未來的房子教案

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未來的房子教案

未來的房子教案1

一、活動目標(biāo)：

1、了解世界各地有趣的房子。

2、通過欣賞各地建筑物，提高審美能力。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗想象設(shè)計未來的房子

二、活動準(zhǔn)備：

1、有趣的房子圖片若干，筆、紙

2、現(xiàn)代建筑圖片一張，老房子圖片一張

三、活動過程：

一、欣賞世界各有趣的房子。

1、這是什么房子？有趣在哪里？

2、你從哪里能看出它是房子？

小結(jié)：雖然這些房子都有不同的形態(tài)，不同的風(fēng)格，不同的

功能，但他們都有一個房子共同的特征：有屋頂、墻壁、門窗。

二暢想未來的房子

1、這幾天我們看了那么多房子，有老房子，有我們現(xiàn)代的

建筑，還有今天看得有趣的房子，那么未來的房子有可能是怎么

樣的呢？

2、幼兒暢想，自由發(fā)言。

三、設(shè)計未來的房子

1、教師出示示范圖，請幼兒欣賞。

2、提出要求：要考慮新穎，美觀和他的作用是什么，但不

管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋頂、墻壁、門窗。

2、幼兒設(shè)計房子

四、交流分享

1、你設(shè)計的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特別

的地方？

活動反思

學(xué)習(xí)以主題“未來的房子”的繪畫課，我先讓孩子們欣賞了

一些現(xiàn)代的建筑，讓他們感受了奇特的設(shè)計?；顒又泻⒆觽兿胂?/p>

大膽而奇特，有的用三角形、蘑菇等畫屋頂，大門是用波浪線圍

成，孩子說是滾動的大門，有的是畫攀爬墻，周圍是鋸齒線圍起

來，還添畫了云朵、樹、花、草、飛鳥，說是這樣才好看……還

有很多很多，孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。

未來的房子教案2

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設(shè)計未來的房

子。

2、提高整體構(gòu)圖的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、楊景芝老師教繪畫光盤。

2、讓孩子觀察生活中的房子的特點并想象未來的房子是什

么樣的。

3、教師畫的范例5幅。

3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

重難點：

引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。

活動過程：

一、和幼兒建立良好積極的互動關(guān)系

小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？小朋友

看后面那么多客人老師來看小朋友上課了，我們一起給客人老師

打個招呼吧：客人老師好！

二、今天高老師給小朋友帶來一段錄像，想不想看？（觀

看楊景芝教畫畫光碟）。

提問：你看到了什么？（房子）。

1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房

子？房子上都有什么？（門，窗、墻、房頂?shù)龋?/p>

孩子回答時，給予回應(yīng)：房子都有門—都有什么的門？—是

的，房子必須有門，有門人才可以出入自由？還有什么？為什

么房子要有窗戶？-----——（都有窗）是的，房子還得有窗，

有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的風(fēng)景；——

（畫出來）房頂——你都見過什么樣的房頂？圓頂?shù)?、方頂?shù)摹?/p>

尖頂?shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢？——可以美化環(huán)

境、不同的風(fēng)格給人不同的美感！讓人感覺城市的美麗！

2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維：提問：我們?nèi)?/p>

都住在房子里，那么房子有什么用呢？——讓我們不冷，給我

們遮風(fēng)擋雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我們的家，我們

每個人都想住在舒適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到

地震時就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。

（欣賞）你們想一想除了這幾種未來的房子，你們還想造什么

樣的房子呢？

三、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)

