效性。D.“月面微型生態(tài)圈”在月球的時(shí)間已達(dá)到30多天，而且已經(jīng)“盛開生命之花”。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原來(lái)9天的預(yù)估時(shí)間。6.根據(jù)圖二和材料中的文字內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹“月面微型生態(tài)圈”中“生態(tài)圈”的生命系統(tǒng)?！敬鸢浮?.A5.C6.生態(tài)圈包括油菜、馬鈴薯、棉花和擬南芥四種植物，動(dòng)物果蠅和微生物酵母菌。其中植物是生態(tài)圈的第一層，能夠產(chǎn)生氧氣，并提供給酵母和果蠅；而酵母可以作為果蠅的食物，維持果蠅的生命：同時(shí)酵母和果蠅產(chǎn)生的二氧化碳，又是植物光合作用所必需的。這樣就形成了一個(gè)生態(tài)圈?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力。A.“是應(yīng)NASA的計(jì)劃提出的”說(shuō)法不當(dāng)，應(yīng)該是“國(guó)家拿出嫦娥四號(hào)珍貴的3公斤載荷，向全球征集方案”時(shí)，謝更新團(tuán)隊(duì)才提出的方案。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“光照達(dá)不到植物的光合作用的需求”分析不當(dāng)，根據(jù)“但是嫦娥四號(hào)不可能在月球白晝的第一天就著陸，為什么？因?yàn)闇囟忍?，?yáng)光太少”可知，不僅僅是考慮光合作用，還考慮到溫度。B.“它和設(shè)置在罐體上的半導(dǎo)體冷熱片共同負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)溫度”的說(shuō)法分析不當(dāng)，文中說(shuō)的是“為了隔絕內(nèi)外溫度，專門用聚酯薄膜做了保溫層和半導(dǎo)體冷熱片。負(fù)責(zé)保溫和調(diào)節(jié)溫度”，保溫層應(yīng)是負(fù)責(zé)保溫，而半導(dǎo)體冷熱片負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)溫度。D.“‘月面微型生態(tài)圈’在月球的時(shí)間已達(dá)到30多天”說(shuō)法不當(dāng)，文中說(shuō)的是“到現(xiàn)在已經(jīng)伴隨著嫦娥四號(hào)奔波了30多天了。最后終于在月球表面登陸”，是伴隨嫦娥四號(hào)30多天，但并不是在月球30多天。故選C。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力。結(jié)合材料一最后一段“最后，我們選定馬鈴著、油菜、棉花、擬南芥、果蠅和酵母這六個(gè)物種搭配在月球上做實(shí)驗(yàn)，形成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)”以及圖二可知生態(tài)圈包括油菜、馬鈴薯、棉花和擬南芥四種植物，動(dòng)物果蠅和微生物酵母菌。由圖二可知植物是生產(chǎn)者，酵母和果蠅是消費(fèi)者，根據(jù)箭頭顯示，植物產(chǎn)生氧氣，提供給酵母和果蠅，同時(shí)酵母和果蠅產(chǎn)生的二氧化碳，又是植物光合作用所必需的。只有氧氣，沒(méi)有食物，果蠅也難以存活。酵母和果蠅的關(guān)系中，酵母可以作為果蠅的“微型生態(tài)系統(tǒng)食物”，維持果蠅的生命。這樣就形成了一個(gè)生態(tài)圈。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。拉萊中尉的婚事莫泊桑戰(zhàn)役一開始，拉萊中尉就從普魯士人手中繳獲了兩門大炮。他既謹(jǐn)慎又驍勇，靈巧，機(jī)敏，足智多謀。上級(jí)派給他一百來(lái)號(hào)人，他組織了一支偵察隊(duì)，曾經(jīng)多次拯救撤退中的大軍。卡萊爾將軍的這個(gè)旅，脫離了師主力，不停地后撤，靠著拉萊中尉的警惕和敏捷，幾乎保持完好無(wú)損。這位中尉好像有分身術(shù)似的無(wú)所不在，挫敗了敵人的所有詭計(jì)，令他們的預(yù)測(cè)屢屢失誤。一天早晨，將軍把他招來(lái)?！爸形荆睂④娬f(shuō)，“這是拉塞爾將軍來(lái)的一封急電，如果我們不能在明天日出以前趕到援助他，他就完了。他在布蘭維爾，離這里八法里。”天寒地凍已經(jīng)足有一個(gè)星期。兩點(diǎn)鐘，開始下起雪來(lái)；傍晚時(shí)，大地已經(jīng)被大雪覆蓋，濃密、紛飛的白雪像幕布把近在咫尺的東西都掩沒(méi)了。六點(diǎn)鐘，小分隊(duì)上路了。雪，下個(gè)不停，給黑暗中的他們撲上一層白粉；它落在衣服上并不融化，加上夜色陰沉，所以他們?cè)谇逡簧酌Ｃ５奶镆吧蠋缀醪宦兑唤z痕跡。