七下科學(xué)第二章第節(jié)復(fù)習(xí)題

1七下科學(xué)第二章對環(huán)境的察覺1.有關(guān)人的耳廓的作用，下列說法正確的是()A.人沒有耳廓很難看，所以主要作用是美觀B.耳廓是為人遮風(fēng)擋雨的C.耳廓主要防止雜物進(jìn)入耳道中D.耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚2.(2013?廣東)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是()A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動C.聲音可以在真空中傳播B.人耳能聽到各種頻率的聲音D.聲音不能在水中傳播A.蝴蝶翅膀振動產(chǎn)生次聲波，蚊子聲是超聲波B.蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音響度超過90dB，超出人的聽覺范圍C.蝴蝶翅膀振動頻率低于人的聽覺頻率范圍，蚊子聲的頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi)D.蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音比蚊子聲在空氣中傳播的速度慢得多4.根據(jù)下圖所給信息，判斷下列說法正確的是()B.人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要小C.人不能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音D.15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的5.一個聲源在振動，但人耳卻聽不到聲音，下列說法中正確的是()A.一定是聲源的振幅太小B.一定是聲音的頻率太低或太高，超出了人的聽覺范圍C.一定是聲源和人耳間沒有介質(zhì)傳播聲音D.以上三種情況都有可能6.助聽器的工作原理是利用儀器()A.引起頭骨、頜骨振動，傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺B振動，經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺C.產(chǎn)生超聲波直接作用在聽覺神經(jīng)引起聽覺D.產(chǎn)生聲波直接作用在聽覺神經(jīng)引起聽覺2時，要迅速張口，使咽喉管張開或閉嘴同時堵住雙耳，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡，以防止()A.聽小骨損壞B.聽覺神經(jīng)損壞C.鼓膜被震破D.以上都不對8.關(guān)于人的聽覺形成，下列說法正確的是()A.若人耳的聽小骨斷裂，人就永遠(yuǎn)失聰B.若只是傳導(dǎo)障礙，只要將聲音的振動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能感知聲音C.若人耳的鼓膜破裂，人就無法聽到聲音D.以上說法都不正確9.聲波傳入人耳的順序是()A.外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經(jīng)B.外耳道---耳蝸---聽小骨----鼓膜---聽覺聲神經(jīng)C.外耳道--鼓膜---聽小骨----耳蝸---聽覺聲神經(jīng)D.外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經(jīng)C.甲、乙兩種昆蟲飛過都能聽見，但甲的聲音更微弱D.甲、乙兩種昆蟲飛過都聽不見)D.貓的發(fā)聲頻率范圍較寬琴上的簧片每秒振動800次，相關(guān)說法正確的是()A.甲、乙、丙均是聲源，且人耳都能聽到聲音B.甲、乙、丙均是聲源，且人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音C.甲、乙不是聲源，丙是聲源D.甲、乙、丙都不是聲源他這樣做的目的是()A.利用骨傳導(dǎo)聽聲音C.利用氣體傳聲B.牙齒可以發(fā)出聲音14.關(guān)于雙耳效應(yīng)，下列說法正確的是()A.利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的大小B.利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的遠(yuǎn)近C.利用雙耳效應(yīng)，可以準(zhǔn)確判定聲音傳來的方向D.聲音從人的正前方或正后方傳來時，人耳不易分辨清楚315.(2013?武漢)下列做法用來改變音調(diào)的是()A.老師用擴(kuò)音器講課C.用大小不同的力敲擊同一個音叉B.摩托車上裝消音器D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子16.(2012?中山)在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是()A.音色一定不同C.響度一定不同B.音調(diào)一定不同D.音調(diào)、音色和響度都不同要是為了改變聲音的()A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度清脆．這是因?yàn)槭职丛谲団徤蠒r()A.影響了車鈴的正常振動C.沒有鈴聲傳出B.車鈴就不會振動D.車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)A.音調(diào)B.音色C.響度D.速度.頻率為100Hz的聲音()B.人耳聽不見D.以上都不對21.下列日常用語中所講的“高”指音調(diào)的是()A.“引亢高歌”C.“請勿高聲喧嘩”B.“不敢高聲語，恐驚天上人”22.(2011?張家界)圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()A.斷剪短，他在研究聲音的()A.響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系2、3、4、5、6、7的聲音來．這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是()A.瓶子振動，水的高度B.水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度A.