加強民族團結(jié)教育 促進我市民族教育和諧發(fā)展 先進單位交流會

PAGE2PAGE3加強學校民族團結(jié)教育工作促進我市民族教育和諧發(fā)展吉林市第二實驗小學校各位領導、各位同行：上午好！非常榮幸能夠在吉林市民族教育工作會議上，代表吉林市支援民族教育工作先進集體發(fā)言。下面，我就吉林市第二實驗小學開展民族團結(jié)教育活動和支援民族教育工作情況向大家做一下匯報。多年來，我校十分重視民族團結(jié)教育工作。從民族文化教育入手，注重校園文化建設，不斷豐富校園文化生活，在班級的板報上、走廊的墻壁上都布置了相應的民族團結(jié)教育內(nèi)容，重視民族常識教育課，形成了從環(huán)境到課程和活動相結(jié)合的民族團結(jié)教育體系。從而加強了學生對民族知識的了解，強化了學生的民族團結(jié)意識，學生做到熱愛祖國，熱愛各族人民，弘揚了以愛國主義為核心的民族精神。一、開展民族團結(jié)教育活動，營造民族團結(jié)的良好氛圍我校提出了“培養(yǎng)學生做面向世界的現(xiàn)代中國人”的育人目標，而做面向世界的現(xiàn)代中國人，最根本的一點，就是要讓學生從小樹立正確的民族觀，只有從小懂得“中華民族是由56個民族共同組成的大家庭”，“只有民族團結(jié)，才會有國家強大”這些基本道理，學生才能夠確立科學、全面的國家意識和民族意識，才會形成正確的人生觀、價值觀。為此，我們按照市教育局和市民委的要求，突出抓好《民族常識》課的主渠道。一是對課程大膽進行改革，先后在三至六年級開設了兩周一次的民族團結(jié)教育課，由素質(zhì)高、能力強的《品德與社會》教師擔任，強化課堂教學主渠道的作用，通過集體備課、長短課結(jié)合、示范引路課、班隊會活動等形式上好《民族常識》課。二是充分利用學校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，幫助教師整合少數(shù)民族風俗文化的材料，制作計算機輔助教學課件，使他們備好每節(jié)課，上好每堂課。我們還要求所有各科任教師在相關(guān)學科教學中積極發(fā)掘民族團結(jié)教育素材，搞好滲透、補充和延伸，把民族團結(jié)教育引入各學科課堂教學，為我市運用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學做了大膽的嘗試。正是因為我們采取了這些有效地措施，使我校在民族團結(jié)教育工作上取得了豐碩的成果。2001年5月，省教育廳、省民委召開的全省民族團結(jié)教育活動總結(jié)表彰現(xiàn)場會上，我校的楊波、李勁鋒、李穎三位老師做了大會觀摩課，在全省最早使用現(xiàn)代化教學設備上民族常識活動課，使與會同志大開眼界，李勁鋒的《少數(shù)民族的飲食與服飾》一課獲全國信息技術(shù)與學科整合課一等獎。2002年6月，吉林市教育局和吉林市民委在我校召開了吉林市民族團結(jié)教育活動總結(jié)表彰暨現(xiàn)場會，會議上優(yōu)秀指導教師金銀萍和李毓智做了觀摩教學。2010年4月，在吉林市學校民族團結(jié)教育工作會議上，我校又承擔了吉林地區(qū)小學四、五年級民族團結(jié)教育課堂教學觀摩課，張藝朦老師上了《中華大家庭》民族知識啟蒙教育課，石淑艷老師上了《民族常識》課堂教