他們不時(shí)地停下來(lái)。每當(dāng)隊(duì)伍重新啟動(dòng)時(shí)，就留下一個(gè)白色的幽靈站在雪地里。幽靈變得越來(lái)越模糊，直到無(wú)影無(wú)蹤。那是些活人扮的路標(biāo)，用來(lái)為大部隊(duì)指引方向的?！跋蛴肄D(zhuǎn)！”中尉說(shuō)道，“這是隆菲樹林，樹林左邊就是城堡?！辈痪茫坏烂顐鱽?lái)：“停止前進(jìn)！”小分隊(duì)停下來(lái)，就地等候中尉。中尉僅帶著十個(gè)人一路偵察往城堡方向推進(jìn)。他們?cè)跇鋮蚕沦橘肭靶?。突然，大家都靜止不動(dòng)了。一片可怕的寂靜籠罩在他們上空。接著，在很近的地方，一個(gè)清脆、悅耳的年輕人的聲音，刺破林中的靜謐，輕輕地說(shuō)：“父親，我們要在雪地里迷路了。我們永遠(yuǎn)也到不了布蘭維爾啦?！币粋€(gè)洪亮一些的聲音回答：“完全不用擔(dān)心，女兒，我對(duì)這一帶了如指掌?！敝形菊f(shuō)了幾句話，四個(gè)戰(zhàn)士，就像幾個(gè)影子一樣，悄無(wú)聲息地離去。兩個(gè)俘虜被帶過(guò)來(lái)：一個(gè)老人和一個(gè)女孩。中尉始終低聲地詢問(wèn)他們?！澳亲鍪裁绰殬I(yè)的？”“隆菲伯爵的膳食總管?！薄八亲鍪裁吹模俊薄八遣舾匆路?。”“你們?nèi)ツ膬?？”“我們?cè)谔与y。”“今晚來(lái)過(guò)十二個(gè)鬼子槍騎兵。他們槍殺了三名守衛(wèi)，吊死了園丁。我呢，真為女兒擔(dān)心。”“你們?nèi)ツ膬耗?？”“去布蘭維爾。”“為什么？”“因?yàn)槟抢镉幸恢Х▏?guó)軍隊(duì)?！薄澳J(rèn)識(shí)路嗎？”“非常熟悉?！薄昂芎?，那就跟我們走吧?！彼麄兓氐娇v隊(duì)，重又開始在田野中前進(jìn)。老人沉默不語(yǔ)，和中尉并肩而行。女兒走在他的旁邊。她突然停下來(lái)?！鞍职?，”她說(shuō)，“我太累了，實(shí)在走不動(dòng)了?！备赣H要抱她走，可是他年紀(jì)太大，身體也太弱了。“中尉，”他啜泣著說(shuō)，“我們要耽誤你們行軍了。法蘭西高于一切。別管我們啦。”軍官下了一道命令。幾個(gè)人出發(fā)了。他們抱著一些砍下的樹枝回來(lái)。片刻間，做成了一副擔(dān)架。“這兒有一位女士快要凍死了，”中尉說(shuō)，“誰(shuí)愿意用自己的大衣給她蓋上？”兩百件大衣脫了下來(lái)。“現(xiàn)在，誰(shuí)愿意抬她走？”所有的手臂都伸了出來(lái)。年輕女子裹在溫暖的軍大衣里，舒適地躺在擔(dān)架上，四個(gè)壯實(shí)的肩膀把她抬起來(lái)。走了一個(gè)小時(shí)，隊(duì)伍又停下來(lái)，所有人都臥倒在雪地里。那邊，平原中央，一個(gè)巨大的黑影在奔跑，就像是一個(gè)令人不可思議的鬼怪，先是像蛇一樣伸得老長(zhǎng)，接著突然縮成一團(tuán)；時(shí)而橫沖直撞，時(shí)而靜止不動(dòng)，然后又繼續(xù)狂奔，反復(fù)不停。一道道命令在戰(zhàn)士中間小聲傳遞著，不時(shí)地發(fā)出一聲輕微的金屬磕碰的清脆聲響。那游蕩的怪物猛然向這邊移近，原來(lái)是十二個(gè)槍騎兵，在黑夜中迷失了方向，一個(gè)尾隨一個(gè)，疾馳過(guò)來(lái)。在陰森的微光中，二百個(gè)臥倒的人突然呈現(xiàn)在他們眼前。一陣急速的槍聲在寂靜的雪原回響，那十二個(gè)槍騎兵，連同他們的十二匹坐騎，全部倒下。小分隊(duì)等待了好一會(huì)兒，然后又繼續(xù)前進(jìn)。他們遇到的那位老人為他們做向?qū)?。終于，從很遠(yuǎn)處有一個(gè)聲音吆喝：“口令！”另一個(gè)比較近的聲音回答了口令。他們又開始等待，雙方正在接洽。雪已經(jīng)停止飄落。寒風(fēng)掃蕩著烏云，而在他們身后，云層上方，無(wú)數(shù)星星在閃爍。星光逐漸暗淡下來(lái)，東方的天空已露出紅潤(rùn)。一位參謀部軍官前來(lái)迎接小分隊(duì)。戰(zhàn)士們欣喜若狂，鼓著掌，把年輕的姑娘高高舉起以示勝利。不久，卡菜爾將軍到了。九點(diǎn)鐘，普魯士人發(fā)起進(jìn)攻。他們中午就被擊退。當(dāng)晚，拉萊中尉精疲力竭，倒在一捆麥秸上正要入睡，將軍派人來(lái)找他。他來(lái)到將軍的營(yíng)帳，只見將軍正在和他夜間遇到的那個(gè)老人談話。他剛走進(jìn)去，將軍就拉過(guò)他的手，對(duì)這個(gè)他還不知道真實(shí)身份的人說(shuō)：“親愛的伯爵，這就是您剛才和我談到的那個(gè)年輕人，我手下的一名優(yōu)秀軍官?！彼⑿χ?，壓低了聲音，接著說(shuō)：“最優(yōu)秀的軍官。”然后，他又轉(zhuǎn)身朝著大吃一驚的中尉，介紹“隆菲·奎迪薩克伯爵”。