有關(guān)幼兒園小班游戲教案范文合集10篇

有關(guān)幼兒園小班游戲教案范文合集10篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，進(jìn)展幼兒大小肌肉群，培育他們?cè)谒行凶叩牧α亢推胶饬Α?/p>

2、提高幼兒對(duì)水溫的感受力量，增加心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

3、培育幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。

2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

3、在泳池上方吊掛水球。

4、錄音機(jī)及音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、下水前的熱身預(yù)備活動(dòng)。

二、嬉戲《好娃娃，不怕冷》

1、入水環(huán)節(jié)：嬉戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來回地滾動(dòng)。

2、踩水環(huán)節(jié)：嬉戲"老狼老狼幾點(diǎn)了"幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動(dòng)物"時(shí)，老師在幼兒往回跑的過程中，鼓舞幼兒用勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的愛好。進(jìn)展他們?cè)谒行凶叩牧α?。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

3、嬉戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行競(jìng)賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要相互協(xié)作?？茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。嬉戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。

三、幼兒自選活動(dòng)老師供應(yīng)皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂趣。

活動(dòng)結(jié)束：

《汽車開了》引導(dǎo)幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下、跳動(dòng)的情形。區(qū)分類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應(yīng)。

通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

大膽說出自己的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料紙、聽雨盒、手指嬉戲、一段節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂、

一段抒情的音樂

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小雨滴

老師：我們一起來做個(gè)小雨滴的嬉戲。（手指嬉戲）

二、看動(dòng)畫：

1.老師帶來了兩段動(dòng)畫，幼兒觀看

你看到了什么？

你怎么看出是大雨還是小雨呢？

2.動(dòng)畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個(gè)方法給他們配上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。

1)分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)道具，當(dāng)我們看到下小雨的動(dòng)畫，就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音，看到下大雨的動(dòng)畫就發(fā)出下大雨的聲音。

2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的？怎么來表示下小雨呢？

3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。

3、老師不斷更換flash畫面，幼兒協(xié)作發(fā)出不同大小的聲音。

三.情景表演：下雨啦

1、我們小伴侶也來做雨點(diǎn)寶寶，想想,下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的，到地面上怎么樣的？播放劇烈的音樂。

你這個(gè)雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的？為什么要這樣跳？

請(qǐng)小伴侶仿照他的動(dòng)作。

2.雨漸漸得下得小了，現(xiàn)在雨點(diǎn)寶寶怎么跳舞了？

幼兒跳，老師播放嚴(yán)厲的音樂。

你是怎么跳的？為什么要這樣跳？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒仿照。

老師切換不同的音樂，幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。

3、雨點(diǎn)寶寶跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家說再見。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不行缺少的一部分，是幾乎全部的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

預(yù)備：

1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。

3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

過程：

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。

師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)覺散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么處處亂跑呀？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，老師依據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仿照搬椅子的方法。

三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的嬉戲。

我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，肯定很累了，我們玩小兔和大灰狼的嬉戲吧！請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩嬉戲兩遍。

四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回?/p>

吧。記住怎么搬椅子了嗎？

五、小結(jié)：

兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長(zhǎng)了本事，媽媽真興奮。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本事來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。

一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。

反思：

由于嬉戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，嬉戲能增加幼兒參加活動(dòng)的愛好。幼兒在輕松、開心的嬉戲中很簡(jiǎn)單就能把握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉醉在嬉戲的情景之中，愛好很高，在嬉戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都把握了搬椅子的方法。由于對(duì)他們來說不是學(xué)本事，而是玩嬉戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思索，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們?cè)敢鈪⒓?，并情愿在嬉戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

幼兒園小班嬉戲教案篇4

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用擰、撥等動(dòng)作扭轉(zhuǎn)皮筋，觀看“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變。

2．嘗試用動(dòng)作或語言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3．情愿用自己的方式擺布章魚玩具，探究不同玩法。

預(yù)備：

將塑料瓶的瓶底剪開，用即時(shí)貼裝飾成章魚的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長(zhǎng)棒替代)。

玩法說明：

幼兒一手扶住瓶身，一手?jǐn)Q水彩筆。擰若干圈后，將瓶身拎起，松開扶住瓶身的手，“章魚”就旋轉(zhuǎn)起來了。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．剛開頭投放該材料時(shí)，可放在區(qū)域中惹眼的地方，吸引幼兒主動(dòng)探究新材料。

2．若觀看到有幼兒勝利地讓“章魚”旋轉(zhuǎn)起來了，可用語言引導(dǎo)其他幼兒觀看其玩法。

3．引導(dǎo)幼兒關(guān)注“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

4．在幼兒反復(fù)操作的基礎(chǔ)上，用問題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與“章魚”旋轉(zhuǎn)速度、時(shí)長(zhǎng)之間的關(guān)系。如：“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)?”“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得久一些?”

延長(zhǎng)活動(dòng)：

將塑料瓶裝飾成飛機(jī)、飛碟等不同造型，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究愛好。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、在歡樂、好玩的水上嬉戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟識(shí)水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展現(xiàn)，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的力量，增加自己的自信念。

活動(dòng)預(yù)備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個(gè)圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動(dòng)過程1、進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。

要求：鼓舞幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡快的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個(gè)大圓圈，(幼兒人數(shù)多的狀況下可圍成兩個(gè)圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立即蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立即站好。

要求：在蹲下來的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。(嬉戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束1、幼兒上水后，要求沖洗潔凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后，進(jìn)行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

幼兒園小班嬉戲教案篇6

手指五兄弟

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道自己每個(gè)手指的名稱,體驗(yàn)手指的敏捷性。

2.變換手的各種動(dòng)作,感受雙手的作用,對(duì)自己的手感愛好。

【活動(dòng)過程】

老師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動(dòng)作,引導(dǎo)孩子們便唱邊做動(dòng)作。

《手指五兄弟》

一個(gè)手教導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn),(伸出一個(gè)手教導(dǎo)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲,(伸出兩只手指在寶寶身上小扣)

三個(gè)手指捏捏捏,(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧,(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍,(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山,(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來。(在寶寶身上從上往下?lián)?

