1文言文兩則1市名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

學(xué)弈1.文言文兩則1/31資料寶袋

作者介紹孟子

(約公元前372—前289年)戰(zhàn)國時(shí)思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。提出“民貴君輕”說。重視環(huán)境和教育對(duì)人影響。被認(rèn)為儒家“孔子”學(xué)說繼承者，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》。

2/31預(yù)習(xí)檢驗(yàn)

文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋人，接著寫弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不一樣，最終寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不一樣，并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛町?。?jīng)過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意道理。

說說課文講了什么內(nèi)容？

3/31字詞樂園

誨惟鴻鵠弓繳俱弗若矣曰

huìwéihúzhuójùfúyǐyuē4/31課文詳解

弈秋，通國之善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。之：。善：善于，擅長。弈秋，是全國下圍棋最好人。5/31

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心認(rèn)為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

使：讓。

誨：教導(dǎo)。

其：其中。

惟弈秋之為聽：只聽弈秋教誨。

雖：即使。

之：指弈秋教誨。

鴻鵠：天鵝。

援：引，拉。

繳：本課指帶有絲繩箭。

讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只要是弈秋說，他都聽。另一個(gè)即使聽弈秋講著，一心認(rèn)為有天鵝將要來了，想著拉開弓用箭射天鵝。6/31

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

之：他，指前一個(gè)人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。即使與第一個(gè)人一起學(xué)，不過不如他。7/31為：謂，說。與：嗎。曰：說。非：不是。

為是其智弗若與？曰：非然也。其：他，指后一個(gè)人。然：這么。說他智力不如前一個(gè)人嗎？我說不是這么。8/31圖解結(jié)構(gòu)弈秋誨二人不一樣學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)論9/31概括主題這則故事告訴我們不論做什么事只有專心致志,一心一意才能成功。10/31寫法點(diǎn)撥

小結(jié)：

概括學(xué)習(xí)文言文方法有：多朗誦看注釋懂句意釋全文明道理11/31拓展提升

說說以下“之”分別指什么。1.一人雖聽之

()2.思援弓繳而射之

()3.雖與之俱學(xué)()4.弗若之矣()5.

惟弈秋之為聽（）弈秋教誨鴻鵠前一個(gè)人前一個(gè)人12/31說說“之”和“其”各當(dāng)什么講之通國之善弈者也（）助詞，用于主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性。其其一人專心致志（其中

）為是其智弗若與（）他，指后一個(gè)人13/31心靈感悟

談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會(huì)。14/31隨堂練習(xí)

一、解釋詞意。弈：誨：

善：鴻鵠：

援：俱：

弗若：然：

下棋教誨

擅長天鵝

引，拉一起

不如這么

15/31二、填空。本文寫了

是個(gè)

，讓他教兩個(gè)學(xué)生，一人

，而另一人卻

，結(jié)果后一人

----

前一人。

弈秋下棋高手，-專心致志-三心二意不如

16/31兩小兒辯日

-----《列子·湯問》17/31資料寶袋

孔子（公元前551—公元前479）名丘，字仲尼。魯國（今山東曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他一生言行被他學(xué)生編成《論語》一書，留傳于世。18/31預(yù)習(xí)檢驗(yàn)

1、自由讀課文，將讀不準(zhǔn)字畫出來。

2、盡可能讀準(zhǔn)句讀，不讀破句。19/31字詞樂園

dòuyúcāngtāng辯斗盤盂

滄滄涼涼探湯shúwéizhì孰為汝多知乎20/31課文詳解

兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見/兩小兒/辯斗，問其故。一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎？”21/31

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

辯論爭勝敗緣故認(rèn)為離開正午到向東游說開始助詞，無意義。像就剛才yú圓盤這是22/31一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰

為

汝多知乎！”判斷形容清涼感覺伸手熱水通“智”，智慧認(rèn)為誰你cāng嘲笑shúwéizhì23/31太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不一樣結(jié)論，其依據(jù)是什么？一是依據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。一是依據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。兩小兒為何會(huì)有不一樣看法？因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物角度不一樣，標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也就會(huì)不一致。孔子答不出來，他態(tài)度是怎樣？他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。24/3125/31兩小兒辯日初出1如車蓋（大—近）2滄滄涼涼（涼—遠(yuǎn)）日中如盤盂（小—遠(yuǎn)）如探湯（熱—近）孔子不能決圖解結(jié)構(gòu)26/31概括主題認(rèn)真觀察，大膽探索，善于動(dòng)腦知之為知之，不知為不知，是知也。兩小兒:孔子：27/31拓展提升

博學(xué)孔子對(duì)這兩小兒爭辯問題無法裁決又說明什么？首先說明孔子能正確對(duì)待兩小兒提出問題，謙虛慎重、實(shí)事求是，沒有強(qiáng)“不知認(rèn)為知”，而是“知之為知之，不知為不知”。首先說明知識(shí)是無窮，學(xué)無止境，雖智者也不能事事盡知。28/31心靈感悟

辯日啟示1.宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞孔子也會(huì)有所不知，我們要不停學(xué)習(xí)。2.認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要勇于獨(dú)立思索，大膽質(zhì)疑。3.知之為知之，不知為不知，不要“強(qiáng)不知認(rèn)為知”，要老實(shí)謙虛。4.認(rèn)識(shí)事物從不一樣角度出發(fā)考慮，會(huì)有不一樣結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。29/31隨堂練習(xí)

辯論區(qū)分辮子本體喻詞喻體