兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)教案_第1頁
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)教案_第2頁
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)教案_第3頁
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)教案_第4頁
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

兩位數(shù)加一位數(shù)整數(shù)

第例[教學重點]：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的[教學難點]：相同數(shù)位相加的問題。[教具、學具準備[教學過程]：一、創(chuàng)設情景，提出問題。第61例主題圖）

從生熟悉的

35+3

？（以上情景，學生可能會提出各種不同的問題，只要符合題意，教師均予以肯定）二、動手操作，合作探究方法。

”它的視）

1

匯報“”的結果想法。

5根和38根，3捆和8根合得38根

38根小算方法。

的體現(xiàn)。（生報歡方擺生誤鏈無。（指名學生說）我先把5個一和3個一合得8把3和8個一得38加3得加8得38

錯!鏈接無。錯錯!鏈接無。錯!鏈接無5（先算個位上的53得8，再算加838

匯報“35+30”的結果和想法。是65。6和得根。35+30”不30加60，再算60加5得

+35+3”和35+30”的異同

學生討論，教師小結）1）不同點35+3是兩數(shù)加一位數(shù)，先算個位，而”是兩2

課間休息

樂伴隨）

分層練習，鞏固提高。

基本練習。1第頁a、先讓學生明確題目是兩位數(shù)加一位數(shù)或兩位數(shù)加整十

、讓學生討論，C、把

游戲練習。的站著說出得數(shù)。對的伴有掌聲2龍”比賽

道的積極性每快的綜合練習。

）錯!鏈無效4）錯!鏈無效3

總結收獲。（學生自由發(fā)言）

板

書

設

計兩位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論