五上《書法練習指導》教案(按書序)

五年級上冊書法練習指導全冊教案

鋼筆字局部

第一課重心平穩(wěn)

教學要求：

1.掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)〞這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平

穩(wěn)〞的要點和細節(jié)。

2.繼續(xù)進行行款練習，在練習中既體會這一規(guī)律又能兼顧整體。

3.培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力及對書法的鑒賞能力，激發(fā)學生對

書法的熱愛。

教學過程：

一、復習舊課：上節(jié)課我們學習的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使

漢字的比例適當呢？

二、新課學習

過渡：漢字不僅要各局部比例適當，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。〔揭

示課題，齊讀〕

1.比照寫兩個“中〞字，重心穩(wěn)：“中〞，反之“中〞讓學生感

悟。

2.閱讀書中“概述〞，記號，交流。

3.認讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。

4.以“武〞字教學為例：

〔1〕自己閱讀領悟要求，對照例字體會后說說。

〔2〕指名寫一個“武〞下面同時練習一個。

〔3〕點評學生板演，同桌依此互查互評。

〔4〕改良后再練習寫一個“武〞。

5.以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個字，集中點評，全班

每字各練寫兩個。

6.每個例字的最后一個字臨摹一起進行，要求盡量不看要求，心

領神會，熟練掌握“重心平穩(wěn)〞這一規(guī)律。

7.行款練習。

〔1〕認讀行款內(nèi)容。

〔2〕觀察行款整體，要注意哪些問題。

〔3〕交流：

a.字居格中

1

b.字間距勻稱〔包括標點〕

c.每個字的結(jié)構(gòu)要注意。筆畫之間要互相兼顧。

〔4〕書寫練習，教師輔導。

三、作業(yè)展評

1.同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，如“手〞互相

比一比，誰寫得好。

2.四人小組展評。

3.交流感受。

四、布置作業(yè)

1.繼續(xù)進行行款練習。

2.找一些名言進行課外練習。

3.行款要有一定速度。

4.了解我國古代的識字課本〔見書〕。

第二課突出主筆

教學目標：

1.學會認真讀貼，分析字型特點，學習臨貼方法。

2.了解字的主筆書寫特點，能工整標準的書寫，做到主次清楚。

3.感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

教學過程：

一、引入課題，明確要求。

1.檢查上課的準備情況。

2.引入課題，教師板書課題。

二、學習新課。

1.出示范字：大、蓋、。

2.觀察這些字的字形特點。

3.教師小結(jié)。

4.教師再出示范字：下、直。引導學生與前兩個字進行比照，觀

察其特點。

5.教師小結(jié)并板書：突出主筆，主次清楚。

三.書寫實踐與練習指導。

1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法：突出主筆，主次清楚。

2

2.學生臨寫，教師巡視指導〔強調(diào)雙姿〕。

3.自由練習。

四.教學評價。

1.指導自我評價〔觀察自己寫的字，然后和范字比照，找出差距，

發(fā)現(xiàn)問題，再改正?！场?/p>

2.組內(nèi)同學評價〔相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心

向他人學習，然后糾正〕。

3.教師評價：從學習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。

第三課點畫照應

教學目標：

1.通過本課教學使學生掌握鋼筆書寫中“點畫要照應〞的規(guī)律。

2.通過此類字的臨帖，進一步熟悉鋼筆筆法，使書寫更美觀。

3.培養(yǎng)書法鑒賞能力、臨帖能力及對書法的熱愛。

教學過程：

一、引入課題，明確要求。

1.字如其人，講究對稱、和諧，相互照應;筆斷意連，情如一家。

2.揭示課題。

二、新授

1.讀書領會：什么是點畫照應？

2.觀察范字，怎樣做到點畫照應？

“淺〞三點水的三個點上下照應，提的收筆照應點的落筆，三點

形成一個半弧形。

“美〞上面的兩點左右照應，四個橫畫之間上下照應，撇與捺又

是交叉照應。

3.教師示范，學生臨寫體會。

三.書寫實踐與練習指導。

1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法：點畫照應

“灶〞，火字旁的最后一點要寫短，給“土〞讓出空間，注意穿

插。

“躡〞，左右結(jié)構(gòu)，右邊上下部交叉相讓，下面的“雙〞要比上

面寬，使字平穩(wěn)。

3

“哈〞，左小右大，左邊“口〞稍偏上，右邊的撇向左邊舒展，

使結(jié)構(gòu)緊密，字體美觀。

“澈〞左中右結(jié)構(gòu)的字，三局部要寫得緊湊，注意筆畫的照應聯(lián)