瓶子振動，水的高度B.水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度C.瓶內(nèi)空氣振動，水的高度度分別是10cm、8cm、5cm，比較三次發(fā)聲音調(diào)，最高的是()A.10cmB.8cmC.5cmD.一樣高4間有一真空區(qū)域．當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線、可見光和無線電波信號時，接收器B不能接收到的信號是()A.蝙蝠利用聲波導(dǎo)航B.用聲吶探測海深D.用聽診器檢查身體A.次聲波C.可見光B.紫外線D.無線電波27.(2012?泰安)使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時改變了聲音的()A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色28.(2007?荊州)從物理學(xué)的角度對一下成語進(jìn)行解釋，正確的是()A.震耳欲聾---聲音的響度很大C.掩耳盜鈴---固體可以傳聲B.隔墻有耳---聲音的傳播可以不需要介質(zhì)D.耳熟能詳---聲音的傳播速度很大認(rèn)為能夠完成這個探究目的是()A.B.C.D.30.下列是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，探究的現(xiàn)象或結(jié)論與實(shí)際相符合的是()A出聲音的響度越小B小聲音的()A.音色不同B.音調(diào)不同C.響度不同D.傳播速度不同32.(2013?莆田)“聞其聲，知其人”，從聲學(xué)的角度分析，判斷的依據(jù)是聲音的()A.響度B.音量C.音調(diào)D.音色533.(2012?無錫)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()B中的“高”是指聲音的音調(diào)高判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的()A.響度B.音調(diào)C.音色D.三個特征全都有35.(2005?廣東)醫(yī)生在診病時使用的聽診器()A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些B.能改變心跳的頻率，使聲音變調(diào)D.能減小聲音傳播過程中的能量損耗讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音()A.響度增大，音調(diào)不變C.響度不變，音調(diào)升高B.響度減小，音調(diào)不變D.響度不變，音調(diào)降低聲細(xì)語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾．這些成語中描述同一聲音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤38.音樂廳里一位男低音歌唱家甲正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音乙，下面的說法正確的是()正確的是()A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量B.有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音C.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”這是在聲音傳播的過程中減弱噪音40.為了提高音響效果，歌劇院的墻壁和屋頂做的凹凸不平或采用蜂窩狀的材料；大雪過后銀裝素裹，周圍特別寧靜．以上現(xiàn)象的主要原因是()A.減弱了聲波的反射C.降低了聲音的音色B.減緩了聲波的速度D.放慢了聲源的振動41.(2013?自貢)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是()A.摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B.我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼.在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量6張開，使鼓膜內(nèi)外的保持平衡，從而防止對耳的損傷。48.(2010?南昌)如圖所示的是專門用來監(jiān)測公共場所噪聲強(qiáng)弱的工具噪聲監(jiān)測儀。此時儀表上的示數(shù)為50.5，描述的是聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)張開，使鼓膜內(nèi)外的保持平衡，從而防止對耳的損傷。48.(2010?南昌)如圖所示的是專門用來監(jiān)測公共場所噪聲強(qiáng)弱的工具噪聲監(jiān)測儀。此時儀表上的示數(shù)為50.5，描述的是聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是。A.傳播過程B.聲源處C.人耳處D.聲源和人耳處43.(2013?長春)下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A.摩托車裝有消聲器C.工人帶防噪聲耳罩B.城市路旁設(shè)有隔聲板D.考場附近禁止鳴笛44.(2012?福州)福州地鐵正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在()A.聲源處B.傳播過程中C.人耳處D.聲源和人耳處4545.(2011?廣州)城市里部分道路設(shè)計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是()A.防止車輛產(chǎn)生噪聲B.在聲源處減弱噪聲C.在人耳處減弱噪聲D.在傳播過程中減弱噪聲46.(2010?內(nèi)江)為了減少教室周圍的噪聲對上課學(xué)生的影響，在下列措施中，有效、合理和可行的是()A.老師講話的聲音大一些C.在教室的周圍植樹或建隔聲板B.學(xué)校為每個學(xué)生免費(fèi)佩戴一個防噪聲的耳罩D.在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置47.當(dāng)47.