初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短(五篇)

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短(五篇)初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品簡(jiǎn)短篇一</h3下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，很快樂能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，能和大家進(jìn)展面對(duì)面的溝通。我是七年級(jí)1、2、3、4班的英語任課教師，我姓周。今日我想就七年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫忙孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。

先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫挨次;在初學(xué)英語的階段把握好26個(gè)字母的聽說讀寫，這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。

2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是七年級(jí)考試的重要內(nèi)容，肯定要過關(guān)。

3、課文中的對(duì)話，日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求嫻熟，流暢的讀出來，說出來。

4、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容無視的”。

5。配套的根底訓(xùn)練，這是我們七年級(jí)的英語唯一的一套課外練習(xí)，我通常帶著孩子在班上做完綜合訓(xùn)練a局部的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓(xùn)練b局部會(huì)作為考試卷測(cè)試孩子們這個(gè)單元的把握狀況。盼望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)詢問孩子的小測(cè)試成績(jī)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)狀況。

七年級(jí)英語，是初一英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學(xué)問，固然課上也會(huì)有少量的時(shí)間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新學(xué)問得承受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部學(xué)生都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正承受新學(xué)問還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)峻，無論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛完畢的期中考試，有的同學(xué)100分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有三、四非常的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。

可是，每個(gè)班總會(huì)有一局部不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音清楚，精確的同學(xué)上臺(tái)來帶著全班同學(xué)讀學(xué)過的課文和單詞，照理說有足夠的時(shí)間，可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。每次聽寫的時(shí)候，總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù)，單詞過不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一局部同學(xué)消失不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對(duì)于七年級(jí)來說，英語成績(jī)90分也差不多是正常的范圍，究竟題型還是相當(dāng)簡(jiǎn)單的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)憂呢?

英語是一門特別的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校教師會(huì)盡最大的努力進(jìn)展教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長(zhǎng)大力協(xié)作。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多催促;每課的單詞(課文b局部)這是根底之根底，得催促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽寫這幾個(gè)單詞，直到全部會(huì)背會(huì)寫為止。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一局部同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績(jī)都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長(zhǎng)簽名，而教師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)狀況，盼望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教師完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)視，會(huì)更有效。

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)仔細(xì)催促孩子完成教師每天布置的作業(yè)，尤其是一開頭，七年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè)，肯定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次教師的批改，留意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，教師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想，教師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是盼望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，盼望各位家長(zhǎng)能夠支持教師的工作，假如您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于準(zhǔn)時(shí)溝通。

3、開學(xué)以來，許多學(xué)生遺忘帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是常常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，教師講的學(xué)問沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我盼望家長(zhǎng)能夠每天根據(jù)課表提示孩子整理好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也特別感謝家長(zhǎng)會(huì)這一年來對(duì)我工作的支持與協(xié)作，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也

讓我很歡樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。感謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品簡(jiǎn)短篇二</h3大家好!感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽空來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，由此可見各位家長(zhǎng)對(duì)孩子將來進(jìn)展的重視，我們學(xué)校進(jìn)展的關(guān)注，對(duì)我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語教師，今日，我很榮幸地來到這里，和諸位一起共同探討“怎樣幫忙孩子學(xué)好英語”，發(fā)言中若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

首先我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn)，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，假如你以前沒有學(xué)好英語，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比擬吃力;同樣地，假如你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得難上加難，這樣長(zhǎng)期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起?，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)覺小學(xué)英語的詞匯量與語法學(xué)問點(diǎn)相對(duì)是比擬多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的根底，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思索，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長(zhǎng)和教師都會(huì)因此感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平常學(xué)習(xí)馬虎，根底不扎實(shí)，平常下的功夫也夠，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易承受，甚至聽不懂，還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對(duì)于教師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大局部的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業(yè)能夠根本完成，但學(xué)習(xí)的效率會(huì)因人而異，存在著個(gè)體差異。盡管他們平常不需要教師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，我們總盼望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣才能幫忙孩子學(xué)好英語呢?我們教師是最直接的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地盼望我們的家長(zhǎng)們協(xié)作學(xué)校，協(xié)作教師，靠我們共同的努力來幫忙孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說就是：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。為了培育好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語，我就必需重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長(zhǎng)就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長(zhǎng)參考。

