有關(guān)幼兒園小班游戲教案模板五篇

有關(guān)幼兒園小班游戲教案模板五篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏：╳╳│╳╳│，學(xué)說(shuō)樂(lè)曲中的魔法咒語(yǔ)“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”練習(xí)節(jié)奏：╳╳│╳╳╳│。

2、在已有閱歷基礎(chǔ)上，用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)。

3、能大膽、開(kāi)心地參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)旋律的歡快、活潑。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件

2、音樂(lè)《庫(kù)企企》

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)。

師：小動(dòng)物們，今日森林里要進(jìn)行大舞會(huì)，你們要參與嗎？那我們動(dòng)身吧（放音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）

師：請(qǐng)問(wèn)你們都是什么小動(dòng)物呀？它是怎么叫的？（練習(xí)節(jié)奏XX│XXX│）

你們的叫聲真好聽(tīng)，確定可以參與舞會(huì)的，快樂(lè)嗎？有一個(gè)人她也很想?yún)⑴c，可是她被關(guān)起來(lái)了。

（二）分段學(xué)習(xí)音樂(lè)，并能用動(dòng)作和語(yǔ)言區(qū)表現(xiàn)。

1、引導(dǎo)幼兒完整觀賞一遍音樂(lè)。

師：看看這是哪里？（城堡）在這個(gè)城堡里面，有一位巫婆，她把漂亮和善的公主關(guān)了起來(lái)，公主不能參與我們的舞會(huì)很難受，你們想不想把公主救出來(lái)？不過(guò)去救公主的路上是許多危急和難關(guān)的，你們不可怕嗎？對(duì)，我信任你們都是英勇的孩子。我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)音樂(lè)，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（老師播放音樂(lè)）

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)的第一部分：爬山。

師：在去救公主的路上遇到的第一個(gè)難關(guān)是什么，哦，原來(lái)呀要翻過(guò)這四座危急的大山，你們都是怎樣平安的爬過(guò)這幾座大山的呢？（幼兒摸索）假如配上音樂(lè)的節(jié)奏，我們就不會(huì)摔跤哦，我們來(lái)聽(tīng)是什么樣的音樂(lè)（老師播放音樂(lè)，同時(shí)畫(huà)上圖譜）你們聽(tīng)清晰了嗎？我們配上音樂(lè)一起翻過(guò)四座大山吧。

3、學(xué)習(xí)音樂(lè)的其次部分：跳臺(tái)階。

師：你們表現(xiàn)這么英勇，其次關(guān)應(yīng)當(dāng)也難不倒你們的，其次關(guān)是什么呢？（跳過(guò)障礙物，總共跳幾個(gè)呢（四個(gè)），你們平常是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂(lè)才會(huì)更平安，聽(tīng)聽(tīng)看（老師播放音樂(lè)，同時(shí)畫(huà)上圖譜），你們聽(tīng)清晰了嗎？那我們配上音樂(lè)一起跳臺(tái)階吧。

4、學(xué)說(shuō)樂(lè)曲中的咒語(yǔ)“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”。

師：哇，你們太棒了，前面兩關(guān)都學(xué)會(huì)了，來(lái)到城堡的門(mén)口，可是城堡是不開(kāi)門(mén)的，怎么辦？哦，原來(lái)是要咒語(yǔ)的，我們先來(lái)學(xué)念魔法咒語(yǔ)吧，魔法咒語(yǔ)是什么呢？它藏在一段音樂(lè)里，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，然后把它找出來(lái)。（老師播放音樂(lè)，同時(shí)畫(huà)上圖譜）咒語(yǔ)是什么呢？我們來(lái)念出我們的'咒語(yǔ)“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”

5、完整聽(tīng)音樂(lè)玩嬉戲。

師：你們真的是太棒了，都學(xué)會(huì)本事了嗎？記得先爬過(guò)4座大山，跳過(guò)4個(gè)臺(tái)階，然后說(shuō)出咒語(yǔ)，現(xiàn)在我們完整聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)身去救公主吧。

（三）結(jié)束。

師：你們今日表現(xiàn)太棒了，公主可以和我們一起參與舞會(huì)了，她要感謝你們呢，假如當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你們情愿用你們的魔法關(guān)心別人嗎？關(guān)心別人是一件歡樂(lè)的事情。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒參加表演嬉戲的愛(ài)好。

2、初步進(jìn)行表演，嫻熟把握故事中的角色對(duì)話，并能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說(shuō)出故事的名字及主要內(nèi)容。

師：這是誰(shuí)？我們?cè)谀膫€(gè)故事里見(jiàn)過(guò)它？

里面還有誰(shuí)？

故事里說(shuō)了一件什么事？

2、師小結(jié)：三只羊上山去吃草，遇到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3、師幼一同完整敘述故事一遍，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)故事邊進(jìn)行表演。

