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文檔簡介
有趣的數(shù)字教案好玩的數(shù)字教案1
活動目標:
1.喜愛數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)字的好玩。
2.能有意識地觀看生活中的數(shù)字。
3.能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。
4.培育幼兒的嘗試精神,進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。
5.初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。
活動預(yù)備:
1.兩組數(shù)字卡片
2.三張卡紙,上面有10種顏色的小方形。
3.PPT課件
活動過程:
一、鞏固數(shù)字0—9
1.師:今日老師帶來了一張紙,上面有許多不同顏色的方格,我請小伴侶說說上面有幾個格子。(請小伴侶說完之后大家一起數(shù)一數(shù))
2.師:小伴侶,橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶,我請小伴侶來猜一猜。
3.師:小伴侶把數(shù)字寶寶都猜出來了,考驗下伴侶的時候到了,現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小伴侶要快速得把它念出來。
二、數(shù)字的隊形
1.師:這10個數(shù)字中,哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最小?假如讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導(dǎo)小伴侶從大到小和從小到大)
2.師:數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外,它還有許多種排法,我們一起來看看。(播放PPT,圓形、三角形、長方形)
三、生活中的數(shù)字
1.師:我想小伴侶對這些數(shù)字應(yīng)當都是特別熟識的,由于它總是在我們的生活中消失?,F(xiàn)在我要請小伴侶說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶,它們又有什么作用呢?
2.師:老師也帶來了一些數(shù)字寶寶,我們一起看看它們都消失在什么地方。(播放PPT,日歷、藥瓶、體溫計、名目)
3.總結(jié):生活中的數(shù)字有的是告知我們時間,有的是告知我們力氣、溫度或者是長度。生活中消失不同的數(shù)字都有不一樣的用處。
四、數(shù)字變變變
1.師:現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的嬉戲,小伴侶的小眼睛可要看認真了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(PPT播放數(shù)字3,依據(jù)變變變的口令消失3的三次變形,讓小伴侶說說它們分別像什么。)
2.師:現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里,小伴侶可要睜大眼睛把它們找出來。
3.師:小伴侶很快地找到了數(shù)字3,假如我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)
4.師:假如讓你也用數(shù)字變一變,你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小伴侶把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。
活動反思:
通過前次的試教及組里的老師一起爭論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小伴侶的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較勝利的。
這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。
在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的愛好都特別深厚,幾乎全部的小伴侶都能猜一些特殊惹眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小伴侶都把它猜成了是數(shù)字6,由于上面一部分是遮住沒有消失的,所以這兩個數(shù)字小伴侶難免會猜錯,但在小伴侶說出緣由后我沒有準時地賜予訂正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較,而是直接出示了答案,信任小伴侶們也沒有真正的弄清晰。
其次個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊,從大到小從小到大小伴侶都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的外形,小伴侶就有困難了,站起來的時候能說出自己想要排成的外形,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的緣由是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。
第三個環(huán)節(jié)請小伴侶說一說生活中有沒有哪些東西是按這個挨次排的,圓形和方形小伴侶的響應(yīng)最激烈,說得也很出乎我的意料,但從大到小和從小到大這些挨次小伴侶就很難說出來,主要緣由是生活閱歷還不夠豐富。
第四個環(huán)節(jié)是請小伴侶說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)約上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候,小伴侶都能樂觀開動腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有準時地賜予鼓舞和認同。
最終一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字,并把它貼在圖畫的下面。小伴侶的操作速度比平??炝嗽S多,但是效果并不是很好,可能是由于這幅圖畫超出了小伴侶現(xiàn)在的認知水平。
以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思,在反思的過程中也特別感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。
好玩的數(shù)字教案2
活動目標:
1、通過數(shù)學(xué)嬉戲,讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。
2、感受數(shù)字的奇異,體驗觀看的樂趣。
活動過程:
一、嬉戲:看電影
師:“小伴侶,我們要去看電影,這是電影票,票上寫著什么呢?(數(shù)字和字寶寶)它告知我們要坐在哪里,誰能告知大家你的票上是幾排幾號?到了電影院了,你們可要看著電影票認真找對你的位置。
二、探究好玩的數(shù)學(xué)現(xiàn)象:
1、幼兒觀看課件
(1)師:電影里有誰?(大象)它要干什么事情?想請誰來幫忙呢?(小貓、小狗……)大象伯伯請我們想個方法,用什么方法通知這些小動物呢?