系。

2.學生臨寫，教師巡視指導〔強調(diào)雙姿〕。

3.自由練習。

四.教學評價。

1.指導自我評價〔觀察自己寫的字，然后和范字比照，找出差距，

發(fā)現(xiàn)問題，再改正?！?。

2.組內(nèi)同學評價〔相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心

向他人學習，然后糾正〕。

3.教師評價：從學習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。

第四課獨體字結(jié)構(gòu)：方形字、長形字、扁體字

教學目標:

1.掌握獨體字漢字結(jié)構(gòu)方形字、長形字、扁體字書寫規(guī)那么。

2.正確、標準地書寫獨體字。

教學準備:鋼筆、寫字書。

教學過程:

一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣

二、學習獨體字的書寫規(guī)那么

1.介紹獨體字的書寫規(guī)那么

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長

豎要正，字形要端正。

2.出示漢字:田、月、四

3.請學生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么?

長橫要平，長豎要正

長短橫的變化

間距均等

布白勻稱

4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。

三、指導書寫筆畫少的獨體字

4

1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法

“兔〞字要注意“口〞要寫得扁，撇和豎彎鉤要自由舒展，整個

字不可太長、太窄。

“火〞字宜長，撇捺要舒展，不可過寬。

“械〞字的木字旁要寫得窄，給“戒〞讓出空間。

2.學生練習，把握重點。

3.臨寫一段話。

四.教學評價。

1.指導自我評價〔觀察自己寫的字，然后和范字比照，找出差距，

發(fā)現(xiàn)問題，再改正?！场?/p>

2.組內(nèi)同學評價〔相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心

向他人學習，然后糾正〕。

3.教師評價：從學習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。

五、作業(yè)。

自學文化常識：橫幅與屏條

第五課獨體字結(jié)構(gòu)：斜形字、菱形字

教學目標:

1.掌握獨體字漢字結(jié)構(gòu)斜形字、菱形字書寫規(guī)那么。

2.學會認真讀貼，分析字型特點，學習臨貼方法。

3.了解獨體字的書寫特點，能工整標準的書寫。

教學準備:鋼筆、寫字書。

教學過程:

一.引入課題，明確要求。

1.激趣:斜形和菱形是什么樣的?請學生在本上畫一畫。

2.引入課題，教師板書課題斜形字與菱形字。

二、學習獨體字的書寫規(guī)那么

二.學習新課。

1.斜形字

〔1〕理解斜形字:整體形狀近似斜方形。這類字要向右傾斜些，

寫好主筆是關(guān)鍵，不能把它寫正。如“萬〞、“夕〞、“方〞。

〔2〕教師再出示范字:鄉(xiāng)氣引導學生與前兩個字進行比照，觀

5

察其特點。

〔3〕教師小結(jié)并板書:字形有的向左斜，有的向右斜。

斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)。

2.菱形字

〔1〕整體形狀近似菱形。這類字要注意上下左右筆畫要伸展，

不能寫成正方形。如“十”、“今〞、“半〞。

〔2〕教師再出示范字:卡申引導學生與前兩個字進行比照，觀

察其特點。

〔3〕請學生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么?

長橫要平，長豎要正

長短橫的變化

間距均等

布白勻稱

4.學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。

三、指導書寫

1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法

“罰〞字的“罒〞要寫得窄而扁長，能蓋住下面局部。

“翼〞，上中下結(jié)構(gòu)，上邊的“羽〞稍寫扁，中間的“田〞要寫

小，“共〞的第二橫稍寫長，各部結(jié)體自然。

“愛〞字上面的爪字頭要扁長，禿寶蓋要長，既托住上面，又要

蓋住下面局部。

“秩〞字的左旁“禾〞略窄，避讓右面的“失〞。

“聯(lián)〞字左右相當，要注意筆畫之間的相互避讓照應。

2.學生練習，把握重點。

3.臨寫一段話。

四.教學評價。

1.指導自我評價〔觀察自己寫的字，然后和范字比照，找出差距，

發(fā)現(xiàn)問題，再改正?！场?/p>

2.組內(nèi)同學評價〔相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心

向他人學習，然后糾正〕。

3.教師評價：從學習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。

五、作業(yè)。

完成書寫練習〔5〕

6

第六課獨體字結(jié)構(gòu)：正三角形字、倒三角形字

教學目標:

1.掌握獨體字漢字結(jié)構(gòu)正三角形字、倒三角形字書寫規(guī)那么。

2.學會認真讀貼，分析字型特點，學習臨貼方法。

3.了解獨體字的書寫特點，能工整標準的書寫。

教學準備:鋼筆、寫字書。

教學過程:

一.引入課題，明確要求。

引入課題，教師板書課題正三角形字、倒三角形字。

二、學習獨體字的書寫規(guī)那么

1.觀察例字結(jié)構(gòu)上有什么特點？

2.正三角形字、倒三角形結(jié)構(gòu)特點：

正三角形的字上尖下寬，左右對稱的字，要注意中間過渡要自然。

獨體字正三角形(二，三，上，八，人，大，夫，天，太)等字，

外框都是正三角形，上窄下寬。正三角的字都是底部有長橫和撇捺筆

畫，字底部伸展。

倒三角形字如下、丁、可等書寫時注意上寬下窄。

三、書寫練習

1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法

“黯〞左右結(jié)構(gòu)，左邊筆畫較多，書寫時要注意左邊收緊，右邊

正直以求勻稱。

“耀〞，左窄右寬，左疏右密，左邊讓右邊，使右邊不局促，既

整體協(xié)調(diào)又主次清楚。

“資〞字上下比例相當，要注意筆畫之間的避讓穿插。

“海〞，左窄右寬的字。三點水成弧狀，第三點挑點稍長，挑尖

應對右上撇的撇尖，使筆勢相連。

2.學生練習，把握重點。

3.臨寫一段話。

四.教學評價。

1.指導自我評價〔觀察自己寫的字，然后和范字比照，找出差距，

發(fā)現(xiàn)問題，再改正?！?。

2.組內(nèi)同學評價〔相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心

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向他人學習，然后糾正〕。

3.教師評價：從學習態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。

五、作業(yè)。

1.完成書寫練習〔6〕

2.自學書法文化常識〔3〕斗方與扇面

毛筆字局部

第一課偏旁〔1〕

教學目標：

1.初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。

2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。

教學過程：

一、寫寫偏旁。

通過練習，初步掌握寶蓋頭、禿寶蓋、穴字頭這三個偏旁的書寫

要領。

寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低

右高，轉(zhuǎn)折處稍頓

禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重

頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

穴字頭：上面寫法如同寶蓋頭，下面短撇和點左右分開，呈覆下

之勢。

二、描描寫寫。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個

偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓

學生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。

寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保

持一定的傾斜。

三、學生自己練練。

軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，

最后一橫略長于禿寶蓋的寬度，豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。

冠，禿寶蓋略寬。

8

第二課偏旁〔2〕

教學內(nèi)容：區(qū)字框、同字框、大口框毛筆字練習

教學目的：

1.掌握區(qū)字框、同字框、大口框合體字的寫法。

2.準確觀察半包圍結(jié)構(gòu)偏旁在米字格中的位置。

3.練習硬筆、軟筆書法。

教學過程：

一、揭題：板書：區(qū)字框、同字框、大口框毛筆字

1．老師示范講解。

〔1〕引導欣賞：

區(qū)字框、同字框是半包圍結(jié)構(gòu)的字。

同字框，橫折鉤的“豎〞比第一豎稍長。

門字框，形態(tài)長方，下橫稍長。

國字框，呈方形，右豎比左豎稍長。

〔2〕教師范寫同步練硬筆。

請同學們仔細看，起筆在左什么位置，收筆在什么位置。

2．學生描紅兩個?！裁杓t的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到

哪兒收筆。〕

3．學生練習一個。

二、指導寫毛筆練習局部

1.正確的寫字姿勢是寫好字的根底，但是學會觀察是寫好字的關(guān)