老人雙手緊握著中尉的手，說(shuō)：“親愛的中尉，您救了我女兒的命，我只有一個(gè)辦法可以感謝您……請(qǐng)您幾個(gè)月以后來(lái)告訴我……如果您喜歡她……”她帶來(lái)六十萬(wàn)法郎的陪嫁，而且，人們都這么說(shuō)，她還是那一年人們見到的最美的新娘。（有刪改）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇就對(duì)拉萊中尉進(jìn)行了總體介紹，從一開始的繳獲大炮，到“無(wú)數(shù)次拯救撤退中的大軍”，讓讀者對(duì)小說(shuō)主人公有總體了解。B.拉萊中尉帶領(lǐng)的偵察小隊(duì)選擇在傍晚六點(diǎn)鐘出發(fā)，是因?yàn)槌靡股熊娔芨玫仉[藏行蹤，有利于完成任務(wù)。可見拉萊思維的縝密。C.“就像幾個(gè)影子一樣”運(yùn)用比喻手法，形象地表達(dá)出戰(zhàn)士們行動(dòng)迅速和悄無(wú)聲息，也側(cè)面反映了拉萊中尉善于指揮、極具威信。D.姑娘“輕輕地說(shuō)”和“一個(gè)洪亮一些的聲音”形成對(duì)比，表現(xiàn)了年輕姑娘已經(jīng)體力不支，與后文戰(zhàn)士們用擔(dān)架抬著她形成照應(yīng)。8.文中多次寫到雪，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雪的作用。9.有人說(shuō)，隆菲·奎迪薩克伯爵把女兒嫁給拉萊中尉是意料之中的。請(qǐng)結(jié)合文本分析這種理解的依據(jù)?！敬鸢浮?.D8.①營(yíng)造緊張氛圍。拉萊的小隊(duì)趁雪夜執(zhí)行任務(wù)，他們悄無(wú)聲息；行軍途中遭遇十二個(gè)槍騎兵，拉萊小隊(duì)一舉將其消滅。這都給讀者一種緊張感。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。正是因?yàn)檠┐?，拉萊才能更好地隱藏隊(duì)伍的行蹤，如“白雪像幕布把近在咫尺的東西都掩沒(méi)了”“他們?cè)谇逡簧酌Ｃ５奶镆吧蠋缀醪宦兑唤z痕跡”等，是雪幫助拉萊小隊(duì)順利完成任務(wù)：也是因?yàn)檠┐筇旌艉退呐畠翰琶粤寺?，偶遇拉萊。③烘托人物形象。盡管雪大，掩蓋了田野上的東西，但拉萊依然能分辨出城堡的位置，且能在寂靜的雪夜指揮若定，行動(dòng)迅速，這都表現(xiàn)了拉萊過(guò)硬的本領(lǐng)和素質(zhì)。④有一定的暗示作用。如文中“雪已經(jīng)停止飄落……東方的天空已露出紅潤(rùn)”暗示戰(zhàn)爭(zhēng)將取得勝利。（答出三點(diǎn)即可，意思對(duì)即可）9.①拉萊中尉是最優(yōu)秀的軍官。文章開篇就介紹他“謹(jǐn)慎又驍勇，靈巧，機(jī)敏，足智多謀”，同時(shí)憑借自己的才能屢屢?guī)椭筌娀U(xiǎn)為夷。他在行軍過(guò)程中下達(dá)命令，帶人偵察，與老人交談等，表現(xiàn)他善于指揮、具有威信、英勇無(wú)畏、身先士卒、沉著冷靜、細(xì)心體貼的形象特點(diǎn)。②隆菲·奎迪薩克伯爵疼愛自己的女兒，在逃亡途中，他最擔(dān)心的是女兒。當(dāng)他了解了拉萊中尉后，愿意將女兒嫁給他，實(shí)際也是希望女兒有一個(gè)可靠的人照顧?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。D.“表現(xiàn)了年輕姑娘已經(jīng)體力不支”分析不當(dāng)，根據(jù)“一個(gè)清脆、悅耳的年輕人的聲音，刺破林中的靜謐，輕輕地說(shuō)”分析可知，姑娘的聲音之所以“輕輕地”是因?yàn)樵谔油龅穆飞?，為了不暴露自己。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。從氣氛的角度來(lái)看，“兩點(diǎn)鐘，開始下起雪來(lái)；傍晚時(shí)，大地已經(jīng)被大雪覆蓋，濃密、紛飛的白雪像幕布把近在咫尺的東西都掩沒(méi)了”“雪，下個(gè)不停，給黑暗中的他們撲上一層白粉；它落在衣服上并不融化，加上夜色陰沉，所以他們?cè)谇逡簧酌Ｃ５奶镆吧蠋缀醪宦兑唤z痕跡”，雪夜執(zhí)行緊急軍務(wù)，雪下得大而密集，拉萊的隊(duì)伍無(wú)聲無(wú)息地行軍，營(yíng)造了一種緊張的氣氛；“隊(duì)伍又停下來(lái)，所有人都臥倒在雪地里。那邊，平原中央，一個(gè)巨大的黑影在奔跑……十二個(gè)槍騎兵，在黑夜中迷失了方向，一個(gè)尾隨一個(gè)，疾馳過(guò)來(lái)。在陰森的微光中，二百個(gè)臥倒的人突然呈現(xiàn)在他們眼前。一陣急速的槍聲在寂靜的雪原回響”，茫茫雪原中，拉萊率領(lǐng)的隊(duì)伍一舉消滅十二個(gè)槍騎兵，帶給讀者緊張刺激的感受。從情節(jié)的角度來(lái)看，雪下得太大，“雪，下個(gè)不停，給黑暗中的他們撲上一層白粉；它落在衣服上并不融化，加上夜色陰沉，所以他們?cè)谇逡簧酌Ｃ５奶镆吧蠋缀醪宦兑唤z痕跡”，正因如此，才讓“所有人都臥倒在雪地里”“二百個(gè)臥倒的人突然呈現(xiàn)在他們眼前。