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聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)建議1揮灑23學(xué)中能深入淺出啟發(fā)學(xué)4便于各環(huán)節(jié)緊湊性還可加5推進(jìn)了知識(shí)的掌教61

講解結(jié)合78能一9理好著眼提高課堂還還有課堂活動(dòng)并且2

、教學(xué)過(guò)程思路清晰，體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)能夠從學(xué)生實(shí)際果:達(dá)到;學(xué)生會(huì)學(xué)，課堂氣氛使學(xué)生再次感受了數(shù)歷對(duì)于而是由學(xué)生自過(guò)老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn)范--學(xué)演3

不還能激通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入注意解題的示范作用但課堂少活潑，授課形式多樣通過(guò)講授討論朗教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講發(fā)了動(dòng)了、教師組織課堂教學(xué)效問(wèn)題教4

、李老師以淵博的知識(shí)語(yǔ)、本堂課知識(shí)點(diǎn)明確，該注意矯、教師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題及分析事件與人物，解決討學(xué)生的、教師組織課堂教學(xué)效問(wèn)題教發(fā)了動(dòng)了、教學(xué)重難點(diǎn)突出，板5

、教師基本功扎實(shí)，知、教師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)推進(jìn)了知識(shí)的掌6

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