3、幼兒畫畫，教師巡視指導(dǎo)：重點觀察構(gòu)圖的大小，適時

給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時間分配，提醒慢的幼兒畫快一點。

4、作業(yè)展示，個人講解，互相欣賞。

5、講評：選擇構(gòu)圖好的，線條多變的，豐富的，引導(dǎo)幼兒

用自己的視覺給予點評。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

未來的房子教案3

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒節(jié)能環(huán)保的意識。

2、懂得循環(huán)利用資源。

3、根據(jù)已有的經(jīng)驗想象設(shè)計未來的房子。

活動準(zhǔn)備

未來的房子圖片、紙、筆等等。

活動過程

一、導(dǎo)入：現(xiàn)在的社會資源枯竭、污染嚴(yán)重、浪費嚴(yán)重。我

們生活的環(huán)境受到越來越多不利因素的挑戰(zhàn)。為了節(jié)約能源、減

少污染、杜絕浪費，我們能不能為自己造一個節(jié)約型的房子？

太陽能在我們生活中應(yīng)用越來越廣泛，我們能不能造個太陽

能的屋頂，用太陽能來發(fā)電，給我們未來的房子提供電源。

水資源越來越短缺，我們能不能建造一個雨水收集系統(tǒng)，把

雨水收集起來，通過凈化再拿來飲用呢?

在生活中會有很多的生活污水，這些污水我們可以循環(huán)利

用，裝一個污水處理系統(tǒng)，處理過后的污水可以用來沖廁所，澆

花等等。

幼兒們聽過沼氣嗎？它可以燃燒。我們排出的大便、小便也

是能利用的，在房子附近建一個沼氣池，讓大小便都流到池子里

面，時間長了，池子里面會產(chǎn)生沼氣，我們就可以用一根管子將

這些沼氣接到我們的廚房，煮飯的時候就可以用到了。

二、請幼兒想一想、說一說，未來的房子還能有什么特殊功

能？例如，有些地方越來越擠，幼兒們有沒有想過把房子建在海

里或空中呢？

三、畫一畫：請幼兒將自己設(shè)想的房子畫出來。

四、交流分享：請幼兒把自己畫好的房子展示出來，并向大

家介紹。

活動應(yīng)變

收集網(wǎng)上一些智能房子、污水處理等的視頻，讓幼兒能直觀

形象地了解相關(guān)信息。

活動延伸

請幼兒收集生活中環(huán)保的一些信息，帶回幼兒園跟大家分

享。

區(qū)角活動

美工區(qū)：提供繪畫及廢舊物品等手工制作材料，供幼兒制作

未來的房子。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒創(chuàng)作好的作品貼在班級區(qū)域內(nèi)，供大家欣賞。

家園同步

1、請家長適時引導(dǎo)幼兒廢舊物品回收再利用，爭做環(huán)保小

能手。

2、日常注意環(huán)保節(jié)約，例如空調(diào)溫度不要太低、循環(huán)利用

水等。

隨機教育

在日常生活中，時刻提醒幼兒要注意環(huán)保，不能浪費，例如，

利用洗手的水澆花、拖地等。

未來的房子教案4

未來的房子

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的教學(xué)使學(xué)生了解現(xiàn)代建筑設(shè)計的特點。

2、通過本課的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

二、教學(xué)重點、難點：

1、對建筑的設(shè)計特色的領(lǐng)悟。

2、用畫筆進行建筑設(shè)計。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片

四、教學(xué)過程：

教材簡析：

建筑在我們生活中隨處可見，但是對于建筑的造型學(xué)生有時

不能留意。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在欣賞活動中，了解了蘇州

建筑的特色，將造型與歷史結(jié)合起來，使本課有一個延伸。在欣

賞外國建筑特色的同時，讓學(xué)生了解不同的文化背景下各國建筑

有自己的特點。從而使本課的重點——建筑的奇妙之出讓學(xué)生在

心中有一個定義。本課的作業(yè)是讓學(xué)生根據(jù)20__奧運進行設(shè)計

自己心目中的建筑，為20__奧運增添一份色彩。

活動一：

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生尋找身邊的有特色的建筑，出示組織學(xué)生

進行欣賞、評論。

2、教師向?qū)W生介紹蘇州建筑特色以及相關(guān)背景。（出示圖

片）

活動二：

1、欣賞國外有特色的建筑（出示圖片）

2、學(xué)生討論所看到的建筑的特色。

活動三：

學(xué)生欣賞討論蘇州現(xiàn)代建筑的藝術(shù)特色。（出示圖片）

活動四：

學(xué)生欣賞一些建筑設(shè)計作品并討論其特點。（出示）

活動五：

設(shè)計房子。

1、欣賞范畫，認(rèn)識房子的結(jié)構(gòu)。

（1）教師出示范畫，引導(dǎo)學(xué)生分別指認(rèn)房子的屋頂、墻、

門、窗等。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比較發(fā)現(xiàn)房子的各部分造型的不同。

