有關(guān)親子活動總結(jié)范文集錦五篇

有關(guān)親子活動總結(jié)范文集錦五篇

親子活動總結(jié)篇1

父母是幼兒訓(xùn)練中最重要的老師和玩伴，親子訓(xùn)練則提倡父母和孩子一起“親子同樂”

從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動的質(zhì)量。

由于孩子身心進(jìn)展的特點，他們所接受的訓(xùn)練還是以家庭訓(xùn)練為主，因此開展親子活動特別重要。

人生沒有其次個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他接受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常進(jìn)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會，往后將難以彌補(bǔ)這份圓滿。

這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子訓(xùn)練是在一種真實情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，老師準(zhǔn)時賜予關(guān)心。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參加的樂觀性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧進(jìn)展。

這種進(jìn)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種進(jìn)展是我們開展親子活動的根本目的。

我園在3月30日開展了一次親子活動，邀請了很多家長來園，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)如下：

一、家長特別重視孩子的訓(xùn)練。

很多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準(zhǔn)時參與，基本上都到齊了。

有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參與活動，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓舞著讓孩子參與活動;不時地表揚(yáng)孩子的勝利之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽溝通????會場上流淌著親情、洋溢著歡快。

二、孩子在活動中得到了進(jìn)展。

1、孩子的力量得到了進(jìn)展在這次活動中，精選了幾個培育孩子動手操作力量的嬉戲。

如“飛天小球”

對孩子來說是挑戰(zhàn)性與消遣性為一體的，家長孩子是樂在其中。

2、促進(jìn)了家長和家長之間的關(guān)系。

在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，進(jìn)展孩子的語言表達(dá)力量。同時，又讓孩子介紹自己最好的伴侶，讓好伴侶介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好伴侶，家長和家長也相互熟悉了?；顒又校€有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目。

四、對活動的一些反思。

1、家長對孩子的訓(xùn)練是體現(xiàn)在每時每刻的。在活動結(jié)束后，許多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子。

只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了;還有地板上有很多廢紙，都是家長用了之后扔的，只有一個小伴侶在媽媽的教導(dǎo)下?lián)炖?/p>

大人的一言一行，都會給小孩子起示范作用，因此家長以身作則是特別重要的。

2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，特別感謝。在以后的活動中，如何進(jìn)一步調(diào)動全體家長的樂觀性，值得商討。同時在嬉戲的過程中，有個別孩子始終不情愿參與嬉戲，如何讓全部孩子都能融入活動中，有待于進(jìn)一步討論。

五、親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。

親子活動中，加強(qiáng)了對家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，準(zhǔn)時將幼兒園和家庭中的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練形式做時間上和空間上的遷移。

使家長感受到親子訓(xùn)練不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論學(xué)問，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。

如在訓(xùn)練技能方面：

老師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，老師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告知家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個嬉戲了。

老師有針對性的指導(dǎo)縮短了老師與家長的距離，使家長在訓(xùn)練孩子方面學(xué)會舉一反三，敏捷地處理所遇到的一些問題。

在培育孩子情感方面，老師會心情飽滿的面對家長和孩子，當(dāng)孩子取得點滴進(jìn)步時會用語言、表情、擁抱等方式告知孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而興奮，同時對孩子確立自信也起到肯定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子消失某些行為問題時，老師會主動關(guān)心家長分析孩子可能存在的心情問題或技能問題等。

總之，在親子訓(xùn)練的探究過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動供應(yīng)了豐富的訓(xùn)練環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長閱歷溝通的機(jī)會。

不斷地探究和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長訓(xùn)練觀念對開展親子訓(xùn)練的重要性和有效性，它對于培育“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。

親子活動總結(jié)篇2

“萬圣節(jié)”是每年的10月31日，是英語世界的傳統(tǒng)節(jié)日，主要流行與北美、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和新西蘭。當(dāng)晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果，我們晉城新愛嬰早教中心也不會讓晉城0~3周歲的寶寶錯過這個西方的傳統(tǒng)節(jié)日，從中體驗歡樂，學(xué)習(xí)異國文化學(xué)問，增大見識。我們10月28日上午9:00和會員及非會員寶寶和家長如期而至。

我們的老師為寶寶和家長預(yù)備了豐富多彩的親子活動，主要是挖掘天才珍寶和家長的創(chuàng)作力量和反應(yīng)力量，調(diào)動我們家長和孩子參加活動的主動性、樂觀性和協(xié)調(diào)性。盼望孩子增加膽識，激發(fā)孩子的奇怪???心，勇于探究。

在活動過程中，我們的老師記錄了很多活動，幽默的畫面，讓我們友愛的家長和孩子把可愛的瞬間留在這里，讓歡快和幸福永久這樣伴隨他們。

最終說：happyhalloween!

