六年級上冊1.《草原》課前預(yù)習(xí)案_第1頁
六年級上冊1.《草原》課前預(yù)習(xí)案_第2頁
六年級上冊1.《草原》課前預(yù)習(xí)案_第3頁
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文檔簡介

課：一元第1[習(xí)目標]（明確目標有的放矢）

觸山湖草1.認識4個生字，會寫個生字。正確讀寫“地毯、渲染、勾勒、茫茫、低吟、灑脫、疾馳、襟飄帶舞、拘束、羞澀、回味、天涯”，理解帶點詞語。2.有感情地朗讀課文，積累文中優(yōu)美的語句，背誦第一、二自然段。3.感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深。4.想一想優(yōu)美語句的含義，體會表達特點，學(xué)習(xí)作者情景交融、直抒胸意、精筆細描的表達方法。[習(xí)內(nèi)容（學(xué)有所知知有所獲）課本P2-4。[法指導(dǎo)（學(xué)貴得法事半功倍）課前預(yù)習(xí)找疑點

課堂筆記記要點

課后復(fù)習(xí)抓重點

學(xué)會用摘句法”、“歸納法”、“取主法概括段意[點難點（知難克難提高效率）[習(xí)自測（獨立思考自我檢測）1.自學(xué)生字，書寫難字：勒、吟、襟、貌、羞、澀、涯2.用詞素分析法，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際等方法理解詞語：渲染、勾勒、茫茫、灑脫、襟飄帶舞、回味、疾馳3.默讀課文，想想課文是從哪兩個方面來寫草原的？4.自讀第一部分(1自然段。這段文字非常優(yōu)美，讀著讀著，讓人仿佛置身于遼闊的大草原之中。說說你覺得哪些語句寫得美？（勾畫出相關(guān)的句子，思考：①寫出了()特點，表達了()感情；②寫法上有什么特點？5.自由朗讀課文第二部分找一找草原人民的熱情表現(xiàn)在哪些地方？你是怎么體會出來的？6.理清課文思路課文按（）的順序，描繪了（）、（）、（些畫面現(xiàn)了草原-1-

7.匯報交流，共同感悟。課文中哪些地方給你留下了深刻的印象？說說你有怎樣的感受？請把你的收獲和大家一起分享。8.內(nèi)容歸納，整體感知。作者從哪些方面向我們介紹了草原？[難問題]（發(fā)現(xiàn)問題解問題通預(yù)習(xí)你哪些疑惑？記下來，讓我們一起探究：[識梳理（梳理知識形

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