教師重點指導(dǎo)學(xué)生一一對應(yīng)比較，房頂與房頂造型的不同，

窗與窗造型的不同等。

2、拓展思維，設(shè)計與眾不同的房子。

教師鼓勵學(xué)生大膽想象設(shè)計與眾不同的房子。

教師提問：房頂除了方形、圓形、三角形，還可能是什么形

狀？墻呢？

窗呢？

門呢？

3、學(xué)習(xí)合理安排畫面

教師啟發(fā)學(xué)生按照從左到右、從上到下，上下左右、圍圓等

方式安排畫面畫出房子的基本結(jié)構(gòu)。

4、讓我們?yōu)?0__奧運設(shè)計有藝術(shù)特色的建筑。這就是未來

的房子。

活動六：

學(xué)生繪畫設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。

活動七：

學(xué)生作品展示，總結(jié)下課。

教學(xué)反思：

通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造意識，掌握了方法，發(fā)展

了學(xué)生的創(chuàng)造個性，激發(fā)了學(xué)生為我們的生活創(chuàng)造美的情感達到

了教學(xué)目標(biāo)。欣賞對學(xué)生來講是一種比較枯燥的一種課堂形式，

通過運用多媒體向?qū)W生介紹建筑的歷史，展示了建筑的不同風(fēng)

格。使學(xué)生通過文字材料了解建筑的造型是與歷史和地域相關(guān)聯(lián)

的，在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)了蘇州的建筑特色，并要為

20__奧運設(shè)計自己最得意的建筑作品。學(xué)生運用已學(xué)的知識，從

而展現(xiàn)了一種奇妙的構(gòu)思，增強學(xué)生的參與性與創(chuàng)作性，獨立設(shè)

計、繪制一個奇妙建筑。

第二課時

一、教學(xué)目的：

1、啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，從不同角度設(shè)想人類未來建

筑的模式，擴展學(xué)生的知識面，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，激發(fā)他們

對美好未來的向往。

2、自己設(shè)計未來的家園。

二、教學(xué)重點、難點：

1、從不同的角度設(shè)想未來建筑。

2、根據(jù)自己的設(shè)想，畫出未來的家園。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

各類圖片等

四、教學(xué)過程：

（一）、談話激趣導(dǎo)入。

師：今天，潘老師要和大家一起，插上想象的翅膀，去畫畫

人類未來的美好家園。（板書：未來的家園）

（二）、資料展示交流。

師：記得一年級的時候，我們學(xué)過一篇課文，叫做《藍天是

白云的家》知道白云的家園建在藍天上。你們還知道哪些動物或

植物的家在哪里？

動植物隨遇而安，而人類建造一座座精美的房子，做為自己

的家園。（師展示各種房子的圖片資料，并解釋（田園風(fēng)光、歐

陸風(fēng)情、古典風(fēng)格、質(zhì)樸情調(diào)。）

課前，潘老師讓大家去搜集有關(guān)建筑的資料，你們肯定從中

了解到許多有關(guān)建筑的知識，現(xiàn)在，請大家把你們搜集的資料，

圖片和大家交流一下。

師小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的交流，我們了解到：人類的家園

隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進步而不斷注入新鮮的血液?，F(xiàn)

