有關(guān)小班社會教案三篇

有關(guān)小班社會教案三篇

小班社會教案篇1

活動目標(biāo)

感受伴侶間互贈新年祝愿的歡樂。

了解賀卡，知道賀卡是表示祝愿或問候的一種卡片。

嘗試制作賀卡。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：

“賀卡”組圖；《祝你新年歡樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料預(yù)備：

裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程

老師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導(dǎo)幼兒了解賀卡。

——今日早上，老師收到了一份神奇人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小伴侶猜一猜是什么？（紙、卡片）

——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

——賀卡有什么用？

——賀卡上有什么？

小結(jié)：賀卡是人們在遇見喜慶的日子或大事的時候，相互贈送表示祝愿或問候的一種卡片。賀卡上一般有表示祝愿的文字或圖案。

播放故事音頻及圖片《祝你新年歡樂》，理解故事內(nèi)容，感受伴侶間互贈新年祝愿的歡樂。

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好伴侶們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

——壯壯為什么要送賀卡給好伴侶們？（新年快到了）

——壯壯在賀卡上畫了什么送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮？（糖果、面包、餅

干、面條）

——每張賀卡上都寫了什么話？（祝你新年歡樂）

——除了說“祝你新年歡樂”外，我們還可以怎么祝愿伴侶？

小結(jié)：除了說“祝你新年歡樂”之外，我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你每天快樂”等。

播放背景音樂，發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”，鼓舞幼兒動手制作賀卡。

1。爭論如何制作賀卡。

——新年快到了，我們可以為誰預(yù)備一張賀卡？

——可以怎么裝飾賀卡？

小結(jié)：我們可以為自己的家人或者好伴侶預(yù)備賀卡，賀卡上可以畫上你喜愛的或者是對方喜愛的各種圖案。

2。播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。

——現(xiàn)在每個人桌面上都有一張空白的賀卡，請你動手畫一畫，讓賀卡變好看起來吧。

溝通展現(xiàn)賀卡，引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。

——你在賀卡上畫了什么？

——你想將這張賀卡送給誰？

活動延長

老師組織幼兒互贈賀卡，并說一句祝愿語。

家園共育

將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，并在贈送的時候說一句祝愿語。

附【故事】

新年快到了，河馬壯壯想寄卡片給他的好伴侶。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇，畫了一塊糖果送給兔一一，畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧，又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話：祝你新年歡樂！

其次天早上，壯壯聽到敲門聲，打開門一看，奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡，快樂地說：“壯壯，感謝你，祝你新年歡樂！”

小班社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過敘述故事激發(fā)幼兒樂于與他人共享的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動物共享了“隱秘”削減了猜疑，家友好相處。

3、使幼兒懂得共享是一件很歡樂的事情，知道生活中的很多事情可以共享。

活動預(yù)備：

1、錄音磁帶、插入教具。

2、背景圖；以森林為背景

活動過程：

一、導(dǎo)入故事

小伴侶，你們有隱秘嗎？（有）當(dāng)你有隱秘時會怎么做？小動物青蛙呱呱也有一個小隱秘，你們知道他是怎么做的嗎？我們一起來聽一下故事《共享隱秘》好嗎？

二、敘述故事

老師邊講故事邊與幼兒一起分析故事情節(jié)，體驗小動物對“隱秘”的感受。

三、幼兒爭論

聽完這個故事請小伴侶爭論一下：呱呱的'隱秘沒告知大家時，大家都是怎樣做的？呱呱怎樣才把隱秘告知大家的？大家知道了呱呱的隱秘后呱呱的心情怎樣？大家的心情怎樣？

通過爭論讓幼兒知道：好伴侶和伙伴之間要真誠相待、共同共享隱秘、共享食物、共享歡樂才能友好相處，共享隱秘比隱秘本身更重要。

小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1。觀看。體驗顏色的混色過程。

2。理解兒歌的內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1。"兒歌"：《你好嗎》（請參見幼兒用書）。

2。食用色素（紅。黃。藍(lán)色），面團(tuán)。

活動過程：

1。結(jié)合幼兒用書中的《你好嗎》，和幼兒一起學(xué)念兒歌《你好嗎》。

2。給幼兒每人一塊白色的面團(tuán)，允許他們隨便揉捏成圓形。長條形等。

3。拿出紅色。黃色。藍(lán)色的食用色素，請幼兒選擇自己喜愛的一種顏色，加在面團(tuán)里（食用色素的量不要太多，以免顏色太深，不易變色），揉一揉，捏一捏，看看面團(tuán)變成了什么顏色。

4。請幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊，和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán)，然后將兩者并在一起，揉一揉