人教版九年級語文上課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀理解訓練題

人九語(上)現(xiàn)代文閱理解訓練題（二）甲：他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋眼睛也像他父親一樣圍腫得通紅我知道海邊種地的人終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽上只一件極薄的棉衣渾瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管那手也不是我記得的紅活圓實的手又粗又笨而且開裂是松樹皮了。《故鄉(xiāng)》乙我了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手看了看他的臉那一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔

《我的叔叔于勒》1比一下兩各描寫了人物怎樣的臉和手？這些描寫各刻畫了人物怎樣的形象6分）閏土的臉：閏土的手：

于勒的臉：于勒的手：這些描寫表現(xiàn)出閏土表現(xiàn)出于勒2、甲乙兩段的人物描寫有何異？2分同：異：

的形象，的形象。3.甲段運用了對比手法，下面不對比的一項是（）（分Ａ、他身材增加了一倍。Ｂ、先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋Ｃ、眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。Ｄ、那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。4、我們學過的文學形象中，還哪個人物的臉或者手在你的印象里比較深刻？請描寫出來，并說出印象深刻的原因。4）（三我得真正的格物致知精但在研究學術(shù)中不可缺少而且在應付今天的世界環(huán)境中也是不可缺少的在天般的教育里我需要培養(yǎng)實驗的精神就說不研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相在界和社會的環(huán)境變化得很快界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待“學術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力環(huán)激的今天們應該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀是想力的有計劃的探索望我們這一代對于格物致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。1、選文第一句話在文中起什么用？2分）2第句中“一般的教育”指（請用文段的詞語作答）2分3為么認正格物致知精神應今天的世界環(huán)境中也是不可缺少的1

（請用自己的話回答）（3分。4、作者希望“實驗精神真正地成中國文化的一部分”，對此，你有哪些想法？請簡單談談。（分）(四)第二樂業(yè)“做工好苦！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他做工苦難道不做工就不苦嗎？日大熱天氣我這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦過講倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒還是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心客觀的事生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止了睡覺以外不能把四肢官都擱起不用要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人莫于無業(yè)民終日閑游浪蕩不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做愿意做得了嗎？到底不能還是皺著眉頭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話職業(yè)都是有趣味的要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f之者不如好知者，好知者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾?，說道為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。1、這段文字的論點是：（分2、翻譯“知之者不如好知者，知者不如樂之者?！狈郑┳g：3、怎樣理解“苦樂全在主觀的，不在客觀的事”？分）答：4、文段怎樣論述樂業(yè)的？（4）答：5、結(jié)合文段和自己的體驗，說怎樣生活才有價值？分）答：(五)(10分我那個賣牡蠣的人:應該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎五十生丁?！蔽野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。我看了看他的手那是一只滿是皺紋的水手的手又看了看他的臉那一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先!”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法?這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他十個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳望我說簡直是瘋!拿十個銅子給這個人這流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。1．邊是小說中的環(huán)境描寫，中哪一句同文中畫線的句子有相同的表達作2