(2)你們真會動腦筋,想了這么多方法。剛才有的小伴侶說用大電話的方法,可是打電話要查電話號碼,怎么辦呢?別焦急幸好大象伯伯帶了電話本,他們的電話號碼全在上面了,瞧,這是……
2、查電話號碼。
(1)出示圖形卡:咦,驚奇,怎么小動物家的電話號碼和我們平??吹降碾娫捥柎a一樣呢?
(2)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼(數(shù)形配對)
大象伯伯說,這里每一個格子里的東西的數(shù)量就是一個數(shù)字寶寶,(示范第一個格子)。
小伴侶真聰慧,很快就知道了小貓家的電話號碼,我們再來看看其他小動物家的號碼都是多少?
3、打電話
你們可真能干,大象伯伯讓我好好地感謝你們呢,哦,想起來了,我今日剛好帶了一部電話機過來,這樣吧,我們現(xiàn)在就打電話通知這些小動物吧。恩,先搭給小貓吧,你們把號碼報給我,我來摁數(shù)字。(師幼同撥電話)
4、觀看、爭論小豬、小熊、小貓家的電話號碼有些什么數(shù)字組成:
師:大象伯伯可興奮了,可是他還有一個問題想請我們幫忙,他想請你們告知他,這些電話號碼都是有哪些數(shù)字寶寶組成的?
小結(jié):原來幾個不一樣的數(shù)字寶寶在一起,可以組成不同的電話號碼呢,真好玩。
5、說一說自己熟識的電話號碼。
我知道你們每個人的家里都有自己的電話號碼,你們誰情愿把家里電話號碼告知大家呢?(將幼兒報的號碼寫下來)除了家里的電話號碼,你還知道其他什么號碼嗎?引導(dǎo)幼兒知道位數(shù)更多的手機號碼。
三、幼兒操作:
大象伯伯的家很美麗,有很多小動物都開著車子到大象伯伯家玩呢,可是小動物車的車牌號碼不清晰,停車場不讓進。小動物們可焦急了,大象伯伯請小伴侶來幫小動物的忙。幫小動物的車找對號碼。(幼兒分四組操作)
你們都找到了車牌號碼了,請每組的小伴侶大聲把車牌號碼讀出來,告知小動物們。小貓的車牌號是什么???……
四、大象伯伯也請我們一起去它的新居玩,我們一起動身吧!
好玩的數(shù)字教案3
設(shè)計意圖:
數(shù)字對幼兒來說是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好,我設(shè)計這堂以游
戲為主的課,并通過對實物的觀看,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀看數(shù)字的愛好。
活動目標:
1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好
2.發(fā)覺生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
3.運用數(shù)字進行嬉戲活動,從中體驗活動的樂趣。
活動預(yù)備:
1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。
2.數(shù)字排列圖若干.
3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.
活動過程:
一:猜想數(shù)字,激發(fā)愛好
1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)
“小伴侶你們喜愛捉迷藏嗎?喜愛。今日有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”
2.出示藏有數(shù)字的表格
“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字,它要小伴侶的亮眼睛給找出來,誰來找一找。”
3.老師引導(dǎo)幼兒逐一查找藏著的數(shù)字.
4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。
二:用不同的方法給數(shù)字排隊
1.讓小伴侶找出最大和最小的數(shù)字。
“小伴侶這10個數(shù)字中誰最大,誰最???(9最大,0最小)”
2.讓小伴侶給數(shù)字從小到大排序
“小伴侶我們來給數(shù)字排排隊,要求從小到大排,誰來排一排?”