1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫力量的”培育。聽說力量差，用英語進(jìn)展交際的力量差，為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清晰了以后，跟著說。三年級(jí)的英語學(xué)科考試中聽力成績(jī)就占到了70%的比例，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應(yīng)用價(jià)值，也和我們的素養(yǎng)教育目標(biāo)背道而馳。

2、讓孩子大聲說英語。家長(zhǎng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話，英語作為一種溝通手段也就失去了應(yīng)用價(jià)值，也違反了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。

因此，請(qǐng)大家在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)的行為將會(huì)起典范的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花更多的時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好，更輕松。今日，你偷懶了一會(huì)，明天,你的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的核心和盼望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！边@句話重情重理，道出了全部家長(zhǎng)的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，信任孩子會(huì)賜予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)當(dāng)也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上，盼望通過我們和各位家長(zhǎng)的共同努力，能為孩子們美妙的將來制造一個(gè)更加科學(xué)、更加和諧、更加布滿人文氣息、更加布滿歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

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初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品簡(jiǎn)短篇三</h3各位親愛的家長(zhǎng)們下午好!首先允許我代表各科任教師祝各位媽媽們母親節(jié)歡樂!首再次我要感謝各位家長(zhǎng)的到來。您的到來是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的協(xié)作和支持，作為七年級(jí)2班的英語教師，我特殊盼望能都得到大家的支持，盼望您能和我一起幫忙孩子學(xué)習(xí)英語。今日利用這個(gè)時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們2班英語學(xué)科方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

期中成績(jī)：參考40人，32人及格(72)，16人優(yōu)秀(96分)，4人特優(yōu)(108)，年級(jí)排名第10(12)。相比擬年級(jí)其它班級(jí)，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都根本保持持平(略高于)，但是為什么我們的班的成績(jī)會(huì)排到年級(jí)后列呢?首先一點(diǎn)，試卷上的題目根本都是考前講過練過了的，假如大家能夠課堂40分鐘仔細(xì)聽講并作筆記，參加課堂活動(dòng)，并在回家后復(fù)習(xí)，獨(dú)立高質(zhì)量的完成各項(xiàng)作業(yè)要求，抱負(fù)分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)是排到年級(jí)前六(三班如是)。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對(duì)靠后的，這就說明同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，仔細(xì)聽講，參加課堂，筆記，回家復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)并未到達(dá)要求。

每個(gè)在座的同學(xué)們仔細(xì)思索下仔細(xì)聽講了沒有?參加課堂活動(dòng)了沒有?做筆記了沒有?反過來，說話，上課完東西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀(jì)律?；丶覐?fù)習(xí)，作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的，該補(bǔ)作業(yè)的補(bǔ)作業(yè)，也有同學(xué)迎風(fēng)冒險(xiǎn)將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭教師發(fā)覺不了。讓大家抄單詞的時(shí)候哀聲一片，讓大家背單詞的時(shí)候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán)，不會(huì)的同學(xué)連續(xù)罰抄，有同學(xué)寧愿罰抄也不情愿動(dòng)腦經(jīng)去背書。講練習(xí)冊(cè)時(shí)，不管正確與否，只追求一個(gè)正確答案，不求甚解，講解時(shí)反反復(fù)復(fù)就是那十幾個(gè)同學(xué)提問，講完了，也就收起來了，不會(huì)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的反思和總結(jié)，并且講完了還不知道自己錯(cuò)哪里不懂的訂正的人也存在一局部。

在英語課堂上，大局部同學(xué)都能很活潑的答復(fù)教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己經(jīng)常被教師提問，認(rèn)為自己能夠答復(fù)教師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學(xué)問，固然課上也會(huì)有少量的時(shí)間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新學(xué)問得承受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正承受新學(xué)問還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

