水的凈化說(shuō)課稿ppt

水的凈化說(shuō)課稿ppt2023/4/22第1頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是九年級(jí)新課改人教版上冊(cè)第三單元課題三的內(nèi)容：水的凈化下面從五個(gè)方面談一談關(guān)于水的凈化的第一課時(shí)的一些想法：2023/4/22第2頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、教材分析（一）教材的地位及其作用（二）教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)2.過(guò)程與方法目標(biāo)3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)2023/4/22第3頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、教材分析（一）教材的地位及其作用自然界的水——這一單元是初中認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成與構(gòu)成、水的凈化與保護(hù)的一個(gè)重要單元，以“水”為研究和探討的核心物質(zhì)，涉及了水的組成、構(gòu)成、凈化、保護(hù)。本節(jié)課以水的凈化為核心內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生產(chǎn)，為愛(ài)護(hù)水資源做了很好的鋪墊。本節(jié)教材總體來(lái)說(shuō)難度不大，許多知識(shí)學(xué)生比較熟悉，也比較感興趣，因此，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“水的凈化”的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性，利用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)理解和解釋相關(guān)的化學(xué)問(wèn)題，提高科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生真正從化學(xué)角度認(rèn)識(shí)、分析、思考問(wèn)題。

2023/4/22第4頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)分析

1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)了解蒸餾水與天然水的區(qū)別。(2)觀察和操作凈化水的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)與同學(xué)交流合作，了解凈化水的一些基本方法，如沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化水的方式，能把簡(jiǎn)單凈化水的方法用于解決實(shí)際問(wèn)題。(3)設(shè)計(jì)并完成簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)。2023/4/22第5頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)分析

2.過(guò)程與方法目標(biāo)(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流作能力。(2)通過(guò)對(duì)水凈化過(guò)程的初步探究，體驗(yàn)探究的一般過(guò)程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。(3)通過(guò)調(diào)查、采訪等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息和與他人交往的能力。2023/4/22第6頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)分析

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)(1)通過(guò)對(duì)水污染的了解和對(duì)凈化過(guò)程的參與，教育學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、珍惜水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。(2)通過(guò)學(xué)生親自參與水凈化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究，感受化學(xué)對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的積極意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和探究欲。2023/4/22第7頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、教材分析（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，解決簡(jiǎn)單的水凈化處理問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】探究水凈化的一般過(guò)程。

2023/4/22第8頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六二、教法分析

我們知道由于初三學(xué)生的思維方式正在從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)移，他們習(xí)慣于依靠感性來(lái)認(rèn)識(shí)事物，因此本課采取以引導(dǎo)探究為主，多媒體為輔的教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)和主動(dòng)探索精神，讓學(xué)生在愉快的氛圍中感知和探索知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神。2023/4/22第9頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六二、教法分析

本課圍繞水的凈化問(wèn)題，將幾種常用的凈化水的方法－－沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等有序地串起來(lái)，條理性很強(qiáng)。本節(jié)課內(nèi)容是闡述含有不溶性雜質(zhì)的水的常用凈化方法。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合本地實(shí)際，組織學(xué)生了解或調(diào)查飲用水源質(zhì)量和水凈化處理的方法，讓學(xué)生從課堂以外獲得信息，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)可以在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，這樣可以給學(xué)生提供更多的儀器和試劑，增加學(xué)生動(dòng)手練習(xí)和親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

2023/4/22第10頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六三、說(shuō)學(xué)法

我們知道初三年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)處在14—15歲的年齡段，正處在身心迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，大腦機(jī)能顯著發(fā)展并趨于成熟，他們對(duì)化學(xué)的興趣逐步由“直覺(jué)興趣→操作興趣→具有因果關(guān)系的興趣→具有概括性的認(rèn)知興趣”不斷遷移。往往通過(guò)自主探究來(lái)了解一類物質(zhì)的規(guī)律知識(shí)，喜歡一些創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)。因此本節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、總結(jié)得出結(jié)論，在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上發(fā)展新知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí)，達(dá)到發(fā)展思維能力的目的。2023/4/22第11頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六四、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課實(shí)驗(yàn)較多，聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際也較多，因此，在設(shè)計(jì)時(shí)以“魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水”為情感活動(dòng)線，以水的四種凈化方式為知識(shí)線。將水的凈化等枯燥知識(shí)賦予了趣味、愉悅、競(jìng)爭(zhēng)的元素，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程。充分體現(xiàn)新課標(biāo)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”這一教學(xué)宗旨。2023/4/22第12頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六五.教學(xué)程序設(shè)計(jì)2023/4/22第13頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六水的凈化本課題目標(biāo)：了解沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等凈水的方法。2023/4/22第14頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六5.1水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水？2023/4/22第15頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六魯濱遜從池塘里獲得的水：可溶的雜質(zhì)