3.讓小伴侶給數(shù)字從大到小排
“剛才小伴侶真能干,把數(shù)字從小到大排隊,現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”
4.讓小伴侶想想還有什么不同的排法
“小伴侶你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標,問幼兒像什么?三:在日常生活中數(shù)字的用處
1.讓小伴侶找出平常接觸的數(shù)字
“小伴侶你們平常在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件。”
2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實物
“小伴侶你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小伴侶逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告知我們時間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告知我們位子的,比如說小伴侶在幼兒園茶杯擺放的位子,書名目上的數(shù)字。有些數(shù)字是告知我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字.)
四、玩一玩,體驗數(shù)字的好玩
1.假如老師把數(shù)字用一種畫畫的`方式畫下來,會發(fā)生什么狀況?
2.小伴侶們看看,這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們再來看一個,這次數(shù)字娃娃多起來了,小伴侶認真找找。
3.用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,這幅圖上畫的是什么?。
4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個數(shù)字只用了一次。5老師剛剛給小伴侶看了這么多由數(shù)字畫出來的畫,你們喜愛吧?
6.小伴侶們下課后你們自己也動手用這些好玩的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎?
好玩的數(shù)字教案4
活動目標
1。知道數(shù)字排列的挨次不同對生活的影響不同。
2。在老師的引導(dǎo)下,嘗試運用肯定的方法進行3個不同數(shù)字的排列。
3。豐富對于數(shù)字的認知,感受進行數(shù)字嬉戲的樂趣。
重點難點
重點:嘗試進行3個不同數(shù)字的排列組合。
難點:嘗試了解與運用排列數(shù)字避開重復(fù)的的方法。
活動預(yù)備
物質(zhì)預(yù)備:數(shù)字卡片1、2、3、4各17張,33張白色紙、17只筆、火車圖片
閱歷預(yù)備
1。認知閱歷:能夠?qū)?0以內(nèi)的數(shù)字按大小挨次排列,知道數(shù)字可以轉(zhuǎn)變挨次排列。
2。生活閱歷:坐過或者看過火車,知道火車有火車頭和車廂。
活動過程
(一)導(dǎo)入部分(2分鐘):講故事,吸引幼兒留意力,激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的愛好。
1。師:“小熊放假了,他坐火車回家過年,結(jié)果到了家門口卻遺忘門鎖密碼了,他只知道有兩個數(shù)字1和2,可是不知道怎么開了,你們能關(guān)心他嗎?”
2。請幼兒思索小熊家密碼是多少、有哪些可能,并回答。(揭示密碼21/12)
(二)開頭部分:(23分鐘)
1。引出3個數(shù)字的排列組合。(6分鐘)
(1)師:“小熊家的門鎖密碼太簡潔了,小熊想換3個數(shù)字的密碼,分別是1、2、4。(將數(shù)字卡片放黑板上)”
——請幼兒關(guān)心小熊設(shè)計門鎖密碼。
(2)師:“我們記錄時3個數(shù)字都要有,更換數(shù)字位置,可以站在桌子旁邊寫和排序?!?/p>
——兩個人一組進行設(shè)計密碼(一個幼兒排列、一個幼兒記錄)。
(引導(dǎo)幼兒觀看有無重復(fù),更換挨次排列最多的密碼形式。)
(3)師小結(jié):數(shù)字排在起來,更換挨次重新組合在一起,這樣的過程叫做數(shù)字的排列組合。(強調(diào)先排列,再組合)
師進行層次性提問:請排列好的幼兒舉手?數(shù)一數(shù)你有幾種方法排列?請排列最多的幼兒來說怎么排的密碼?
2。師演示排列方法。(3分鐘)
師:“小熊坐火車時,想了個好方法。先按大小挨次排列數(shù)字(將數(shù)字卡片依次排列)形成一個密碼(12第一個密碼),然后確定火車頭(數(shù)字卡片1),再更換車廂(142其次個密碼)。1當了火車頭了,就該2當火車頭了(214第三個密碼),再更換車廂(241第四個密碼)。1和2都當了火車頭,該到4了(412第五個密碼),再更換車廂(421)第六個密碼。(ppt演示)”
3。更換一個數(shù)字讓幼兒排列(交換分工,幼兒分別排列、記錄)。(數(shù)字1、4、5)(6分鐘)
(1)引導(dǎo)幼兒觀看有無重復(fù),更換挨次排列最多的密碼形式。
師:“現(xiàn)在我要把數(shù)字卡片2換5,然后交換分工,記錄密碼和排列卡片交換。重新排列組合,看密碼會變成什么?”
