七年級道德與法治上冊《感受生命的意義》練習題（附帶答案）

第第頁七年級道德與法治上冊《感受生命的意義》練習題（附帶答案）一、單選題1．2020年11月10日，西南交通大學力學與工程學院通報6名學生退學，其中4名學生被指沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、逃課、逃考試。為了幫助6名學生重啟美麗人生，下列建議可取的有（

）①要樹立終身學習的觀念，認識到學習是苦樂交織的②面對退學的挫折，要發(fā)掘自身的生命力量③增強生命的韌性，積極探索生命的意義④自覺承擔責任，自食其力，實現(xiàn)自我價值A(chǔ)．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．疫情期間，武漢廣大醫(yī)護人員沖鋒在前，各地支援武漢的醫(yī)療隊迅速集結(jié)，向著武漢出發(fā)……“哪有云淡風輕，哪有歲月靜好，不過是有人在為大家負重前行。”最美逆行者的事跡告訴我們，人生的價值在于（

）A．勞動 B．索取 C．奉獻 D．享受3．武漢95后護士李慧,響應(yīng)醫(yī)院號召,從除夕開始,一直堅守在工作崗位,這是李慧發(fā)給醫(yī)護部的一段話:到現(xiàn)在我的家人不知道我在干什么,如有不幸,捐獻我的遺體做研究攻破病毒,請大家也不要告訴我父母,唯一的要求就是妥善安排我的家人。我雖然工作能力不強,但是關(guān)鍵時刻不會做逃兵。由此我們認識到（

）①她不珍惜自己的生命

②她盡職盡責,勇于擔當,無悔人生③生命的意義在于奉獻

④生命的價值是在犧牲中實現(xiàn)的A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．每個人的生命都是獨特的，因此我們在探尋生命的意義的過程中，應(yīng)該根據(jù)自身條件，設(shè)計一條適合自己的成長之路。下列說法正確的是（

）A．我們要走與眾不同的成長之路B．只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路C．只有探尋生命的意義，我們才能更好地創(chuàng)造生命的價值D．每個人的生活不盡相同，我們是在自己的經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己5．人為什么活著？對這個問題的思考，其實就是思考（

）A．人的壽命 B．人生長短C．生命意義 D．人生苦樂6．歌德說：“你若要喜歡自己的價值，就得給世界創(chuàng)造價值?！边@句名言主要說明（

）①生命的價值在于對他人、對社會的貢獻②生命的價值靠行動來實現(xiàn)③創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)個人價值的需要④人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．七年級（2）班的同學們召開了題為“創(chuàng)造生命價值與我的學習”的主題班會。同學們各抒己見，討論熱烈。你認為下列同學的觀點中正確的是A．創(chuàng)造生命價值不需要遠大的人生目標B．創(chuàng)造輝煌的人生需要我們長大以后才能實現(xiàn)C．今天的學習與創(chuàng)造生命價值沒多大關(guān)系D．珍愛生命，珍惜時間，努力學習也能創(chuàng)造應(yīng)有的價值8．“幸福智障人士”葉德奕，20年來，先后幫助80多名貧困學生，義務(wù)幫扶孤寡老人。別人說他時“智障人士”，他卻笑言自己是“幸福的智障人士”。這說明（）①幫助別人就能得到豐厚的回報②個人追求都能滿足人類的共同需要③積極承擔自己的責任，是值得提倡的④奉獻愛心，滿足別人的需要，體現(xiàn)了生命的意義A．①② B．②④ C．①③④ D．③④9．山東省濟寧市2015年10月份“濟寧好人之星”評選結(jié)果揭曉，第一名入選者是濟寧公交司機廖擁華。他在工作中突發(fā)腦溢血，昏迷前用“最后的剎車”保一車乘客安全。最美司機廖擁華用生命守護乘客安全說明了（

）①他的生命結(jié)束了，但是他堅守自己的崗位的精神是水恒的②默默無聞的平凡的人，也能通過自己的努力實現(xiàn)自己的價值③生命的意義來自對生活的付出，來自為他人和社會做出貢獻④他堅守自己的職責，用自己的責任實現(xiàn)了自己的生命價值A(chǔ)．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④10．蘇冬是一名七年級的學生，他從小喜歡練習武術(shù)，不管天晴下雨，還是春夏秋冬，他都一直堅持從未間斷。在長期的練習中，蘇冬感受到習武的快樂和生活的美好，而且在學校舉行的特長展示中獲得了一等獎，這讓他更加熱愛武術(shù)練習。蘇冬的故事告訴我們（

）①人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量②蘇冬在堅持練習中，讓自己的生命充滿了色彩和活力③蘇冬的生命一點點充盈起來，對生命的理解力不斷增強④學生的任務(wù)主要是學習，蘇冬沒有必要把時間浪費在習武上A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④11．“燃燈校長”張桂梅，扎根基層教育20余年，身患10余種疾病，卻堅持免費為山區(qū)女孩提供教育；“時代楷模”黃文秀，埋頭苦干、不為名利，為群眾做實事、辦好事，使全村貧困發(fā)生率下降20％以上；“守島英雄”王繼才，為國守護海疆，把人生最美好的年華奉獻給了祖國海防事業(yè)。他們的事跡告訴我們（