一陣急速的槍聲在寂靜的雪原回響，那十二個(gè)槍騎兵，連同他們的十二匹坐騎，全部倒下”的情節(jié)順理成章，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；也正是因?yàn)檠┫碌锰?，難辨路徑，伯爵父女才會(huì)迷路，從而遇上拉萊。從人物的角度來(lái)看，拉萊能率領(lǐng)隊(duì)伍在難辨方向的雪原中采用正確的方法標(biāo)引方向“他們不時(shí)地停下來(lái)。每當(dāng)隊(duì)伍重新啟動(dòng)時(shí)，就留下一個(gè)白色的幽靈站在雪地里。幽靈變得越來(lái)越模糊，直到無(wú)影無(wú)蹤。那是些活人扮的路標(biāo)，用來(lái)為大部隊(duì)指引方向的”；準(zhǔn)確地認(rèn)清位置，“‘向右轉(zhuǎn)！’中尉說(shuō)道，‘這是隆菲樹林，樹林左邊就是城堡’”；手下士兵們令行禁止，“一道命令傳來(lái)：‘停止前進(jìn)！’小分隊(duì)停下來(lái)，就地等候中尉。中尉僅帶著十個(gè)人一路偵察往城堡方向推進(jìn)”“突然，大家都靜止不動(dòng)了”“軍官下了一道命令。幾個(gè)人出發(fā)了。他們抱著一些砍下的樹枝回來(lái)。片刻間，做成了一副擔(dān)架”“中尉說(shuō)，‘誰(shuí)愿意用自己的大衣給她蓋上？’兩百件大衣脫了下來(lái)。‘現(xiàn)在，誰(shuí)愿意抬她走？’所有的手臂都伸了出來(lái)”，指揮若定，行動(dòng)迅速，都表現(xiàn)出拉萊帶軍的能力過(guò)硬，素質(zhì)非凡。另外，部分描寫也能暗示文章情節(jié)發(fā)展的走向，如開始行動(dòng)時(shí)雪下得十分密集，暗示情節(jié)緊張；“雪已經(jīng)停止飄落。寒風(fēng)掃蕩著烏云，而在他們身后，云層上方，無(wú)數(shù)星星在閃爍。星光逐漸暗淡下來(lái)，東方的天空已露出紅潤(rùn)”，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)將取得勝利等?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章情節(jié)結(jié)構(gòu)、探究文本構(gòu)思的能力?！耙饬现小?，即前文已有鋪墊。從拉萊中尉的個(gè)人能力來(lái)分析，文章一開始就說(shuō)“戰(zhàn)役一開始，拉菜中尉就從普魯士人手中繳獲了兩門大炮。他既謹(jǐn)慎又驍勇，靈巧，機(jī)敏，足智多謀”“曾經(jīng)多次拯救撤退中的大軍”“靠著拉萊中尉的警惕和敏捷，幾乎保持完好無(wú)損”“卡萊爾將軍的這個(gè)旅……挫敗了敵人的所有詭計(jì)，令他們的預(yù)測(cè)屢屢失誤”，可見拉萊中尉能力出眾，受上司賞識(shí)；而他在行軍過(guò)程中，命令明確，手下令行禁止，“中尉僅帶著十個(gè)人一路偵察往城堡方向推進(jìn)”，身先士卒；遭遇敵軍時(shí)，能巧妙地利用環(huán)境迅速擊敗敵人，可見他善于指揮，沉著冷靜，英勇無(wú)畏；與老人相遇時(shí)，在了解情況后說(shuō)“很好，那就跟我們走吧”，可見他為人善良，伯爵女兒太累而走不動(dòng)時(shí)，他一聲令下，便讓女孩能夠舒舒服服、暖暖和和地趕路，反映出他體貼細(xì)心的一面；由此可見，他不但是最優(yōu)秀的軍官，也是一個(gè)值得托付的體貼細(xì)心的男性。從伯爵的角度來(lái)分析，“我呢，真為女兒擔(dān)心”“父親要抱她走，可是他年紀(jì)太大，身體也太弱了”可見，他十分疼愛自己的女兒，當(dāng)然要為女兒尋找一個(gè)可靠的人托付終身。當(dāng)他經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和將軍的介紹后，了解到拉萊中尉是一位可靠的人，故而決定把女兒嫁給他是很順理成章的事。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。冬，十月，魏懸瓠軍主白早生殺豫州刺史司馬悅，自號(hào)平北將軍，求援于司州刺史馬仙琕。時(shí)荊州刺史安成王秀①為都督。仙琕簽求應(yīng)赴參佐咸謂宜待臺(tái)報(bào)秀曰彼待我以自存援之宜速待敕雖舊非應(yīng)急也即遣兵赴之上亦詔仙琕救早生仙琕進(jìn)頓楚王城，遣副將齊茍兒以兵二千助守懸瓠。詔以早生為司州刺史。丙寅，以吳興太守張稷為尚書左仆射。魏以尚書邢巒行豫州事，將兵擊白早生。魏主問(wèn)之曰：“卿言早生走也？守也？何時(shí)可平？”對(duì)曰：“早生非有深謀大智，正以司馬悅暴虐，乘眾怒而作亂，民迫于兇威，不得已而從之。縱使梁兵入城，水路不通，糧運(yùn)不繼，亦成禽耳。早生得梁之援，溺于利欲，必守而不走。若臨以王師，士民必翻然歸順。不出今年，當(dāng)傳首京師。”魏主悅，命巒先發(fā)，使中山王英②繼之。