師：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？小羊是怎么回答的？

引導(dǎo)幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動(dòng)作，并仿照大灰狼的聲音和動(dòng)作）

2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動(dòng)作）……會(huì)

3）小羊和中羊遇到大羊，它們是怎么說(shuō)的？大羊怎么說(shuō)？

仿照小羊中羊可怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動(dòng)作）

4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問(wèn)？它們是怎么回答的？

5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最終結(jié)果怎么樣了？

4、分組進(jìn)行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。

師：小伴侶到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。

師：小伴侶到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。

接下來(lái)我們每個(gè)小伴侶都來(lái)當(dāng)故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小伴侶要留意想，看看自己演的小動(dòng)物應(yīng)當(dāng)是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮）

5、師扮演大灰狼，師幼一同進(jìn)行表演。（2遍）

師：小伴侶要留意聽(tīng)，當(dāng)輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來(lái)，看要怎么做？

鼓舞幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)、

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)扮演大灰狼，師參加到其中知道幼兒進(jìn)行表演、（多次進(jìn)行）

活動(dòng)反思：

雖然幼兒年齡小，但在活動(dòng)中，通過(guò)“三只羊”的情境貫穿活動(dòng)過(guò)程，幼兒情趣高漲、表現(xiàn)樂(lè)觀。給活動(dòng)帶來(lái)了更多意境和樂(lè)趣。幼兒通過(guò)嬉戲增加了自信，從而更加喜愛(ài)幼兒園。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

嬉戲目標(biāo)

1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。

2、提高孩子之間的默契度。

3、學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)章。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

嬉戲預(yù)備

皮球數(shù)個(gè)。

嬉戲玩法

1、孩子們誰(shuí)能告知老師螃蟹是怎么行走的??？有誰(shuí)能給老師來(lái)仿照一下呢？

2、原來(lái)螃蟹是橫著行走的??！通過(guò)螃蟹老師想到了一個(gè)很好玩的嬉戲，這個(gè)嬉戲的名字叫《螃蟹賽跑》。

3、這個(gè)嬉戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩??？那老師現(xiàn)在說(shuō)玩法要留意聽(tīng)哦！

4、孩子們要分成兩人一組進(jìn)行嬉戲，這兩個(gè)人在嬉戲中需要默契的協(xié)作才能獵取成功。

5、兩個(gè)人有一個(gè)皮球，要背對(duì)背站好，嬉戲開(kāi)頭，起點(diǎn)兩個(gè)人要用背部夾這個(gè)球，夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個(gè)人為勝。

6、在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點(diǎn)重新開(kāi)頭。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒留意平安。

幼兒園小班嬉戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、在歡樂(lè)、好玩的水上嬉戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟識(shí)水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過(guò)在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展現(xiàn)，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的力量，增加自己的自信念。

活動(dòng)預(yù)備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉個(gè)圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動(dòng)過(guò)程1、進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。

要求：鼓舞幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來(lái)歡快的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺(jué)。

3、隨著音樂(lè)幼兒走成一個(gè)大圓圈，(幼兒人數(shù)多的狀況下可圍成兩個(gè)圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰(shuí)先蹲下"，幼兒立即蹲下來(lái)。唱到"看誰(shuí)先站好"，幼兒立即站好。

要求：在蹲下來(lái)的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。(嬉戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束1、幼兒上水后，要求沖洗潔凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后，進(jìn)行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)圍著障礙物四散跑，培育幼兒的動(dòng)作敏捷性。

2.在嬉戲中體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.圈圈，體育器械蘑菇。

2.狐貍和兔媽媽的頭飾。

3.音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，兔媽媽帶寶寶做嬉戲。

兔媽媽（老師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂(lè)）

今日天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎?/p>

2.師生共同嬉戲

練習(xí)雙腳跳動(dòng)、踮腳走等身體動(dòng)作練習(xí)，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)力量和平衡力量。

老師：媽媽帶寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝幔?/p>

（1）踮腳走的形式走小路，進(jìn)展幼兒平衡力量。

老師：我們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開(kāi)雙臂走。

（2）雙腳跳動(dòng)的形式過(guò)小河，進(jìn)展跳動(dòng)力量。

老師：前面有條小河攔住了去路，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要當(dāng)心了，別掉進(jìn)河里去了。

（孩子開(kāi)頭走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走）

二、基本嬉戲

老師：森林到了，我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的嬉戲吧！

（1）老師講解嬉戲規(guī)章：

媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，你們就圍著蘑菇跑，假如媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)頭抓你們，

媽媽要抓你們的時(shí)候，你們抓緊蹲下來(lái)或者躲到