(2)師與幼總結(jié):先排序確定火車頭為1(密碼145),更換車廂(密碼154)。確定火車頭4(密碼415),更換車廂(密碼451),確定火車頭5(密碼514),更換車廂(541)。
4。引出4個數(shù)字的排列組合(數(shù)字卡片4、5、7、9)(5分鐘)
(1)師:“小熊說你們太聰慧了,想請大家再幫幫忙,把鎖的密碼換成4個數(shù)字,請你們設(shè)計吧!”
(2)師示范一組排列組合。排序確定火車頭4(密碼4579),將4藏起來,確定火車頭5,更換車廂(密碼597),確定火車頭7(密碼759),更換車廂(密碼795),最終將4這個大火車頭添上。
5。師引導(dǎo)幼一起完成4個數(shù)的排列組合。(3分鐘)
3。結(jié)束部分:嬉戲—開火車
玩法:將幼兒命名數(shù)字1、4、5,確定火車頭,換車廂,以此重復(fù)。音樂起,幼兒開火車,老師暫停音樂說換,幼兒馬上更換。音樂連續(xù),直到換完為止換5次,共6次排列狀況。第一輪請3個幼兒更換車廂。其次輪請4個幼兒更換車廂至結(jié)束。
4。活動延長
生活閱歷拓展:請幼兒觀看生活并引導(dǎo)其說出還有哪些數(shù)字的排列組合。例如汽車車牌號碼、開鎖密碼、電話號碼、卡號等。
活動總結(jié)
本次《數(shù)字排隊真好玩》活動吸引了幼兒的深厚愛好,在活動過程中,幼兒陷入自我的探究,與同伴間的友好合作,樂觀和老師一起互動,活動目標也基本實現(xiàn)了,不過在活動過程中以下不足之處:
活動的材料方面,投入的材料過多,分散幼兒的留意力,可削減材料的投放或分批投放材料;活動形式方面,幼兒在操作時可以兩人站在桌子旁邊一起爭論并記錄,老師和幼兒在發(fā)覺和總結(jié)是需圍坐在一起;活動時間把控方面,應(yīng)活動時間過長,應(yīng)把握教學(xué)節(jié)奏;家庭共育方面,提前告知家進步行生活閱歷的預(yù)備或者拓展。
好玩的數(shù)字教案5
活動目標
1。喜愛數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)字的好玩。
2。能有意識地觀看生活中的數(shù)字。
3。能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。
活動預(yù)備
1。兩組數(shù)字卡片
2。三張卡紙,上面有10種顏色的小方形。
3。PPT課件
活動過程
一.鞏固數(shù)字0—9
1。師:今日老師帶來了一張紙,上面有許多不同顏色的方格,我請小伴侶說說上面有幾個格子。(請小伴侶說完之后大家一起數(shù)一數(shù))
2。師:小伴侶,橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶,我請小伴侶來猜一猜。
3。師:小伴侶把數(shù)字寶寶都猜出來了,考驗下伴侶的時候到了,現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小伴侶要快速得把它念出來。
二.數(shù)字的隊形
1。師:這10個數(shù)字中,哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最???假如讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導(dǎo)小伴侶從大到小和從小到大)
2。師:數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外,它還有許多種排法,我們一起來看看。(播放PPT,圓形、三角形、長方形)
三.生活中的數(shù)字
1。師:我想小伴侶對這些數(shù)字應(yīng)當都是特別熟識的,由于它總是在我們的生活中消失?,F(xiàn)在我要請小伴侶說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶,它們又有什么作用呢?