）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②每個人對生命意義的理解都是相同的③做出巨大貢獻的人，生命才有意義④我們應(yīng)該追求有意義的人生A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．中央宣傳部10月19日向全社會宣傳發(fā)布卓嘎、央宗姐妹的先進事跡，授予她們“時代楷?！狈Q號。卓嘎、央宗姐妹在父親桑杰曲巴的影響和帶領(lǐng)下，始終秉持“家是玉麥，國是中國，放牧守邊是職責”的堅定信念，幾十年如一日，守護著祖國的領(lǐng)土，譜寫了愛國守邊的動人故事和時代贊歌。卓嘎、央宗姐妹的先進事跡啟示我們（）①人生的價值不在于索取而在于奉獻②只要付出就一定會獲得豐厚的回報③平凡的崗位也能做出不平凡的貢獻④要維護國家利益就要犧牲個人利益A．①② B．①③C．②④ D．③④13．他是誰？他是楊波，是海嘎脫貧路上的“守望者”，是村民嘴里的“小楊哥”；他是阮文憑，是堅守大山深處的“輪椅教師”，是弄懷瑤寨孩子們的精神支柱；她是沈悅好，是病房內(nèi)忙碌的陀螺，是“紅區(qū)”里的白衣天使……從一個個的“他”身上，我們能看到（

）①平凡崗位不懈怠，勇于奮斗顯偉大

②要想功成與名就，唯有基層是出路③無私奉獻不后悔，實干精神閃光芒

④傾心服務(wù)為他人，付出太多不值得A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．2018年度國家最高科學技術(shù)獎獲得者劉永坦院士,致力于新體制雷達研究近40年，克服重重困難，研制成功我國第一臺新體制對海遠程探測雷達，在北國邊疆凝聚起一支“雷達鐵軍”,實現(xiàn)了我國對海探測能力的跨越式發(fā)展。劉永坦院士的事跡啟示我們（

）①偉大在于創(chuàng)造和貢獻②只有從事科學研究，人的生命才有價值③要熱愛祖國，發(fā)揚艱苦奮斗精神

④奉獻能讓人作出巨大貢獻，收獲物質(zhì)財富A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．2018年7月19日，遼寧錦州南火車站，一位81歲老人突然休克，倒地不起。聽到求助廣播后，大學生丁慧立即沖到老人身邊，為老人做人工呼吸。幾組心肺復(fù)蘇后，最終老人恢復(fù)心跳和呼吸，并被送往醫(yī)院，因救人沒趕上回家火車的丁慧婉拒了老人家屬的酬謝。對此認識正確的是（

）①“見義勇為、扶危濟困”是中華民族的傳統(tǒng)美德

②生命的價值在于奉獻，不在于索?、塾焉剖巧鐣髁x核心價值觀對個人層面的要求

④詮釋了“生命至上、敬畏生命”的真諦A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④16．一名中學生給自己的箴言是：“人活著，不僅要追求生命的長度，更應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂Α吧馁|(zhì)量”理解正確的是（

）A．吃喝玩樂的高質(zhì)量 B．生活的艱辛和曲折C．生命的價值和意義 D．生活的快樂和悲傷二、簡答題17．材料一：“好人園”位于徐州市云龍湖西部風景秀麗的珠山風景區(qū)，該園于2013年9月建成，并將首批11位“徐州好人”的雕塑進駐園內(nèi)。好人廣場設(shè)置了愛心LOGO、美德柱、愛心墻三組主題雕塑?！靶熘莺萌藞@”里都是最普通和最平凡的徐州市民，他們雖然沒有驚天動地的壯舉，卻有水滴石穿的巨大能量。材料二：一個好人，一份感動；一群好人，溫暖全城。3月2日，位于珠山景區(qū)的徐州好人園又迎來兩道新的風景——兩位“中國好人”周長芝和紀鳳銀的塑像。自2013年我市在全國率先建立好人園以來，截至目前，徐州好人園的好人塑像數(shù)量已達22座。（1）根據(jù)材料，說一說“徐州好人園”的建立有什么意義？（2）感悟上述材料，請結(jié)合教材從提升生命價值方面談?wù)勀愕玫降膯⑹荆?8．七年級某班同學學習了課本知識后，決定舉辦一場主題活動，請你參與進來，同他們一起探討生命的意義。(1)請確定本次活動的主題。材料

年僅33歲的著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復(fù)發(fā)，病逝于北京大學深圳醫(yī)院。即便到了離開時，她仍然選擇了另一種大愛的方式存在——捐獻自己的眼角膜。她的事跡很好地詮釋了作家臧克家的詩句：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！?2)你認為怎樣的一生是值得的人生？參考答案1．D2．C3．C4．D5．C6．A7．D8．D9．B10．A11．B12．B13．B14．B15．D16．C17．（1）有利于培養(yǎng)徐州人民重情重義、崇德向善的優(yōu)良品格和道德風尚；有利于營造一股正氣正義正直的社會氛圍；有利于增強市民