巒帥騎八百，倍道兼行，五日至鮑口。丙子，早生遣其大將胡孝智將兵七千，離城二百里逆戰(zhàn)。巒奮擊，大破之，乘勝長(zhǎng)驅(qū)至懸瓠。早生出城逆戰(zhàn)，又破之，因渡汝水，圍其城。詔加巒都督南討諸軍事。魏主聞邢巒屢捷，命中山王英趣義陽(yáng)，英以眾少，累表請(qǐng)兵，弗許。英至懸瓠，輒與巒共攻之。十二月，己未，齊茍兒等開門出降，斬白早生及其黨數(shù)十人。英乃引兵前趨義陽(yáng)。寧朔將軍張道凝先屯楚王城，癸亥，棄城走；英追擊，斬之。（《資治通鑒·梁紀(jì)三》）【注】①安成王秀：即蕭秀。②中山王英：即元英。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.仙琕簽求應(yīng)赴/參佐咸謂宜待臺(tái)報(bào)秀/曰/彼待我以自存/援之宜速/待敕雖舊/非應(yīng)急也/即遣兵赴之/上亦詔仙琕救早生/B.仙琕簽求應(yīng)赴/參佐咸謂宜待臺(tái)報(bào)/秀曰/彼待我以自存/援之宜速/待敕雖舊/非應(yīng)急也/即遣兵赴之/上亦詔仙琕救早生/C.仙琕簽求應(yīng)赴/參佐咸謂宜待臺(tái)報(bào)秀/曰/彼待我以自存/援之宜速待敕/雖舊非應(yīng)急也/即遣兵赴之/上亦詔仙琕救早生/D.仙琕簽求應(yīng)赴/參佐咸謂宜待臺(tái)報(bào)/秀曰/彼待我以自存/援之宜速待敕/雖舊非應(yīng)急也/即遣兵赴之/上亦詔仙琕救早生/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“何時(shí)可平”與“水何澹澹”（《觀滄?！罚﹥删渲械摹昂巍弊趾x不同。B.“乘眾怒而作亂”與“自京師乘風(fēng)雪”（《登泰山記》）兩句中的“乘”字含義相同。C.“溺于利欲”與“蚓無(wú)爪牙之利”（《勸學(xué)》）兩句中的“利”字含義不同。D.“弗許”與“許君焦、瑕”（《燭之武退秦師》）兩句中的“許”字含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.白早生向馬仙琕求援，馬仙琕在征求了蕭秀的意見后就進(jìn)駐楚王城，派遣副將齊茍兒帶兵兩千幫助守懸瓠，事后命白早生為司州刺史。B.魏主派邢欒兼管豫州事務(wù)，率兵攻打白早生，并詢問(wèn)什么時(shí)候能平定白早生。邢欒認(rèn)為白早生沒(méi)有深謀大智，不用一年的時(shí)間就能平定。C.邢欒認(rèn)為，白早生利用眾人對(duì)司馬悅暴虐殘忍的憤怒反叛作亂，百姓是迫于白早生兇威而順從，因此，北魏的大軍去討伐，士民很容易歸順。D.中山王元英被魏主派往義陽(yáng)，但因兵少無(wú)援，元英直接到懸瓠與刑欒一起攻城，然后才帶兵前去義陽(yáng)，追擊并斬殺了棄城逃跑的張道凝。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）縱使梁兵入城，水路不通，糧運(yùn)不繼，亦成禽耳。（2）早生出城逆戰(zhàn)，又破之，因渡汝水，圍其城?！敬鸢浮?0.B11.B12.A13.（1）即使梁朝軍隊(duì)入城了，但是水路不通，糧運(yùn)跟不上，也會(huì)被我們抓住的。（2）白早生出城迎戰(zhàn)，邢巒又打敗了他，（魏軍）趁勢(shì)渡過(guò)汝水，圍住了懸瓠城?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：馬仙琕把情況寫在簡(jiǎn)上送給蕭秀請(qǐng)求前去幫忙，蕭秀手下的參佐們都認(rèn)為這事要上報(bào)朝廷批準(zhǔn)后方可行事，蕭秀說(shuō)：白早生等待著我們?nèi)ピ龋娇勺源?，所以?yīng)該火速去援救，等待朝廷批準(zhǔn)雖是舊制，但并非是應(yīng)急之策?！币虼吮闩杀叭ゾ仍自缟?。梁武帝也詔令馬仙琕去援救白早生?！靶阍弧敝髦^結(jié)構(gòu)，“秀”指人物蕭秀，“秀”和“曰”之間不能斷開，排除AC；“待敕雖舊”指等待朝廷批準(zhǔn)雖是舊制，“待敕”和“雖舊”之間不能斷開，排除D。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的實(shí)詞的能力。A.正確。第一個(gè)“何”，什么。句意：何時(shí)可以討平他；第二個(gè)“何”，多么。句意：海水多么寬闊浩蕩。B.“含義相同”錯(cuò)誤。第一個(gè)“乘”，利用。句意：因此利用眾人之憤怒而反叛作亂。第二個(gè)“乘”，冒著。句意：從京城冒著風(fēng)雪啟程。C.正確。第一個(gè)“利”，利欲。句意：被利欲沖昏頭腦；第二個(gè)“利”，鋒利。句意：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪子和牙齒。D.正確。第一個(gè)“許”，答應(yīng)。句意：不同意；第二個(gè)“許”，答應(yīng)。句意：答應(yīng)把焦、瑕兩地給您。