歡迎大家參與我們的下次主題活動

親子活動總結(jié)篇3

近日，XX幼兒園小班段以“家庭假日小組”的形式，部分小伴侶在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，齊聚在泉州博物館的陶藝坊里，參與一次特殊的活動——親子陶藝創(chuàng)作。

暖暖的陽光下，大家一起來到作品展現(xiàn)屋，觀賞造型各異的陶瓷作品。在工作人員的介紹下，孩子們和家長開頭動手進(jìn)行彩繪啦!你看，在爸爸媽媽的鼓舞下，孩子們用一雙雙稚嫩的小手，專注地給陶瓷樣胚上色。參加其中的每個家庭都發(fā)揮自己的制造力，經(jīng)過一個多小時的親子歡樂制作，一件件作品新奇出爐了，做出了造型各異的作品，每一件都極富共性?；顒蝇F(xiàn)場布滿歡聲笑語，孩子與家長沉醉在歡快的氣氛里。

孩子們相互觀賞著作品，家長們更是贊不絕口，在活動的最終，家長和孩子們驕傲地向同伴展現(xiàn)自己的作品，家長們都表示，此次的親子活動對于小伴侶來說特別有意義，既增長了學(xué)問，又提高了動手力量，更重要的是親子共享了陶藝樂!

通過豐富好玩的周末假日小組活動，進(jìn)一步豐富課程資源，充實課程內(nèi)容，拓展家庭訓(xùn)練的空間，讓幼兒在歡樂的嬉戲中感受、體驗和表達(dá)。

親子活動總結(jié)篇4

親子活動是發(fā)生在父母和孩子之間的一種特別活動，它通過父母親昵地與孩子接觸，讓孩子主宰活動過程，使孩子感到好玩、歡樂，在輕松開心的氣氛中進(jìn)展身心。家園互動親子活動，是由老師、家長和孩子共同參加的一種特別的親子活動。

一、家園互動親子活動開展的必要性

一是貫徹《綱要》精神的需要：在組織與實施中，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參加。并樂觀支持、關(guān)心關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。”家園互動親子活動促進(jìn)幼兒園和家庭之間的合作。在合作的過程中，通過家庭訓(xùn)練和幼兒園訓(xùn)練的優(yōu)勢互補(bǔ)，充分利用訓(xùn)練資源，使得雙方的訓(xùn)練力量得到提高。

二是幼兒自身進(jìn)展的需要：家園互動親子活動的開展，讓孩子通過與別人的相互作用在各方面得到進(jìn)展。在活動過程中，孩子通過與物體環(huán)境的的相互作用，了解事物的變化規(guī)律及彼此之間的關(guān)系，進(jìn)展了思維力量，熟悉到自己的價值，并為自己的進(jìn)步感到傲慢和驕傲，逐步形成自信念。

三是老師與家長，家長與家長相互溝通的需要：平常，家長都比較忙，在一起溝通的機(jī)會比較少，通過家園互動親子活動，大家聚在一起，在一個寬松開心的環(huán)境中相互交談。老師與家長溝通彼此對孩子的訓(xùn)練方法理念，提高彼此的訓(xùn)練力量；家長與家長之間相互溝通彼此的育兒閱歷和感受，相互學(xué)習(xí)和探討。

二、家園互動親子活動內(nèi)容的選擇

1.依據(jù)主題活動打算親子活動的內(nèi)容。如在進(jìn)行“好玩的動物”這一主題活動時，為豐富幼兒的感性熟悉，可組織家長和幼兒一起去動物園游玩。動物園里各種各樣的動物，它們有不同的形狀，不同的生活環(huán)境，不同的生活習(xí)性，給幼兒一個直觀的熟悉，在游玩的過程中，幼兒愛好深厚，主動學(xué)習(xí)。

2.依據(jù)季節(jié)的變化選擇不同的親子活動。如春天，可組織家長和幼兒一起去春游，春游、撈小蝌蚪、采野花等；夏天，可組織家長與幼兒一起去游泳池戲水；秋天，可組織秋游，到戶外撿樹葉，制作樹葉拼畫、標(biāo)本等；冬天，可組織到郊外打雪仗，燒烤等，感受冬天的季節(jié)特征。不同的季節(jié)不同的感受，幼兒通過活動體驗不同的季節(jié)特征，豐富了幼兒感性熟悉。

3.依據(jù)節(jié)日開展不同內(nèi)容的親子活動。如“三八”婦女節(jié)，邀請媽媽（奶奶、外婆）一起參與活動，以幼兒的方式為她們過節(jié)。而“六一”兒童節(jié)可以邀請家長一起來園參與活動，為小伴侶慶祝節(jié)日。通過活動讓家長和幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，體驗相互的關(guān)愛之情。