當(dāng)飛機(jī)降落時，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是使耳中的49.(2011?天水)初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度；相比較細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)。50.(2012?煙臺)如圖所示是幾種紅艷艷；除夕夜，吃年飯，快樂春晚樂團(tuán)圓；十二點(diǎn)，鐘聲響，家家戶戶放鞭炮?！背σ梗P(guān)上門窗也能聽見戶外的鞭炮聲，因?yàn)槁曇裟茉跉怏w和中傳播；在家中看“春晚”時只聽聲音就知道我們安徽老鄉(xiāng)--周濤在主持節(jié)目，是根據(jù)判斷的；為了不影響他人休息，可以將聲音減輕些，主要是改變了聲音的(選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”)。52.蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞?！癇超”機(jī)是利用來診斷病情的，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)槁暤念l率人能聽到的聲音7(2)接著他又用大致相同的力撥動C、D和E三根鋼絲，是為(2)接著他又用大致相同的力撥動C、D和E三根鋼絲，是為了度，這樣做的目的是為了改變聲音的；琴聲是通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。觀眾在聽音樂時都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在減弱噪聲。54.張師傅在修理桌子時有敲擊聲，為了使鄰居少受干擾，張師傅想出了三種辦法：第一，在敲擊的地方墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關(guān)得很嚴(yán)實(shí)；第三，囑咐鄰居暫時塞住自己的耳朵．張師傅的辦法中，第一種是在處減弱噪聲，第二種是在噪聲，第三種是在減弱噪聲。55.300多年前，意大利的科學(xué)家做了這樣一個實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠(1)下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的C.耳朵對蝙蝠的飛行是否起到作用B.眼睛對蝙蝠的飛行是否起到作用D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的(2)人們對蝙蝠這種高超的飛行本領(lǐng)提出了如下四種猜想，你認(rèn)為科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持了哪種猜想A.蝙蝠的視力特別好B.蝙蝠對空間的狀況有極強(qiáng)的記憶力C.蝙蝠能發(fā)射并接收超聲波D.蝙蝠的嗅覺系統(tǒng)特別靈敏，憑嗅覺可以判斷前方有無障礙物不同，長短相同．實(shí)驗(yàn)步驟如下不同，長短相同．實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)分別撥動鋼絲A、B、C，使三根鋼絲振動的幅度相同，聽到三根歸納鋼絲發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低．可得出的探究結(jié)論探究歸納鋼絲發(fā)聲的音調(diào)與的關(guān)系。的截面積，裝有如圖的水。(1)(1)若探究“氣柱發(fā)聲頻率與氣柱長度的關(guān)系”，應(yīng)選(填字母代號)(2)若選擇的是b、c，則探究的是的是：858.閱讀短文并回答問題潛艇的“耳目”----聲吶潛艇作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向潛艇靠攏；如果回聲請回(1)人耳能夠聽到聲波的頻率范圍是kHz到kHz。且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是。(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)(3)由上述材料可以分析，當(dāng)火車鳴著笛駛向我們時，我們聽到的笛聲的音調(diào)會(選填變大或變小)。填“能”或“不能”)用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離，理由是：(5)小亮在關(guān)注大海中的潛艇時還發(fā)現(xiàn)海水不容易結(jié)冰，為了探究這個問題，小亮同學(xué)用冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③)a、由②號圖象可知，淡鹽冰在10min時開始，此過程需要(選填吸熱或放熱)。(選填“升高”或“降低”)b、分析三條曲線我們可知下雪天在路面撒鹽是為(選填“升高”或“降低”)水的凝固點(diǎn)。9七下科學(xué)第二章對環(huán)境的察覺1.有關(guān)人的耳廓的作用，下列說法正確的是(D)A.人沒有耳廓很難看，所以主要作用是美觀B.耳廓是為人遮風(fēng)擋雨的C.耳廓主要防止雜物進(jìn)入耳道中D.耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚2.(2013?廣東)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是(A)A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動C.聲音可以在真空中傳播B.人耳能聽到各種頻率的聲音D.聲音不能在水中傳播A.蝴蝶翅膀振動產(chǎn)生次聲波，蚊子聲是超聲波B.蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音響度超過90dB，超出人的聽覺范圍C.蝴蝶翅膀振動頻率低于人的聽覺頻率范圍，蚊子聲的頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi)D.蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音比蚊子聲在空氣中傳播的速度慢得多4.根據(jù)下圖所給信息，判斷下列說法正確的是(C)B.人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要小C.