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“馬仙琕在征求了蕭秀的意見后就進(jìn)駐楚王城”“事后命白早生為司州刺史”錯(cuò)誤。原文第一段說(shuō)“上亦詔仙琕救早生”，意思是梁武帝也詔令馬仙琕去援救白早生，可見是梁武帝令馬仙琕去援救，然后進(jìn)駐楚王城；文中啊“詔以早生為司州刺史”，意思是梁武帝任命白早生為司州刺史，而不是馬仙琕任命。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“縱使”，即使；“不繼”，跟不上；“禽”，通“擒”，抓住。（2）“逆”，迎；“破”，打??；“因”，趁勢(shì)；“圍”，包圍。參考譯文：冬季，十月，北魏懸瓠軍主白早生殺了豫州刺史司馬悅，自稱為平北將軍，向梁朝司州的馬仙琕求救。當(dāng)時(shí)，荊州刺史安成王蕭秀為都督，馬仙琕把情況寫在簡(jiǎn)上送給蕭秀請(qǐng)求前去幫忙，蕭秀手下的參佐們都認(rèn)為這事要上報(bào)朝廷批準(zhǔn)后方可行事，蕭秀說(shuō)：白早生等待著我們?nèi)ピ?，方可自存，所以?yīng)該火速去援救，等待朝廷批準(zhǔn)雖是舊制，但并非是應(yīng)急之策?！币虼吮闩杀叭ゾ仍自缟Ａ何涞垡苍t令馬仙琕去援救白早生。馬仙琕進(jìn)駐楚王城，派遣副將齊茍兒帶兵兩千幫助守懸瓠。梁武帝任命白早生為司州刺史。丙寅（十六日），梁朝任命吳興太守張稷為尚書左仆射。北魏委任尚書邢巒兼管豫州事務(wù)，率兵攻打白早生。宣武帝問(wèn)邢巒：“你說(shuō)，白早生是逃跑，還是頑守呢？何時(shí)可以討平他？”邢巒回答：“白早生沒(méi)有深謀大智，只因司馬悅暴虐殘忍，因此利用眾人之憤怒而反叛作亂，百姓迫于他的兇威，不得已而順從了他。即使梁朝軍隊(duì)入城了，但是水路不通，糧運(yùn)跟不上，也會(huì)被我們抓住的。白早生得到梁朝的援助，被利欲沖昏頭腦，必定死守而不跑。如果派朝廷軍隊(duì)前去討伐，士民大眾們必定翻然歸順，不出今年，一定能把白早生的首級(jí)送到京師來(lái)?！毙涞凼指吲d，命令邢巒先出發(fā)，讓中山王元英隨后出發(fā)。邢巒率領(lǐng)八百騎兵，快速趕路，五天光景就到了鮑口，丙子（二十六日），白早生派遣他的大將胡孝智率領(lǐng)七千兵卒，在離城二百里的地方迎戰(zhàn)邢巒，邢巒奮勇出擊，大敗敵手，乘勝長(zhǎng)驅(qū)直入，直抵懸瓠。白早生出城迎戰(zhàn)，邢巒又打敗了他，因此渡過(guò)汝水，圍住了懸瓠城。北魏宣武帝詔令邢巒為都督南討崐諸軍事。北魏宣武帝得知邢巒屢屢獲捷，命令中山王元英前去義陽(yáng)，元英因兵少，多上表請(qǐng)求增兵，朝廷不同意。元英到了懸瓠，就與邢巒一起攻城。十二月己未（初十），齊茍兒等人打開城門出降，斬了白早生及其黨羽幾十人。元英帶兵前去義陽(yáng)。寧朔將軍張道凝先駐扎在楚王城，癸亥（十四日），棄城逃跑，元英追擊，斬了張道凝。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。登岳陽(yáng)樓二首（其一）【宋】陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地①，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難②更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。登岳陽(yáng)樓望君山③【明】楊基洞庭無(wú)煙晚風(fēng)定，春水平鋪如練凈。君山一點(diǎn)望中青，湘女梳頭對(duì)明鏡。鏡里芙蓉夜不收，水光山色兩悠悠。直教流下春江去，消得巴陵萬(wàn)古愁?！咀ⅰ竣賲鞘駲M分地：三國(guó)時(shí)吳國(guó)和蜀國(guó)爭(zhēng)奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬(wàn)人駐扎在岳陽(yáng)。橫分，這里指瓜分。②公元1126年（宋欽宗靖康元年）春天北宋滅亡，到寫此詩(shī)時(shí)已有三年。③公元1373年（明太祖洪武六年），詩(shī)人再次被起用，奉使湖廣（今湖南、湖北）。考察詩(shī)人一生經(jīng)歷，除了這次奉使外，沒(méi)有去過(guò)湖廣，因而這首寫晚登岳陽(yáng)樓望君山的詩(shī)與他的《岳陽(yáng)樓》詩(shī)可能都寫于此時(shí)。君山：在湖南洞庭湖中，又名湘山、洞庭山。相傳堯帝之女蛾皇、女英為舜二妃，聞舜死于蒼梧，自投湘江而死，成湘水女神，君山是其居處。14.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這兩首詩(shī)都是登樓望遠(yuǎn)抒懷之作，但詩(shī)人眼中所見、心中所感卻大有不同。B.陳詩(shī)首聯(lián)從大處著墨，以洞庭湖和長(zhǎng)江為背景，寫出了岳陽(yáng)樓的地理位置。C.楊詩(shī)中以“一點(diǎn)”修飾君山，起到了襯托作用，突出了洞庭湖的廣闊浩淼。