2。師:老師也帶來了一些數(shù)字寶寶,我們一起看看它們都消失在什么地方。(播放PPT,日歷、藥瓶、體溫計、名目)
3??偨Y(jié):生活中的數(shù)字有的是告知我們時間,有的是告知我們力氣、溫度或者是長度。生活中消失不同的數(shù)字都有不一樣的用處。
四.數(shù)字變變變
1。師:現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的嬉戲,小伴侶的小眼睛可要看認真了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(PPT播放數(shù)字3,依據(jù)變變變的口令消失3的三次變形,讓小伴侶說說它們分別像什么。)
2。師:現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里,小伴侶可要睜大眼睛把它們找出來。
3。師:小伴侶很快地找到了數(shù)字3,假如我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)
4。師:假如讓你也用數(shù)字變一變,你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小伴侶把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。
反思:
通過前次的試教及組里的老師一起爭論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小伴侶的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較勝利的。
這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。
在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的愛好都特別深厚,幾乎全部的小伴侶都能猜一些特殊惹眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小伴侶都把它猜成了是數(shù)字6,由于上面一部分是遮住沒有消失的,所以這兩個數(shù)字小伴侶難免會猜錯,但在小伴侶說出緣由后我沒有準時地賜予訂正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較,而是直接出示了答案,信任小伴侶們也沒有真正的弄清晰。
其次個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊,從大到小從小到大小伴侶都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的外形,小伴侶就有困難了,站起來的時候能說出自己想要排成的外形,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的緣由是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。
第三個環(huán)節(jié)請小伴侶說一說生活中有沒有哪些東西是按這個挨次排的,圓形和方形小伴侶的響應(yīng)最激烈,說得也很出乎我的意料,但從大到小和從小到大這些挨次小伴侶就很難說出來,主要緣由是生活閱歷還不夠豐富。
第四個環(huán)節(jié)是請小伴侶說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)約上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候,小伴侶都能樂觀開動腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有準時地賜予鼓舞和認同。
最終一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字,并把它貼在圖畫的下面。小伴侶的操作速度比平??炝嗽S多,但是效果并不是很好,可能是由于這幅圖畫超出了小伴侶現(xiàn)在的認知水平。
以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思,在反思的過程中也特別感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。
好玩的數(shù)字教案6
活動目標:
1.熟悉數(shù)字6,理解6的實際意義。
2.鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲,正確使用、整理操作材料。
3.學(xué)習敘述自己的操作過程和結(jié)果。
活動預(yù)備:
1、大數(shù)卡1、2、3、4、5、6各一張,數(shù)碼箱人手一個(用廢舊茶葉盒包裝,兩面貼圓點,上面有一個插鑰匙的小口),鑰匙若干(用硬卡紙做),瓶子人手一個(瓶身上貼有動物,瓶蓋上有數(shù)字),豆子每桌一小盒,6只口哨卡片。
2.用積木搭的房子幾間,每間房門上貼一個6以內(nèi)的數(shù)字。
活動過程:
一、我們一起開火車到數(shù)字城去旅游,預(yù)備
師:嘿嘿,我的火車幾點開?(出示數(shù)卡5)
幼:嘿嘿,你的火車5點開。
師:嘿嘿,先上幾位小客人?(出示數(shù)卡3)
幼:嘿嘿,先上3位小客人。依次上完。
二、開火車到數(shù)字城
1.熟悉數(shù)字6。
數(shù)字城派一位數(shù)字伴侶歡迎大家,看看是幾?(出示數(shù)卡5)數(shù)字5說,歡迎大家到數(shù)字城,請大家坐下來。聽說來了很多小伴侶,數(shù)字城又有伴侶來看大家。(出示6只口哨卡片)熟悉6,像什么?可以表示什么?