用?()(2)A畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。B蒼黃的天底下，遠近橫著幾蕭索的荒村，沒有一些活氣。C風過去了，只剩下直的雨道扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片、一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房上落下萬千條瀑布。D中秋過后，秋風是一天涼比天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。2在給于勒十個銅子小費這件情上我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。分)3文中有一處細節(jié)描寫：“父指著女婿對她使了個眼色?！闭埬阍O(shè)想當時“父親”會有怎樣的心理活動，試用“父”的口吻把它寫出來(4分)（六）事物的正確答案不止一①認“具備創(chuàng)造力”的人中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星而大數(shù)況，是們，并而易舉就能獲得如此非凡的靈感。反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并它反復推敲，逐漸充實。②由此看來分個人是否擁創(chuàng)造力要根據(jù)之一是有造力的人留意自己細小的想法他們不知道來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果他們很清楚的會打開大的突破口，并堅信自己一定能之變?yōu)楝F(xiàn)實。1．請選出恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在橫處A．即便也．除非C．雖然除非否2．分析上述文字，下面觀點不于作者觀點的一項(A．要有創(chuàng)造力，關(guān)鍵是要經(jīng)常持好奇心，不斷積累知識。B．要有創(chuàng)造力，就不能滿足于個答案，而要去探求新思路，去運用所得到的知識。C．一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。D．并非任何人都擁有創(chuàng)造力。3.下面最能概括這兩段文字主要容的一項(、A．貝多芬、愛因斯坦以及莎士亞是如何具有創(chuàng)造力的。B．如何區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)力。C．擁有創(chuàng)造力的人會留意自己小的想法，并不斷充實。D．要有創(chuàng)造力，關(guān)鍵是要經(jīng)常持好奇心，不斷積累知識。4．從選文中可知，一個具有創(chuàng)性的人應具備什么樣的心(A．創(chuàng)造性B．謙虛之心自信心．自我壓制5．①段主要運用了以下哪種論方A．講道理B．舉例子C講道理和舉例子（七(14分范進不看便罷，了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將來，又怕著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼一齊道來人歡喜瘋了?！崩咸薜郎@樣苦命的事！中了一個甚么人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好！”娘子胡氏道上好好出去，怎的得了這樣的病，卻是如何是好？”眾鄰居勸道太不要心慌們今且派兩個跟定了范老爺里眾人家里拿些雞蛋酒米管報子上的老爹們，再為商酌。”3

1．文中范進為何“看了一遍，念一遍”？(2分)2．這段對范進歡喜瘋了的過程描寫可以分作四層，在文中用“‖”把層次劃分出來，并概括層意(4分)第一層：第三層：

第二層：第四層：3．文中除了正面描寫范進的舉外，還用了側(cè)面烘托的手法，分別用、來烘托飛跑的瘋狂和瘋勁(2分4．“大眼望小眼”意味著眾人(2分5．在范進中舉前即使他窮得揭開鍋，鄰居也從未周濟過。可中舉后，眾人都擁來，擔雞蛋酒米，忙前忙后，這樣寫的目的是（）分)A.表現(xiàn)眾人助困濟危的精神B.現(xiàn)鄰居們對范進喜極發(fā)瘋的同情。C.表現(xiàn)各色人等趨炎附勢的心態(tài)6選文后一部分范進家人與鄰居對話內(nèi)容上看范進瘋了眾鄰居的心情與家人的心情有什么不同(2分)（八）從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)都沒有相信“自己假使這也算一“信也只能說中國人有“他信力，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠一到神佛可玄之了，益是害一就不分的果，可令更久麻著己中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。10分）1．《中國人失掉了自信力了嗎是＿＿＿＿先生寫的一篇＿＿＿＿＿（議論文的一種類型），作者在文中要反駁的論點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．“如果單據(jù)這一點而論，自其實是早就失掉了的?！薄斑@一點”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3．所選語段的第一自然段中采了＿＿＿＿的修辭手法，如把這段中“是事實”，“也是事實”，“卻也是事實”都去掉，在這一段結(jié)尾籠而統(tǒng)之加一上句“這些都是事實”，好不好？為什么？答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿。4．文段中加黑加線的句子，是初發(fā)表在《太白》月刊時被國民黨書報機關(guān)刪去的，請問他們當初為何要刪去這些話？答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．“于是有人慨嘆曰：中國人掉自信力了?！睂@句話正確的理解是（）A一些群眾憂國憂民，表現(xiàn)出對時中國現(xiàn)狀的不安。B一部分人在散布對抗日前途的觀論調(diào)責中國人失掉了自信力，實際上是為了混淆是非，掩蓋國民黨當局的罪責。C那時的中國處于水深火熱之中人人但求自保，民族的團結(jié)精神正迅速解體，因而有識之士發(fā)出了感慨。D國民黨上層官僚無心抵抗，以論調(diào)掩蓋自身罪責。（九“確答案只有一個”這思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實4