人不能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音D.15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的5.一個聲源在振動，但人耳卻聽不到聲音，下列說法中正確的是(D)A.一定是聲源的振幅太小B.一定是聲音的頻率太低或太高，超出了人的聽覺范圍C.一定是聲源和人耳間沒有介質(zhì)傳播聲音D.以上三種情況都有可能6.助聽器的工作原理是利用儀器(A)A.引起頭骨、頜骨振動，傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺B振動，經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺C.產(chǎn)生超聲波直接作用在聽覺神經(jīng)引起聽覺D.產(chǎn)生聲波直接作用在聽覺神經(jīng)引起聽覺時，要迅速張口，使咽喉管張開或閉嘴同時堵住雙耳，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡，以防止(C)A.聽小骨損壞B.聽覺神經(jīng)損壞C.鼓膜被震破D.以上都不對8.關(guān)于人的聽覺形成，下列說法正確的是(B)A.若人耳的聽小骨斷裂，人就永遠(yuǎn)失聰B.若只是傳導(dǎo)障礙，只要將聲音的振動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能感知聲音C.若人耳的鼓膜破裂，人就無法聽到聲音D.以上說法都不正確9.聲波傳入人耳的順序是(C)A.外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經(jīng)B.外耳道---耳蝸---聽小骨----鼓膜---聽覺聲神經(jīng)C.外耳道--鼓膜---聽小骨----耳蝸---聽覺聲神經(jīng)D.外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經(jīng)C.甲、乙兩種昆蟲飛過都能聽見，但甲的聲音更微弱D.甲、乙兩種昆蟲飛過都聽不見C)D.貓的發(fā)聲頻率范圍較寬琴上的簧片每秒振動800次，相關(guān)說法正確的是(B)A.甲、乙、丙均是聲源，且人耳都能聽到聲音B.甲、乙、丙均是聲源，且人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音C.甲、乙不是聲源，丙是聲源D.甲、乙、丙都不是聲源他這樣做的目的是(A)A.利用骨傳導(dǎo)聽聲音C.利用氣體傳聲B.牙齒可以發(fā)出聲音14.關(guān)于雙耳效應(yīng)，下列說法正確的是(C)A.利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的大小B.利用雙耳效應(yīng)，可以判斷聲音的遠(yuǎn)近C.利用雙耳效應(yīng)，可以準(zhǔn)確判定聲音傳來的方向D.聲音從人的正前方或正后方傳來時，人耳不易分辨清楚15.(2013?武漢)下列做法用來改變音調(diào)的是(D)A.老師用擴(kuò)音器講課C.用大小不同的力敲擊同一個音叉B.摩托車上裝消音器D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子16.(2012?中山)在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是(B)A.音色一定不同C.響度一定不同B.音調(diào)一定不同D.音調(diào)、音色和響度都不同要是為了改變聲音的(B)A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度清脆．這是因?yàn)槭职丛谲団徤蠒r(A)A.影響了車鈴的正常振動C.沒有鈴聲傳出B.車鈴就不會振動D.車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)19.(2003?福州)我們平時所說的“女高音”、男低音”，這里的“高”、“低”指的是(A)A.音調(diào)B.音色C.響度D.速度20.頻率為100Hz的聲音(D)B.人耳聽不見D.以上都不對21.下列日常用語中所講的“高”指音調(diào)的是(D)A.“引亢高歌”C.“請勿高聲喧嘩”B.“不敢高聲語，恐驚天上人”22.(2011?張家界)圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的(C)A.響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系2、3、4、5、6、7的聲音來．這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是(A)A.瓶子振動，水的高度B.水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度C.瓶內(nèi)空氣振動，水的高度D.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度度分別是10cm、8cm、5cm，比較三次發(fā)聲音調(diào)，最高的是(C)A.10cmB.8cmC.5cmD.一樣高間有一真空區(qū)域．當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線、可見光和無線電波信號時，接收器B不能接收到的信號是(A)A.蝙蝠利用聲波導(dǎo)航B.用聲吶探測海深D.用聽診器檢查身體A.次聲波C.可見光B.紫外線D.無線電波27.(2012?泰安)使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時改變了聲音的(C)A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色28.(2007?荊州)從物理學(xué)的角度對一下成語進(jìn)行解釋，正確的是(A)A.震耳欲聾---聲音的響度很大C.掩耳盜鈴---固體可以傳聲B.隔墻有耳---聲音的傳播可以不需要介質(zhì)D.耳熟能詳---聲音的傳播速度很大認(rèn)為能夠完成這個探究目的是(B)A.B.C.D.30.下列是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，探究的現(xiàn)象或結(jié)論與實(shí)際相符合的是(B)A出聲音的響度越小B小聲音的(A)A.