班級中秋節(jié)活動策劃書范文

班級中秋節(jié)活動策劃書范文讓同學(xué)了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培育同學(xué)的喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。

二、活動預(yù)備：

資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》

1、同學(xué)依據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。

（1）可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的漂亮傳奇（向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。）

月餅的文化（收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解）

有關(guān)中秋有詩詞歌曲（向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店查找。）

（2）時間限制：三天內(nèi)

（3）展現(xiàn)形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等

2、老師預(yù)備相關(guān)的補充資料，制作課件。

三、活動流程預(yù)設(shè)：

1、活動一：中秋節(jié)的漂亮傳奇

（1）中秋傳奇之一嫦娥奔月

（2）中秋傳奇之二吳剛折桂

（3）中秋傳奇之三朱元璋與月餅起義

2、活動二：月餅的文化

（1）同學(xué)匯報有關(guān)月餅的文化。

（2）匯報：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。

（3）老師展現(xiàn)：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新奇月餅。

3、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲、（歇后語）

4、活動四：地方習(xí)俗大家看（老師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗）

四、活動意義：

中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族分散力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不行小視。

班級中秋節(jié)活動策劃書二

一、活動前預(yù)備

學(xué)問目標

（1）了解中秋節(jié)的由來

（2）了解中秋節(jié)的習(xí)俗

（3）了解中秋節(jié)月餅的由來

（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的（詩歌）、故事、傳奇。

[力量目標]

1、在活動中培育同學(xué)的探究力量、社會調(diào)查力量、動手力量、創(chuàng)新力量和與人交往、合作的力量。

2、學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的`方法，培育收集信息、處理信息的力量。

3、培育同學(xué)常常觀看生活的習(xí)慣，提高審美力量和寫作力量。

[情感目標]

1、通過各種實踐活動獲得豐富的閱歷和樂觀的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙生活的憧憬。通過本次活動更激發(fā)同學(xué)喜愛生活。

2、通過各種活動培育同學(xué)的合作意識、團體精神，共享合作與交往的歡樂。

3、通過展現(xiàn)、演講等形式培育同學(xué)的自信念。

二、活動預(yù)備：

1、同學(xué)預(yù)備：課前請同學(xué)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。

2、老師預(yù)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。

三、活動時間

9月至10月上旬

四、活動程序：

（一）情境導(dǎo)入

月是民族、（家庭）幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于（春節(jié)）的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團聚的日子，更是舉國慶祝的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

依據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的其次個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團聚，因而又叫“團聚節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團聚節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。

師：從今日起，老師和大家一起來討論有關(guān)中秋節(jié)的文化，中秋節(jié)，你想知道些什么？

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)同學(xué)發(fā)言之后確定討論主題

如：a、中秋節(jié)的由來

b、中秋節(jié)的習(xí)俗。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

d、中秋月餅的來源

（二）分階段活動：

第一階段：開展調(diào)查討論

活動內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的學(xué)問，并在班內(nèi)溝通，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，預(yù)備展現(xiàn)溝通。

3、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。

a、中秋節(jié)的起源

b、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

師：對于中秋節(jié)的傳奇也是各種各樣，你們想了解嗎？有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇及一些民間故事？

中秋傳奇——嫦娥奔月

c、習(xí)俗調(diào)查

師：中秋賞月、吃月