2.到了數(shù)字城,就要玩數(shù)字嬉戲。
(1)看數(shù)字拍手;
(2)看數(shù)字學(xué)兔跳;
(3)看到6蹲下來。
3.給數(shù)碼箱找鑰匙。
數(shù)字城里數(shù)碼箱上的鑰匙拉亂了,想請大家?guī)兔o數(shù)碼箱找鑰匙。每人一個數(shù)碼箱,三把鑰匙,數(shù)碼箱的兩面都有圓點,鑰匙的兩面都有數(shù)字,一個數(shù)碼箱只有一把鑰匙可以打開,將配套的鑰匙插到數(shù)碼箱的鑰匙口。請幼兒敘述自己找鑰匙的結(jié)果。
4.幫豆寶寶搬家。
數(shù)字城為了感謝大家?guī)兔o數(shù)碼箱找到了配套鑰匙,送給每位小伴侶一個瓶子作禮物,瓶子上有小動物,豆寶寶觀察了,心里可喜愛了,也想住在動物瓶里,我們一起幫豆寶寶搬家,瓶子上有幾只小動物,就住幾個豆寶寶,不能多住,也不能少住。豆寶寶在里面好快樂,但不知道住的是幾號瓶,我們看清房間號幫它關(guān)上房門(有幾個豆寶寶,就蓋上貼有數(shù)字幾的瓶蓋)。請個別幼兒敘述操作過程和結(jié)果。
5.找房間。
天黑了,我們要在數(shù)字城住下來,這有幾間房子,看看是幾號房?房間號是幾,就只能住幾位小伴侶。住進去后可請小伴侶自己數(shù)數(shù)驗證一下。
天亮了,小伴侶該回家了,我們坐汽車回去。(放音樂)
活動反思:
首先,本活動從目標制定到活動設(shè)計都符合幼兒的年齡特點。從開火車到數(shù)字城旅游、玩數(shù)字嬉戲、給數(shù)字城的數(shù)碼箱找匹配的鑰匙、幫豆寶寶搬家等一系列嬉戲活動中,猶如過關(guān)斬將,孩子們經(jīng)過自己的努力,完成了數(shù)字城的“任務(wù)”,也達到了教學(xué)目標。
其次,活動中盒子兩面都有圓點,鑰匙兩面都有數(shù)字,對個別幼兒來說難度較大,可設(shè)計成數(shù)碼箱的圓點及鑰匙上的數(shù)字有兩面的,也有一面的,這樣既可兼顧群體需要,又能滿意個體差異。
另外,給豆寶寶搬家,也可設(shè)計成搬家——關(guān)門——貼房間號。這對幼兒來講又增加了難度,所以要依據(jù)幼兒進展水平而定。
活動評析:
整個活動都是以嬉戲的形式串聯(lián)起來,通過嬉戲及動手、動腦、親自操作去感知、體驗、理解、建構(gòu)學(xué)問,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習樂觀性。因此,活動的設(shè)計體現(xiàn)了老師的新學(xué)問觀,符合《綱要》的訓(xùn)練理念,即情境化、過程化、活動化的特征。注意動態(tài)的活動(而非靜態(tài)學(xué)問);注意建構(gòu)學(xué)問(而非把握學(xué)問)。
教具、材料的預(yù)備豐富但不昂貴,注意利用廢舊材料和當?shù)刈匀毁Y源。如數(shù)碼箱是用紙盒(茶葉盒、藥品盒、月餅盒等)包裝成的,鑰匙是用廢紙盒剪的,動物瓶是收集的果醬瓶或飲料瓶,稍一包裝、加工就很精致。
好玩的數(shù)字教案7
活動目標:
1、感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
2、學(xué)習對給定的4個數(shù)字進行不同的排列組合。
3、了解一些數(shù)字排序的學(xué)問,能樂觀查找又快又全的組合方法。
活動預(yù)備:教具:PPT;學(xué)具:數(shù)卡、筆和白紙。
活動過程:
一、出示新車PPT,進行觀看,引出課題。
1、老師:我這里有很多汽車的圖片,大家看一看,你喜愛哪一輛?你喜愛它哪個地方?
教老師小結(jié):每輛車在形狀和功能上都有區(qū)分。
2、(出示PPT)
老師:這是石老老師的新車,是黑色的馬自達。你在公路上見過同樣的車嗎?
老師:對,盡管現(xiàn)在汽車的品種許多,但還是有許多的人喜愛黑色的馬自達。當公路上有很多黑色的馬自達時,你怎么知道那是石老老師的車呢?
老師小結(jié):看號碼,對!每一輛汽車都
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