不溶的雜質(zhì)微生物

想一想：如何對(duì)水進(jìn)行凈化？2023/4/22第16頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六自來(lái)水的凈化過(guò)程想看看嗎？取水-沉淀-過(guò)濾-吸附-消毒-配水2023/4/22第17頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1．沉淀沉淀物讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。一、水凈化的常用方法2023/4/22第18頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.吸附加入明礬吸附懸浮物，渾水變澄清常用的吸附劑：木炭、活性炭想一想：如何除去水中的沉淀？2023/4/22第19頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六活性炭的吸附活性炭是具有多孔結(jié)構(gòu)的單質(zhì)炭，對(duì)氣體或膠狀固體具有很強(qiáng)的吸附能力?；钚蕴繉硬粌H可以過(guò)濾掉

雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性，吸附

和

雜質(zhì)，除去臭味。不溶性氣體可溶性2023/4/22第20頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六⑴過(guò)濾可以分離

與

的混合物固體液體⑶過(guò)濾的操作要點(diǎn)：一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。燒杯口要緊靠引流的玻璃棒；⑷玻璃棒的作用：引流。⑵過(guò)濾操作需要哪些儀器？3.過(guò)濾鐵架臺(tái)濾紙漏斗燒杯漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。玻璃棒下端靠在濾紙三層一邊；三靠：兩低：玻璃棒2023/4/22第21頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六分組完成：活動(dòng)與探究1.取3個(gè)燒杯，各盛100g渾濁的河水，向其中2個(gè)燒杯中各加入了1藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象。2.取上面處理過(guò)的一杯液體，進(jìn)行過(guò)濾。3.比較未經(jīng)處理的天然水和做了不同程度處理的水，它們的清澈程度有何區(qū)別?2023/4/22第22頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六想一想：過(guò)濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有哪些？應(yīng)該再過(guò)濾一次，直到澄清為止。(1)濾紙破損(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈等2023/4/22第23頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六你能利用今天所學(xué)的知識(shí)和生活中常見(jiàn)的物質(zhì)設(shè)計(jì)出一套簡(jiǎn)易的凈水裝置嗎？溫馨提示：可以參考的物質(zhì)：礦泉水瓶、鵝卵石、沙子、活性炭、棉花、紗布……2023/4/22第24頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六課外作業(yè)：制作《凈水器》①活性炭?jī)羲鳍诤?jiǎn)易凈水器2023/4/22第25頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六課外作業(yè)：制作《凈水器》③

野外簡(jiǎn)易凈水器2023/4/22第26頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六魯濱遜利用自制的過(guò)濾柱過(guò)濾泥水，過(guò)濾柱但水仍非絕對(duì)安全飲用然后把已經(jīng)過(guò)濾的水煮沸。魯濱遜制取的水可以喝嗎？想一想為什么？2023/4/22第27頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六大部分微生物都在煮沸時(shí)被殺死。但水中還有可溶雜質(zhì)，可能對(duì)人體有害。2023/4/22第28頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六4.蒸餾⑴

給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。⑵

通過(guò)蒸餾，可以把溶解在液體中的雜質(zhì)分離開(kāi)來(lái)。（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）2023/4/22第29頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器內(nèi)，降低水的硬度，去除水中的物質(zhì)和微生物。想一想：冷卻管的水應(yīng)該怎么進(jìn)出？想一想：蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？答：冷卻管的水應(yīng)下進(jìn)上出，有利于水蒸氣的冷卻答：防止加熱時(shí)，出現(xiàn)液體暴沸。2023/4/22第30頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六課外作業(yè)：了解或調(diào)查

請(qǐng)大家通過(guò)多種形式了解或?qū)嵉卣{(diào)查湛江飲用水源質(zhì)量、水凈化處理的方法。2023/4/22第31頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六水的凈化常用方法1.沉淀：簡(jiǎn)單除去水中沉淀2.過(guò)濾：較好除去水中不溶雜質(zhì)3.吸附：除去水中懸浮物及沉淀4.蒸餾：較好除去水中可溶雜質(zhì)低高凈化程度總結(jié)2023/4/22第32頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1.下列各組混合物可用過(guò)濾法進(jìn)行分離的是()A.酒精和水B.食鹽和泥沙C.食鹽水D.鐵粉和銅粉練一練B2023/4/22第33頁(yè)，共36頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2.指出左圖中的錯(cuò)誤:⑴

。

⑵

。未使用玻璃棒引流漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁3.要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法:⑴水中的泥沙：

。⑵水中的食鹽：

。⑶水中的有