代建筑造型越來越美觀，功能也越來越齊全了。

但是，現(xiàn)代建筑是不是完美無缺呢？你覺得現(xiàn)代建筑還存在

著什么缺陷呢？

那么，你希望未來的家園是什么樣子的呢？

（三）、設(shè)計未來的家園。

1、小組討論：

請大家來當(dāng)建筑設(shè)計師，在小組里討論一下，比一比，誰的

想象力最豐富，設(shè)計的房子最新奇、最巧妙：

（1）你希望未來的家園建在哪里？為什么？

（2）你的家園用什么材料建造？家園的外部布局、結(jié)構(gòu)如

何？

（3）你的家內(nèi)部有什么與眾不同的設(shè)施、功能？

（例：會吃垃圾的房子、會長大的.房子、會飛的房子、折

疊房子等）

2、大組匯報。

（例：外部：游泳池、花園（自動調(diào)節(jié)溫度、水分，控制花

開的時間等）、車庫、菜園、圓型，像一個降落傘，可以收起來，

也可以放下來。內(nèi)部：書房、臥室、健身房、客廳、娛樂室、智

能機器人、自動清道夫等）

（四）、學(xué)生自由創(chuàng)作。

師：剛才大家都積極你們想不想把自己的美好愿望畫下來

呢？如果你想讓大家了解你的家園建在哪里，用什么建造，整個

家園的外部構(gòu)造，那么，請你把它畫出來吧！如果你想讓大家走

進你的家里面，看看你家園內(nèi)部有什么奇妙的設(shè)施、功能，那么，

你也可以把它畫下來。

（五）、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（六）總結(jié)，作業(yè)展評，下課。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，對現(xiàn)實事物進行再創(chuàng)

造。而且還能使學(xué)生在愉快的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)知識。另外我還

運用循序漸進的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力、造型能力和觀

察能力。讓學(xué)生大膽想象未來房子的特點和功能，并且將自己的

想法運用速寫的方法繪畫出來。學(xué)生的想法很多，有的學(xué)生為房

子加上飛機的翅膀，能根據(jù)人們的需求飛上天空等等。學(xué)生的想

象力與繪畫的能力的到培養(yǎng)。提高學(xué)生的美感。在繪畫中，我通

過圖片、故事的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造一個虛擬的未來。孩子根據(jù)教

師的提示，畫出了未來的房子。孩子對未來都充滿希望，因此產(chǎn)

生了繪畫的興趣。有的學(xué)生把未來的房子建在云彩上，能在天空

中自由的飛翔。孩子們完成的作品都很棒！

5O

未來的房子教案5

核心導(dǎo)讀：

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計未來的房子，表現(xiàn)建筑物

的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒

用書，筆等。

活動過程：

一、引起興趣：小朋友你們

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計未來的房子，表現(xiàn)建筑物

的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒

用書，筆等。

活動過程：

一、引起興趣：

小朋友你們覺得我們幼兒園的房子美嗎？哪里美？它們是

什么樣子的？那除了我們幼兒園的房子是漂亮的，你們還見過什

么樣子的漂亮房子？（幼兒議論）誰來把你看到的漂亮房子說給

大家聽？

二、講解示范

剛才小朋友說了自己看到過的房子，有的有三角形的屋頂、

圓形的屋頂、方形的屋頂?shù)鹊龋ɡ蠋熯呎f邊示范），真漂亮！那

你們長大后那今天老師就要請小朋友當(dāng)小小設(shè)計師——畫《未來

的房子》，誰來說你想設(shè)計怎樣的房子？個別幼兒回答。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒完成作品。

2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作，添畫相關(guān)背景。

四、結(jié)束，評價。

1、請幼兒說說自己的作品。

2、幼兒相互欣賞作品。

未來的房子教案6

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。

2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.能夠大膽的設(shè)計未來的房子。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動重難點：