上若某種數(shù)學問題的話說確答案只有一個是對的麻的是生中大部分事物并不像數(shù)學問題那樣生活中解決問題的方法并非只有一個是種多樣由于情況的變化，原來行之有效的方法了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。然而求二種答案是解決問題的其他路徑和新的方法于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必要的要素呢？有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代到現(xiàn)代技術(shù)從學到插不精通各種知識就一事無成因為這些知識隨時都可能進行組合形新的創(chuàng)意這情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。”對此我完全贊同知識是形成新意的素材這并不是說光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。10分1、根據(jù)文段內(nèi)容，解釋下列文加橫線的詞語。2分根深蒂固：孜孜不倦：2、作者為什么反對“‘正確答只有一個’這種思維模式”？3分3、“在此基礎(chǔ)上，持之以恒地行各種嘗試?！敝小按恕敝复裁?？2分）4、要想自己有創(chuàng)造性思維，你該怎樣做？3）(十)分這來的便是閏土雖然我一見便知道是閏土又不是我這記憶上的閏土了身增加了一倍先的紫色的圓臉已變作灰黃而且加上了很深的皺紋眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽身上只一件極薄的棉衣身瑟索著手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。1．文中的“他”是指（）“我”是指（）。(1分A．小說中的人物形象B．作者魯迅C．小說情節(jié)的串講人2．分析下列外貌描寫蘊含的深含義(8分)他材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋。(2)眼睛也像他父親一樣，周圍腫得通紅。(3)他頭上是一頂破氈帽，身上一件極薄的棉衣，渾身瑟索著。(4)那手，又粗又笨而且開裂，是松樹皮了。3．選文從幾個方面描寫中年閏的形這些肖像描寫的主要目的是什?分)4．此段運用的寫作手法是什么?樣寫的好處是什么(2分5經(jīng)那樣充滿生氣的閏土中年卻活得這樣麻木慘什原因造成的?(3分5

(十一(16分我著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競與閏土隔絕到這地步了我的后輩還是一氣不是正在想念水生么希望他們不再像我，又大家隔膜起來??然而我又不愿意他們因為要一氣我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活不意都如別人的辛苦恣睢而生活們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。1《鄉(xiāng)》是一篇，選自《》作者原，(2．分)2．這三段文字在內(nèi)容上主要是“我”離開故鄉(xiāng)時分A．所見所聞B.心情感受C.戀之情D.愁別緒3．結(jié)合語境，解釋下面的詞語(1)辛苦展轉(zhuǎn)：(2)辛苦麻木：(3)辛苦?。?．“我”希望“他們應該有新生活”，表達了怎樣的思想感情？3分

人。5．文末又一次提到“眼前展開片??金黃的圓月”，其作用是什?(4分6

現(xiàn)代文閱讀解訓練題答一)、寫景景議理寫議抒情、“”領(lǐng)下，“城外到欲天試高”都“”統(tǒng)。、天間然色，野闊給一樸潔而乏觀美冰天雪廣袤垠（意即）、“晴，紅素，外嬈”三句為寫，借想，人領(lǐng)一雪天的麗煌境里使國景蒼中得加雄，象加姿多，出派氣?！巴鈰平Y(jié)上，露對好江的美情使人然生愛之。、起上下作。體說前句上總了片的景后句下總下的情這過句全渾一，為機整，人以絲縫完無隙感。、俱往矣數(shù)流物還今毛主以史物義科態(tài)度出歷上有為封帝的限，度價情美當?shù)漠a(chǎn)級革英，時發(fā)了產(chǎn)級主世的情志（二大對可（）1閏土臉變灰”加了深皺，勒臉又又窮”臉容狼不”閏的“粗笨且裂“是樹皮，勒手滿是痕。現(xiàn)中閏蒼、寒苦的象