D.這兩首詩(shī)都以景結(jié)情，陳詩(shī)寫出身世之悲，國(guó)破之痛，楊詩(shī)寫出思鄉(xiāng)之愁。15.同樣是登臨岳陽(yáng)樓，兩首詩(shī)中描繪的景致特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析?！敬鸢浮?4.D15.①陳詩(shī)中的景物蒼涼厚重。第二句中寫眼前的“簾旌”融入蒼茫的暮色中；頷聯(lián)說(shuō)登臨的地理位置，卻使得岳陽(yáng)樓擁有了厚重的歷史感；尾聯(lián)描寫衰老的枯木、蒼涼的湖面，融合了詩(shī)人淪落天涯無(wú)盡的凄涼，國(guó)破家亡的無(wú)限悲痛。②楊詩(shī)中的景物清新自然。首聯(lián)“無(wú)煙”二字寫出湖面的空明澄碧；頷聯(lián)寫君山之小與君山樹木的蔥蘢；“水光山色兩悠悠”更是突出山之蔥蘢、水之澄澈?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，評(píng)價(jià)詩(shī)歌情感的能力。D.“都以景結(jié)情”分析不當(dāng)，陳詩(shī)應(yīng)是融情于景，楊詩(shī)應(yīng)是以抒情作結(jié)。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。陳詩(shī)的第二句“簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲”是全詩(shī)寫景濃墨重彩的一筆，看似平常，實(shí)則細(xì)膩?！昂熿骸睘榻?，“夕陽(yáng)”為遠(yuǎn)景，近景遠(yuǎn)景合而為一，詩(shī)人的視線由近及遠(yuǎn)地掃描，逐漸放開，融入那蒼茫的暮色中。頷聯(lián)“登臨吳蜀橫分地”，是在說(shuō)登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感，“吳蜀橫分地”，三國(guó)時(shí)吳國(guó)和蜀國(guó)爭(zhēng)奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬(wàn)人駐扎在岳陽(yáng)，橫分，這里指瓜；“徙倚湖山欲暮時(shí)”，是在寫黃昏時(shí)分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。尾聯(lián)情景相生，“風(fēng)霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相映襯，且暗示了當(dāng)時(shí)政治局勢(shì)的嚴(yán)峻，“老木滄波”既指眼前實(shí)景，又是作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。融合了詩(shī)人淪落天涯無(wú)盡的凄涼，國(guó)破家亡的無(wú)限悲痛。可見陳詩(shī)中的景物蒼涼厚重。楊詩(shī)首聯(lián)“無(wú)煙”二字含蘊(yùn)豐富，既寫出湖面的空明澄碧，又暗指雖是傍晚登樓，但因無(wú)霧，視線很好，為望君山做好了鋪墊。頷聯(lián)“一點(diǎn)”，既是視覺的直感，也起了襯托作用，突出了湖的廣闊浩森，因而樓上望山，不過(guò)“一點(diǎn)”而已。寫出了君山之小與君山樹木的蔥蘢。頸聯(lián)“水光山色兩悠悠”既寫湖山之景，也寫詩(shī)人登樓縱望之時(shí)，悠悠不盡之情。突出了山之蔥蘢、水之澄澈。可見楊詩(shī)中的景物清新自然。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·里仁》中孔子用“__________________，__________________”兩句來(lái)概括君子和小人不同的義利觀。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“__________________，__________________”這兩句寫出了秦始皇變得越來(lái)越驕橫頑固、專制極端，為后文寫全國(guó)各地紛紛起義作了鋪墊。（3）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》一詞中，表現(xiàn)詞人夢(mèng)里歸鄉(xiāng)，與妻子相見時(shí)，與“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”情形相似的句子是“__________________，__________________”?！敬鸢浮竣?君子喻于義②.小人喻于利③.獨(dú)夫之心④.日益驕固⑤.相顧無(wú)言⑥.惟有淚千行【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法：驕，惟。