人教版八年級物理上冊導學案6.2 密度 學案

第密度第時認密度【學習目標】．通過實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關系。．知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會查密度表。重點：通過實驗探究，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關系。難點：理解物質(zhì)的密度與其質(zhì)量和體積的大小無關。行為提示：．認真閱讀學習目標，將行為動詞用雙色筆畫上記號。．創(chuàng)設情景，導入新課。友情提醒：．密閉容器內(nèi)的氣體在使用過程中，密度會不斷減小。．不能說物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比、與體積成反比情景導入生問題如圖所示，小明與一個國家舉重運動員有一段對話。你支持誰的觀點？請簡述理由。自學互研生能力知識板塊一探究物質(zhì)的質(zhì)量與積的關系自主閱讀教材的內(nèi)容，獨立思考并完成：113～114．為了探究物質(zhì)的某種特性，利用水和酒精進行實驗探究，測得如下數(shù)據(jù)：實驗序號

3333水體積

酒精質(zhì)量m

體積V/cm

質(zhì)量/g1,10,10,10,84,40,40,40,32(1)如圖所示坐標軸中已畫出了酒精質(zhì)量隨體積變化的圖象，請你畫出水的質(zhì)量隨體積變化的圖象。觀察所作的圖象和對比實驗數(shù)據(jù)，得出結論：①同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同，即質(zhì)量與體積成正比；②不同物質(zhì)，其質(zhì)重與體積的比值一般不同。歸納總結：質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀、運動狀態(tài)無關，但受溫度、狀態(tài)的影響。獨立完成知識板塊一、二，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選2組學帶領大家分別學習知識板塊一、二。其他同學補充或糾錯。給每組分發(fā)器材，組織好方案的探究活動，學生觀察和體驗發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因，教師選擇一組在全班進行展示講解，師生共同評估，得出一致性的結論。對照學習目標思考：．今天我學到了些什么知識？．我掌握了哪些研究方法？．我還存在的疑惑是什么知識板塊二密自主閱讀教材的內(nèi)容，獨立思考并完成：114～116

333333333333333333333333333333．種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相，物質(zhì)不同，其比值不同。在物理學中，用密度表示物質(zhì)的這種特性。．活中常說的“鐵比棉花重”，確地表述應該是體積相同鐵的質(zhì)量比棉花的大；用我們學習的密度知識可表述為鐵的密度比棉花大。．某液體的質(zhì)量是110g，積是，的密度是1.1g/cm，于1.1kg/m。精的密度是×

3

kg/m

，表示的物理意義是立米的酒精質(zhì)量為×

kg。200g酒倒掉，剩下酒精的密度為×kg/m．關于密度，下列說法正確的()A密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比B密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關C．度與物體所處的狀態(tài)無關D．度物體的溫度無關．小明同學閱讀了下表后，歸納了一些結論，其中正確的(D)℃標準大氣壓下部分物質(zhì)的密()水水銀酒精煤油

1.0×10×100.8×100.8×10

3

冰松木銅鋁

×10×10×10×10不物質(zhì)的密度一定不同B固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大C．種物質(zhì)的密度一定相同D．量同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小對學：享獨學1～6題：對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相出評定等級(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學：小研討：(1)小長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。針將要展示的方案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生新知方案完成教材P的實驗“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”的探究活動。113當堂演練達目標見學生用書。課后反思查補缺第時密度的應用【學習目標】

V3633333333V3633333333m．根據(jù)＝，算物質(zhì)的密度，對照密度表來鑒別物質(zhì)。V．根據(jù)ρ＝及形式m和V＝計算物體的質(zhì)量體積。ρ重點：熟練掌握密度公式的應用，加強對密度的理解。難點：培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和解題習慣。行為提示：．認真閱讀學習目標，將行為動詞用雙色筆畫上記號。．創(chuàng)設情景，導入新課。知識鏈接：1mL＝1cm＝

－1L＝＝10情景導入生問題綿延在廈門環(huán)島路上的“永不止步”群雕，將馬拉松比賽的場景永遠定格在這條世界上最美麗的賽道上如圖。雕像的大小跟真人差不多，設其密度是×10kg/m。能估算出每一尊雕像的質(zhì)量大約為多少嗎？自學互研生能力知識板塊密度公式的應用自主閱讀教材的內(nèi)容，獨立思考并完成：115～116m(一求密度，公ρ＝V．有一件標明為純金的工藝品，其質(zhì)量是125g，體積是，請你判斷它是否由純金制成的？(＝×10kg/m)金已知：＝，V＝7.5cm求：

3333333333333333333m125g解：＝＝＝＝×10<＝19.3×V7.5cm答：它不是由純金制成的。(二求質(zhì)量，公式＝ρ．有一個空瓶的質(zhì)量是，裝滿水后，稱得總質(zhì)量是。把水倒干凈后，瓶中再裝滿酒精，則其總質(zhì)量是多少？ρ＝×kg/m)酒精m100g解：＝120g－20g＝，V＝＝＝，V＝＝100cm，ρ×10kg/mm＝＝×

＝80g，＝m(三求體積，公式＝ρ．一水桶內(nèi)結滿了冰，且冰面正好與桶口相平，此時桶與冰的總質(zhì)量是22kg當冰全部融化為水后，需再向桶中倒入2L水水面才正好與桶口相平。試求：桶的容積及桶的質(zhì)量冰的密度為0.9×10kg/m)方法指導：用密度的公式進行計算時應注意：量與量間要對應，密度單位須注明；體積換算勿遺忘，立方厘米對毫升。獨立完成知識板塊，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選組學帶領家分別學習知識板塊。其他同學補充或糾錯，教師點評。各小組展開對問題的討論活動，組長收集討論結果，教師選擇一組在全班進行展示講解，師生共同評估，得出一致性的結論。對照學習目標思考：．今天我學到了些什么知識？

13－ρ333304343434343334333313－ρ333304343434343334333333．我掌握了哪些研究方法？．還存在的疑惑是什么？

解：因為冰熔化成水后，質(zhì)量不變，設冰的質(zhì)量即冰熔化成水m的質(zhì)量為m所以冰的體積即桶的體積V＝，水的體積V＝，向內(nèi)加水的體積即冰熔化ρρmm1ΔV×10成水后體積減小量Δ＝－＝－＝，以m＝kg1ρρ111－－ρρ×m18kg所以桶的容積＝＝＝，的質(zhì)量m＝m－22kg－18kg＝4kgρ0.9×10(四綜合應用．如圖所示，一容積為×10m的內(nèi)盛有的，一只口渴的烏鴉，每次將一塊質(zhì)量為0.01kg的石子投入瓶中，當烏鴉投了相同的小石子后，水面升到了瓶口。：瓶內(nèi)石塊的總體積。石塊的密度。m0.2kg解：＝＝＝×mV＝×10－2＝×10。ρ1.0kg/mmm＝×＝，ρ＝＝＝×10kg/m。V×m對學：享獨學1～4題：對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相出評定等級(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學：小研討：(1)小長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。針將要展示的問題內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生新知問題“一”黃金周，小明和爸來到祖國邊疆和田旅游，買了一套和田玉制作的茶壺，他很想知道這種和田玉的密度。于是他用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g