音色不同B.音調(diào)不同C.響度不同D.傳播速度不同A.響度B.音量C.音調(diào)D.音色33.(2012?無錫)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(D)B中的“高”是指聲音的音調(diào)高判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的(C)A.響度B.音調(diào)C.音色D.三個特征全都有35.(2005?廣東)醫(yī)生在診病時使用的聽診器(D)A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些B.能改變心跳的頻率，使聲音變調(diào)D.能減小聲音傳播過程中的能量損耗讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音(C)A.響度增大，音調(diào)不變C.響度不變，音調(diào)升高B.響度減小，音調(diào)不變D.響度不變，音調(diào)降低聲細(xì)語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾．這些成語中描述同一聲音特征的是(D)A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤38.音樂廳里一位男低音歌唱家甲正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音乙，下面的說法正確的是(B)正確的是(A)A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量B.有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音C.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”這是在聲音傳播的過程中減弱噪音40.為了提高音響效果，歌劇院的墻壁和屋頂做的凹凸不平或采用蜂窩狀的材料；大雪過后銀裝素裹，周圍特別寧靜．以上現(xiàn)象的主要原因是(A)A.減弱了聲波的反射B.減緩了聲波的速度C.降低了聲音的音色D.放慢了聲源的振動41.(2013?自貢)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是(C)A.摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B.我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼.在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量外的氣壓保持平衡，從而防止對耳的損傷。48.(2010?南昌)如圖所示的是專門用來監(jiān)測公共場所噪聲強(qiáng)弱的工具噪聲監(jiān)測儀。此時儀表上的示數(shù)為50.5分貝，描述的是聲音的外的氣壓保持平衡，從而防止對耳的損傷。48.(2010?南昌)如圖所示的是專門用來監(jiān)測公共場所噪聲強(qiáng)弱的工具噪聲監(jiān)測儀。此時儀表上的示數(shù)為50.5分貝，描述的是聲音的響度(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。聲音輸入到示波器上時顯示的乙；響度相同的是甲和丙。A.傳播過程B.聲源處C.人耳處D.聲源和人耳處43.(2013?長春)下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是(B)A.摩托車裝有消聲器C.工人帶防噪聲耳罩B.城市路旁設(shè)有隔聲板D.考場附近禁止鳴笛44.(2012?福州)福州地鐵正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在(A)A.聲源處B.傳播過程中C.人耳處D.聲源和人耳處4545.(2011?廣州)城市里部分道路設(shè)計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是(D)A.防止車輛產(chǎn)生噪聲B.在聲源處減弱噪聲C.在人耳處減弱噪聲D.在傳播過程中減弱噪聲46.(2010?內(nèi)江)為了減少教室周圍的噪聲對上課學(xué)生的影響，在下列措施中，有效、合理和可行的是(C)A.老師講話的聲音大一些C.在教室的周圍植樹或建隔聲板B.學(xué)校為每個學(xué)生免費(fèi)佩戴一個防噪聲的耳罩D.在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置47.當(dāng)飛機(jī)降落時，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是使耳中的47.當(dāng)飛機(jī)降落時，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是使耳中的咽鼓管49.(2011?天水)初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀50.(2012?煙臺)如圖所示是幾種紅艷艷；除夕夜，吃年飯，快樂春晚樂團(tuán)圓；十二點(diǎn)，鐘聲響，家家戶戶放鞭炮?！背σ?，關(guān)上門窗也能聽見戶外的鞭炮聲，因?yàn)槁曇裟茉跉怏w和固體中傳播；在家中看“春晚”時只聽聲音就知道我們安徽老鄉(xiāng)--周濤在主持節(jié)目，是根據(jù)音色判斷的；為了不影響他人休息，可以將聲音減輕些，主要是改變了聲音的響度(選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”)。52.蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞信息；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞能量?！癇超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情的，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)槁暤念l率高于人能聽到的聲音的(2)接著他又用大致相同的力撥動C、D和E三根鋼絲，是為(2)接著他又用大致相同的力撥動C、