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。根的姿勢(shì)，完全憑借樹在地面以上的干、枝的生存狀態(tài)決定的。如果風(fēng)要吹走樹，埋在土里的樹根就會(huì)拼了命地拉著樹，它的姿勢(shì)就是剛強(qiáng)而有力量，甚至是由猙獰和奮力所結(jié)成的“網(wǎng)”，或者說(shuō)是①。我見過(guò)樹根像八爪魚的，它抓住一個(gè)幾噸重的石頭，緊緊貼在石頭上面，像流淌的樹根。它的根露在地表部分的有著直角的彎曲，牢牢地抓住這個(gè)碩大的石頭，又深深插入泥土。它的樹干筆直高大，有著不敢想象的筆直，②。它的直，還有它的圓都可以讓人③。它已經(jīng)有幾百年歷史了，這幾百年中，它可能經(jīng)歷過(guò)洪災(zāi)，就在被洪水沖走的時(shí)刻，它抓住了這塊石頭，或許它當(dāng)時(shí)被沖倒了，躺在石頭上，等洪水消退，它開始慢慢直立。它感謝那塊石頭，讓它有了喘息的機(jī)會(huì)，它躺在石頭上調(diào)養(yǎng)身休，它也是懂得感恩的一棵好松樹，所以它抱緊它，在地的表面上才有了難得一見的“根抱石”的奇觀。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18.文中畫橫線的兩處，都用到了代詞“它”，但第一處只出現(xiàn)一次，第二處卻再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?7.①盤根錯(cuò)節(jié)②高聳入云③嘆為觀止18.①第一處畫線句中的“它”是泛指，并不具體指代某一樹根，籠統(tǒng)地表達(dá)樹根在風(fēng)中剛強(qiáng)有力量。②第二處畫線句中的“它”再三出現(xiàn)，是作者對(duì)像八爪魚一樣的樹根的具體描寫，同時(shí)抒發(fā)了作者對(duì)樹根的贊美之情?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空：語(yǔ)境指根的姿勢(shì)“由猙獰和奮力所結(jié)成的‘網(wǎng)’”，可以用“盤根錯(cuò)節(jié)”來(lái)形容?！氨P根錯(cuò)節(jié)”，樹木的根枝盤旋交錯(cuò)。比喻事情紛難復(fù)雜。第二空：結(jié)合語(yǔ)境“樹干筆直高大”可以用“高聳入云”。“高聳入云”，高高地直立，直入云端；形容建筑物、山峰等高峻挺拔。第三空：語(yǔ)境指樹的直，還有它的圓都可以讓人贊嘆，可以用“嘆為觀止”。“嘆為觀止”，用來(lái)贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)?！?8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞語(yǔ)言表達(dá)效果的能力。第一處“如果風(fēng)要吹走樹，埋在土里的樹根就會(huì)拼了命地拉著樹，它的姿勢(shì)就是剛強(qiáng)而有力量”中的“它”是泛指，籠統(tǒng)地表達(dá)樹根在風(fēng)中“剛強(qiáng)而有力量”，并不具體指代某一樹根。第二處“它已經(jīng)有幾百年歷史了”“它可能經(jīng)歷過(guò)洪災(zāi)”“就在被洪水沖走的時(shí)刻，它抓住了這塊石頭”“或許它當(dāng)時(shí)被沖倒了，躺在石頭上，等洪水消退，它開始慢慢直立”中“它”再三出現(xiàn)，是作者對(duì)像八爪魚一樣的樹根的具體描寫，“它”歷史悠久，生命力頑強(qiáng)，抒發(fā)了作者對(duì)樹根的贊美之情。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。冷凍儲(chǔ)存的原理是利用水分凍結(jié)來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖（但不是殺死微生物），延緩食品及微生物中的各種生化反應(yīng)，抑制各種酶類的活性，①。那么，②？答案是否定的。冷藏或冷凍食物，都不能完全抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)。原因是有一類細(xì)菌中偏愛低溫環(huán)境的“嗜冷菌”導(dǎo)致的，溫度越低活得越歡實(shí)，0～20℃是它們適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。在低溫環(huán)境中，這些嗜冷菌絕不會(huì)像大家想象的那樣“冬眠”，相反，它們會(huì)生龍活虎地“開派對(duì)”，如果我們儲(chǔ)藏在冰箱里的食物剛好被這類菌污染，③，供它們生長(zhǎng)繁殖。比如李斯特菌就是家用冰箱中最容易藏匿的嗜冷菌。被李斯特菌感染的健康成人，會(huì)出現(xiàn)輕微的類似流感的癥狀。而對(duì)于細(xì)胞免疫功能弱的特殊人群，容易出現(xiàn)突然發(fā)熱、劇烈頭痛、惡心、嘔吐、腹瀉、敗血癥、腦膜炎等癥狀，孕婦還有