大膽的設(shè)計未來的房子。

不同的造型、不同的功能。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、課件、范畫

知識準(zhǔn)備：幼兒對房子有一定的認(rèn)識。

活動過程：

一、導(dǎo)入：（介紹房子）（10分鐘）

1.“你家住在什么樣的房子里？”（平房、樓房）（石頭房

子貼上瓷磚進行裝飾）

2.“以前人們住在什么樣的房子里？”（原始人山洞—草房

—木房—石房—磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷

發(fā)展。）

3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

（1）吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳

樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點：通風(fēng)干燥，

防毒蛇猛獸。

（2）窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，根據(jù)這種地

形特點建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環(huán)保。

（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙

古包，他過游牧的生活，會根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進行搬

遷，方便搬遷。

（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長

方形的院落，一家一戶，俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和

睦，有困難會互相幫助。

二、展開（20分鐘）

1.看課件，欣賞造型奇特的房子。

“一些建筑師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特

的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有

的是球形的房子等等”。（1分鐘）

這些建筑師想象力可真豐富，他們設(shè)計了現(xiàn)在的房子，未來

的房子是什么樣的呢？你來想一想互相說一說。

2.互相討論。（2分鐘）

提問：你想把未來的房子設(shè)計成什么樣？（你的想象力很豐

富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。）

3.范畫分析。（2分鐘）

小朋友的想法都很好，老師也設(shè)計了一個未來的房子，車房，

多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機一

樣。想去哪就去哪，看美麗的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各

種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）

5.教師點評。

從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。

活動延伸：

畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計的房子。

希望小朋友長大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計師把自己的想法實

現(xiàn)。

活動反思：

本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐

富，在簡單認(rèn)識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大

膽的設(shè)計未來的房子。

優(yōu)點：教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分，課件圖片豐富，

能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及

時、到位。

幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來

說有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)（這是一個比較愛觀察

生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進的

房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說明是一個有愛心

的小朋友）；在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海

洋生物（這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，

可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房

子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比

較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、

烏龜房子等等。

不足之處：

1.前邊教師講述較多，用時較長。

2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)

上、外觀形象上等進行概括性講評。

3.范畫不飽滿（沒有涂底色）。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的

建筑物。

未來的房子教案7

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇特的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

【活動過程】

一、身邊的房子。

價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)

格。

出示“房子”兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？

小結(jié)：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……

還有的是……真漂亮！

二、PPT：奇特的房子。

1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，接下來

看看老師準(zhǔn)備的這些奇特的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房

頂、門、窗的形狀各具特色。

三、設(shè)計奇特的房子。

價值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)

計出心中的房子。

1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫

個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）

2、過度：你們愿意幫助莉莉設(shè)計未來的房子嗎？

3、你想幫莉莉設(shè)計什么樣的房子？有什么奇特的地方？

小結(jié)：小朋友設(shè)計的房子這么神奇，有……，有……還

有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

1、出示老師準(zhǔn)備好的房子：這都是艾克設(shè)計的房子，艾克

是個很棒的設(shè)計師，猜一猜，為什么他要設(shè)計這么多座房子？

2、這里有很多的房子，你喜歡哪座？為什么？

要求：請小朋友設(shè)計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細(xì)

不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦！

3、幼兒想象設(shè)計未來的房子。

五、作品展示。

價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。

評獎：創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星，比比誰的設(shè)計最漂

亮、最獨特。

【活動反思】

在活動的開始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他

們感受了不同的設(shè)計?！段磥淼姆孔印?，通過與幼兒的談話：你

想為外星朋友設(shè)計怎樣的房子呢？孩子們的講述讓我感嘆他們

豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結(jié)束了，孩

子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計

些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)

意方面得到更多的發(fā)展機會。

未來的房子教案8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇特的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動過程：

一、身邊的房子

價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)

格。

出示“房子”兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？

小結(jié)：原來啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……

還有的是……真漂亮！

二、PPT：奇特的房子

1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好

朋友去世界旅游時，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看

看呢？

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房

頂、門、窗的形狀各具特色。

三、設(shè)計奇特的房子

價值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)

計出心中的房子。

1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫

個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）

2、過度：你們愿意幫助艾克設(shè)計未來的房子嗎？

3、你想幫艾克設(shè)計什么樣的房子？有什么奇特的地方？

小結(jié)：小朋友設(shè)計的房子這么神奇，有……，有……還

有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫

1、出示老師設(shè)計的房子：我也幫艾克設(shè)計了一座房子，猜

一猜,為什么我要設(shè)計這么一座房子？

2、這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？

要求：請小朋友設(shè)