我知道，許多家長(zhǎng)都是很重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)的，由于英語學(xué)習(xí)不管是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)工作來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的語言習(xí)慣與運(yùn)用英語進(jìn)展交際的力量及跨文化意識(shí)。因此，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)展操練和運(yùn)用。通過一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)力量也不錯(cuò)，雖然這次考的不好，但是我還是對(duì)我們的孩子有信念的。問題來了，大局部的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。正是由于這個(gè)問題，才導(dǎo)致以上的狀況。

究其根源，個(gè)人認(rèn)為是由于學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有目標(biāo)和動(dòng)力，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

針對(duì)以上問題，我向各位家長(zhǎng)提一些方法和策略，盼望得到各位家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。

1.催促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅(jiān)持聽讀20分鐘以上，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提高有很大的幫忙。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)催促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學(xué)校時(shí)相互抄襲。有的時(shí)候默寫或者背誦，我會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查催促的工作，不要用不懂英語來幫忙你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對(duì)比書本批改訂正，堅(jiān)持的話，你肯定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能穩(wěn)固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注意孩子背單詞短語的狀況，還要讓他重視句子的重要性。

3.每個(gè)周末我都會(huì)布置閱讀作業(yè)，請(qǐng)肯定催促您的孩子獨(dú)立根據(jù)要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。

我們幾位科任教師和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育我們的孩子，他們個(gè)個(gè)都聰慧、得意，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也盼望與各位家長(zhǎng)共同努力，假如孩子遇到學(xué)習(xí)問題，我們準(zhǔn)時(shí)溝通，望家長(zhǎng)能夠協(xié)作解決。我還是那句話，我們的孩子們不是沒有學(xué)習(xí)力量，而是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，只要我們加強(qiáng)監(jiān)管，幫忙他們形成好的習(xí)慣，成績(jī)會(huì)上來的。

最終，祝福我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)快樂。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品簡(jiǎn)短篇四</h3敬重的家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)的確離不開廣闊家長(zhǎng)的支持。信任各位家長(zhǎng)對(duì)我并不生疏，我也是見證了這班孩子的成長(zhǎng)過程。我信任我和這個(gè)班的孩子是有緣分，有默契的。首先做一下自我介紹：……。

有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培育人這一及其艱難而簡(jiǎn)單的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：

英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶散的人。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個(gè)人都有自己的行為習(xí)慣。首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有)什么進(jìn)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)當(dāng)是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達(dá)力量，要學(xué)生盡力地去仿照錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，許多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)潔了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一(定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何緣由連續(xù)。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你肯定要催促他，剛開頭或許會(huì)比擬難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

再次是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡(jiǎn)單會(huì)遺忘，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有方法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查催促的工作，不要用不懂英語來幫忙你的孩子學(xué)會(huì)偷懶。家長(zhǎng)可以在家?guī)兔W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，由于有的學(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。

最終，提倡向孩子學(xué)習(xí)。拜他為師，也會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和仔細(xì)學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教爺爺奶奶學(xué)英語.都會(huì)使孩子快樂，但是，家長(zhǎng)要安排好時(shí)間，最好每天一刻鐘，堅(jiān)持下來，以表示仔細(xì)和誠意才好。實(shí)踐證明：輕松開心的學(xué)習(xí).能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能.從而能使其增加記憶效果，把握運(yùn)用英語的力量;反之，呆板、枯燥、緊急的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。上述的一些方法，都是為了幫忙家長(zhǎng)在課外為孩子制造輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。使孩子喜愛學(xué)英語?？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首先要讓孩子“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精品簡(jiǎn)短篇五</h3各位家長(zhǎng)：

晚上好!

我是初一x班的英語教師。感謝各位家長(zhǎng)白忙之中抽空來參與家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的進(jìn)展問題進(jìn)展溝通。

一、抓住起步，向起跑線要效能

假如孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比擬累;同樣地，假如現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。假如有心的家長(zhǎng)認(rèn)真觀看的話，會(huì)發(fā)覺小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著肯定聯(lián)系的，起著一個(gè)推動(dòng)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的根底，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和穩(wěn)固根底的時(shí)候，也是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最正確時(shí)機(jī)，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)肯定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，