鍵。所以，同學們一定要做到眼到、口到、心到、手到。

2.示范指導。

a.引導觀察：同學們仔細觀察“區(qū)、周、國〞包圍與被包圍部件

的密切關(guān)系。

b.教師示范書寫。

3.學生描紅，感悟運筆過程。

4.臨寫一個，要仔細觀察每一筆寫在米字格的什么位置?？吹们澹?/p>

記得牢，才能寫得好。

教師巡視，及時評價。

5.再臨寫一個。針對存在問題，再指導。

6.展示寫得好的。及時表揚鼓勵學生。

板書：毛筆字展示

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第三課偏旁〔3〕

教學內(nèi)容：三點水、言字旁、米字旁毛筆字練習

教學目的：

1.掌握毛筆三點水、言字旁、米字旁的寫法。

2.寫好帶有這些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書寫。

3.學習毛筆字的執(zhí)筆、運筆等方法。

教學過程：

一、揭題：板書：三點水、言字旁、米字旁毛筆字

二、老師示范講解。

1.引導欣賞：

三點水，第二點比第一點稍偏左，提的起筆一般與第二點對正，

行筆向上。

言字旁，點向右下，橫折提的橫上斜度較大，折角不得比點的收

筆偏右，離點稍遠。折后豎左斜。

米字旁豎畫要直，書寫時從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對

準十字中心，緊密聯(lián)系，相互照應

2.教師范寫同步練習。

“江〞字，左部提的起筆對正第二點的起筆。右部上橫起筆輕，

豎稍向左斜，下橫較長。書寫。

“言字旁〞橫要短，提不能太平，要斜。

3.學生描紅兩個?！裁杓t的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪

兒收筆?！?/p>

4.學生練習一個。

三、指導寫毛筆練習局部

1.正確的寫字姿勢是寫好字的根底，但是學會觀察是寫好字的關(guān)

鍵。所以，同學們一定要做到眼到、口到、心到、手到。

2.引導觀察：同學們仔細觀察“區(qū)、周、國〞包圍與被包圍部件

的密切關(guān)系。

3.學生描紅，感悟運筆過程。

4.臨寫一個，要仔細觀察每一筆寫在米字格的什么位置?？吹们澹?/p>

記得牢，才能寫得好。

教師巡視，及時評價。

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5.再臨寫一個。針對存在問題，再指導。

6.展示寫得好的。及時表揚鼓勵學生。

板書：毛筆字展示

第四課偏旁〔4〕

教學內(nèi)容：雙人旁、食字旁、反犬旁毛筆字練習

教學目的：

1.掌握毛筆雙人旁、食字旁、反犬旁的寫法。

2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。

3.進一步訓練學生的正確坐姿和握筆姿勢。

教學重點、難點:

掌握帶有雙人旁、食字旁、反犬旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字“德、

飯、狼〞。

教學過程：

一、揭示課題

這節(jié)課，我們將學習帶有雙人旁、食字旁、反犬旁這些部首字的

寫法。

板書課題

二、教學新課。

(一)讀帖。

1.翻開訓練冊，仔細觀察雙人旁、食字旁、反犬旁部首的寫法，

想想怎樣書寫更漂亮。

2.交流這些部首的寫法。

“彳〞比“亻〞多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍輕、舒展一

些，走向根本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一

橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處，

最后一筆豎鉤起筆在長橫的中間偏右處，鉤不要寫得太大，這樣左右

呈相向之勢，整個字左高右低。

食字旁：斜撇較長，以向左取勢，橫鉤在斜撇的中上部起筆，橫

不宜長，豎提起筆對應橫畫左部，提畫出鋒不宜過長。

反犬旁：第一筆撇起步較重，彎鉤起筆取橫勢，在穿過上撇的中

間相交點后下行，豎鉤處駐筆調(diào)鋒挑出。

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3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹

六遍。

(二)例子指導

1.師生交流注意點。

飲，左右結(jié)構(gòu)。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿

插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。

徐，書寫時要調(diào)整平衡，防止出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。

反犬旁的字反犬旁上撇要短，與彎鉤相交，下撇稍長，與彎鉤相

接。

2.教師范寫“德〞，并指導寫法。

3.學生描紅一遍。

4.反應。展示1—2個學的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。

5.學生再次練習臨摹。

6.出示“得、徐〞，學生練習。

7.學生練習臨帖書寫“徐、飯、飲、餅、狼、狗、豬〞。

(四)教師小結(jié)。

今天這節(jié)課我們一起學習了雙人旁、食字旁、反犬旁的寫法，并

學會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學們根據(jù)書寫要點完

成今天的課堂作業(yè)。

三、作業(yè)。

1.練習寫帶有雙人旁、食字旁、反犬旁的字。

2.自學文化常識：歐體楷書簡介。

第五課偏旁〔5〕

教學內(nèi)容：弓字旁、馬字旁、蟲字旁毛筆字練習

教學目的：

1.掌握毛筆弓字旁、馬字旁、蟲字旁的寫法。

2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。

3.進一步訓練學生的正確坐姿和握筆姿勢。

教學重點、難點:

掌握帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字“張、

驗、蛀〞。

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教學過程：

一、揭示課題

這節(jié)課，我們將學習帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁這些部首字的

寫法。

板書課題

二、教學新課。

(一)讀帖。

1.指導學生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說弓字旁、馬字旁、

蟲字旁的特點。

2.師強調(diào)書寫要點:

弓字旁書寫時要上橫折短小、下橫折鉤較大，鉤的位置略偏左，

三橫之間間距相等。

馬字旁的上半部窄、下半部寬，書寫時鉤的位置要在兩個豎畫之

間，并向左上方出鋒。

蟲字旁：左旁形長，橫變提。

3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹

六遍。

(二)例子指導

1.師生交流注意點。

“強〞字在橫折鉤的折處頓筆再調(diào)鋒寫，注意了上下同高，把橫

折鉤的第三橫寫短一些，與鉤連成一氣。

“驗〞字的寫法:右部第三筆橫要短，最后一橫要長。

“蝦〞頭腳都不齊，左高右低，左右大小相等。

2.教師范寫“張〞，并指導寫法。

3.學生臨摹一遍。

4.反應。展示1—2個學的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。

5.學生再次練習臨摹。

6.出示“彈、驅(qū)〞，學生練習。

7.學生練習臨帖書寫“駛、蛇、蛀〞。

(四)教師小結(jié)。

今天這節(jié)課我們一起學習了弓字旁、馬字旁、蟲字旁的寫法，并

學會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學們根據(jù)書寫要點完

13

成今天的課堂作業(yè)。

三、作業(yè)。

練習寫帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁的字。

第六課偏旁〔6〕

教學內(nèi)容：車子旁、王字旁、提土旁毛筆字練習

教學目的：

1.掌握毛筆車子旁、王字旁、提土旁的寫法。

2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。

3.進一步訓練學生的正確坐姿和握筆姿勢。

教學重點、難點:

掌握帶有車子旁、王字旁、提土旁的書寫規(guī)律，并寫好例字“輛、

珍、地〞。

教學過程：

一、揭示課題

這節(jié)課，我們將學習帶有車子旁、王字旁、提土旁這些部首字的

寫法。

板書課題

二、教學新課。

(一)讀帖。

1.指導學生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說車子旁、王字旁、

提土旁的特點。

2.師強調(diào)書寫要點:

車子旁:上橫略短，下橫變提，字形窄長。

王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后

一筆提要注意與下一筆畫的照應。同時要注意橫畫間的布白。

“土〞字上窄下寬，呈三角形。第一筆短橫應在橫中線上起筆，

兩端不出內(nèi)宮，第二筆豎要寫在豎中線上，寫得挺拔，第三筆是長橫，

起筆和收筆都略出內(nèi)宮。在書寫時不僅要注意橫的長短，還要注意左

右對稱，不可偏側(cè)于一邊。

提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。

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3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹。

(二)例子指導

1.師生交流注意點。

在左邊如“輪〞底“橫〞改為“提〞形態(tài)窄長。

理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。

場，左窄右寬。注意右邊橫折折折鉤的形狀。

輪，左窄右寬。注意右側(cè)“撇〞的長短和“豎彎鉤〞的落筆。

2.教師范寫“輛〞，并指導寫法。

3.學生臨摹一遍。

4.反應。展示1—2個學的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。

5.學生再次練習臨摹。

6.出示“珍、地〞，學生練習。

7.學生練習臨帖書寫“轉(zhuǎn)、珠、坡〞。

(四)教師小結(jié)。

今天這節(jié)課我們一起學習了車子旁、王字旁、提土旁的寫法，并

學會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學們根據(jù)書寫要點完

成今天的課堂作業(yè)。

三、作業(yè)。

練習寫帶有車子旁、王字旁、提土旁的字。

第七課偏旁〔7〕

教學內(nèi)容：建字底、句子框、山字框毛筆字練習

教學目的：

1.掌握毛筆建字底、句子框、山字框的寫法。

2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。

3.進一步訓練學生的正確坐姿和握筆姿勢。

教學重點、難點:

掌握帶有建字底、句子框、山字框的書寫規(guī)律，并寫好例字“建、

勻、兇〞等。

教學過程：

一、揭示課題

這節(jié)課，我們將學習帶有建字底、句子框、山字框這些部首字的

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寫法。

板書課題

二、教學新課。

(一)讀帖。

1.指導學生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說建字底、句子框、

山字框的特點。

2.師強調(diào)書寫要點:

“建字底〞的捺畫比走之兒的捺畫斜一點，橫折折撇的撇也要流

暢，但要長些。

“句子框〞：短撇藏鋒斜出，橫折鉤起筆在短撇上半部，鉤畫應

果敢有力，飽滿圓潤。整體偏長。

山字框：兩豎相向，左低右高。右豎稍向內(nèi)包圍，上開下合，下

橫略帶拱勢。

3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹。

(二)例子指導

1.師生交流注意點。

帶有建字底的字在筆順上也要先寫里面，再寫外面。

半包圍結(jié)構(gòu)的字一局部被另一局部偏旁包住，被包圍的局部盡量

收縮，部首局部應該寫大一些，盡量將另一局部包住。

“兇〞,三面包圍結(jié)構(gòu),撇、點交叉收緊。

2.教師范寫“廷〞，并指導寫法。

3.學生臨摹一遍。

4.反應。展示1—2個學的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。

5.學生再次練習臨摹。

6.出示“包、齒〞，學生練習。

7.學生練習臨帖書寫“延、旬、函〞。

(四)教師小結(jié)。

今天這節(jié)課我們一起學習了建字底、句子框、山字框的寫法，并

學會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學們根據(jù)書寫要點完

成今天的課堂作業(yè)。

三、作業(yè)。

練習寫帶有建字底、句子框、山字框的字。

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第八課偏旁〔8〕

教學內(nèi)容：春字頭、虎字頭、日子頭毛筆字練習

教學目的：

1.掌握毛筆春字頭、虎字頭、日子頭的寫法。

2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。

3.進一步訓練學生的正確坐姿和握筆姿勢。

教學重點、難點:

掌握帶有春字頭、虎字頭、日子頭的書寫規(guī)律，并寫好例字“春、

虎、星〞等。

教學過程：

一、揭示課題，復習雙姿。

1.坐姿:頭正、身平、足平。

2.握筆的姿勢:學生執(zhí)筆，老師巡視檢查。

3.我們將學習帶有春字頭、虎字頭、日子頭這些部首字的寫法。

二、學習字頭的寫法。

1.什么是字頭:上下結(jié)構(gòu)的字的上半局部部首。

2.字頭的寫法:

〔1〕學生讀貼后說說:寫字頭時應該注意什么?

(字頭應該寫在田字格的上部中間位置，使筆畫左右相稱。)

三、讀帖。

1.指導學生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說春字頭、虎字頭、

日子頭的特點。

2.師強調(diào)書寫要點:

“春字頭〞寬大開張，要能覆蓋下面的局部。春字頭的三橫長

短相近，不可寫成“三〞字。

虎字頭:上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎

彎鉤在中豎線上。

“日〞作字頭時，要寫的扁一些，兩邊豎畫向內(nèi)收，呈上大下小

的形狀。

3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹。

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(二)例子指導

1.師生交流注意點。

“春〞三橫長短不一。

“虎〞字，屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時，

撇不要過重、過長，二是其他部件要寫得左輕右重。

“晨〞，上下結(jié)構(gòu)，“日〞整體扁寬。

2.教師范寫“泰〞，并指導寫法。

3.學生臨摹一遍。

4.反應。展示1—2個學的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。

5.學生再次練習臨摹。

6.出示“虛、星〞，學生練習。

7.學生練習臨帖書寫“奉、慮、最〞。

(四)教師小結(jié)。

今天這節(jié)課我們一起學習了春字頭、虎字頭、日子頭的寫法，并

學會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學們根據(jù)書寫要點完

成今天的課堂作業(yè)。

三、作業(yè)。

1.練習寫帶有春字頭、虎字頭、日子頭的字。

2.自學書法文化常識〔6〕

第九課綜合練習〔1〕

教學內(nèi)容：綜合練習

教學目的：

1.指導學生通過觀察字形，并能領悟例字特點和規(guī)律。

2.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。

教學重難點：

指導學生在標準的書寫的同時，把漢字寫美，并能領悟其特點和

規(guī)律。

教學過程：

一、揭示課題，復習雙姿。

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1.坐姿:頭正、身平、足平。

2.握筆的姿勢:學生執(zhí)筆，老師巡視檢查。

3.我們將進行毛筆字綜合練習

二、讀帖。

1.指導學生讀帖，觀察例字特點怎樣寫才好看。

2.師強調(diào)書寫要