幼兒園小班嬉戲教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。

2、初步體驗(yàn)按規(guī)章進(jìn)行嬉戲，感受同伴嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貓、老鼠(即時(shí)貼)、音樂《貓捉老鼠》

2、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：“今日天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去漫步?????吧！”進(jìn)入活動(dòng)室。

二、鼓舞幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。

師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們?cè)诟墒裁?”(播放音樂前三節(jié))

1、小老鼠跑來跑去的動(dòng)作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一節(jié)音樂)

2、小小老鼠吃米的動(dòng)作。

“小小老鼠吃米是什么樣的?”老師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。(其次節(jié)音樂)

3、小老鼠睡覺的動(dòng)作。

“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了?”(第三節(jié)音樂)

4、把前三節(jié)一起表演一次。

5、師：“假如被大貓發(fā)覺了，它會(huì)跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦?(隱藏)“喵”(播放第四節(jié)音樂)

三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)章進(jìn)行嬉戲。

1、請(qǐng)一老師扮演大貓，跟著音樂做嬉戲。(大貓消失)

2、師：這次和剛才有點(diǎn)不同，大貓消失的時(shí)候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。(大貓消失)

3、“肯定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會(huì)不會(huì)不來了呢?我們?cè)囋嚢?！?大貓不消失)

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)覺，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的嬉戲吧！”

幼兒園小班嬉戲教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步建立對(duì)水的感覺閱歷（水是流淌的'）。

2、通過現(xiàn)有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓舞幼兒樂觀、大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一套玩水的工具（漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶）

2、漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶的圖片各兩張，記錄單，笑臉、哭臉各一張。

活動(dòng)過程：

一、熟悉工具，猜想記錄

·老師出示幼兒收集的玩水工具，讓幼兒觀看。

老師說：“小伴侶，你們知道這些是什么工具嗎？”

·老師請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看、猜想。

老師預(yù)備相應(yīng)的盛水工具圖片，把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統(tǒng)計(jì)粘貼在記錄單上。

二、集中活動(dòng)

嬉戲《玩水樂》初步建立對(duì)水的感覺閱歷(水是流淌的)

·自由探究嬉戲，初步建立對(duì)水的感覺閱歷。

老師：

1、“請(qǐng)小伴侶帶上你們預(yù)備的玩水工具，一起玩水”。

2、“小伴侶們，你們玩水的時(shí)候看一看，究竟哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

老師留意觀看幼兒狀況，仔細(xì)觀看幼兒玩水，引導(dǎo)幼兒觀看水流淌的現(xiàn)象，感知水是流淌的。

三、集體溝通，鼓舞幼兒樂觀大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）

·在玩水嬉戲后，老師組織全班幼兒進(jìn)行閱歷共享。

老師說：“小伴侶用了漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶進(jìn)行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？為什么漏斗、小漁網(wǎng)不能盛水呢？”

四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案

老師說：“現(xiàn)在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。

五、提出問題，引發(fā)幼兒連續(xù)探究

老師說：“小伴侶們你們還知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水嗎？你們可以回家跟爸爸媽媽一起查找，收集回來告知老師和小伴侶。

幼兒園小班嬉戲教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)活動(dòng)的趣味和愉悅，能堅(jiān)持究竟的進(jìn)行活動(dòng)。

2.練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動(dòng)作。

3.把握爬和頂球的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：已經(jīng)能夠嫻熟的爬行2.物質(zhì)環(huán)境預(yù)備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯活動(dòng)過程：

一、做仿照操，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

1.老師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，練習(xí)爬行。

老師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽熬煉身體，做早操吧。

2.幼兒跟著"媽媽"做仿照操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。

二、練習(xí)手、膝爬行。

1.出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，老師巡回觀看幼兒的玩法。

2.老師示范不同的玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作。

老師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的嬉戲？

3.幼兒分散探究練習(xí)頂球爬行的動(dòng)作。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。

4.請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。

5.幼兒分散連續(xù)練習(xí)爬行頂球的動(dòng)作。老師個(gè)別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動(dòng)作，鼓舞幼兒堅(jiān)持究竟。

三、嬉戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要快速?gòu)膱?chǎng)地一端動(dòng)身，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。老師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并漸漸加長(zhǎng)的爬行距離。

四、放松嬉戲，結(jié)束活動(dòng)。

1.玩"拋球下蹲"的身體放松嬉戲。

2.活動(dòng)評(píng)價(jià)。表揚(yáng)幼兒聰慧、能干、愛熬煉。

3.幼兒抱球跟著媽媽回家。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1.幼兒園：在自由活動(dòng)中可引導(dǎo)幼兒連續(xù)練習(xí)頂球的方法。

2.家庭：鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的嬉戲。

幼兒園小班嬉戲教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征的把握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。

2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié)，進(jìn)展幼兒的觀看力及制造性思維。

3、激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫4、奇異箱5、水彩筆、蠟筆活動(dòng)過程：

（一）、引出課題1、老師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動(dòng)。（每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板）

（二）嬉戲鞏固1、嬉戲：摸一摸"奇異箱"師：今日老師帶來了一只奇異的箱子？（出示奇異箱）你們想不想知道里面藏的是什么隱秘嗎？

（1）、師念兒歌：奇異箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本