4.依據(jù)幼兒的愛好打算活動的`內(nèi)容。如有一段時間，幼兒對對汽車表現(xiàn)出深厚的愛好，將各種汽車的圖片、模型帶到幼兒園，一有空就去觀看圖片，擺布模型。于是，老師便利用雙休日組織了一次親子活動――參觀汽車城。訓(xùn)練要有隨機(jī)性，依據(jù)幼兒的愛好敏捷的開展活動。這次親子活動既滿意了幼兒的愛好，又具有訓(xùn)練意義。

三、家園互動親子活動的組織方法

首先，可以召開家長會，征求家長的意見，取得家長的支持。家園互動親子活動是一種雙向互動活動，是家庭和幼兒園的相互協(xié)作。通過家長會可以讓家長了解活動的意義，使家長樂觀地參加，并協(xié)作幼兒園開展活動。

其次，可以成立家委會。家委會是家長和老師溝通的一個橋梁，同時也是老師的得力助手。家委會成員的產(chǎn)生，可以是家長之間的相互推選，也可以家長自告奮勇，還可以家長相互輪番。家委會成員最好能有比較多的空余時間，對幼兒園的工作比較支持熱心，并且具有肯定的組織力量。老師與家委會成員共同協(xié)商活動的內(nèi)容、時間、地點等，并請家委會成員一起關(guān)心老師預(yù)備活動所需的材料。充分發(fā)揮家長的樂觀參加精神，活動后廣泛聽取家長對活動的意見和建議，并且對家長的意見和建議，應(yīng)持有“有則該之，無則加冕”的態(tài)度。

四、家園互動親子活動的組織形式

1.家園同樂之幼兒園活動：家長攜子女來園參與幼兒園組織的園內(nèi)嬉戲活動。如迎新年慶?；顒樱變簣@邀請家長和幼兒一起來幼兒園，參與幼兒園的慶?；顒樱尲议L觀看幼兒的表演，并共同參加老師組織的嬉戲，踩氣球、摸寶寶等，與幼兒同樂。通過活動讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的訓(xùn)練方法和內(nèi)容，同時讓家長感受節(jié)日氣氛以及與幼兒共同嬉戲的歡樂。

2.家園同樂之戶外活動：家長攜子女參與幼兒園組織的外出郊游活動這樣的活動不僅拉近了家長與幼兒之間的距離，還拉近了老師與家長之間的距離，在以后的工作中，老師與家長的溝通顯得特殊親切。

3.家庭互動親子活動：家長攜子女與另外一戶或幾戶家庭共同參與自己組織的活動。這樣的活動既使幼兒感到與同伴一起玩的歡樂，進(jìn)展了他們的社會交往力量，解決了當(dāng)前多數(shù)家庭由于只有一個孩子而可能產(chǎn)生的社會化問題，同時也豐富了家長的業(yè)余生活。

五、家園互動親子活動開展的幾個問題

1.留意孩子的平安，對可能危及到孩子健康、生命的各種因素都要予以關(guān)注，做到防患于未然。

2.要讓孩子成為活動的仆人，促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展是家園互動親子活動追求的最終目標(biāo)。老師要以公平的態(tài)度關(guān)心家長建立仆人翁的意識，老師要留意發(fā)揮幼兒和家長的主體性，特殊3.要留意自己對家長和幼兒的公平態(tài)度。為孩子供應(yīng)適當(dāng)?shù)逆覒虿牧希圃旄嗟膽敉饣顒拥臋C(jī)會。不同的環(huán)境對于幼兒有著不同的影響，親子活動不僅僅局限于室內(nèi)，應(yīng)當(dāng)多帶幼兒到戶外寬闊的天地里盡情地玩耍、玩耍。

親子活動總結(jié)篇5

忙勞碌碌中，時間總是過得很快。為了準(zhǔn)時地將幼兒的在園狀況反饋給家長，加強(qiáng)幼兒園跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解幼兒，做好幼兒的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。我們大班在10月24日（星期六）上午開展了親子課程活動，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次親子會召開的狀況來看，家長都能樂觀協(xié)作幼兒園的工作，準(zhǔn)時到幼兒園參與親子課程活動。本班共有幼兒34人，到園參與親子課程的家長有26人。由此可見，我班幼兒的家長對孩子的訓(xùn)練是特別重視的，對幼兒園的工作是關(guān)懷和支持的。家長們仔細(xì)地學(xué)習(xí)并做了具體的記錄，親子課程開展的氣氛熱鬧、友好。大班課堂上氣氛活躍，剛開頭家長們的爭論是竊竊私語，講到一些與自己孩子親密相關(guān)的生活案例，家長們是各抒己見，你一言我一語聲音慢慢高起來，就孩子一些生活中遇到的有關(guān)運動力量方面的問題，大家爭相提出來，群策群力想方法。大家紛紛表示從